二年級(jí)教案富饒的西沙群島（第一課時(shí)）

1、二年級(jí)教案:富饒的西沙群島第一課時(shí)教學(xué)目的：1、讀通課文，理解西沙群島的概況。2、學(xué)會(huì)饒、島、嶼、劃、威、武六個(gè)生字，認(rèn)識(shí)多音字參，理解懶洋洋、威武、盛開(kāi)等詞的意思。3、學(xué)習(xí)課文第3自然段，理解西沙群島一帶海底的各種物產(chǎn)，并能用自己的話(huà)簡(jiǎn)述。4、初步體會(huì)西沙群島的美麗富饒，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的感情。教學(xué)重點(diǎn)：理解西沙群島海底的物產(chǎn)，感知西沙群島的美麗富饒。教學(xué)難點(diǎn)：能給用總分總句序?qū)懙亩温鋭澇鰧?xiě)出主要意思的句子。教學(xué)準(zhǔn)備：CAI教學(xué)過(guò)程：一、課前談話(huà)，揭題。師生交流：同學(xué)們，五一/節(jié)快到了，你們想和爸爸媽媽去了哪些地方玩耍？1、生自由說(shuō)2、師：今天，董老師帶你們一起去西沙群島，板書(shū)：西沙群島那兒

2、是個(gè)很富饒的地方，板書(shū)：富饒的指生說(shuō)說(shuō)富饒的意思，3、師簡(jiǎn)介在西沙群島所見(jiàn)，激發(fā)學(xué)生興趣。理解西沙群島的位置。師簡(jiǎn)介西沙群島：它是祖國(guó)南海上的一群島嶼。它由許多小島組成，是我國(guó)的海防前哨。二、自學(xué)課文，整體感知。1、課件播放錄像，欣賞西沙群島的風(fēng)光和物產(chǎn)，看后說(shuō)說(shuō)對(duì)西沙群島的印象。板書(shū)：風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富2、自學(xué)課文，要求：1自由讀課文，讀通句子。2考慮課文是按怎樣的順序詳細(xì)介紹西沙群島的風(fēng)光和物產(chǎn)的？3、檢查自學(xué)情況：1指名挑選自己最喜歡的一段課文讀一讀，隨機(jī)正音。2說(shuō)說(shuō)課文是按怎樣的順序詳細(xì)介紹西沙群島的風(fēng)光和物產(chǎn)的？板書(shū)：海水面、海底、海灘、海島三、學(xué)習(xí)第3段情境導(dǎo)入：根據(jù)咱們的游程安排

3、，今天我們先去游覽神奇的海底世界。1、找一找，課文哪一段是寫(xiě)海底的物產(chǎn)的。2、自由讀第3段，說(shuō)說(shuō)這段話(huà)中向我們介紹了海底的哪些物產(chǎn)。課件出示填空：海底有 、 、 、 。 1/2 1 2 下一頁(yè) 尾頁(yè)3、指生答復(fù)。4、這些物產(chǎn)有什么特點(diǎn)呢？再讀課文，填空：課件出示海底有 的珊瑚、 的海參、 的大龍蝦、 的魚(yú)。5、指生答復(fù)。6、詳細(xì)理解海底的物產(chǎn)。1珊瑚、找出文中描寫(xiě)珊瑚的句子，讀一讀課件出示句子、說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？A、生長(zhǎng)地點(diǎn)：巖石上B、顏色多：各種顏色。拓展：把顏色多說(shuō)詳細(xì)：有 、有 C、形狀多：有的像，有的像明確這句話(huà)用比喻的方法寫(xiě)的，把珊瑚比作盛開(kāi)的花朵、美麗的鹿角，理解盛開(kāi)。點(diǎn)擊珊瑚兩字

4、，出現(xiàn)形如盛開(kāi)的花朵，美麗的鹿角的珊瑚圖片D、珊瑚的顏色多、形狀多，我們可用哪個(gè)詞來(lái)說(shuō)，更為恰當(dāng)？各種各樣C、齊讀句子：這些各種各樣的珊瑚是那樣的美麗，讓人百看不厭，如今我們一起把描寫(xiě)珊瑚的句子再讀一讀。2海參：看圖片，理解懶洋洋，理解海參的活動(dòng)方式：蠕動(dòng)。3大龍蝦：威武的大龍蝦又是什么樣呢？請(qǐng)同學(xué)們讀讀寫(xiě)大龍蝦的句子，你能不能用自己的動(dòng)作把大龍蝦的樣子表示出來(lái)。自由準(zhǔn)備指兩生上臺(tái)表演，結(jié)合動(dòng)作并看圖，掌握威武的音形義。4魚(yú)：課件出示，看后說(shuō)說(shuō)自己最大的感受。魚(yú)多課件出示句子讀課文中寫(xiě)魚(yú)的句子，考慮，主要寫(xiě)出了魚(yú)的什么很多？數(shù)量、品種從哪看出魚(yú)的數(shù)量多及種類(lèi)多？一群群、數(shù)不清、一半是水、一半是

5、魚(yú)、有的有的有的理解：有的有的有的一句主要寫(xiě)出了魚(yú)的哪些特點(diǎn)？形狀、顏色文中哪句話(huà)寫(xiě)出了這段話(huà)的主要意思。齊讀。過(guò)渡：海底還有很多魚(yú)。課件出示幾種魚(yú)的畫(huà)面說(shuō)話(huà)訓(xùn)練：請(qǐng)生根據(jù)畫(huà)面或聯(lián)絡(luò)生活中所見(jiàn)過(guò)的，向大家介紹一種或幾種你喜歡的魚(yú)，像課文中一樣，說(shuō)出它的特點(diǎn)。指生說(shuō)，師生評(píng)議7、引讀第3段：下面根據(jù)老師的問(wèn)題，請(qǐng)大家一起把在海底見(jiàn)到的物產(chǎn)說(shuō)一說(shuō)。師：西沙群島海底的物產(chǎn)可豐富啦！海底的巖石上有_，有的_、有的_。海參到處都是，在海底_。大龍蝦全身披甲，劃過(guò)來(lái)，_，樣子_。一群群的魚(yú)在珊瑚叢中_。有的_，有的_，有的_，鼓起氣來(lái)，_。各種各樣的魚(yú)，多得_。正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里，_，_。8、明確并列段式。指著板書(shū)說(shuō)：課文第3段分別介紹了海底的珊瑚、海參、大龍蝦和魚(yú)，可不可以把它們的次序調(diào)換一下來(lái)介紹呢？像這樣把幾個(gè)不分先后，主次的內(nèi)容寫(xiě)在一起的段落就叫并列段式。9、說(shuō)話(huà)訓(xùn)練：介紹海底的物產(chǎn)。剛剛同學(xué)們和董老師一塊到了西沙群島，游覽了奇妙美麗的海底世界，坐在下面的老師都沒(méi)去過(guò)西沙群島，如今我想請(qǐng)你把在海底所看到的向老師們介紹一下，介紹時(shí)，你可以看著課文說(shuō)，也可以看著剛剛老師在海底拍攝的錄像說(shuō)，當(dāng)然，假設(shè)你在海底游覽時(shí)，看得特別認(rèn)真，仔細(xì)的，已經(jīng)把自己所看到記在腦海中