巨人的花園教（學(xué)）案設(shè)計(jì)(完美版)

1、 巨人的花園課前游戲：師：同學(xué)們，你們喜歡童話嗎？那咱們來玩?zhèn)€跟童話有關(guān)的小游戲-看圖片猜猜。這是來自哪篇童話？（1、白雪公主2、海的女兒3、賣火柴的小女孩）師：看來，大家是多么喜歡、了解童話啊！童話，伴隨著我們成長。童話、孩子，孩子、童話，是那么緊緊地聯(lián)結(jié)在一起，一句話，這個(gè)世界是因?yàn)橛辛撕⒆硬庞辛送?。一、揭示課題今天，讓我們一起走進(jìn)英國著名作家王爾德的巨人的花園（板書，學(xué)生齊讀課題）二、初讀課文，整體感知 1、想逛一逛巨人的花園嗎？那就讓我們一起出發(fā)吧。初讀要求：A. 請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，把字音讀準(zhǔn)，邊讀邊思考：文章幾次寫到巨人的花園？（3次）板書：巨人外出，巨人回來，巨人醒悟 這三種情

2、況下的花園分別是怎么樣的情景呢？三、再讀課文，感受花園的漂亮與荒涼1、先讓我們看看巨人回來前的花園是什么情景吧！誰能帶我們進(jìn)入“巨人回來前”的花園去看一看？誰來讀？（點(diǎn)擊出示畫面）。師引讀：春天是夏天是秋天是冬天是讀了以后你覺得這是一座怎樣的花園？可以用一個(gè)詞概括板書：四季如畫 。好美的花園呀，讓咱們一起去美美的享受這美麗的花園 （齊讀）。出示句子：那里.2、師：瞧，巨人的花園，多美呀?。úシ哦嗝襟w）巨人不在家的日子里，孩子們快樂地嬉戲玩耍，這簡直就是孩子們的樂園。3、過度：花園的四季交替多正常??！可是有一天，巨人回來了，就使這個(gè)花園發(fā)生了變化，變成什么樣了呢？是怎么變得？請(qǐng)同學(xué)們自由的讀第六

3、、七自然段，邊讀邊畫出相關(guān)句子。（1）生讀，出示句子：“但不知為什么”（齊讀）讀了這段話，你感受到巨人的花園怎樣的特點(diǎn)？板書：（荒涼） 你能帶著這種感受讀這段話嗎？（自由讀，指明讀）師：這個(gè)時(shí)候外面是什么季節(jié)了？（生說：春季）巨人的花園還是冬天，而且是天天雪花飛舞。巨人在這樣的花園里感到非常-生齊：孤獨(dú)、寒冷。師：難怪巨人裹著毯子-（生接讀以下的句子）師：在沒有孩子的花園里非常寒冷，非常冷清?？墒钱?dāng)孩子從圍墻的破損處悄悄進(jìn)入花園玩耍時(shí)，花園又怎么樣了？生16：變得草翠花開了。生16：花園又有了春意。師：有了孩子，花園又有了春意，你能讀出課文中的這些句子嗎？（一生讀出后師出示句子再由學(xué)生齊讀）出

4、示句子 他抬頭增添了春意師：當(dāng)孩子們偷偷進(jìn)入花園玩耍時(shí)，花園又充滿了春意，可是當(dāng)巨人把孩子趕出花園時(shí)，花園又變得怎么樣了？生齊：寒冷、荒涼。（師出示句子后生齊讀）與此同時(shí)，鮮花凋謝師：當(dāng)孩子們被巨人趕走，花園又變得荒涼、寒冷了。這真是一個(gè)-師生齊：神奇、變化多端的花園。（2）過度引疑：這可真是一個(gè)神奇的大花園，忽而春意盎然，忽而寒冬臘月，原先一年四季正常交替，景色美麗的花園，為什么會(huì)有如此大的不同呢？（學(xué)生回答）是的，與其說是花園在變化，不如說是人在變化。當(dāng)巨人回來時(shí)，是如何對(duì)待這些自由自在玩耍的孩子們的？請(qǐng)自由讀3-7自然段。4、出示巨人訓(xùn)斥孩子們的三句話，聯(lián)系上下文，想象巨人每一次訓(xùn)斥孩子

5、的時(shí)候，心里是怎么想的？當(dāng)時(shí)的表情怎么樣？師：當(dāng)孩子們第一次進(jìn)入花園玩耍的時(shí)候，被巨人發(fā)現(xiàn)了。巨人是怎么做的？板書：趕走孩子 砌起圍墻 他是怎么趕孩子的？（指名讀出巨人說的話）出示課件 “誰允許你們到”師：大家自由讀讀這句話，你從中體會(huì)到什么？生：不允許孩子們到花園里玩，讓他們都滾出去。師：是呀，在巨人的心目中，只有花園，沒有生齊：孩子們。師：還體會(huì)到什么？生：巨人的心胸非常狹窄，他看見別人在這里玩，就感覺心里很不爽。師：于是他巴不得孩子們馬上從眼皮底下生：消失。師：咱們?cè)賮碜鲆粋€(gè)猜想，巨人在說這番話時(shí)，他會(huì)有怎樣的表情，怎樣的動(dòng)作呢？你能不能加上上提示語讀一讀？生：“誰允許你們到這兒來玩的！

6、都滾出去！”巨人生氣地說。師：你加了一個(gè)詞“生氣”，人的生氣往往怎樣表現(xiàn)呢？比如說眼睛，比如說手勢(shì)，比如說腳，比如說臉色，你能否想象得更細(xì)致些？生：巨人憤怒地說：“誰允許你們到這兒來玩的！都滾出去！”（生瞪著眼睛，板著臉，厲聲朗讀）師：你念得可真好！生：“誰允許你們到這兒來玩的！都滾出去！”巨人怒氣沖沖地說。（生高聲朗讀，讀到最后時(shí)，手指向前方，眼睛怒視著。）師：巨人是瞪著眼睛，手指著孩子們，怒氣沖沖地說。生：巨人火冒三丈地說：“誰允許你們到這兒來玩的！都滾出去！”(生一邊朗讀，一邊揮手。)師：是呀，巨人手一揮，巴不得孩子們立刻消失得生齊：無影無蹤。師：同學(xué)們，此時(shí)此刻，巨人是怒氣沖沖，他大聲

7、嚷道生齊讀。師：在3-7自然段中，還有哪句話也是在寫巨人斥責(zé)孩子的？生：“好容易才盼來春天，你們又來胡鬧。滾出去！”（屏幕隨機(jī)出示）師：請(qǐng)大家眼睛盯著屏幕，這兩句話都是在寫巨人生齊：斥責(zé)孩子。師：都是寫巨人巴不得孩子早點(diǎn)生齊：消失。自由讀這一句話，想一想，此時(shí)，巨人心里在想什么？生：沒我允許你們來這兒玩的！師：你們真是屢教生齊：不改。生：我好容易盼來春天，你們又來胡鬧！師：是呀，這美麗的春天可能又要被你們趕走了！生：春天是很寶貴的，我不希望你們來搗亂！師：是呀，我在苦苦期盼春天，可是在這寶貴的時(shí)候，你們又來生齊：搗亂。生:我的好心情都被你們破壞了。師：想到苦苦期盼的春天，極有可能就這樣流逝掉了

8、。巨人非常非常的生氣，又一次斥責(zé)孩子，讀生齊：好容易才盼來春天，你們又來胡鬧。滾出去！師：就這樣，孩子們紛紛逃竄，在巨人的心中只有花園，只有春天，根本沒有孩子們的存在。師：當(dāng)巨人發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)小男孩沒走時(shí)，便大聲斥責(zé)?！保▽W(xué)生接讀文中的句子）出示課件 “喂，你趕快滾出去！此時(shí)，巨人的脾氣更大了，請(qǐng)同學(xué)們大聲的用責(zé)備的語氣在來讀一遍。齊讀師：此時(shí)，被訓(xùn)斥的這個(gè)小男孩并沒有拔腿逃跑，卻用會(huì)說話的眼睛凝視著巨人，可能會(huì)對(duì)巨人說什么？生：巨人你太自私了，這么大的花園只有你一個(gè)人玩。生：巨人你太自私了，應(yīng)該學(xué)會(huì)分享，做個(gè)無私的巨人。師：與別人分享你的快樂，做個(gè)無私的巨人。生：帶來嚴(yán)冬的是你，你要知道沒有孩

9、子的地方就沒有春天，與人分享是快樂的。生：沒有孩子們的地方就沒有春天，你不應(yīng)該趕走孩子。生：你趕走了孩子就是趕走了春天，趕走了歡笑。師：我們就是春天，我們就是歡笑。生：孩子們給春天增添了許多春意，你不能該走孩子們！師：是的，我們只會(huì)帶給你無盡的歡樂。生：孩子們的歡笑會(huì)給花園帶來春意。師：我們的到來只會(huì)讓花園春意盎然。這雙眼睛還會(huì)對(duì)巨人說些什么，僅僅是我們和春天的關(guān)系嗎？生：因?yàn)槟愕淖运?，春天都被你趕走了。師：這一切都是你的錯(cuò)??！生：玩是我們的天性，你不應(yīng)該把我們趕走。生：喚來寒冬的，是你那顆任性、冷酷的心??！師：歸根究底，一切都因?yàn)槟恪煟嚎粗∧泻⒓冋娴难凵?，巨人仿佛讀懂了這一句句無聲的勸告

10、，他心里感到生齊：火辣辣的。師：他感到后悔生齊：莫及。師：感到羞愧生：不已。師：此時(shí)，巨人發(fā)現(xiàn)小男孩不僅那雙眼睛神奇，那雙生：小手也非常神奇。師：他看見-（生齊聲接讀句子）這個(gè)小男孩在樹下一伸手，桃樹馬上綻出綠芽，開出許多美麗的花朵。師：看著眼前的情景，巨人不禁浮想聯(lián)翩，他都想起了什么呢？屏幕出示：望著眼前的情景，巨人不禁想起：孩子們?cè)跉g快地游戲時(shí)，花園里（              ）；自己在訓(xùn)斥孩子們的時(shí)候，花園里（    

11、;              ）。生：望著眼前的情景，巨人不禁想起：孩子們?cè)跉g快地游戲時(shí)，花園里充滿歡笑；自己在訓(xùn)斥孩子們的時(shí)候，花園里死氣沉沉師：這時(shí)候，巨人終于明白了-生齊：沒有孩子的地方就沒有春天。師：巨人還明白了什么？請(qǐng)大家讀一讀第9自然段。生自由讀。生：巨人明白換來寒冬的是他那顆任性、冷酷的心。師：那顆任性、冷酷的心換來的僅僅是寒冬嗎？生：換來了孤獨(dú)。生：換來了寂寞。師：是呀，那顆任性、冷酷的心換來了寒冬、孤獨(dú)、寂寞，還有痛苦。師：曾經(jīng)的困惑，剎那間恍然大

12、悟。他非常非常的激動(dòng)，就抱起那個(gè)孩子說屏幕出示：喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心??！要不是你提醒，春天將永遠(yuǎn)被我趕走了。謝謝你！生齊讀。師：這是一番發(fā)自內(nèi)心的呼喚，讓我們輕輕地吐露巨人的心聲。生齊讀。師：后來，小男孩在巨人寬大的臉頰上生：親了一下。師：這吻也是那樣的神奇，巨人第一次感到了生：溫暖和愉快。師：于是，他立刻生：（拆除圍墻）板書，把花園給了生：孩子們。師：你覺得巨人拆掉的僅僅是花園外的那一道墻嗎？生：他趕走了寒冬和孤獨(dú)。師：拆除了內(nèi)心的痛苦。生：他拆除了花園里的死氣。生:他不僅趕走了寒冬，還迎來了美好的春天。師：他還拆除了什么呢？生：他拆除了內(nèi)心的自私。師：巨人終于醒悟了。醒悟了的巨人不再-生：自私、冷酷、任性、霸道、蠻橫無理師：從那以后，巨人和孩子一起分享花園，和孩子們成了好朋友。從此，他的花園又（春回大地）板書，春意盎然，充滿了歡聲笑語，它又成了孩子們的樂園（出示畫面）瞧，他們相處的多么和諧，玩的多開心哪！讓咱們隨著孩子們歡笑聲，快樂的朗讀最后一個(gè)自然段。（生齊讀）四、交流感悟 1、從這篇童話中你懂得了一個(gè)什么道理？ 生：人不要太自私 生：要尊重別人 生：寬容的人才會(huì)有快樂 生：快樂要大家分享. 板書：2、名言大放送（老