初三物理中考備考計劃

1、初三物理中考備考計劃：為了幫助大家扎實的復習備戰(zhàn)中考，查字典物理網(wǎng)小編整理了物理中考備考計劃，希望能幫助同學們復習學過的知識，請同學們認真閱讀復習!物理教學從現(xiàn)在到2019 年中考分兩塊：第一塊新課教學，第二塊復習。第一塊新課教學到2019 年1 月 15 日結(jié)束，教學中要重視：1、指導、激勵、督促學生端正學習態(tài)度每個班都有各種各樣不同的學生，他們對學習的態(tài)度都各有不同。 學習成績的好壞，關(guān)鍵是學生心理是怎樣看待學習的。好的學習態(tài)度和好的學習動機，加上良好的學習心境，都對物理學習有良好的作用。2、認真努力學習，提高學生的自信心在考察學生的時候，不要過多的使用太復雜，太難的試題給學生做。這樣的話

2、會打擊學生，使他們對物理學習會失去興趣，以至于他們會有對物理學習有厭倦感，不愛學，這樣他們的成績就會下降。我們應(yīng)該適當給予他們成功感，刺激一下他們心理上的滿足感，這樣他們對物理學習上起碼就會有不討厭，不怠慢的行為發(fā)生。還可能會因此對他們的學習有促進作用。3、讓他有個勁頭去自覺地學物理中學生的心理，大多數(shù)是愛在班上炫耀自我，當自己在學習成績上有很大的進步的時候，他們都會有自豪感。為了保持這種狀態(tài)，他們會不斷的努力來維持，不使他改變。所以學生在學習上小小的進步，還有老師不斷的重視他，給予各種支持等等，這樣他就是不斷地自覺地去學習。4、在新課教學的同時要逐步滲透已學內(nèi)容知識，使學生盡早的有復習意識，

3、并能對知識體系有個進一步的把握，以利用復習時能做到有的放矢。第二塊復習2019 年 3 月 16 日 2019 年 6 月 15 日一、復習的總目標：扎實雙基，激活思維，嚴謹態(tài)度。1、重視教材。新教材中增加了很多小欄目，如活動、信息瀏覽等，這些欄目有的是告訴我們知識與技能，如電冰箱的工作循環(huán)，液晶等等都是科學世界中出現(xiàn)的，有的鍛煉我們的應(yīng)用能力，在第一輪復習時，要熟讀教材，不放過教材中的每個問題，每張圖片，將每一知識點真正弄懂，嘗試用它們解決新的問題。2、關(guān)注社會生活。物理知識都是來源于生活，最終又要為生活生產(chǎn)服務(wù)，第一輪章節(jié)復習先要把每部分的知識掌握好，然后從以下幾個方面提高自己的綜合應(yīng)用能

4、力。(1). 補充一些生活常識：如一些常見的溫度、長度、 時間、 質(zhì)量、 速度、電壓、功率值、安全用電常識等。這些可以通過課本上的小資料和家用電器的銘牌來獲得;(2). 通過聽老師的舉例，做練習，自己的觀察，應(yīng)用知識解決簡單的問題，解釋日常生活中的一些現(xiàn)象;(3). 提高綜合運用、分析的能力，有很多情景事例可能涉及到多個物理知識，例如游泳就有浮力、蒸發(fā)、折射等問題，復習時有意識這樣總結(jié);(4). 關(guān)注社會熱點問題中涉及到的物理知識，如建設(shè)節(jié)約型社會，油改氣等。這也是有關(guān)情感態(tài)度和價值觀的問題;(5). 訓練答題說理的準確性，提高自己的表述能力。3、 注重實驗探究。物理課程標準將科學探究列入教學

5、內(nèi)容，旨在將學習重心從過分強調(diào)知識的傳承和積累向知識的探究過程轉(zhuǎn)化，從而培養(yǎng)學生的科學探究能力，實事求是的科學態(tài)度和敢于創(chuàng)新的探究精神，這也是我們課改物理教材的最大特點?？茖W探究分為七個要素：提出問題，猜想和假設(shè)，制訂計劃和設(shè)計實驗，進行實驗和收集證據(jù)，分析與論證、評估，交流與合作，教材中幾乎所有的規(guī)律和一些概念都是通過探究的形式出現(xiàn)的，有的是部分，有的是全部，如串并聯(lián)電路中電流，電壓的關(guān)系，電流跟電壓、電阻的關(guān)系等。復習時，對每個探究實驗從這七要素方面去進行，特別是有些探究是如何用控制變量法進行的，可以將這一類歸類。評估就是討論實驗的可行性、誤差、錯誤等。交流與合作是寫出探究報告，改進探究方

6、案等。更重要的是嘗試探究新的物理情景問題，如平時測試中探究籃球自由下落反彈高度與哪些因素有關(guān)，考查學生如何控制變量設(shè)計探究過程，或者利用一些給出的實驗數(shù)據(jù)總結(jié)規(guī)律，而有些結(jié)論是課本上沒有的。這在近幾年其他省市中考題有例子，可以借以訓練，來提高自己的能力。還有一些重要的實驗，如測量物質(zhì)的密度、測導體的電阻，測小燈泡電阻和電功率，對這些實驗要多總結(jié)它們的各種測量方法，以及數(shù)據(jù)處理方式等。4、培養(yǎng)創(chuàng)新能力。綜合復習了力、熱、聲、光、電各部分知識，要嘗試應(yīng)用這些知識和探究能力解決一些創(chuàng)新實踐問題，例如給出一個新的物理情景或問題，自己提出方案進行設(shè)計探究。二、具體做法：第一階段3.164.30 為系統(tǒng)復

7、習階段，重點梳理教材，讓絕大多物理生過好教材關(guān)，這一環(huán)節(jié)是提高及格率全面提高教學質(zhì)量的的關(guān)鍵所在，采取讀、講、練、考的方法，將逐章逐節(jié)教材中的知識點，實驗，思維方法，基本應(yīng)用等，一個不漏地和學生一起回顧一遍。目的是讓學生經(jīng)歷一次再認識，再記憶，達到基礎(chǔ)上的鞏固。對于新課標中要求的基礎(chǔ)知識，基本現(xiàn)象，要有全面細致的了解。復習基礎(chǔ)知識，不能死記硬背，關(guān)鍵要弄清概念、規(guī)律產(chǎn)生的背景、事實和過程，及其在實際問題中的應(yīng)用。在這個過程中，教師防止照本宣科，一成不變的教學模式，將舊內(nèi)容重復教學，容易使部分學生產(chǎn)生學習上因放松而疲勞現(xiàn)象。因此，在課程設(shè)計上既要照顧到基礎(chǔ)薄弱的學生，便于他們整體提高，也要考慮到

8、基礎(chǔ)好的學生，使他們真正做到溫故知新，有新的收獲。在此過程中注重教給學生整理，歸類等復習方法。這一階段會考指導作為配套練習，學生自己完成。第二階段5.15.31 為分塊復習階段，根據(jù)教材體系按會考指導分塊，將會考指導作為教材進行復習，初中物理大致可以分成力、熱、光、電四大板塊。復習時就需要我們把前后知識聯(lián)系起來，使前后所學的知識相互遷移，連成線，織成網(wǎng)。最好自己編織知識網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，強化學科知識的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解，這在整個復習中起到畫龍點睛的作用。此階段是提高學生綜合能力階段，要注意精選習題，做到精講精練，有的放矢，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。此階段的目的是提高優(yōu)秀率，對后進

9、生不要作過高的要求。第三階段6.16.20 為模擬訓練階段，按照中考的題型、題量、難易程度，出題格局組織三套模擬訓練題，重在幫助學生形成知識體系，訓練解題速度，從知識、能力、心理作好考試準備。模擬訓練時特別注意以下三個方面：1. 解題格式要規(guī)范、語言表達要準確。比如：計算題要寫出計算公式; 簡答題要簡明扼要回答問題，或加以簡潔的解釋。2. 訓練綜合題的分析方法和解題技巧。必要時可以在讀題時畫出草圖，便于理解題意和解答。3. 關(guān)注社會熱點，如最新科技發(fā)展、時事新聞等，注意觀察 生活，聯(lián)系實際。如：環(huán)境污染問題，水資源問題，能源問 題?？傊?，復習的過程，同樣是學生知識與技能、過程與方法、 情感態(tài)度和價值觀全面和諧發(fā)展的過程。教師在這個過程