金甸完小-德育工作計劃

1、金甸完小2013-2014學年上學期德育工作計劃一、指導思想堅持貫徹實施中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見，以學校辦學理念為主導，緊緊圍繞學校中心工作，堅持以行為見文化、借活動促發(fā)展的工作思路，以“養(yǎng)成教育”為主要內(nèi)容，以班級特色文化建設為主陣地，在常規(guī)管理上下功夫，不斷更新觀念，勇于開拓創(chuàng)新，加強班主任隊伍的建設，提高工作的針對性、主動性和實效性，努力開創(chuàng)學校德育工作的新局面。二、工作思路1.建設一支隊伍：加強師德教育，培養(yǎng)一支素質較高的德育隊伍。2.強化一項工作：進一步加強學生行為文化的建設工作，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，促進優(yōu)良校風的形成。以日常行為習慣的養(yǎng)成

2、教育為抓手，注重對學生個性化、人格化教育，從小事抓起，從一點一滴做起，培養(yǎng)有道德、講禮儀、守紀律、講誠信、有個性的時代少年。3.營造一個環(huán)境：加強校園景觀文化的建設，優(yōu)化育人環(huán)境。4.做亮一個特色：開展“文明班級”“特色班級”等爭創(chuàng)活動，推動班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，打造班級特色，形成班級文化的品牌特征。5.開展一系列活動：從學生的實際需要出發(fā)，以豐富多彩的活動陶冶情操，培養(yǎng)優(yōu)秀人格，突出學校育人的實效性。6.樹立一批典型：評選表彰文明班級、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀學生，發(fā)揮先進典型的帶動作用。三、方法措施：（一）堅持不懈，著力抓好德育師資隊伍建設，提升德育管理實效。1、健全和完

3、善班主任崗位職責、工作條例、班主任月工作考核激勵機制，堅持客觀、公正地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真的開展工作。把班主任工作的實績作為評優(yōu)的重要依據(jù)。2、通過培訓，增強班主任的法制觀念和法律意識，做到知法、守法、護法、用法，提高其依法辦事和依法維護自身合法權益的自覺性。每位班主任要充分認識到班主任工作與依法治教的重要性，并在工作實際中深入學習、了解、研究班級管理中涉及到的法律問題，如：中華人民共和國教育法、中華人民共和國義務教育法、中華人民共和國未成年人保護法、教師法等，從而不斷提升自身的法律法規(guī)觀念，加強了對學生安全管理工作的防范意識。3、開好一月一次的班主任例會，通過組織學習、培訓與交

4、流，從理論層次上提升班主任，促使他們科學管理班集體。4、加強顧問培訓制度的落實，提高班主任班級管理與特色建設的能力。班主任培訓每月繼續(xù)做到三個一即：與顧問交流一次、聽一節(jié)晨會、觀摩一次中隊活動。學期結束，班主任撰寫工作總結或培訓心得。5、注重加強青年班主任培養(yǎng)，強化理論學習，每學期須上一節(jié)班隊課觀摩活動，使新班主任盡快成熟，努力縮短優(yōu)秀班主任成長期。并選送有潛力的班主任苗子參加上級舉辦的班主任培訓班，促進他們的健康成長。6、每學期開展1次班級管理經(jīng)驗交流會，推出一批優(yōu)秀班主任。切實提高班主任的理論水平和業(yè)務能力。（二）繼續(xù)開展班級特色文化活動，加強校園文化建設，打造學校德育品牌1、深入開展班級

5、特色文化活動，打造特色品牌新學期，我們?nèi)詫嗉壧厣幕斪饕粋€品牌來經(jīng)營，以班級整體面貌好、班級日常管理好、班級文化氛圍濃、班級文化有特色為基本要求，開展兩種活動：班級靜態(tài)文化氛圍布置活動、班級動態(tài)文化教育活動，制定班級文化建設評比標準，在原有特色形成穩(wěn)固發(fā)展的同時進行不斷研究，探索新增長點、尋求新突破。在班級特色活動方面，與養(yǎng)成教育、五好教育相結合，每月確定主題，形成系列，將活動落到實處。2、開展校園文化建設活動，倡導文化育人（1）利用班（中隊）會、國旗下講話、黑板報、宣傳櫥窗等陣地，全方位地進行校園文化的建設活動工作，形成統(tǒng)一的文化認同。（2）開展 “景觀文化”班級特色活動。各班級圍繞學校

6、景觀文化內(nèi)涵，選擇相應校園景點，踴躍開展特色活動。鼓勵同學們從思想、精神、品格、體魄、性格等方面，自己設計、自主創(chuàng)造、主動開展主題鮮明、力所能及、生動活潑、豐富多彩的特色文化活動，形成真實自然、具體有效的典型活動案例。（3）重大節(jié)日、紀念日（入學畢業(yè)、入隊）以及專題教育活動（名言警句書法展、兒童畫展、歌詠比賽）等與校園文化建設緊密結合。（4）開發(fā)校本課程文化。收集詩歌、故事、名言警句以及學生活動體驗、自創(chuàng)格言、書畫作品等，編寫成富有本校特色、地方特點的校本教材，并開設相應的校本課程，使我校的“文化”建設有計劃，有依托，有深度。（三）細化常規(guī)管理工作，改善學生行為文化（1）本學期我們將著重開展小

7、學生良好行為習慣為主的養(yǎng)成教育，重點培養(yǎng)學生講文明、講衛(wèi)生、守紀律的良好習慣。要在學生中大力宣傳“十個講”，即“語言上講文明、行為上講規(guī)范、學習上講刻苦、生活中講衛(wèi)生、活動中講參與、集體中講團結、待人上講禮貌、處事上講謙讓、校內(nèi)外講形象、時時處處講安全”。（2）各班要從最基本方面抓起，讀好書、寫好字、唱好歌、做好操、掃好地。各年級要結合學生特點，制訂階段目標，通過學習、示范、訓練，真正內(nèi)化為學生的自覺行為。要讓學生成為小主人，發(fā)揮學生的主觀能動性，培養(yǎng)他們的自我教育和自我管理的能力，并做好個別教育工作，形成良好的班風。抓好行為規(guī)范教育，（3）開學第一個月，各班要利用班隊課組織學生認真學習貫徹小

8、學生守則、小學生日常行為規(guī)范以及校紀校規(guī)，并做到及時檢測反饋，經(jīng)常檢查學生的行為習慣，發(fā)現(xiàn)問題及時批評教育。要通過具體的強化訓練，充分發(fā)揮學生的主體作用，組建小管理小隊，讓學生自主組織活動、自主管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，使良好的行為習慣內(nèi)化為自覺的行動。重視良好學習習慣的養(yǎng)成教育，注重提高他們的文明素質，讓學生終身受益。（四）構筑德育實踐平臺，精品德育活動，形成健全人格。豐富多彩的活動，體現(xiàn)了學生參與的全體性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展，達到教育的目的。1、組織開展各種德育事件活動。貫徹“三

9、愛”教育的要求，把“三愛”教育滲透到學校各項常規(guī)管理工作中，使學生了解“三愛”教育的內(nèi)涵，用“三愛”教育引領學生成長。通過組織學生參加社會實踐等各種主題活動，在實踐中心靈得到凈化、思想得到熏陶、認識得到升華、覺悟得到提高。結合民族精神教育月、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、建隊日等重要節(jié)慶日，在學生中開展系列教育活動，增強學生的愛國情懷，提高他們的個人修養(yǎng)。2、以“三生教育”為重點，切實加強人文教育。生命教育、生存教育、生活教育是素質教育的切入點，是學校德育的重要內(nèi)容。要堅持“人為本”的辦學理念，充分認識到人的生命和健康是“本中之本”，扎實推進“三生教育”工作，確保取得成效，最終實現(xiàn)“珍愛生命

10、、學會生存、快樂生活”。（1）扎實做好宣傳工作。充分利用校園廣播、黑板報、宣傳欄等陣地，營造教育氛圍，宣傳教育作用，引導學生參與到“三生教育”中來。通過各種方式，向學生家長及社會廣泛宣傳實施“三生教育”的意義、目的和內(nèi)容，讓廣大學生家長理解、支持、配合、參與“三生教育”，幫助學生家長充分認識良好家庭環(huán)境對學生成長、成人、成才的重要性；幫助學生家長樹立正確的家庭教育理念，選擇適合的家庭教育內(nèi)容，掌握正確的家庭教育方法，提高對學生進行“三生教育”的能力。（2）整合各種教育資源，共同推進“三生教育”。在教學中潛移默化地滲透生命教育、生存教育、生活教育，充分發(fā)揮社會資源的作用，積極開展豐富多彩的校內(nèi)外

11、“三生教育”實踐活動。（3）認真開展感恩教育。感恩教育是生命教育的基礎，要讓學生學會感恩，培養(yǎng)學生的感恩品質。要從每一個細節(jié)開始，通過日常生活的點滴，以多種活動為載體，通過形式多樣的活動引導學生從感受最深的身邊人、身邊事開始，學會感恩父母、感恩老師、感恩同學，由近及遠，由淺入深，再引導學生感恩社會，感恩一切為自己健康成長付出心血和汗水、提供服務和幫助的人，逐漸培養(yǎng)學生的感恩之心。3、進一步加強心理健康教育。按照教育部關于加強中小學心理健康教育的若干意見和中小學心理健康教育指導綱要的有關精神，進一步加強制度建設、隊伍建設，提高工作的創(chuàng)新性、科學性、針對性和實效性。逐步建立學生心理健康輔導預防、預

12、警機制，加強對學生心理疏導及預防，全面開展學生心理輔導。各教師要積極創(chuàng)設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。充分利用日常教育教學主渠道，開展好學校心理健康教育。通過課堂滲透以及教師與學生溝通、交往等時間轉化為心理健康教育的有利時機，將心理健康教育真正落在實處。針對學校留守兒童和單親家庭子女人數(shù)增加的情況，班主任應加強對留守兒童和單親家庭子女心理健康的引導，讓他們健康快樂地成長。 4、扎實抓好安全法制教育。要真正樹立校園安全無小事，安全責任重于泰山，安全教育警鐘長鳴的意識，職責分工，密切配合，團結協(xié)作，形成安全教育工作合力。要加強與家長溝通，增強家長安全意識和監(jiān)護人的責任意識，共同做

13、好學生校內(nèi)外安全工作。要重點加強對學生進行校園安全、預防地震、交通安全、防火消防安全等方面的教育，要把單一的說教和實際演練相結合，切實提高每一個學生的安全意識和自救自護能力。（五）構建三維網(wǎng)絡教育，形成德育教育合力。整合德育教育資源，充分發(fā)揮少先隊等群體組織作用，建立學校、家庭、社會“三位一體”的立體德育網(wǎng)絡，大力推進未成年人思想道德建設。學校是未成年人思想道德教育的主渠道、主陣地、主課堂，要把德育工作貫穿于學校教育教學活動的全過程，加強教師的職業(yè)道德建設，解決好為人師表的問題。1、辦好家長學校，優(yōu)化教育合力。本學期繼續(xù)辦好家長學校，對家長授以科學育人的知識技能。充分發(fā)揮家長委員會的作用，利用

14、他們的力量幫助學校傳達育人理念，成為學校與家長的溝通橋梁。2、密切與家庭、社會的聯(lián)系與配合，營造學生成長的良好成長的良好社會環(huán)境。要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭孩子的教育和管理。3、認充分利用社區(qū)教育資源，引導學生接觸社會豐富社會實踐活動，本學期將組織學生走進校外德育基地，有組織、有計劃地開展各項活動，以拓寬視野，增長知識，陶冶情操。4、開展多種形式的“聆聽窗外聲音”的活動。學校將進一步挖掘教師、家長、校外輔導員等有利資源，通過多形式的活動，進一步開闊學生的視野，促進教育效果。（六）開展心理健康教育面向全體學生，開展預防性和發(fā)展性為主的心理健康教育，增強心理健康意識，提高自我

15、發(fā)展的能力。根據(jù)小學教育的特點和小學生心理發(fā)展的規(guī)律，做到全員參與、全面干預、全程管理，通過各種途徑認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發(fā)展。通過心理健康教育，不斷轉變教師的教學理念，改進教育、教學方法四、預期目標：1、深化學生的常規(guī)教育，努力使學生行為規(guī)范合格率達98%以上。2、培養(yǎng)一支業(yè)務精、能力強的班主任隊伍，鍛煉一批工作主動、富有創(chuàng)意的德育干部隊伍，造就一批吃苦耐勞、積極進取的小干部隊伍。3、貫徹“三愛”教育的要求，把“三愛”教育滲透到學校各項常規(guī)管理工作中，使學生了解“三愛”教育的內(nèi)涵，用“三愛”教育引領學生成長。4、根據(jù)每月的

16、德育工作主題深入細致地抓好落實工作，探究切實可行的評價機制，確保德育教育上下貫通，扎實有效。5、本學期各班初步形成自己的班級特色，按照計劃開展相關特色活動，并力爭取得一定影響。6、加強法制教育，確保在校學生違法犯罪率為零。加強安全教育，確保無重大安全責任事故發(fā)生。7、加強學校與社會、家庭的聯(lián)系，搞好家長學校，努力提高教育服務整體水平。五、具體工作安排：九月份：常規(guī)安全教育月1、入學教育（常規(guī)、文明禮儀、環(huán)境衛(wèi)生、網(wǎng)絡文明、安全）2、開學典禮3、慶祝教師節(jié)4、班主任制定班級文化建設的計劃、方案等。5、進行教室環(huán)境布置（櫥窗、黑板報、墻報、班級特色）6、召開少先隊大隊干部大會7、文明班級評選十月份：愛國主義教育月1、出一期“今天是你的生日，我的祖國”為主題的黑板報2、舉行全?！鞍喟嘤懈杪暋睈蹏髁x歌曲大家唱活動3、進行隊史、隊知識教育，上好隊課，舉行全童入隊儀式。4、學生心理健康教育講座。5、文明班級評選。十一月份：公民道德教育1、出一期“文明行為習慣”為主題的黑板報。2、召開學生家長會。3、11月第四個星期日是感恩節(jié)，各中隊組織隊員開展“感恩親人，感恩伙伴，感恩社會”系列活動，以感恩信、感恩畫、感恩卡的形式送給感恩的人為他們做一件力所能及的事。4