喜歡旅行的種子教案 安全小乘客教案.doc

1、喜歡旅行的種子教案 平安小乘客教案活動(dòng)目的：1、初步理解植物種子不同的傳播途徑。2、運(yùn)用肢體動(dòng)作模擬表現(xiàn)種子的傳播。3、樂(lè)意參與游戲，喜歡探究?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、活動(dòng)前幼兒搜集各種種子實(shí)物或圖片。2、老師事先理解一些植物種子的傳播方式。3、故事：蒲公英旅行記。4、課件：喜歡旅行的種子 、電視機(jī)等。5、扇子、鼓?；顒?dòng)過(guò)程：一、激發(fā)興趣老師引導(dǎo)幼兒欣賞故事蒲公英旅行記，激起幼兒對(duì)種子的傳播探究的興趣。老師提問(wèn)，幼兒交流討論。1、故事里講到了誰(shuí)？ 蒲公英2、它們用什么好方法讓自己旅行？利用風(fēng)來(lái)讓自己旅行3、你還知道其他種子是怎樣旅行的嗎？二、感知探究1、幼兒欣賞課件喜歡旅行的種子，一起看看自然界中的植物

2、是用什么方式把種子傳播出去的呢？蒲公英是靠風(fēng)來(lái)讓自己旅行的。 風(fēng)的傳播蒼耳等植物會(huì)粘在動(dòng)物的身上，被傳送到其他地方去。動(dòng)物的傳播豆莢等植物是太陽(yáng)曬了，自己一個(gè)人炸開來(lái)的，彈出去旅行。自然的傳播有的是靠水來(lái)傳播的，我們叫它水力傳播，如：睡蓮，椰子。水的傳播2、幼兒利用實(shí)物，理解種子傳播方式。幼兒手拿蒲公英，用嘴吹動(dòng)蒲公英的種子，親自感受風(fēng)力的傳播。蒼耳的橢圓形種子中，有尖尖的刺。可以沾附在動(dòng)物的身體上，到處去旅行。老師取出一顆豆莢種子，演示。假如材料充足可以每位幼兒發(fā)一個(gè)，讓他們動(dòng)手親自試一試。三、游戲表現(xiàn)幼兒以肢體動(dòng)作表現(xiàn)傳播的方式：-女孩當(dāng)花，手舉高，手掌張開，并攏手腕做開花狀；男孩張開雙臂

3、拍動(dòng)當(dāng)蜜蜂。游戲進(jìn)展時(shí)，全體幼兒唱小蜜蜂歌，當(dāng)花的幼兒蹲下，手隨音樂(lè)擺動(dòng)，當(dāng)蜜蜂的幼兒拍動(dòng)翅膀，穿梭于花叢間，每一段歌詞停頓處做在花中吸蜜狀。-蒲公英的重在像降落傘一樣，隨風(fēng)飛來(lái)飛去，風(fēng)強(qiáng)就飛得高、飛得遠(yuǎn)。請(qǐng)幼兒扮演蒲公英，老師拿扇子扇風(fēng)，被扇到的幼兒假裝自己分開蒲公英開場(chǎng)漂移，老師用鼓聲代表風(fēng)勢(shì)的強(qiáng)弱，讓幼兒隨節(jié)奏、風(fēng)向做挪動(dòng)，最后雙臂張開，平安降落。附：故事蒲公英頂棉筐的小姑娘媽媽送我們每人一把白色的小絨傘。她說(shuō)：“孩子們，飛吧，在風(fēng)婆婆的幫助下，飛到遙遠(yuǎn)的地方，飛向四面八方，記住，但凡有泥土的地方，就是我們的家鄉(xiāng)”于是，我們飛呀飛，飛過(guò)小河，越過(guò)山岡，在藍(lán)天下飛了好久。我們就各自落地生根長(zhǎng)大，終于有一天，一個(gè)個(gè)也像趕集一樣，頂起了雪白的棉筐。只聽，路邊的孩子們喊道：“看，多美的蒲公英啊