人教三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地三、習(xí)作ppt課件

1、 語(yǔ)文園地三語(yǔ)文園地三 我的發(fā)現(xiàn)我的發(fā)現(xiàn)馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎？馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎？馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。這不恰好闡明有數(shù)不盡的駱駝嗎？這不恰好闡明有數(shù)不盡的駱駝嗎？這恰好闡明有數(shù)不盡的駱駝。這恰好闡明有數(shù)不盡的駱駝。每組中的兩個(gè)句子我的發(fā)現(xiàn)我的發(fā)現(xiàn)馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎？馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎？馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。這不恰好闡明有數(shù)不盡的駱駝嗎？這不恰好闡明有數(shù)不盡的駱駝嗎？這恰好闡明有數(shù)不盡的駱駝。這恰好闡明有數(shù)不盡的駱駝。每組中的兩個(gè)句子的意思是一樣的。每組中的兩個(gè)句子的意思是一樣的。

2、 無(wú)疑而問(wèn)，只問(wèn)不答，把一無(wú)疑而問(wèn)，只問(wèn)不答，把一個(gè)確定了的意思用疑問(wèn)方式表達(dá)個(gè)確定了的意思用疑問(wèn)方式表達(dá)出來(lái)叫反問(wèn)。出來(lái)叫反問(wèn)。反問(wèn)有兩種類型：反問(wèn)有兩種類型：1、否認(rèn)方式的反問(wèn)，表示一定的內(nèi)容。、否認(rèn)方式的反問(wèn)，表示一定的內(nèi)容。2、一定方式的反問(wèn)，表示否認(rèn)的回答。、一定方式的反問(wèn)，表示否認(rèn)的回答。 1、羊曾經(jīng)丟了，還修羊圈干什么呢？、羊曾經(jīng)丟了，還修羊圈干什么呢？2、 楊桃是這個(gè)樣子的嗎？楊桃是這個(gè)樣子的嗎？ 1、羊曾經(jīng)丟了，還修羊圈干什么呢？、羊曾經(jīng)丟了，還修羊圈干什么呢？羊曾經(jīng)丟了，不用修羊圈了。羊曾經(jīng)丟了，不用修羊圈了。2、 楊桃是這個(gè)樣子的嗎？楊桃是這個(gè)樣子的嗎？楊桃不是這個(gè)樣子的

3、。楊桃不是這個(gè)樣子的。2、大雁分開(kāi)了同伴，不是感到很孤單了嗎？、大雁分開(kāi)了同伴，不是感到很孤單了嗎？ 3、爸爸的教導(dǎo)，不是讓我終身受用嗎、爸爸的教導(dǎo)，不是讓我終身受用嗎?1、大雁分開(kāi)了同伴，不是感到很孤單了嗎？、大雁分開(kāi)了同伴，不是感到很孤單了嗎？ 大雁分開(kāi)了同伴，大雁分開(kāi)了同伴， 感到很孤單。感到很孤單。2、爸爸的教導(dǎo)，不是讓我終身受用嗎、爸爸的教導(dǎo)，不是讓我終身受用嗎? 爸爸的教導(dǎo)，爸爸的教導(dǎo)， 讓我終身受用。讓我終身受用。 2、手術(shù)臺(tái)是醫(yī)生的陣地，戰(zhàn)士們沒(méi)、手術(shù)臺(tái)是醫(yī)生的陣地，戰(zhàn)士們沒(méi)有分開(kāi)他們的陣地，我怎樣能分開(kāi)本有分開(kāi)他們的陣地，我怎樣能分開(kāi)本人的陣地呢？人的陣地呢？ 手術(shù)臺(tái)是醫(yī)生的

4、陣地，戰(zhàn)士們沒(méi)手術(shù)臺(tái)是醫(yī)生的陣地，戰(zhàn)士們沒(méi)有分開(kāi)他們的陣地，我不能分開(kāi)本人有分開(kāi)他們的陣地，我不能分開(kāi)本人的陣地。的陣地。1、仔細(xì)學(xué)習(xí)正是好學(xué)生的表現(xiàn)。、仔細(xì)學(xué)習(xí)正是好學(xué)生的表現(xiàn)。2、翠鳥(niǎo)美麗機(jī)靈，我們喜歡它。、翠鳥(niǎo)美麗機(jī)靈，我們喜歡它。1、仔細(xì)學(xué)習(xí)正是好學(xué)生的表現(xiàn)。、仔細(xì)學(xué)習(xí)正是好學(xué)生的表現(xiàn)。仔細(xì)學(xué)習(xí)不正是好學(xué)生的表現(xiàn)嗎？仔細(xì)學(xué)習(xí)不正是好學(xué)生的表現(xiàn)嗎？2、翠鳥(niǎo)美麗機(jī)靈，我們喜歡它。、翠鳥(niǎo)美麗機(jī)靈，我們喜歡它。翠鳥(niǎo)美麗機(jī)靈，我們能不喜歡它嗎？翠鳥(niǎo)美麗機(jī)靈，我們能不喜歡它嗎？青的草，綠的葉，各色艷麗的花，青的草，綠的葉，各色艷麗的花，都像趕集似的聚攏來(lái)。都像趕集似的聚攏來(lái)。背上的羽毛像淺綠色的外

5、衣。背上的羽毛像淺綠色的外衣。二月春風(fēng)似剪刀。二月春風(fēng)似剪刀。我忽然覺(jué)得本人仿佛就是一朵荷花。我忽然覺(jué)得本人仿佛就是一朵荷花。我挑著滿滿的一擔(dān)水，走在林中的我挑著滿滿的一擔(dān)水，走在林中的石板路上，我潑灑了多少珍珠啊！石板路上，我潑灑了多少珍珠啊！青的草，綠的葉，各色艷麗的花，青的草，綠的葉，各色艷麗的花，都像趕集似的聚攏來(lái)。都像趕集似的聚攏來(lái)。背上的羽毛像淺綠色的外衣。背上的羽毛像淺綠色的外衣。二月春風(fēng)似剪刀。二月春風(fēng)似剪刀。我忽然覺(jué)得本人仿佛就是一朵荷花。我忽然覺(jué)得本人仿佛就是一朵荷花。我挑著滿滿的一擔(dān)水，走在林中的我挑著滿滿的一擔(dān)水，走在林中的石板路上，我潑灑了多少珍珠啊！石板路上，我潑灑

6、了多少珍珠??！ 這些句子用了比喻，這些句子用了比喻，使描寫更加生動(dòng)、籠統(tǒng)。使描寫更加生動(dòng)、籠統(tǒng)。l繩在細(xì)處斷，冰在薄處裂。繩在細(xì)處斷，冰在薄處裂。l親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。l莫看江面平如鏡，要看水底萬(wàn)丈深。莫看江面平如鏡，要看水底萬(wàn)丈深。l花盆里長(zhǎng)不出蒼松，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹?；ㄅ枥镩L(zhǎng)不出蒼松，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。l日日行，不怕千萬(wàn)里；經(jīng)常做，不怕千萬(wàn)事。日日行，不怕千萬(wàn)里；經(jīng)常做，不怕千萬(wàn)事。l繩在細(xì)處斷，冰在薄處裂。繩在細(xì)處斷，冰在薄處裂。l親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。l莫看江面平如鏡，要看水底萬(wàn)丈深。莫看江面平如鏡，

7、要看水底萬(wàn)丈深。l花盆里長(zhǎng)不出蒼松，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。花盆里長(zhǎng)不出蒼松，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。l日日行，不怕千萬(wàn)里；經(jīng)常做，不怕千萬(wàn)事。日日行，不怕千萬(wàn)里；經(jīng)常做，不怕千萬(wàn)事。 這是五句表現(xiàn)這是五句表現(xiàn)思想方法的諺語(yǔ)。思想方法的諺語(yǔ)。買櫝還珠買櫝還珠 楚國(guó)有個(gè)珠寶商人，到鄭國(guó)去賣寶珠。他楚國(guó)有個(gè)珠寶商人，到鄭國(guó)去賣寶珠。他用名貴的有香味的木料雕了一只盒子，又想方用名貴的有香味的木料雕了一只盒子，又想方設(shè)法把盒子裝飾得非常美觀，然后把寶珠裝在設(shè)法把盒子裝飾得非常美觀，然后把寶珠裝在里面。里面。 有個(gè)鄭國(guó)人出高價(jià)買了去。他翻開(kāi)盒子，有個(gè)鄭國(guó)人出高價(jià)買了去。他翻開(kāi)盒子，把里面放著的許多寶珠還給珠寶商人，

8、只留下把里面放著的許多寶珠還給珠寶商人，只留下了盒子。了盒子。 盒子做得太好了。那個(gè)鄭國(guó)人只看中了盒盒子做得太好了。那個(gè)鄭國(guó)人只看中了盒子，不知道寶珠比盒子貴許多倍。子，不知道寶珠比盒子貴許多倍。成語(yǔ)故事：買櫝還珠1、鄭國(guó)人買了什么？“櫝指什么？“珠指什么？2、練習(xí)講述這個(gè)故事。3、這個(gè)故事闡明了什么道理？4、聯(lián)絡(luò)實(shí)踐說(shuō)一說(shuō)。 這個(gè)成語(yǔ)故事挖苦這個(gè)成語(yǔ)故事挖苦了那些沒(méi)有眼力，只重了那些沒(méi)有眼力，只重外表，取舍不當(dāng)，舍本外表，取舍不當(dāng)，舍本逐末的人。逐末的人。一鳴驚人一鳴驚人 一箭雙雕一箭雙雕 東山再起東山再起 江郎才盡江郎才盡 世外桃源世外桃源 三顧茅廬三顧茅廬 刻舟求劍刻舟求劍 杞人憂天杞人

9、憂天入木三分入木三分 水滴石穿水滴石穿 鶴立雞群鶴立雞群 望梅止渴望梅止渴 南轅北轍南轅北轍 葉公好龍葉公好龍 拔苗助長(zhǎng)拔苗助長(zhǎng) 負(fù)荊請(qǐng)罪負(fù)荊請(qǐng)罪 我喜歡讀成語(yǔ)故事我喜歡讀成語(yǔ)故事1、他很懊悔，不該不接受鄰居的勸告。、他很懊悔，不該不接受鄰居的勸告。雙重否認(rèn)句改成一定句：1、他很懊悔，不該不接受鄰居的勸告。、他很懊悔，不該不接受鄰居的勸告。他很懊悔，應(yīng)該接受鄰居的勸告。他很懊悔，應(yīng)該接受鄰居的勸告。雙重否認(rèn)句改成一定句：陳說(shuō)句變雙重否認(rèn)句練習(xí)陳說(shuō)句變雙重否認(rèn)句練習(xí)雙重否認(rèn)句雙重否認(rèn)句雙重否認(rèn)句是運(yùn)用兩個(gè)否認(rèn)詞來(lái)表達(dá)一定含義雙重否認(rèn)句是運(yùn)用兩個(gè)否認(rèn)詞來(lái)表達(dá)一定含義的句子。例如的句子。例如“不不不

10、、不、“沒(méi)有沒(méi)有不、不、“非非不等。不等。雙重否認(rèn)句的一定語(yǔ)氣比普通一定句劇烈或委雙重否認(rèn)句的一定語(yǔ)氣比普通一定句劇烈或委婉。例如：婉。例如：他不敢不去。劇烈他不敢不去。劇烈我不得不通知他事情的原委。劇烈我不得不通知他事情的原委。劇烈沒(méi)有誰(shuí)不懼怕他的威嚴(yán)。劇烈沒(méi)有誰(shuí)不懼怕他的威嚴(yán)。劇烈他假設(shè)是想在這個(gè)世界留下值得讓人思念他假設(shè)是想在這個(gè)世界留下值得讓人思念的事跡，那就非得有毅力不可。劇烈的事跡，那就非得有毅力不可。劇烈他不會(huì)不同情我的。委婉他不會(huì)不同情我的。委婉沒(méi)有什么不可以。委婉沒(méi)有什么不可以。委婉書面語(yǔ)中還經(jīng)常運(yùn)用書面語(yǔ)中還經(jīng)常運(yùn)用“無(wú)不、無(wú)非、不無(wú)、未必不無(wú)不、無(wú)非、不無(wú)、未必不等雙重否

11、認(rèn)詞語(yǔ)來(lái)表示一定。等雙重否認(rèn)詞語(yǔ)來(lái)表示一定。例如：例如：他的話不無(wú)道理。他的話不無(wú)道理。在場(chǎng)的觀眾無(wú)不為他的精彩扮演所打動(dòng)。在場(chǎng)的觀眾無(wú)不為他的精彩扮演所打動(dòng)。他無(wú)非是想多撈點(diǎn)退休金罷了。他無(wú)非是想多撈點(diǎn)退休金罷了。我雖然年輕，但未必不是他的對(duì)手我雖然年輕，但未必不是他的對(duì)手練習(xí)：練習(xí)：我對(duì)教師們的英勇，從心底里感到無(wú)限的敬仰。我對(duì)教師們的英勇，從心底里感到無(wú)限的敬仰。可以改為可以改為 我對(duì)教師們的英勇，不能不從心底里感到無(wú)限的敬仰。我對(duì)教師們的英勇，不能不從心底里感到無(wú)限的敬仰。 練習(xí)練習(xí)1、香港回歸偉大的祖國(guó)，我們感到無(wú)比驕傲。、香港回歸偉大的祖國(guó)，我們感到無(wú)比驕傲。2、您為我們付出了這樣

12、高的代價(jià)，足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)、您為我們付出了這樣高的代價(jià)，足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼。人民的友誼。3、每個(gè)小孩子都喜歡小動(dòng)物。、每個(gè)小孩子都喜歡小動(dòng)物。 4、我對(duì)同窗們的英勇精神，從心底里感到無(wú)限的敬仰。、我對(duì)同窗們的英勇精神，從心底里感到無(wú)限的敬仰。5、信任，往往發(fā)明出愉快的世界。、信任，往往發(fā)明出愉快的世界。6、這是偉大的奇觀。、這是偉大的奇觀。7、他應(yīng)該知道這件事。、他應(yīng)該知道這件事。1、香港回歸偉大的祖國(guó)，我們感到無(wú)比驕、香港回歸偉大的祖國(guó)，我們感到無(wú)比驕傲。傲。1、香港回歸偉大的祖國(guó)，我們不能不感到、香港回歸偉大的祖國(guó)，我們不能不感到無(wú)比驕傲。無(wú)比驕傲。2、您為我們付出了這樣高的代價(jià)，

13、足以表、您為我們付出了這樣高的代價(jià)，足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼。達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼。2、您為我們付出了這樣高的代價(jià)，不能夠、您為我們付出了這樣高的代價(jià)，不能夠缺乏以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼。缺乏以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼。 3、每個(gè)小孩子都喜歡小動(dòng)物。、每個(gè)小孩子都喜歡小動(dòng)物。 3、沒(méi)有哪個(gè)小孩子不喜歡小動(dòng)物。、沒(méi)有哪個(gè)小孩子不喜歡小動(dòng)物。 4、我對(duì)同窗們的英勇精神，從心底里感到無(wú)限的、我對(duì)同窗們的英勇精神，從心底里感到無(wú)限的敬仰。敬仰。4、我對(duì)同窗們的英勇精神，不得不從心底里感到、我對(duì)同窗們的英勇精神，不得不從心底里感到無(wú)限的敬仰。無(wú)限的敬仰。 5、信任，往往發(fā)明出愉快的世界。、信任，往往發(fā)明

14、出愉快的世界。5、信任，無(wú)不發(fā)明出愉快的境界。、信任，無(wú)不發(fā)明出愉快的境界。6、這是偉大的奇觀。、這是偉大的奇觀。6、這不會(huì)不是偉大的奇觀。、這不會(huì)不是偉大的奇觀。7、他應(yīng)該知道這件事。、他應(yīng)該知道這件事。7、他不能夠不知道這件事。、他不能夠不知道這件事。8、我們建成了希望小學(xué)。、我們建成了希望小學(xué)。9、詹天佑是我國(guó)出色的愛(ài)國(guó)工程師。、詹天佑是我國(guó)出色的愛(ài)國(guó)工程師。10、星期天、星期天,我們必需去看排球賽。我們必需去看排球賽。11、報(bào)紙的誘惑力如此之大，每日都要讀它。、報(bào)紙的誘惑力如此之大，每日都要讀它。12、他這樣做雖然過(guò)分了點(diǎn)，但還是有道理的。、他這樣做雖然過(guò)分了點(diǎn)，但還是有道理的。13、

15、問(wèn)題還沒(méi)有弄清，但曾經(jīng)有了一點(diǎn)兒頭緒。、問(wèn)題還沒(méi)有弄清，但曾經(jīng)有了一點(diǎn)兒頭緒。14、寫得不怎樣樣，但還是有希望的。、寫得不怎樣樣，但還是有希望的。8、我們建成了希望小學(xué)。、我們建成了希望小學(xué)。8、我們不是沒(méi)有建成了希望小學(xué)。、我們不是沒(méi)有建成了希望小學(xué)。 9、詹天佑是我國(guó)出色的愛(ài)國(guó)工程師。、詹天佑是我國(guó)出色的愛(ài)國(guó)工程師。9、詹天佑不能夠不是我國(guó)出色的愛(ài)國(guó)工、詹天佑不能夠不是我國(guó)出色的愛(ài)國(guó)工程師。程師。 10、星期天、星期天,我們必需去看排球賽。我們必需去看排球賽。10、星期天、星期天,我們不可不去看排球賽。我們不可不去看排球賽。11、報(bào)紙的誘惑力如此之大，每日都要讀它。、報(bào)紙的誘惑力如此之大，

16、每日都要讀它。11、報(bào)紙的誘惑力如此之大，沒(méi)有哪日不讀他它。、報(bào)紙的誘惑力如此之大，沒(méi)有哪日不讀他它。12、他這樣做雖然過(guò)分了點(diǎn)，但還是有道理的。、他這樣做雖然過(guò)分了點(diǎn)，但還是有道理的。12、他這樣做雖然過(guò)分了點(diǎn)，但不是沒(méi)有道理的。、他這樣做雖然過(guò)分了點(diǎn)，但不是沒(méi)有道理的。13、他見(jiàn)義勇為的行為，讓我們深受打動(dòng)。、他見(jiàn)義勇為的行為，讓我們深受打動(dòng)。13、他見(jiàn)義勇為的行為，不得不讓我們深受打動(dòng)。、他見(jiàn)義勇為的行為，不得不讓我們深受打動(dòng)。14、寫得不怎樣樣，但還是有希望。、寫得不怎樣樣，但還是有希望。14、寫得不怎樣樣，但不是沒(méi)有希望。、寫得不怎樣樣，但不是沒(méi)有希望。 第三單元習(xí)作指點(diǎn)第三單元習(xí)作

17、指點(diǎn)引見(jiàn)本人引見(jiàn)本人猜一猜猜一猜 有這樣一個(gè)人，個(gè)子不高不矮，身體不胖不瘦，神色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不寬不窄，耳朵不圓不長(zhǎng)-他猜他是誰(shuí)？ 猜一猜猜一猜 有這樣一個(gè)人，黑臉短毛，長(zhǎng)嘴大耳，圓身肥肚，穿一領(lǐng)青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布直裰，提一柄九齒釘耙 -他知道他又是誰(shuí)？ 豬八戒豬八戒 人物的思想質(zhì)量和性格特征是經(jīng)過(guò)一件件詳細(xì)的事例反映出來(lái)的，所以，寫人一定要抓住最能外表人物質(zhì)量的典型來(lái)寫，才干使人服氣，活靈敏現(xiàn)。只需仔細(xì)察看，抓住特點(diǎn)，他只需仔細(xì)察看，抓住特點(diǎn)，他寫的人物籠統(tǒng)才干生動(dòng)、鮮明寫的人物籠統(tǒng)才干生動(dòng)、鮮明地躍然紙上，使讀者有如聞其地躍然紙上，使讀者有如聞其聲，如見(jiàn)其人的

18、覺(jué)得。聲，如見(jiàn)其人的覺(jué)得。 選好事例，以事寫人，才干把選好事例，以事寫人，才干把人寫生動(dòng)。人寫生動(dòng)。我的同窗我的同窗 我們班的陸小燕，我們班的陸小燕，1.3米的個(gè)子，梳著齊耳的短發(fā)，烏黑米的個(gè)子，梳著齊耳的短發(fā)，烏黑發(fā)亮。一雙不大的眼睛，閃著光輝。圓圓的小臉蛋，甜甜發(fā)亮。一雙不大的眼睛，閃著光輝。圓圓的小臉蛋，甜甜地淺笑著，顯露了不整齊的小白牙，充溢了對(duì)生活的熱愛(ài)。地淺笑著，顯露了不整齊的小白牙，充溢了對(duì)生活的熱愛(ài)。 她天生就是一副假小子的容貌。雖然媽媽給她買了許多條她天生就是一副假小子的容貌。雖然媽媽給她買了許多條裙子，可她從不喜歡穿，總愛(ài)穿一身西裝緊身短褲，一件裙子，可她從不喜歡穿，總愛(ài)穿

19、一身西裝緊身短褲，一件大翻領(lǐng)上滾著白道道的藍(lán)色運(yùn)動(dòng)服，再戴上一條紅領(lǐng)巾，大翻領(lǐng)上滾著白道道的藍(lán)色運(yùn)動(dòng)服，再戴上一條紅領(lǐng)巾，嘿，可神氣呢！嘿，可神氣呢！ 也許是屬馬的緣故，她的性格就像一匹沒(méi)有降服的小野馬。也許是屬馬的緣故，她的性格就像一匹沒(méi)有降服的小野馬。她很頑皮，喜歡爬高下低。有一次，她上樹(shù)捉知了，不小她很頑皮，喜歡爬高下低。有一次，她上樹(shù)捉知了，不小心摔了下來(lái)。她從地上爬起來(lái)，揉了揉屁股，毫不在乎地心摔了下來(lái)。她從地上爬起來(lái)，揉了揉屁股，毫不在乎地沖大家扮個(gè)鬼臉，咯咯地笑著回家了。真像一個(gè)沖大家扮個(gè)鬼臉，咯咯地笑著回家了。真像一個(gè)“假小子假小子。了解本人了解本人 一、是自我察看?？梢越?jīng)過(guò)照

20、鏡子，察看本人一、是自我察看?？梢越?jīng)過(guò)照鏡子，察看本人的長(zhǎng)相、穿著、姿態(tài)、神情等，想想本人有什的長(zhǎng)相、穿著、姿態(tài)、神情等，想想本人有什麼優(yōu)點(diǎn)或缺陷、有什麼興趣喜好或最不愿干什麼優(yōu)點(diǎn)或缺陷、有什麼興趣喜好或最不愿干什么、性格怎麼樣等。么、性格怎麼樣等。 二、是向他人了解本人。如請(qǐng)爸爸媽媽、教師、二、是向他人了解本人。如請(qǐng)爸爸媽媽、教師、同窗談?wù)?，在它們眼里，他的性格、喜好如何，同窗談?wù)?，在它們眼里，他的性格、喜好如何，他有什麼優(yōu)缺陷他有什麼優(yōu)缺陷經(jīng)過(guò)他人的評(píng)價(jià)來(lái)進(jìn)一步認(rèn)經(jīng)過(guò)他人的評(píng)價(jià)來(lái)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)本人，總結(jié)出本人的特點(diǎn)。識(shí)本人，總結(jié)出本人的特點(diǎn)。 寫作思緒例如：寫作思緒例如： 標(biāo)題：我的自畫像標(biāo)題

21、：我的自畫像 、我、這就是我、我、這就是我 開(kāi)頭：開(kāi)頭： 可概括地引見(jiàn)本人，如叫什麼名字、幾可概括地引見(jiàn)本人，如叫什麼名字、幾歲、在哪個(gè)學(xué)校上幾年級(jí)等；歲、在哪個(gè)學(xué)校上幾年級(jí)等； 也可以用幽默的言語(yǔ)講出本人與眾不同也可以用幽默的言語(yǔ)講出本人與眾不同的外表特點(diǎn)；的外表特點(diǎn)； 或直接引見(jiàn)本人，如我是一個(gè)喜歡玩游或直接引見(jiàn)本人，如我是一個(gè)喜歡玩游戲的人。戲的人。標(biāo)題是本人擬定，可以這樣取題：標(biāo)題是本人擬定，可以這樣取題： 一可以根據(jù)本人的性格確定標(biāo)題一可以根據(jù)本人的性格確定標(biāo)題 1 1、愛(ài)哭的我，、愛(ài)哭的我， 2 2、膽怯的我，、膽怯的我， 3 3、開(kāi)朗的我等等；、開(kāi)朗的我等等； 二可以根據(jù)本人的優(yōu)

22、點(diǎn)確定標(biāo)題二可以根據(jù)本人的優(yōu)點(diǎn)確定標(biāo)題 1 1、聰明的我，、聰明的我， 2 2、謙虛的我，、謙虛的我， 3 3、上進(jìn)的我等等；、上進(jìn)的我等等； 三可以根據(jù)本人的喜好確定標(biāo)題三可以根據(jù)本人的喜好確定標(biāo)題 1 1、愛(ài)畫畫的我，、愛(ài)畫畫的我， 2 2、愛(ài)看書的我，、愛(ài)看書的我， 3 3、愛(ài)踢球的我等等。、愛(ài)踢球的我等等。 寫作時(shí)要根據(jù)本人的標(biāo)題重點(diǎn)寫這一部分。寫作時(shí)要根據(jù)本人的標(biāo)題重點(diǎn)寫這一部分。 開(kāi)頭的方法開(kāi)頭的方法 1 1概括引見(jiàn)法。如：概括引見(jiàn)法。如： 嘿，他猜我叫什么名字？幾歲了？上幾年級(jí)了？哪個(gè)學(xué)嘿，他猜我叫什么名字？幾歲了？上幾年級(jí)了？哪個(gè)學(xué)校的？猜不出了吧？通知他吧，我叫甘文睿，校的？

23、猜不出了吧？通知他吧，我叫甘文睿，9 9歲了，在歲了，在安徽省蚌埠市張公山第三小學(xué)三年級(jí)三班上學(xué)安徽省蚌埠市張公山第三小學(xué)三年級(jí)三班上學(xué) 我的爸爸希望我聰明美麗，所以給我起的名字叫我的爸爸希望我聰明美麗，所以給我起的名字叫“文睿。文睿。 2 2描畫外貌特點(diǎn)法。如：描畫外貌特點(diǎn)法。如： 我有一個(gè)白白的臉蛋，一雙水汪汪的小眼睛和一張愛(ài)吃我有一個(gè)白白的臉蛋，一雙水汪汪的小眼睛和一張愛(ài)吃零食的嘴巴零食的嘴巴 3 3直接引見(jiàn)法。如：我的喜好是上網(wǎng)、看書、畫畫。直接引見(jiàn)法。如：我的喜好是上網(wǎng)、看書、畫畫。開(kāi)頭例子：開(kāi)頭例子： 1.每天早上對(duì)著鏡子梳頭時(shí)，鏡子里的那個(gè)女孩，長(zhǎng)著一頭烏黑每天早上對(duì)著鏡子梳頭時(shí)

24、，鏡子里的那個(gè)女孩，長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，一張圓圓的小臉蛋，在兩道月亮般的眉毛下嵌著一雙亮的頭發(fā)，一張圓圓的小臉蛋，在兩道月亮般的眉毛下嵌著一雙亮堂的眼睛。每當(dāng)不高興時(shí)，那張小嘴吧就撅起來(lái)！這文靜的小女堂的眼睛。每當(dāng)不高興時(shí)，那張小嘴吧就撅起來(lái)！這文靜的小女孩是誰(shuí)？她就是我。下面來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的故事吧！孩是誰(shuí)？她就是我。下面來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的故事吧！平平經(jīng)常，梳著兩條羊角辮，一雙單純透明的眼睛，兩彎淡淡的平平經(jīng)常，梳著兩條羊角辮，一雙單純透明的眼睛，兩彎淡淡的眉毛。我同一切的女孩子一樣，擁有春天的柔情，夏日的開(kāi)朗，眉毛。我同一切的女孩子一樣，擁有春天的柔情，夏日的開(kāi)朗，秋露的剔透，冬雪的純真?；顫姇r(shí)，如云普通

25、自在漂??；安靜時(shí)，秋露的剔透，冬雪的純真?；顫姇r(shí)，如云普通自在漂??；安靜時(shí)，似水普通端莊恬靜似水普通端莊恬靜我的個(gè)子不高，一雙不大不小的眼睛炯炯有神，水靈靈的，永遠(yuǎn)我的個(gè)子不高，一雙不大不小的眼睛炯炯有神，水靈靈的，永遠(yuǎn)閃著光。眼下，有一個(gè)小小的鼻子，非常得意。我的那張小嘴好閃著光。眼下，有一個(gè)小小的鼻子，非常得意。我的那張小嘴好似永遠(yuǎn)止不住，總是不停地說(shuō)。下面來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的故事吧！似永遠(yuǎn)止不住，總是不停地說(shuō)。下面來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的故事吧！我，小眼睛，低鼻梁，櫻桃似的小嘴巴，一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)被我，小眼睛，低鼻梁，櫻桃似的小嘴巴，一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)被扎成一個(gè)馬尾，高興時(shí)便甩來(lái)甩去。扎成一個(gè)馬尾，高興時(shí)便甩

26、來(lái)甩去。 寫作思緒例如：中間詳寫段落寫作思緒例如：中間詳寫段落 中間：中間： 1他的性格有什麼特點(diǎn)，抓住某個(gè)他的性格有什麼特點(diǎn)，抓住某個(gè)方面來(lái)寫。先改良、概括個(gè)性特點(diǎn)，再方面來(lái)寫。先改良、概括個(gè)性特點(diǎn)，再選取一個(gè)事例詳細(xì)引見(jiàn)，要把人物言語(yǔ)、選取一個(gè)事例詳細(xì)引見(jiàn)，要把人物言語(yǔ)、動(dòng)作、神態(tài)、心里活動(dòng)寫清楚。動(dòng)作、神態(tài)、心里活動(dòng)寫清楚。 2他的興趣喜好是什麼？選擇本人他的興趣喜好是什麼？選擇本人的某個(gè)專長(zhǎng)來(lái)引見(jiàn)，先總寫本人擅長(zhǎng)什的某個(gè)專長(zhǎng)來(lái)引見(jiàn)，先總寫本人擅長(zhǎng)什麼，再舉例闡明。要突出細(xì)節(jié)，寫出情麼，再舉例闡明。要突出細(xì)節(jié)，寫出情趣。趣。中間例子：中間例子： 每個(gè)人有本人與眾不同的地方，尤其實(shí)興趣，喜

27、好專每個(gè)人有本人與眾不同的地方，尤其實(shí)興趣，喜好專長(zhǎng)，性格，想想本人，抓住本人的特點(diǎn)寫，才有個(gè)性，長(zhǎng)，性格，想想本人，抓住本人的特點(diǎn)寫，才有個(gè)性，而且要按一定的順序?qū)懗稣娴奈?。而且要按一定的順序?qū)懗稣娴奈摇?“我是一個(gè)我是一個(gè) 的孩子。作為每一段的開(kāi)頭。的孩子。作為每一段的開(kāi)頭。 也可以這樣開(kāi)頭：也可以這樣開(kāi)頭： 教師說(shuō)我是一個(gè)教師說(shuō)我是一個(gè) 的孩子。的孩子。 爸爸說(shuō)我是一個(gè)爸爸說(shuō)我是一個(gè) 的孩子。的孩子。 媽媽說(shuō)我是一個(gè)媽媽說(shuō)我是一個(gè) 的孩子。的孩子。 中間范文中間范文1 1： 教師說(shuō)我是個(gè)馬虎的學(xué)生。由于我有一個(gè)毛粗糙糙、馬馬虎虎的缺教師說(shuō)我是個(gè)馬虎的學(xué)生。由于我有一個(gè)毛粗糙糙、馬馬虎虎的

28、缺陷。平常在學(xué)校時(shí)，有時(shí)候很簡(jiǎn)單的作業(yè)就會(huì)做錯(cuò)，最不應(yīng)該出錯(cuò)的陷。平常在學(xué)校時(shí)，有時(shí)候很簡(jiǎn)單的作業(yè)就會(huì)做錯(cuò)，最不應(yīng)該出錯(cuò)的地方有時(shí)候偏偏全班就只需我一個(gè)人犯錯(cuò)。為這，我們?nèi)胰撕徒處煹胤接袝r(shí)候偏偏全班就只需我一個(gè)人犯錯(cuò)。為這，我們?nèi)胰撕徒處煵恢o我念了多少緊箍咒。不過(guò)，如今我曾經(jīng)改掉了這個(gè)缺陷，成為不知給我念了多少緊箍咒。不過(guò)，如今我曾經(jīng)改掉了這個(gè)缺陷，成為一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好學(xué)生了。一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好學(xué)生了。 媽媽說(shuō)我是個(gè)媽媽說(shuō)我是個(gè)“吃書的好孩子。一旦看到書，就抓住不放。當(dāng)那吃書的好孩子。一旦看到書，就抓住不放。當(dāng)那一段段文字跳入我的腦海中時(shí)，我就會(huì)忘記時(shí)間，忘記周圍的一切，一段段文字跳入我的

29、腦海中時(shí)，我就會(huì)忘記時(shí)間，忘記周圍的一切，完全沉浸于書上的故事情節(jié)中。星期天，我早上起來(lái)，捧著一本完全沉浸于書上的故事情節(jié)中。星期天，我早上起來(lái)，捧著一本，晚上睡覺(jué)抱著一冊(cè)，晚上睡覺(jué)抱著一冊(cè)，中午吃飯時(shí)，又拿著本，中午吃飯時(shí)，又拿著本。有一回，爸爸媽媽不在家，我單獨(dú)靠在床上，想美美地看一會(huì)。有一回，爸爸媽媽不在家，我單獨(dú)靠在床上，想美美地看一會(huì)書，誰(shuí)知，這一看，就看了好幾個(gè)小時(shí)，把月亮都看出來(lái)了。書，誰(shuí)知，這一看，就看了好幾個(gè)小時(shí)，把月亮都看出來(lái)了。 爸爸說(shuō)我是個(gè)小作家。說(shuō)到寫作文，我就更起勁了。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，爸爸說(shuō)我是個(gè)小作家。說(shuō)到寫作文，我就更起勁了。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，寫作文就是最好的游戲。構(gòu)思時(shí)

30、，我可以縱情地想象，可以是在放學(xué)寫作文就是最好的游戲。構(gòu)思時(shí)，我可以縱情地想象，可以是在放學(xué)的路上，可以是在散步的途中。草稿打好后，一旦下筆就不停地寫，的路上，可以是在散步的途中。草稿打好后，一旦下筆就不停地寫，一口氣寫成。每當(dāng)看到本人的一篇篇好文章時(shí)，我的心里真是無(wú)比的一口氣寫成。每當(dāng)看到本人的一篇篇好文章時(shí)，我的心里真是無(wú)比的高興。記得寫高興。記得寫“環(huán)保調(diào)查報(bào)告那一篇作文時(shí)，媽媽直說(shuō)我厲害，媽媽環(huán)保調(diào)查報(bào)告那一篇作文時(shí)，媽媽直說(shuō)我厲害，媽媽指著大母指對(duì)我說(shuō)，就算是我也未必能寫的這么詳細(xì)，媽媽真是佩服指著大母指對(duì)我說(shuō)，就算是我也未必能寫的這么詳細(xì)，媽媽真是佩服他，真是好開(kāi)心。他，真是好開(kāi)心

31、。中間范文中間范文2 2： 我是一個(gè)感情豐富的人。有時(shí)調(diào)皮得像個(gè)假小子，有時(shí)溫馴我是一個(gè)感情豐富的人。有時(shí)調(diào)皮得像個(gè)假小子，有時(shí)溫馴得像只小貓咪，有時(shí)發(fā)怒像只兇猛的小獅子，有時(shí)哭泣起來(lái)得像只小貓咪，有時(shí)發(fā)怒像只兇猛的小獅子，有時(shí)哭泣起來(lái)又像只嗷嗷待哺的小羊。又像只嗷嗷待哺的小羊。 膽怯的我什么都怕。怕一個(gè)人上學(xué)，怕一個(gè)人睡覺(jué)，連小小膽怯的我什么都怕。怕一個(gè)人上學(xué)，怕一個(gè)人睡覺(jué)，連小小的蝸牛都會(huì)把我嚇得抱頭逃竄。記得一次上科學(xué)課，教師讓的蝸牛都會(huì)把我嚇得抱頭逃竄。記得一次上科學(xué)課，教師讓同窗們每人捉一只蝸牛到課堂上來(lái)察看。放學(xué)回家，我就到同窗們每人捉一只蝸牛到課堂上來(lái)察看。放學(xué)回家，我就到我們小

32、區(qū)里去找蝸牛。我小心翼翼在草地尋覓著。那時(shí)，我我們小區(qū)里去找蝸牛。我小心翼翼在草地尋覓著。那時(shí)，我既想馬上找到蝸牛，又怕見(jiàn)到蝸牛。好容易找到一只蝸牛，既想馬上找到蝸牛，又怕見(jiàn)到蝸牛。好容易找到一只蝸牛，卻嚇得我兩腿直打顫，更不用說(shuō)用手去捉了。我只好回家去卻嚇得我兩腿直打顫，更不用說(shuō)用手去捉了。我只好回家去央求爸爸給我協(xié)助。爸爸幫我將蝸牛放到一個(gè)盒子里后，讓央求爸爸給我協(xié)助。爸爸幫我將蝸牛放到一個(gè)盒子里后，讓我過(guò)去察看察看。我膽戰(zhàn)心驚地走過(guò)去，剛想伸手去摸一下，我過(guò)去察看察看。我膽戰(zhàn)心驚地走過(guò)去，剛想伸手去摸一下，蝸牛卻伸出了腦袋，嚇得我大叫一聲逃跑了。爸爸哈哈大笑，蝸牛卻伸出了腦袋，嚇得我大叫

33、一聲逃跑了。爸爸哈哈大笑，說(shuō)：說(shuō)：“真是個(gè)膽怯如鼠的孩子真是個(gè)膽怯如鼠的孩子 ！中間范文中間范文3 3、4 4、5 5： 3、我特別愛(ài)打籃球。因此，籃球成了我形影不離的好朋友。早上來(lái)到學(xué)、我特別愛(ài)打籃球。因此，籃球成了我形影不離的好朋友。早上來(lái)到學(xué)校，我一定會(huì)帶著籃球先到籃球場(chǎng)去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；晚上放學(xué)，我便和我心愛(ài)的校，我一定會(huì)帶著籃球先到籃球場(chǎng)去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；晚上放學(xué)，我便和我心愛(ài)的籃球一同騰躍；課間休憩，我也要抱著心愛(ài)的籃球飛奔到籃球場(chǎng)上投投籃球一同騰躍；課間休憩，我也要抱著心愛(ài)的籃球飛奔到籃球場(chǎng)上投投籃?？勺詮纳先昙?jí)后，我們的樓層高了，跑到操場(chǎng)上也便沒(méi)有以前籃?？勺詮纳先昙?jí)后，我們的樓層高了，跑

34、到操場(chǎng)上也便沒(méi)有以前那么方便了。但一下課我就抱著籃球在走廊飛跑。為了這個(gè)，沒(méi)少挨教那么方便了。但一下課我就抱著籃球在走廊飛跑。為了這個(gè)，沒(méi)少挨教師批判！同窗們也笑話我，說(shuō)我長(zhǎng)得也越來(lái)越像籃球了！可無(wú)論怎樣我?guī)熍?！同窗們也笑話我，說(shuō)我長(zhǎng)得也越來(lái)越像籃球了！可無(wú)論怎樣我都不會(huì)放棄籃球的，籃球就是我的最愛(ài)！都不會(huì)放棄籃球的，籃球就是我的最愛(ài)！ 4、我愛(ài)哭。被教師批判了哭，沒(méi)考出好成果哭，跟同窗吵架了哭，遇到、我愛(ài)哭。被教師批判了哭，沒(méi)考出好成果哭，跟同窗吵架了哭，遇到了不順心的事情哭，有時(shí)做錯(cuò)了事，爸爸說(shuō)我?guī)拙?，看他那可怕的眼神，了不順心的事情哭，有時(shí)做錯(cuò)了事，爸爸說(shuō)我?guī)拙?，看他那可怕的眼神，我?/p>

35、控制不住了，金豆豆又滾落下來(lái)了。反正是遇到芝麻大的小事，只我就控制不住了，金豆豆又滾落下來(lái)了。反正是遇到芝麻大的小事，只需哭了才溫馨。需哭了才溫馨。5、我很馬虎。做數(shù)學(xué)題，難題錯(cuò)得少，可是簡(jiǎn)單的題卻經(jīng)常錯(cuò)。寫字也、我很馬虎。做數(shù)學(xué)題，難題錯(cuò)得少，可是簡(jiǎn)單的題卻經(jīng)常錯(cuò)。寫字也經(jīng)常出錯(cuò)，經(jīng)常出錯(cuò)，“己會(huì)寫成己會(huì)寫成“已，已，“太會(huì)寫成太會(huì)寫成“大。最可笑的一次，我大。最可笑的一次，我把本人的名字都寫錯(cuò)了。媽媽為我焦急，我也想仔細(xì)，可是難??！把本人的名字都寫錯(cuò)了。媽媽為我焦急，我也想仔細(xì)，可是難??！ “喜好喜好 中間范文：中間范文： 我有一個(gè)喜好我有一個(gè)喜好彈鋼琴。我非常喜歡彈鋼琴，每天彈鋼琴。我非

36、常喜歡彈鋼琴，每天吃完晚飯，我都會(huì)雷打不動(dòng)地坐到鋼琴前，認(rèn)仔細(xì)真吃完晚飯，我都會(huì)雷打不動(dòng)地坐到鋼琴前，認(rèn)仔細(xì)真地彈上一個(gè)小時(shí)。今年暑假，我順利地經(jīng)過(guò)了五級(jí)考地彈上一個(gè)小時(shí)。今年暑假，我順利地經(jīng)過(guò)了五級(jí)考試，這讓班上的許多同窗羨慕不已。教師也經(jīng)常鼓勵(lì)試，這讓班上的許多同窗羨慕不已。教師也經(jīng)常鼓勵(lì)我要好好練鋼琴，不要半途而廢。我要好好練鋼琴，不要半途而廢。 我愛(ài)看書。平常沒(méi)事我就抱著一本書，這可是我每天我愛(ài)看書。平常沒(méi)事我就抱著一本書，這可是我每天的的“必修課。假設(shè)哪天遇上了一本好讀的書，就恨不必修課。假設(shè)哪天遇上了一本好讀的書，就恨不得一口氣把它讀完。有一次，我看書太入迷，媽媽叫得一口氣把它讀完

37、。有一次，我看書太入迷，媽媽叫我去吃飯，叫了七遍，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。后來(lái)，還是肚了我去吃飯，叫了七遍，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。后來(lái)，還是肚了餓得咕咕叫，我才站起來(lái)去吃飯。我身邊的人都知道餓得咕咕叫，我才站起來(lái)去吃飯。我身邊的人都知道我愛(ài)讀書，經(jīng)常喊我我愛(ài)讀書，經(jīng)常喊我“小書迷，媽媽更是憐愛(ài)地說(shuō)我小書迷，媽媽更是憐愛(ài)地說(shuō)我是一個(gè)是一個(gè)“小書蟲。小書蟲。 “喜好喜好 中間范文：中間范文： 我是一個(gè)非常地道的車迷。我從七歲開(kāi)場(chǎng)就對(duì)我是一個(gè)非常地道的車迷。我從七歲開(kāi)場(chǎng)就對(duì)車子著迷，如今我的書柜里收藏了大量的汽車車子著迷，如今我的書柜里收藏了大量的汽車書籍。馬路上的每一輛車，我不僅能說(shuō)出它的書籍。馬路上的每一輛車，我不僅

38、能說(shuō)出它的品牌，屬于什么系列，還能說(shuō)出它大量的專業(yè)品牌，屬于什么系列，還能說(shuō)出它大量的專業(yè)數(shù)據(jù)。只需哪里有車展，我從來(lái)都不錯(cuò)過(guò)。那數(shù)據(jù)。只需哪里有車展，我從來(lái)都不錯(cuò)過(guò)。那里的好車太多了，看得我連家都不想回。有一里的好車太多了，看得我連家都不想回。有一回，一位叔叔想和我比一比誰(shuí)對(duì)汽車了解得更回，一位叔叔想和我比一比誰(shuí)對(duì)汽車了解得更多，他出了幾道題，我對(duì)答如流。我出了三道多，他出了幾道題，我對(duì)答如流。我出了三道題，考得他張口結(jié)舌，最后對(duì)我佩服得五體投題，考得他張口結(jié)舌，最后對(duì)我佩服得五體投體，甘拜下風(fēng)。我常夢(mèng)想著本人長(zhǎng)大了，開(kāi)著體，甘拜下風(fēng)。我常夢(mèng)想著本人長(zhǎng)大了，開(kāi)著心愛(ài)的小車在公路上飛奔的愉快情

39、景。心愛(ài)的小車在公路上飛奔的愉快情景。 結(jié)尾的方法結(jié)尾的方法 1 1反問(wèn)終了法。如：反問(wèn)終了法。如： 朋友，他愿不情愿和我做朋友？朋友，他愿不情愿和我做朋友？ 怎樣樣？我算是一個(gè)全面開(kāi)展的小才女吧？怎樣樣？我算是一個(gè)全面開(kāi)展的小才女吧？ 2 2概括總結(jié)法。如：概括總結(jié)法。如： 聽(tīng)了我的自我引見(jiàn)，他們應(yīng)該對(duì)我有所了解了吧！聽(tīng)了我的自我引見(jiàn)，他們應(yīng)該對(duì)我有所了解了吧！ 我就是這么一個(gè)普普統(tǒng)統(tǒng)但又與眾不同的小女孩。我就是這么一個(gè)普普統(tǒng)統(tǒng)但又與眾不同的小女孩。 我就是這樣一個(gè)活潑得意的小姑娘。他喜歡我嗎？我就是這樣一個(gè)活潑得意的小姑娘。他喜歡我嗎？ 3 3情趣總結(jié)法。如：情趣總結(jié)法。如： 哈哈，由于我

40、的生肖屬兔，我很有趣吧？哈哈，由于我的生肖屬兔，我很有趣吧？ 平常，我總愛(ài)粘住媽媽，她笑說(shuō)我是她的小尾巴。平常，我總愛(ài)粘住媽媽，她笑說(shuō)我是她的小尾巴。范文：這就是我范文：這就是我 看前方的大樹(shù)坐著一個(gè)少年，他正捧著一本看前方的大樹(shù)坐著一個(gè)少年，他正捧著一本，津津有味的讀著呢，他有一關(guān)烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，臥蠶，津津有味的讀著呢，他有一關(guān)烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，臥蠶眉下有一雙炯炯有神的大眼睛。他是誰(shuí)呢？走近點(diǎn)瞧瞧，眉下有一雙炯炯有神的大眼睛。他是誰(shuí)呢？走近點(diǎn)瞧瞧，咦！這不是我嗎？咦！這不是我嗎？ 說(shuō)到我，我是一頑皮的孩子，我最愛(ài)惡作劇。有一次，說(shuō)到我，我是一頑皮的孩子，我最愛(ài)惡作劇。有一次，我和小同伴去按他人

41、的門鈴，然后馬上跑，他人開(kāi)門卻空我和小同伴去按他人的門鈴，然后馬上跑，他人開(kāi)門卻空無(wú)一人。無(wú)一人。 我很愛(ài)看書，由共是一些中外名著更吸我的眼球，我經(jīng)我很愛(ài)看書，由共是一些中外名著更吸我的眼球，我經(jīng)常捧著書到很晚，媽媽叫我才睡覺(jué)。我的一個(gè)理想，要寫常捧著書到很晚，媽媽叫我才睡覺(jué)。我的一個(gè)理想，要寫本好的小說(shuō)，讓他人也嘗到讀書的味道，書的味道是甜的。本好的小說(shuō)，讓他人也嘗到讀書的味道，書的味道是甜的。我的夢(mèng)想還不是很穩(wěn)定，我想做生物學(xué)家，去研討奇趣的我的夢(mèng)想還不是很穩(wěn)定，我想做生物學(xué)家，去研討奇趣的大自然，我想做一個(gè)醫(yī)學(xué)家，為與病魔博斗的人們解除苦大自然，我想做一個(gè)醫(yī)學(xué)家，為與病魔博斗的人們解除苦

42、楚；我想做一個(gè)天文學(xué)家，去探求神密莫測(cè)的宇宙；也想楚；我想做一個(gè)天文學(xué)家，去探求神密莫測(cè)的宇宙；也想做一個(gè)企業(yè)家，讓父母和兒子過(guò)上溫馨的生活。但曾經(jīng)明做一個(gè)企業(yè)家，讓父母和兒子過(guò)上溫馨的生活。但曾經(jīng)明確了一個(gè)目的，我要先考上美國(guó)哈佛大學(xué)。確了一個(gè)目的，我要先考上美國(guó)哈佛大學(xué)。 這就是我，一個(gè)頑皮，愛(ài)看書，而又理想遠(yuǎn)大的孩子。這就是我，一個(gè)頑皮，愛(ài)看書，而又理想遠(yuǎn)大的孩子。范文：我范文：我 飄逸的長(zhǎng)發(fā)，濃濃的眉毛，不大的眼睛，塌塌的鼻子再加上小小的嘴巴，就組成了飄逸的長(zhǎng)發(fā)，濃濃的眉毛，不大的眼睛，塌塌的鼻子再加上小小的嘴巴，就組成了我這張得意的臉！千萬(wàn)不要被我這張得意的臉我這張得意的臉！千萬(wàn)不要

43、被我這張得意的臉“迷??！我可沒(méi)有他們想象中的那么完迷??！我可沒(méi)有他們想象中的那么完美！假設(shè)想知道答案，就一定要往下看哦！美！假設(shè)想知道答案，就一定要往下看哦！ 高興的我。我有許許多多的專長(zhǎng)和喜好，但是，最值得一提的，還是網(wǎng)球和舞蹈！高興的我。我有許許多多的專長(zhǎng)和喜好，但是，最值得一提的，還是網(wǎng)球和舞蹈！先說(shuō)網(wǎng)球吧！假設(shè)他有興趣到和平網(wǎng)球館去看看我，那么他一定會(huì)大吃一驚的，身體較先說(shuō)網(wǎng)球吧！假設(shè)他有興趣到和平網(wǎng)球館去看看我，那么他一定會(huì)大吃一驚的，身體較小的我從小體弱多病，但自從打了網(wǎng)球后，我變得安康起來(lái)，而且，對(duì)網(wǎng)球越來(lái)越感興小的我從小體弱多病，但自從打了網(wǎng)球后，我變得安康起來(lái)，而且，對(duì)網(wǎng)球越來(lái)越感興趣了，經(jīng)過(guò)不懈的努力，我如今曾經(jīng)是二級(jí)運(yùn)發(fā)動(dòng)啦！舞蹈應(yīng)該是每個(gè)女孩子心中最完趣了，經(jīng)過(guò)不懈的努力，我如今曾經(jīng)是二級(jí)運(yùn)發(fā)動(dòng)啦！舞蹈應(yīng)該是每個(gè)女孩子心中最完美的舞臺(tái)！當(dāng)然我也不例外，美的舞臺(tái)！當(dāng)然我也不例外，1010年來(lái)，我沒(méi)有放棄過(guò)對(duì)夢(mèng)想舞臺(tái)的追求，當(dāng)然，結(jié)果是年來(lái)，我沒(méi)有放棄過(guò)對(duì)夢(mèng)想舞臺(tái)的追求，當(dāng)然，結(jié)果是完美的。但是，我依然不會(huì)放棄！完美的。但是，我依然不會(huì)放棄！ 仁慈的我。嘿，其實(shí)，仁慈在我的身上是一個(gè)缺陷呢。由于我天生耳根子軟，甚至，仁慈的我。