2011-2012學(xué)年度第二學(xué)期高一期中考試語(yǔ)文試題

1、2011-2012學(xué)年度第二學(xué)期高一期中考試語(yǔ)文試題第一卷閱讀欣賞一、閱讀下面的文字，完成1-3題（每小題3分，共9分） 在中國(guó)歷史上存在1300年的科舉制是一種復(fù)雜的文化現(xiàn)象。由于科舉制影響巨大，人們的評(píng)價(jià)向來都有很大的差異。 現(xiàn)在多數(shù)學(xué)者都贊同唐宋時(shí)期的科舉在歷史上起了進(jìn)步作用，分歧主要在對(duì)明清時(shí)期科舉制度的評(píng)價(jià)。過去對(duì)科舉的認(rèn)識(shí)往往以偏概全，例如，很多人到現(xiàn)在還以為明清科舉只考八股文。其實(shí)，科舉考試內(nèi)容繁多，即使是明清時(shí)期的科舉，八股文也僅為多種考試內(nèi)容的一部分或者一科，只是其重要性有點(diǎn)像當(dāng)代高考或研究生考試中的英語(yǔ)，往往起著決定性作用罷了。但明清兩代科舉也要考三場(chǎng)，除頭場(chǎng)考八股文以外，

2、第二場(chǎng)考論、判、詔、表等當(dāng)時(shí)政府的應(yīng)用文，第三場(chǎng)考經(jīng)史時(shí)務(wù)策，只通八股文而不懂其他知識(shí)，也是無法考上的。 在1300年的中國(guó)科舉史上，無論哪個(gè)朝代，策問與對(duì)策都是重要的考試題型。策問的內(nèi)容也非常豐富，舉凡政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、法律、文化、教育、天文、地理、民族等各種與國(guó)計(jì)民生相關(guān)的大事或經(jīng)史典籍中的問題，都可以作為策問題目，統(tǒng)治者也往往通過舉子的對(duì)策來了解民情、征詢解決問題的對(duì)策。同時(shí)，策試這種形式可以考查應(yīng)試者的德、識(shí)、才、學(xué)以及對(duì)"時(shí)務(wù)"即現(xiàn)實(shí)問題的見解。特別是時(shí)務(wù)策，主要是與國(guó)計(jì)民生有關(guān)的問題。 在傳統(tǒng)社會(huì)，教育和考試以人文知識(shí)為主要內(nèi)容，西方的中世紀(jì)大學(xué)和東亞的書院、科

3、舉皆然。只有到文藝復(fù)興、特別是工業(yè)革命之后，教育的內(nèi)容才逐漸轉(zhuǎn)到自然科學(xué)方面來，注重自然科學(xué)，即所謂的實(shí)科，是工業(yè)文明時(shí)代教育的重要特征。在19世紀(jì)末20世紀(jì)初，伴隨著堅(jiān)船利炮強(qiáng)勁東來的西學(xué)代表先進(jìn)的工業(yè)文明，而當(dāng)時(shí)的中國(guó)還處于農(nóng)業(yè)文明的時(shí)代，科舉考試內(nèi)容基本上還停留在古代的古典人文知識(shí)，自然逃脫不了被停廢的命運(yùn)。 科舉是一種復(fù)雜的文化現(xiàn)象。然而，在現(xiàn)代中國(guó)人對(duì)傳統(tǒng)事物的看法中，科舉大概也是被誤解最深的制度。我們不應(yīng)忽略科舉制的歷史性。評(píng)價(jià)歷史制度，需將其還原到當(dāng)時(shí)的歷史環(huán)境中去，這樣才不至于使討論脫離了歷史實(shí)際。試想在傳統(tǒng)社會(huì)，能構(gòu)想出其他更好的選才制度來嗎？古代的中國(guó)統(tǒng)治者和許多文化巨人并

4、不是沒有看到科舉制的局限和弊端，也不都是因循守舊之輩。但經(jīng)過反復(fù)比較，最后還是選擇了科舉制，這實(shí)際上是一種擇善而從。古代一些學(xué)者批評(píng)科舉取士并不等于反對(duì)科舉制度。從古代到近代的學(xué)者對(duì)科舉制的批判主要是對(duì)應(yīng)試現(xiàn)象、對(duì)考試內(nèi)容和形式的批判，特別是對(duì)八股取士的批判，很少有人否定科舉制本身。如朱熹批評(píng)只重舉業(yè)而忽略真實(shí)學(xué)問的現(xiàn)象，顧炎武嚴(yán)厲批判八肢文，但都沒有否定科舉制本身。吳敬梓的儒林外史、蒲松齡的聊齋志異是兩位文人久困科場(chǎng)，屢試屢敗之后轉(zhuǎn)而撰寫的抨擊和諷刺科舉的文學(xué)作品。其中的范進(jìn)中舉等篇章長(zhǎng)久以來作為中學(xué)教材，主導(dǎo)著對(duì)科舉制的看法。但是，你找得到從韓愈、柳宗元、白居易、歐陽(yáng)修、蘇東坡、辛棄疾到文

5、天祥、林則徐、紀(jì)曉嵐等成千上萬進(jìn)士出身的人才對(duì)科舉制的否定評(píng)價(jià)嗎？科舉是有很多弊端，也對(duì)古代教育造成了一些負(fù)面影響，但古人始終沒有找到更加公平合理而可操作的辦法來替代它。因此，一千多年中伴隨著連綿不斷的批評(píng)，科舉還是在選拔官員中起主要作用。1.下列對(duì)"中國(guó)科舉制度"的理解正確的一項(xiàng)是A.科舉制在唐宋時(shí)期有進(jìn)步作用。而明清時(shí)期，由予考試內(nèi)容的單一化，其弊端就越來越明顯。B.八股文在明清科舉考試中起著決定性作用，八股文過關(guān)了。也就意味著科舉考試過關(guān)了。C.策問始終是科舉考試重要的考試題型，時(shí)務(wù)策考查了應(yīng)試舉子對(duì)與國(guó)計(jì)民生有關(guān)的的現(xiàn)實(shí)問題的見解。D.20世紀(jì)初，科舉制度沒有逃脫被

6、停廢的命運(yùn)，說明這一制度本身就是不合理的。 2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是 A.現(xiàn)代中國(guó)人對(duì)科舉制度的誤解，是由于脫離了當(dāng)時(shí)的歷史環(huán)境，受了儒林外史等文學(xué)作品的影響。 B.考試內(nèi)容停留在古典人文知識(shí)的科舉制度被停廢，意味著它抗衡不了代表工業(yè)文明的西學(xué)東進(jìn)。 C.科舉制度不注重自然科學(xué)，其根源在于它是農(nóng)業(yè)文明傳統(tǒng)社會(huì)的產(chǎn)物，是排拒新事物和現(xiàn)實(shí)問題的。 D.盡管長(zhǎng)期以來，科舉制度伴隨著連綿不斷的嚴(yán)厲批評(píng)，但它一直在中國(guó)古代1300年的人才選拔中起著重要作用。 3.根據(jù)原文的內(nèi)容，下列推斷不正確的一項(xiàng)是 A.在中國(guó)歷史上存在1300年的科舉制度，為社會(huì)選拔了大量的治國(guó)之才，在歷史上發(fā)揮了

7、極其重要的作用。 B.明清科舉制在考試內(nèi)容和形式上存在不少弊端。但也絕非僅考八股文一科。其三場(chǎng)考試還是較全面的考查了應(yīng)試者的人文知識(shí)。 C.科舉制度被古代統(tǒng)治者擇善而從，是因?yàn)榭荚囘x才制度要優(yōu)于其他傳統(tǒng)的人才選拔制度。 D.一些有真才實(shí)學(xué)卻在考場(chǎng)上屢試屢敗的學(xué)者，如朱熹、顧炎武、蒲橙齡、吳敬梓等都對(duì)科舉制度進(jìn)行了嚴(yán)厲的批判和諷刺。二、閱讀下文，回答4-6題。（共19分）        孫謙字長(zhǎng)遜，東莞莒人也。少為親人趙伯符所知。謙年十七，伯符為豫州刺史，引為左軍行參軍，以治干稱。父憂去職，客居歷陽(yáng)，躬耕以養(yǎng)弟妹，鄉(xiāng)里稱其敦睦

8、。出為句容令，清慎強(qiáng)記，縣人號(hào)為神明。泰始初，事建安王休仁，休仁以為司徒參軍，言之明帝，擢為明威將軍、巴東建平二郡太守。郡居三峽，恒以威力鎮(zhèn)之。謙將述職，敕募千人自隨。謙曰：“蠻夷不賓，蓋待之失節(jié)耳，何煩兵役，以為國(guó)費(fèi)?！惫剔o不受。至郡，布恩惠之化，蠻獠懷之，競(jìng)餉金寶，謙慰喻而遣，一無所納。及掠得生口，皆放還家。俸秩出吏民者，悉原除之?？ぞ臭馊唬糯笾?。齊初，為寧朔將軍、錢唐令，治煩以簡(jiǎn)，獄無系囚。及去官，百姓以謙在職不受餉遣，追載縑帛以送之，謙卻不受。每去官，輒無私宅，常借官空稻薔友傘        明帝將廢立，欲引謙為

9、心膂，使兼衛(wèi)尉，給甲杖百人，謙不愿處際會(huì)，輒散甲士，帝雖不罪，而弗復(fù)任焉。天監(jiān)六年，出為輔國(guó)將軍、零陵太守，已衰老，猶強(qiáng)力為政，吏民安之。先是，郡多虎暴，謙至絕跡。及去官之夜，虎即害居民。謙為郡縣，常勤勸課農(nóng)桑，務(wù)盡地利，收入常多于鄰境。九年，以年老，征為光祿大夫。既至，高祖嘉其清潔，甚禮異焉。每朝見，猶請(qǐng)劇職自效。高祖笑曰“朕使卿智，不使卿力?！敝t自少及老，歷二縣五郡，所在廉潔。夏日無幬帳，而夜臥未嘗有蚊蚋，人多異焉。年逾九十，強(qiáng)壯如五十者，每朝會(huì)，輒先眾到公門。力于仁義，行己過人甚遠(yuǎn)。從兄靈慶常病寄于謙，謙出行還問起居。靈慶曰：“向飲冷熱不調(diào)，即時(shí)猶渴?！敝t退遣其妻。有彭城劉融者，行乞疾篤

10、無所歸，友人輿送謙舍，謙開廳事以待之。及融死，以禮殯葬之。眾咸服其行義。十五年，卒官，時(shí)年九十二。4下面句子中的加點(diǎn)字，解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A少為親人趙伯符所知 （親近的人） B擢為明威將軍（提拔）C明帝將廢立，欲引謙為心膂 （招引） D謙為郡縣，常勤勸課農(nóng)桑（致力）5以下句子中，全部表明孫謙為政清廉的一組是()謙慰喻而遣，一無所納俸秩出吏民者，稀原除之治煩以簡(jiǎn)，獄無系囚每去官，輒無私宅已衰老，猶強(qiáng)力為政居身檢素，夏日無幬帳A   B C           &#

11、160; D6下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是()A孫謙十七歲開始任職，離任后客居歷陽(yáng)，從事耕作來供養(yǎng)弟妹，鄉(xiāng)里稱贊他淳厚友愛。后升任二郡太守，他對(duì)待蠻夷采用安撫政策，境內(nèi)安定，威信卓著。B孫謙任錢唐令時(shí)操守廉潔，不受饋贈(zèng)。由于沒有私人住宅，離任時(shí)只能借住在官府空車庫(kù)里。明帝想將他引為親信，因?yàn)樗辉敢舛黄确艞夁@一想法。C孫謙任零陵太守時(shí)，雖然年紀(jì)已老，仍勤于職守，受到官員民眾歡迎，在擔(dān)任郡縣令期間，常鼓勵(lì)督責(zé)蠶桑養(yǎng)殖，努力發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，收入多于鄰境。D孫謙一生歷任二縣五郡長(zhǎng)官，處處廉潔奉公，以身作則。九十歲后，每次朝見聚會(huì)，他總是先于別人到達(dá)。遵奉仁義之道，身體力行

12、也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過別人。7、翻譯下面句子。（10分）休仁以為司徒參軍，言之明帝，擢為明威將軍、巴東建平二郡太守。及去官，百姓以謙在職不受餉遣，追載縑帛以送之，謙卻不受。三、閱讀下面一首宋詞，回答8-9問題。（共8分）山房春事二首（其二）岑參梁園日暮亂飛鴉，極目蕭條三兩家。庭樹不知人去盡，春來還發(fā)舊時(shí)花。8、三四兩句主運(yùn)用了什么寫法？有怎樣的表達(dá)效果？（5分）9、這首詩(shī)抒發(fā)了怎樣的感慨（3分）四、默寫名句名篇（10分）10、補(bǔ)寫下面空缺部分。_，以手撫膺坐長(zhǎng)嘆。江間波浪兼天涌，_。風(fēng)急天高猿嘯哀，_。去來江口守空船，_。_，藍(lán)田日暖玉生煙。_，_，頒白者不負(fù)戴于道路矣。_，_；不積小流，無以成江海。_，

13、_，道之所存，師之所存也。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？_。重湖疊巘清嘉，_，_。五、文學(xué)類文本閱讀閱讀下面文字完成14-16題。（20分）我心歸去（有刪節(jié)） 韓少功我在圣·納賽爾市為時(shí)一個(gè)月的“家”，是一幢雅靜的別墅。兩層樓的六間房子四張床三個(gè)廁所全屬于我，怎么也用不過來。房子前面是藍(lán)海，旁邊是綠公園。很少看見人除了偶爾隔著玻璃窗向我嘰里哇啦說些法語(yǔ)的公園游客最初幾天的約會(huì)和采訪熱潮已經(jīng)過去，任何外來者都會(huì)突然陷入難耐的冷清，恐怕連流亡的總統(tǒng)或國(guó)王也概莫能外。這個(gè)城市不屬于你，除了所有的服務(wù)都要你付錢外，這里的一切聲響都棄你而去，奔赴它們既定的目的，與你沒有什么關(guān)系。你拿起電話不知道要打向

14、哪里，你拿著門鑰匙不知道出門后要去向何方。電視廣播以及行人的談話全是法語(yǔ)，把你囚禁在一座法語(yǔ)的監(jiān)獄無處逃遁。從巴黎帶來的華文報(bào)紙和英文書看完了，這成了最嚴(yán)重的事態(tài)，因?yàn)樵谙乱粋€(gè)鐘頭，下一刻鐘，下一分鐘，你就不知道該干什么。你到了懸崖的邊緣，你跳下去不會(huì)有任何聲音和光影，只有虛空。 w.w.w.c.o.m你對(duì)吊燈作第六或六十次探究，這時(shí)候你就可以知道，你差不多開始發(fā)瘋了。很想念家里似乎是有點(diǎn)沒出息。倒不是特別害怕孤寂，而是惦念親人。我知道我對(duì)她們來說是多么重要，我是她們的快樂和依靠。我坐在柔和的燈霧里，聽窗外的海濤和海鷗的鳴叫，想象母親、妻子、女兒現(xiàn)在熟睡的模樣，隔著萬里守侯她們睡到天明我這才明

15、白，為什么各種異國(guó)的旅游景區(qū)都不能像故鄉(xiāng)一樣使我感到親切和激動(dòng)。我的故鄉(xiāng)沒有繁華酥骨的都會(huì)，沒有靜謐侵肌的湖泊，沒有悲劇般幽深奇詭的城堡，沒有綠得能融化你所有思緒的大森林。故鄉(xiāng)甚至是貧瘠而臟亂的。但假若你在旅途的夕陽(yáng)中聽到舒伯特的某支獨(dú)唱曲，使你熱淚突然涌流的想象，常常是故鄉(xiāng)的小徑，故鄉(xiāng)的月夜，月夜下的草坡泛著銀色的光澤，一只小羊還未歸家，或者一只犁頭還插在地邊等待明天故鄉(xiāng)存留了我們的童年，或者還有青年和壯年，也就成了我們生命的一部分，成了我們自己。它不是商品，不是旅游的去處，不是按照一定價(jià)格可以向任何顧客出售的往返車票和周末消遣節(jié)目。故鄉(xiāng)比任何旅游景區(qū)多了一些東西：你的血、淚，還有汗水。故鄉(xiāng)

16、的美麗總是含著悲傷。而美的從來就是悲的。中國(guó)的“悲”含有眷顧之義，美使人悲，使人痛，使人憐，這已把美學(xué)的真理揭示無余。在這個(gè)意義上來說，任何旅游景區(qū)的美都多少有點(diǎn)不夠格，只是失血的矯飾。我已來過法國(guó)三次，這個(gè)風(fēng)雅富貴之邦，無論我這樣來多少次，我也只是一名來付錢的觀賞者。我與這里的主人碰杯、唱歌、說笑、合影、拍肩膀，我的心卻在一次次偷偷歸去。我當(dāng)然知道，我會(huì)對(duì)故鄉(xiāng)浮糞四溢的墟場(chǎng)失望，會(huì)對(duì)故鄉(xiāng)擁擠不堪的車廂失望，會(huì)對(duì)故鄉(xiāng)陰沉連日的雨季失望，但那種失望不同于對(duì)旅泊之地的失望，那種失望能滴血。血沃之地將真正生長(zhǎng)出金麥穗和趕車謠。故鄉(xiāng)意味著我們的付出它與出生地不是同一回事。只有艱辛勞動(dòng)過的奉獻(xiàn)過的人，才

17、擁有故鄉(xiāng)，才真正懂得“游子悲故鄉(xiāng)”的情懷無論這個(gè)故鄉(xiāng)烙印在一處還是多處，在祖國(guó)還是在異邦。沒有故鄉(xiāng)的人身后一無所有。而萍飄四方的游子無論是怎樣貧困潦倒，他們聽到某支獨(dú)唱曲時(shí)突然涌出熱淚，便是他們心有所歸的無量幸福。11第二段作者說“最初幾天的約會(huì)和采訪熱潮已經(jīng)過去，任何外來者都會(huì)突然陷入難耐的冷清”，這種“難耐的冷清”在文中是如何體現(xiàn)出來的？（4分）12 “我這才明白，為什么各種異國(guó)的旅游景區(qū)都不能像故鄉(xiāng)一樣使我感到親切和激動(dòng)。”為什么故鄉(xiāng)能“使我感到親切和激動(dòng)”？（6分）13如何理解“血沃之地將真正生長(zhǎng)出金麥穗和趕車謠”這句話的含義？（4分）14為了表達(dá)自己的思鄉(xiāng)之情，作者主要運(yùn)用了怎樣的表

18、現(xiàn)手法？試結(jié)合全文簡(jiǎn)要賞析。(6分)第二卷語(yǔ)言文字應(yīng)用六、語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)（每道小題3分，共18分）15、下列各組詞語(yǔ)中，加橫線字的注音沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A畏葸（sì） 偏裨（pí） 皈依（gu） 踝節(jié)（huaí）B 眩暈（xuán） 瀕危（pín ） 殷紅（yn） 聒噪（gu）C勁弩（jìng） 經(jīng)傳（zhuàn） 荷槍（hè） 砧板（zhn）D下載（zài） 粘貼（nián） 模樣（mú） 倔強(qiáng)（juè）16、下列畫橫線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A你們對(duì)此人不了解，但我

19、們對(duì)他的底細(xì)一目了然。B下鄉(xiāng)前兩天，黨委又組織我們學(xué)習(xí)黨的有關(guān)文件，使大家明確黨的農(nóng)業(yè)政策，做到胸有成竹。C我們要掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，在天上翻云覆雨，讓自然聽我們使喚。D我們應(yīng)清晰地認(rèn)識(shí)到，反走私工作依然任重道遠(yuǎn)。17、下列各項(xiàng)中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A新世紀(jì)以來，國(guó)內(nèi)出版業(yè)遭受了以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、移動(dòng)技術(shù)、數(shù)字化閱讀技術(shù)為代表的信息技術(shù)，呈現(xiàn)出復(fù)雜多變的博弈局面，傳媒結(jié)構(gòu)發(fā)生了微妙變化。B漢繡注重構(gòu)圖，講究紋飾，花鳥蟲魚、龍虎鳳凰、飛禽走獸，皆可繡以為紋，寫實(shí)與抽象融為一體，形成了獨(dú)特的風(fēng)格。C三年來，地震災(zāi)區(qū)人民創(chuàng)造了抗震救災(zāi)史上的空前奇跡，奏響了驚天動(dòng)地、氣勢(shì)磅礴的時(shí)代壯歌，鑄就了自強(qiáng)拼搏、敢于

20、勝利的歷史豐碑。D信息數(shù)字化對(duì)個(gè)人生活發(fā)生了十分直接的影響，如果名字里用了一個(gè)計(jì)算機(jī)字庫(kù)里沒有的字，那么報(bào)名、取錢、貸款、登機(jī)都難以辦成。18、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確的一項(xiàng)是A教室里布置簡(jiǎn)單，只有三幅標(biāo)語(yǔ)掛在墻上：“學(xué)貴有恒”，“于無疑處見疑，方是進(jìn)矣。”“百川歸?！?。 B一進(jìn)校門，就看見了“為做二十一世紀(jì)的主人而勤奮學(xué)習(xí)! ”的橫幅標(biāo)語(yǔ)。C周老師對(duì)學(xué)生說：“我們學(xué)習(xí)上要不斷進(jìn)步；否則就要后退。古語(yǔ)不是說：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退嘛? ” D據(jù)吉林省的有關(guān)調(diào)查，當(dāng)問及“遭遇社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)時(shí)怎么辦”，有680的人回答“依靠組織解決”，只有320的人回答“依靠自己解決”。19、將下面6個(gè)句子，

21、按恰當(dāng)?shù)捻樞蛱钊霗M線處。正確的一項(xiàng)是（ ） 紫禁城位于北京的中心，_什剎海位于紫禁城的西北面，那里是娛樂休閑的好去處。 頂上蓋有色彩燦爛的瓦。 背后是景山， 還可以看到附近的鼓樓。 周圍繞有城壕與金色瓦頂?shù)膲υ?由景山可以看到北京的中軸， 山上共有五座亭臺(tái)， A、 B、 C、 D、20、對(duì)下面這首宋詞所用的修辭方法，分析不正確的一項(xiàng)是（ ）庭院深深深幾許。楊柳堆煙，簾幕無重?cái)?shù)。玉勒雕鞍游冶處。樓高不見章臺(tái)路。雨橫風(fēng)狂三月暮。門掩黃昏，無計(jì)留春住。淚眼問花花不語(yǔ)。亂紅飛過千秋去。A.“庭院深深深幾許”句用了反復(fù)的手法。B.“玉勒雕鞍游冶處”句用了借代的手法。C.“淚眼問花花不語(yǔ)”句用了擬人的手

22、法。D.“亂紅飛過千秋去”句用了借代的手法。七、表達(dá)交流（6分）21、仿照下面畫線句子，另寫兩個(gè)句子與前面形成排比，并與首句尾句相照應(yīng)。一首好詩(shī)，往往只給你一縷春風(fēng)，就能叫你去想象春天的清新； _，_；_，_。好詩(shī)總是能最大限度地刺激和調(diào)動(dòng)你的想象。八、作文：（60分）22、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。一群年輕人到處尋找快樂，卻遇到許多煩惱，憂愁和痛苦。他們向蘇格拉底請(qǐng)教快樂到底在哪里。蘇格拉底說：“你們還是先幫我造一條船吧!”這幫年輕人暫時(shí)把尋找快樂的事兒放到一邊，找來造船的工具用了七七四十九天，鋸倒了一棵又高又大的樹，挖空樹心，造出了一條獨(dú)木船。獨(dú)木船下水了，他們把蘇格拉底請(qǐng)上船，一邊合

23、力蕩槳，一邊齊聲唱起歌來。蘇格拉底問：“孩子們，你們快樂嗎？”他們齊聲回答：“快樂極了!”蘇格拉底道：“快樂就是這樣，它往往在你為著一個(gè)明確的目的忙得無暇顧及其他的時(shí)候突然來訪?！逼鋵?shí)，在生活中，有快樂有憂愁都很正常。但是每個(gè)人都有不快樂的時(shí)候，此時(shí)，我們應(yīng)該怎樣做呢？請(qǐng)以“快樂”為話題寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)。要求：立意自定；文體自選；題目自擬；不少于800字；不得抄襲。高一期中考試語(yǔ)文答案一、1、C （A項(xiàng)中"明清時(shí)期，由于考試內(nèi)容的單一化"錯(cuò)。明清的科舉考試依然不是單一的。三場(chǎng)考試內(nèi)容也是較全面地考查了應(yīng)試者的人文知識(shí)；B項(xiàng)"八股文過關(guān)了&

24、quot;"就意味著科舉考試過關(guān)了"錯(cuò)。"只通八股文而不懂其他知識(shí)，也是無法考上的"；D項(xiàng)"這一制度本身就是不會(huì)理的"錯(cuò)） 2、C （該項(xiàng)中"它是排拒新事物和現(xiàn)實(shí)問題的"錯(cuò)，見第二段的論述就可知） 3、D （朱熹、顧炎武不是在科場(chǎng)"屢試屢敗"的學(xué)者，也沒有對(duì)科舉度本身進(jìn)行過批判。）二、4、答案A應(yīng)為：親戚 5、【答案】A【解析】表現(xiàn)了孫謙的治理國(guó)家的才能。表現(xiàn)孫謙的忠心。表現(xiàn)了孫謙的儉樸，樸素。 6、【答案】B【解析】B項(xiàng)所概括分析的“因?yàn)樗辉敢舛黄确艞夁@一想法”，此處在原文中是“謙不愿處際

25、會(huì)，輒散甲士，帝雖不罪，而弗復(fù)任焉”，孫謙不是不愿意作官。而是不愿以這樣的方式受到恩寵；明帝不是因?yàn)樗辉敢舛艞夁@一想法，而是因?yàn)閷O謙“輒散甲士”，而氣惱，雖然沒有處罰他，但卻不再任用他了。 7、（1）王休仁任命他為司徒參軍，又稟告梁明帝，提拔他擔(dān)任明威將軍、巴東和建平兩郡的太守。 （2）等到他離任的時(shí)候，百姓因?yàn)閷O謙在職期間沒受官餉差役之苦，用車裝載著絲綢追趕來贈(zèng)送他，孫謙推卻不接受?！緟⒖甲g文】        孫謙，字長(zhǎng)遜，是東莞莒地的人。年輕的時(shí)候被親戚趙伯符所了解，孫謙十七歲時(shí)，伯父做豫州刺史，招引他擔(dān)任左軍行參軍

26、，憑借管理才能得到稱許。因?yàn)檗k理父親的喪事而離職，寄居在歷陽(yáng)，親自耕作供養(yǎng)弟弟妹妹，鄉(xiāng)里的人都稱贊他們的敦厚和睦。后來出任句容縣令，清廉謹(jǐn)慎記憶力強(qiáng)，縣里人士稱呼他“神明”。太始初年，在建安王休仁那里任職，王休仁任命他為司徒參軍，又稟告梁明帝，提拔他擔(dān)任明威將軍、巴東和建平兩郡的太守。這兩郡位居三峽地區(qū)，以前的官員經(jīng)常是憑借權(quán)威武力鎮(zhèn)守這里。孫謙將去任職，皇帝命令他招募一千人隨從自己。孫謙說：“少數(shù)民族不歸順，原因在于對(duì)待他們失去節(jié)制，何必?zé)﹦谑勘?，耗費(fèi)國(guó)力?！眻?jiān)決推辭沒有接受。到了郡職，廣布恩惠，推行教化，少數(shù)民族都感懷他，爭(zhēng)著饋贈(zèng)寶物，孫謙慰勞曉諭之后，送走他們，一點(diǎn)兒禮物都沒有接受。

27、等到獲得俘虜，也都釋放回家。出于小吏百姓的官員俸祿，全都解除?？ぞ持畠?nèi)一派和諧景象，孫謙的威望信用極大地樹立起來。齊朝初年，擔(dān)任寧朔將軍、錢唐縣令，用簡(jiǎn)約的方式處置繁雜的事務(wù)，牢獄里沒有被關(guān)押的囚犯。等到他離任的時(shí)候，百姓因?yàn)閷O謙在職期間沒受官餉差役之苦，用車裝載著絲綢追趕來贈(zèng)送他，孫謙推卻不接受。每次離任官職，都沒有私人宅邸，經(jīng)常借用官衙空著的車棚馬廄居住。        梁明帝將有朝廷廢立的舉措，想要招引孫謙做自己的得力心腹，就讓他兼任衛(wèi)尉，撥給他著甲執(zhí)杖的武士一百人，孫謙不愿意處于矛盾的關(guān)鍵位置，就遣散了武士，皇帝雖然沒有責(zé)備，但是也不再重用他。天監(jiān)六年，外任輔國(guó)將軍、零陵太守，雖然已經(jīng)年老體衰，但還是努力處理政務(wù)，官吏和百姓都很安定。先前的時(shí)候，郡內(nèi)多有老虎施暴，孫謙來后就絕跡了。等到他離任那天夜里，老虎就殘害了居民。孫謙擔(dān)任郡、縣長(zhǎng)官