二年級上冊語文《桌椅的對話》教學(xué)設(shè)計

1、二年級上冊語文?桌椅的對話?教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的1.懂得桌椅來之不易，初步培養(yǎng)保護公物的好習(xí)慣。2.學(xué)會本課生字、新詞。3.學(xué)會用“保護寫一句話：4.分角色朗讀課文。教學(xué)重、難點重點：在理解故事內(nèi)容的過程中學(xué)習(xí)生字新詞。懂得保護桌椅;難點：懂得桌椅來之不易。教學(xué)時間3課時第一課時一、談話揭題。小朋友，你們說桌子、椅子會說話嗎?可是我們今天學(xué)習(xí)的這篇課文，卻是說桌子椅子會說話的;那么，桌子、椅子到底說了些什么呢?我們來看課文;出示課題。齊讀課題。教學(xué)生字：桌、椅：二、初讀課文，自學(xué)生字。要求：輕聲讀課文。1.讀準(zhǔn)生字的字音，遇到難的多拼讀幾遍。2.想想生字在課文中的意思;3.想想生字該怎么記。4.理

2、解桌椅說了些什么：三、檢查自學(xué)情況。1.音檢查的重點是：容、知、主。形檢查的重點是：接、容、啊。義檢查的重點是：容易、保護、知道。擴詞的重點是：接、護、知、容：、2.用卡片開火車讀生字。3.指名讀課文、評讀。四、指導(dǎo)書寫生字。第二課時一、復(fù)習(xí)?？雌匆魧懮郑憾?、學(xué)習(xí)第1節(jié)課文。一天早晨，丁丁走進(jìn)了教室，發(fā)現(xiàn)了什么奇怪事?1.齊讀第1節(jié)課文。板書：聽見、又聽見2.出示圖?？磮D，這時丁丁感到怎么樣?你從哪兒看出來的?丁丁心里怎么想?3.有感情地朗讀這一節(jié)。4.看圖說說丁丁坐的是一把怎樣的椅子。三、學(xué)習(xí)2、3、4節(jié)課文。1.下面，我們來聽聽桌子、椅子說了哪些話一一播放課文錄音。2.聽了課文錄音，你知

3、道桌子和椅子對丁丁滿意不滿意?為什么不滿意?丁丁做錯了哪些事呢?板書：椅子：嘆氣搖來搖去搖壞桌子：不好真疼3.練習(xí)朗讀課文。四、學(xué)習(xí)第5節(jié)課文。是啊，丁丁確實不是好孩子，所以自己坐的桌子、椅子都生了氣，那么，旁邊的桌子椅子聽了怎么樣呢?1.指名讀課文，說說這一節(jié)有幾句，每句講什么。(板書：生氣)2.他們?yōu)槭裁茨苓@么保護桌椅?3.重點學(xué)習(xí)桌子說的活，理解桌椅的來歷;“來得很不容易是什么意思?說說做桌椅的木料哪兒來，桌椅是怎樣做成的;4.用“因為所以的句式說說為什么要保護桌椅。5.學(xué)到這兒，你想些什么?請說一說。6.練慣用“保護說話，再書面造句。五、學(xué)習(xí)最后一節(jié)課文。齊讀課文，說說丁丁低頭、臉紅說明什么。想象說活，說說丁丁以后會怎樣。第三課時一、完成課后第2題。二、分角色朗讀全文。三、總結(jié)全文，思想教育。1.課文總結(jié)(略)。2.評一評：哪些同學(xué)保護桌椅做得