高三培優(yōu)轉(zhuǎn)差計劃

1、市一中高2011級英語培優(yōu)輔中轉(zhuǎn)差計劃高三英語備課組 馬小燕一 指導思想為了在高考中取得優(yōu)異的成績，現(xiàn)根據(jù)年級學生和教學的實際情況，本備課組制定出培優(yōu)輔中轉(zhuǎn)差的教學計劃，以達到有目的，有計劃的提高優(yōu)生的成績，培養(yǎng)中差生良好的學習習慣，并在高三復習階段取得一定的進步。在整個年級形成積極進取的學習氛圍，優(yōu)生帶動中差生的學習，進而提高全年級的英語成績。二學生情況分析 本年級共有學生約950人。班級數(shù)額較大，每個班的學生之間成績參差不齊。進入高三，學生在英語方面的學習積極性有所提高，但部分學生基礎(chǔ)知識不扎實，語言運用能力差，閱讀與完形的失分現(xiàn)象普遍，書面表達明顯存在諸多不規(guī)范現(xiàn)象。需要各個教師根據(jù)自己

2、班的實際情況，把培優(yōu)和轉(zhuǎn)差的學生和方法落在實處。三、目標1.為使2013年對口升學質(zhì)量在上新臺階，最大限度地讓每個學生充分發(fā)展。2.優(yōu)勢學生能夠各科齊頭并進，沒有瘸腿學科；弱勢學生能夠被老師共同關(guān)注，減少低分人數(shù)，縮小兩極分化。3.把精力集中用在有共同特點學生的培養(yǎng)上，最大限度挖掘?qū)W生潛力，確保優(yōu)秀生數(shù)量和質(zhì)量。三具體措施教師可以根據(jù)自己班的特點，從基礎(chǔ)著手，加強訓練，培養(yǎng)能力。在講題的過程中做到“三講三不講”，即講清重點，難點，疑點；學生會的不講，學生能自己解決的不講，估計講了也不能理解的不講。還要研究教情和學情，根據(jù)考試及時反饋，及時調(diào)整復習策略。1.培優(yōu)補差名單的確定。依據(jù)每次月考成績、

3、平時的觀察，以班主任為核心，各教師（以語、數(shù)、英為主）共同擬定培優(yōu)補差名單，固定后由教務(wù)處備案統(tǒng)一安排輔導。以后每個月考試后，班主任可以個別調(diào)整。有變動的班級，班主任要及時通知教務(wù)處，然后統(tǒng)一安排調(diào)整下一輪的培優(yōu)補差工作。2.輔導教師名單的確定。英語提高班： 馬小燕 尚曉蓉英語助學班： 張莉 侯宗文時間：每周一三 第八節(jié)課地點：階梯教室3.根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定輔導內(nèi)容。輔導教師要備好考綱和教材、備好學生、寫好輔導教案。不定期地進行所學知識的小測驗，對所學知識進行抽測。學生的作業(yè)完成情況要及時地檢查，并做出評價。4.建立培優(yōu)補差學生的跟蹤檔案。班主任和各科目輔導教師同時做好培優(yōu)補差學生的跟蹤

4、檔案，對學生階段性培優(yōu)補差效果做好動態(tài)分析，以便培優(yōu)補差的有效、高效的進行。5.實施堂堂清、日日清的原則。為了提高課堂的效率，做好培優(yōu)補差工作，不讓一個學生掉隊。堅持做到堂堂清、日日清，讓學生掌握好當天知識，不讓知識出現(xiàn)脫鏈、斷層的現(xiàn)象。6.舉辦學科競賽活動、召開學習交流會。結(jié)合年級培優(yōu)補差工作，各班舉辦學科競賽活動，為優(yōu)秀生營建一個“你追我趕”的學習氛圍。各班可定期舉行成績提高快的學生學習交流會，交流學習經(jīng)驗和心得，共同進步和提高。四、待遇培優(yōu)補差輔導的任課教師按每人每節(jié)30元的標準，由教務(wù)處核算發(fā)放。附件一：2012屆高三畢業(yè)班培優(yōu)補差專題輔導安排科目： 高三英語 編號：1周次時間提高班專

5、題內(nèi)容輔導教師助學班專題內(nèi)容助學班1星期（ 1，3 ）名詞 ， 代詞 專題講解馬小燕句型結(jié)構(gòu)講解張莉2星期（ 1，3 ）代詞練習尚曉蓉句型結(jié)構(gòu)練習一侯宗文3星期（1，3）名詞辨析馬小燕閱讀翻譯練習1張莉4星期（1，3 ）名詞辨析練習尚曉蓉閱讀翻譯練習2侯宗文5星期（ 1，3 ）閱讀技巧一：主旨大意馬小燕閱讀技巧一：主旨大意張莉6星期（1，3 ）閱讀技巧練習尚曉蓉閱讀技巧練習侯宗文7星期（1，3 ）奧賽輔導一：2004年高三初賽試題馬小燕閱讀技巧二：細節(jié)理解張莉8星期（1.3 ）奧賽輔導一：2010年高三初賽試題尚曉蓉閱讀技巧練習侯宗文9星期（1，3 ）奧賽輔導一：2010年高二初賽試題馬小燕完

6、型小練張莉10星期（1，3 ）奧賽輔導一：2010年高一初賽試題尚曉蓉完型小練侯宗文科目： 編號：2周次時間專題內(nèi)容輔導教師備注助學班11星期 1，3 ） 奧賽輔導一：2009年高三初賽試題馬小燕完型小練張莉12星期（1.3 ） 定語從句講解尚曉蓉 定語從句講解侯宗文13星期（1.3 ）定語從句鞏固練習馬小燕定語從句鞏固練習張莉14星期（1.3 ）名詞性從句尚曉蓉名詞性從句侯宗文15星期（1.3 ）名詞性從句鞏固練習馬小燕名詞性從句鞏固練習張莉16星期（1.3 ）狀語從句尚曉蓉狀語從句侯宗文17星期（1.3 ）狀語從句練習馬小燕狀語從句練習張莉18星期（1.3 ）強調(diào)尚曉蓉強調(diào)侯宗文19星期（1.3 ）強調(diào)練習馬小燕強調(diào)練習張莉20星期（1.3 ）英語句式變換尚曉蓉英語句式變換侯宗文附件二： 高三畢業(yè)班培優(yōu)補差專題輔導課程表任