初三語文閱讀訓(xùn)練(共10頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上初三語文閱讀訓(xùn)練（10篇）附答案（一）    在居里的幫助下，瑪麗找到了理化學(xué)校一間十分簡陋的棚屋，搬進了自己的實驗儀器。實驗證明，鈾射線與化合物的含鈾量成正比；其強度可以準確測量。她認為，這種現(xiàn)象只能解釋為是量子的一個特性?？墒?，為什么別的化學(xué)元素沒有發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？難道這只是一種偶然嗎？不，應(yīng)該檢查已知的所有化學(xué)物質(zhì)。不久，釷元素的射線就被她發(fā)現(xiàn)了。居里夫人把這些具有放射性的物質(zhì)叫做放射性元素，開始像一位打獵的神槍手一樣，鉆進元素世界的叢林，忘懷一切地要獵捕新的放射性物質(zhì)。在檢驗鈾瀝青礦石的時候，一種奇異的現(xiàn)象使居里夫人驚愕不已：測量

2、表明，這里有一種比純鈾強大得多的放射性。這是為什么呢？一定是有一種比鈾的放射性強得多的新元素在向人們召喚！一定！居里夫人這樣判斷著，并把這件事告訴了居里。居里也感到這一發(fā)現(xiàn)的重要，決定暫時放下手上的工作，同自己的妻子合作，捕捉這個未知的放射性元素。    1898年 7月居里夫婦向理科博士學(xué)院報告，他們發(fā)現(xiàn)了放射性很強的兩種元素的一種，為紀念瑪麗的祖國，取名為“釙”緊接著，他們歷盡千辛萬苦，又發(fā)現(xiàn)了另一種放射性元素，取名為“鐳”。    1讀拼音，寫漢字。    一定是有一種比鈾的放射性強得多的新元素在向人們召   

3、;  huàn_    2解釋詞語：    驚愕不已：    3“居里也感到這一發(fā)現(xiàn)的重要”，句中“發(fā)現(xiàn)”是實詞中的    ."其強度可以準確測量”一句中的“其”是指_     5與“難道這只是一種偶然嗎？”一句句意相同的是（）    A這只是一種偶然； B這不是一種偶然； C這是不是一種偶然呢？    6“瑪麗找到了理化學(xué)校一間十分簡陋的棚屋?！本渲小笆趾喡呐镂荨钡淖饔檬牵?   (1) 。

4、 (2) 。    7居里夫人“開始像一位打獵的神槍手一樣，鉆進元素世界的叢林，忘懷一切地要獵捕新的放射性物質(zhì)?！边@一句運用了 修辭手法，它的作用是 。 8居里夫人熱愛祖國的具體行動是 。 9 用簡潔的語言概括居里夫人的偉大貢獻 10. 居里夫人具有 的思想品質(zhì)。    答案:    l喚人非常驚訝3名詞4 鈾射線5B6（1）瑪麗工作環(huán)境簡陋（2）突出她的偉大發(fā)現(xiàn)更加可貴7比喻生動地寫出了居里夫人全身心投入科學(xué)研究的狀態(tài)8把她發(fā)現(xiàn)的元素命名為釙”9她發(fā)現(xiàn)了兩個放射性元素釙和鐳10為科學(xué)而奮斗終生熱愛祖國。   &#

5、160;（二） 有一天，一個偶然的機會，我在海邊遇見一位熟識的老漁民。我們攀談了起來。從打漁聊到天氣，從大海聊到人生。我忽然地說：“人和海相比，真是太渺小，太短促了?！崩蠞O民似乎不假思索地笑了笑，隨口說：“可海懂什么?他的不經(jīng)意的回答，猶如一道電光在我心靈深處一閃. 我似乎獲得了一種啟示。我望著大海。群山、礁石許久，忽然產(chǎn)生了一個前所未有的思想。我想，是呵，海懂得什么？山懂得什么？它們雖然已經(jīng)存在了億萬年，今后，也許還將存在更多的億萬年，可是，它們并沒有也不可能感知和意識到自己的存在，哪怕一分鐘，一秒鐘呢！而人，雖只有短短的幾十年的歲月，卻每時每刻，甚至在夢中也都意識到自己的生命，自身的存在。

6、而且不正是人類自己【fu4 yu2了自然以人的面貌、思想和感情嗎？在無知的自然面前,人,難道不該感到驕傲和神圣嗎?我頓時覺得第一次用另一種眼光審視著眼前的大海，并仿佛感到自己漸漸高大起來 我為這意外的收獲而高興，我急忙跑去找那位老漁民?？墒巧碁┛湛盏?，老漁民已經(jīng)出海了。舉目望去，只見前方的海面上一葉小舟在風(fēng)浪中駛?cè)?，駛?cè)?。而我，那些無名的悵惘也仿佛被它帶走了 1根據(jù)文中的漢語拼音寫出漢字： fuyu 2.把文中劃線的句子改成意思相同的陳述句： 3.文中劃線的句子比喻的是 4文中劃線的句子的意思是（） A表示作者在思索海與山所懂得的東西； B表示作者對海與山所懂得的東西的迷仍、困惑； C表示作者

7、已認識到海與山并不懂得什么。 5“他的不經(jīng)意的回答”一句中“不經(jīng)意的”照應(yīng)了_”、“_”這兩個詞語。 6文未加點的“它”指代的是 ；“我”那些無名的悵惘指的是 。 7第段開頭，“意外的收獲”中“收獲”的具體含義是（） A認識到自然是無知的。 B認識到自己是高大的。 C認識到人在自然面前不應(yīng)該妄自菲薄。 D認識到普通的勞動者也有深造的思想。 8說這“收獲”是“意外的”，是因為 （1） ； (2） 。 答案: l賦予2略3老漁民的話對我的啟示觸動4C5似乎不假思索隨口 7C 8（1）偶然的機會得到的（2）老漁民隨口說的話啟示的 （三） 寒假開學(xué)，爸爸執(zhí)意要送我到千里之外的大學(xué)。我不無感激。只是想到

8、爸爸腰疼的老毛病，我就于心不忍。我堅持要自己走，快二十的人了，再不鍛煉一下，將來何以安身立命！我自信不是那種膽小如鼠之人盡管我屬鼠。 “楚楚，我送你去，咱父女倆兒一路上也可以說說話。要不，你一個人多寂寞。” “不嘛去年剛?cè)雽W(xué)時，您不是已送一回了嗎！這次該我獨闖江湖了！”我態(tài)度堅決。 “你怎么這么不聽話！”媽媽稍有慍怒，但又帶著幾分憐愛，“你是什么性格，媽還不清楚？天生和你爸一樣：老實” 這話不錯。我的確老實。小時候，別的小孩為非作歹，打得我鼻青臉腫，我居然一招未出，站在那兒挨打，而且從未“上訴”。進學(xué)校，上考場，別人都使出渾身招數(shù)，我卻連接受同桌“援助”的勇氣都沒有。于是，誰都說我老實，老實得

9、見了螞蟻都不忍踩死，更不用說去做那些騙人的勾當，連在腦子里想都沒想過。但對爸媽，我就有“資格”不老實我是他們的掌上明珠，不耍點脾氣，還能算是“公主”嗎？ 終于爸媽拗不過我，只好作罷。我得意忘形，又贏了一回雖然贏得不光彩！ 火車啟動時，我把頭伸出窗外，揮手與爸媽告別的瞬間，忽然看見媽媽眼里含滿淚花，沖我揮了揮手，急忙伏在爸爸的肩頭，深怕我看見那晶瑩的淚光。而爸爸那深 Sui_的眼里也蘊含著無限（a迷戀b依戀）。在車窗突然越過月臺的剎那，我忽然才覺得一絲悵惆涌上心頭，不禁淚眼迷離原來自己還是（a迷戀b依戀）那溫暖的屋檐，為我遮風(fēng)擋雨，那一刻，才感到一個人將遠行，孤清、冷寂襲擊心胸 1根據(jù)拼音寫漢字

10、：深 Sui_。 2選詞填空： （l）爸爸那深sui的眼里也蘊含著無限（a迷戀b依戀）。 2原來自己還是（a迷戀b依戀）那溫暖的屋檐， 3“我”堅持要自己走的原因是： （l） ； （2） ； （3） ； （4） 。 4爸爸執(zhí)意送“我”的原因是： (1） ； （2） 。 5記敘的順序主要有順敘、倒敘和插敘等幾種。上述文字中的第5段是屬于 ，目的是為了說明 。 6根據(jù)文章內(nèi)容，分別說說下列詞語在文中的意思： (1）上訴： (2）援助： （3）獨闖江湖： 7.那溫暖的屋檐，為我遮風(fēng)擋雨。”這句話使用了 的修辭手法，“屋檐”指 ，“遮風(fēng)擋雨”指 。 8引號的作用主要有：a表示引用；b表示特殊含義或特定

11、稱謂；C表示著重指出； 表示諷刺或否定。請說說下列句子中引號的作用，把正確答案的序號填入括號內(nèi)： (1）我卻連接受同桌”“援助”的勇氣都沒有。（ ） （2）對爸媽，我就有“資格”不老實。（ ） （3）不耍點脾氣，還能算是“公主”嗎？（ ） 9說說下列句子中破折號的作用： （l）我就有“資格”不老實我是他們的掌上明珠 （2）我得意忘形，又贏得了一回一雖然贏得不光彩。 （3）我自信不是那種膽小如鼠之人一盡管我屬鼠。 答案: l邃 2（1）a（2）B 3略 4略 5插敘我的確老實6（1）匯報老師或家長（2）主動告知答案（3）一個人去大學(xué)7比喻父母的照顧為我排難解憂8（1）b（2）d（3）b9（l）表

12、示說明（2）表示轉(zhuǎn)折（3）表示轉(zhuǎn)折（四） 有那么一只貓，它總是把自己吹噓得了不起，對于自己的過失，卻百般掩飾。 它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了，它說：“我看它太瘦，只好放走它，等以后養(yǎng)肥了再說?！?它到河邊捉魚，被鯉魚的尾巴劈臉打了一下，它裝出笑容：我不是想捉它捉它還不容易？我就是要利用它的尾巴來洗洗臉。剛才到閣樓上去玩，我的臉搞得多臟啊!" 一次，它掉進泥坑里，渾身稱滿了污泥?？吹酵閭凅@異的眼光，它解釋道：“身上跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗不過！” 后來，它掉進河里，同伴們打算救它，它說：“你們以為我遇到危險了嗎？不，我在游泳”話沒說完，它就沉沒了。 “走吧 ”同伴們說 “現(xiàn)在

13、，它大概又在表演潛水了?！?1在文中 內(nèi)加上適當?shù)臉它c。 2“話沒說完，它就沉沒了?！本渲小皼]”字讀音不同，意義也不一樣。前一個“沒”字的意思是 ，后一個“沒”字的意思是 。 3“對于自己的過失，卻百般掩飾?！边@句話用一個成語來概括就是 。 4“身上跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗不過”句中這辦法是指 5 用簡潔的語言概括這則寓言的內(nèi)容： 。 6 這則寓言告訴我們一個道理： 。 答案: 1逗號2沒有沉沒3文過飾非4跳進泥坑里，渾身糊滿污泥5小貓自我吹噓，文過飾非，最后導(dǎo)致死亡6要謙虛好學(xué)，不要文過飾非 （五） 究竟由誰來擔任鄉(xiāng)衛(wèi)生院院長？四票對四票，雙方寸步不讓。一方認為，只有裘醫(yī)生有資格當院長

14、；另一方則認為，非秦醫(yī)生當院長不可。公說公有理，婆說婆有理，八雙眼睛齊刷刷盯牢新調(diào)來的鄉(xiāng)黨委書記計清生，都巴望書記的一票投到自己的一方，可計清生只是笑笑，宣布休會。 第二天，計清生突然肝病復(fù)發(fā)。文書急電衛(wèi)生院，要秦醫(yī)生馬上到鄉(xiāng)政府，給書記看病。 “不行啊。請轉(zhuǎn)告計書記，我是住院部醫(yī)生，按照規(guī)定，是不準離開住院部的，所以請計書記讓門診醫(yī)生看病什么？一定要我看？那也得等我交班以后真對不起。”電話機就在計書記的床頭，秦醫(yī)生的聲音他聽得清清楚楚。 “鈴鈴鈴”電話鈴響了。計清生拿起電話，立刻聽到了一個極其柔和的聲音：“是書記嗎？我是裘醫(yī)生，聽說你得病，稍等片刻，我馬上就來。” “謝謝。不過，聽說今天內(nèi)科

15、門診只有你一個醫(yī)生呀?！?“哪里，有三個醫(yī)生當班一個病人也沒有。” 少頃，笑容可掬的裘醫(yī)生來了，他恭恭敬敬地為計書記搭脈、叩診。看舌苔、問病史，足足用了半個鐘頭時間。 裘醫(yī)生一走，計清生馬上從床上跳起來，接通了衛(wèi)生院的電話，調(diào)查的結(jié)果是：今天內(nèi)科病人特別多，值班醫(yī)生只有裘醫(yī)生一個人。 計清生放下電話，他已經(jīng)確定，這關(guān)鍵的一票應(yīng)該投給裘醫(yī)生還是秦醫(yī)生了。 1解釋詞語。 (1）笑容可掬：_ （2）公說公有理，婆說婆有理： 2“八雙眼睛齊刷刷盯牢新調(diào)來的鄉(xiāng)黨委書記”，這是因為_ 3秦醫(yī)生不來給計清生看病，反映出他是一個 的人。 4裘醫(yī)生主動來給計清生看病，反映出他是一個_ 的人。 5“足足用了半個鐘

16、頭時間”，這句話寫出了裘醫(yī)生_的作風(fēng)。 6你認為計書記“肝病復(fù)發(fā)”的“病因”是什么？_ 7最后誰會當選衛(wèi)生院院長？請說說他當選的理由： 答案: l略2巴望書記的一票投到自己一方3忠于職守， 以人民利益為重4樂于巴結(jié)，為了上司而不顧人民利益又極力巴結(jié)奉承上司6為了考察秦醫(yī)生和裘醫(yī)生的思想作風(fēng)7秦醫(yī)生。因為他對人 民負責，醫(yī)德高尚。 六） 當我第一次走進威格登先生的糖果店時，大概四歲。一進門，就被滿柜臺可愛的糖果吸引住了。我貪心地向威格登先生要了一大堆各式各樣的糖果。威格登先生問我：“你有這么多錢嗎？” “我有許多錢?！蔽疑斐隽司o握著的拳頭，放了一大把櫻桃種子在他手里。 威格登先生一下leng住了

17、,盯著他手里的東西看了老半天,然后,他又看看我.“夠了嗎？”我有些忐忑不安地問。 我想太多了一點，你還能有些找錢?！彼厣砟昧藘蓚€便士，放在我手里。 很多年過去了，我現(xiàn)在和我的妻子經(jīng)營著一家海鮮店，供應(yīng)各種新鮮活魚。一天，一個五六歲的小女孩帶著她的弟弟來到我的店，兩個孩子瞪著大大的眼睛，盯著那些水里游動的美麗的魚兒，看了老半天。 “天哪，我們能買些嗎？”那小男孩問。 “可以呀，只要你們有錢?！蔽艺f “我們有很多錢?！毙∨⒆孕诺鼗卮?。那女孩的回答給了我一種自信的感覺。于是，他們挑了特別好看的魚。小男孩對小女孩說：“你給他錢。” 當小女孩緊握著的小手呈現(xiàn)在我的面前的時候，我突然意識到將要發(fā)生什么

18、。我知道那小女孩要說什么。她的小手松開了，在我手里，她放了三枚小小的硬幣。那時候，我才猛然意識到威格登當年的心情。 我看著手里的硬幣，覺得自己好像站在了糖果店的柜臺的后面。 “夠了嗎？”那小女孩輕輕地問了聲。 “哦，夠了，還多了一點點呢？”我回身，拿了兩個便士放在她手里。 1讀拼音，寫漢字： 威格登先生一下1eng_住了。 2在文中處填上正確的標點。 3“那女孩的回答給了我一種自信的感覺。”句中“回答”一詞的詞性是 。 4“忐忑不安”在文中的意思是 。 5文中劃線的句子運用了 描寫，表現(xiàn)了威格登先生當時 的神情。 6“我看著手里的硬幣，覺得自己好像站在了糖果店的柜臺后面?！睂@話的理解應(yīng)當是（

19、） A覺得自己就是當年站在糖果店柜臺后面的威格登先生。 B覺得自己仿佛如同當年站在糖果店柜臺后面的威格登先生。 C自己和當年站在糖果店柜臺后面的威格登先生有著同樣的心情。 D自己和當年站在糖果店柜臺后面的威格登先生有同樣的處境。 7威格登先生和現(xiàn)在的“我”，明知面前的小孩沒有這么多錢，但還是給了他們所想要的，而且還要“找”兩個便土給小孩的原因是（ ） A出于對小孩的同情心； B對童真的愛護； C招徠生意； D對小孩天真心理的理解； E為不影響做生意而及早打發(fā)。 8威格登先生和現(xiàn)在的“我”都具有 的品格。 答案: 1愣2逗號。句號3名詞4心神不定，沒有把握 5 神態(tài)6B7B8善良（善解人意) （

20、七） 1792年4月 25 日, 普奧反法聯(lián)軍總司令布倫端克發(fā)布宣言，威脅法國人民必須恢復(fù)路易十六的一切權(quán)力，否則將對敢于反抗的居民“給予永世難忘的懲罰”。這個消息傳到法國，引起全國人民的震驚和憤怒。阿爾薩斯省國民自衛(wèi)工程兵上尉魯日德利爾當夜作詞譜曲，創(chuàng)作了一首題為萊茵軍戰(zhàn)歌的歌曲。歌曲發(fā)表后迅速傳到南方。6月，馬賽市一支500人的志愿軍開赴巴黎。士兵們沿途高唱這首戰(zhàn)歌，到達巴黎的巴士底廣場。歌聲伴著鼓聲，極大地鼓舞了軍民士氣。這首歌隨即便更名為馬賽曲。以后，在各個戰(zhàn)場上，在各種群眾集會上，處處都可以聽見人們高唱馬賽曲的噴亮歌聲。 一位德國詩人曾對德利爾說：“你是個可怕的人，你殺死了我們5萬多

21、名勇敢的德國人?！蹦闷苼鲆苍谝淮未驍W軍后說過：“馬賽曲是共和國最偉大的將軍?！?1792年10月17日，國民公會決定以馬賽曲為共和國國歌。 這是近代史上第一首“國歌”。 1.上述文字的敘事線索是馬賽曲的 、 和 過程。 2普法戰(zhàn)爭和阿爾薩斯人民反對侵略題材的文學(xué)作品我們曾在初中階段學(xué)習(xí)過，它的題目是 ，文學(xué)體裁是 ，文中的主要人物是 和 ，作者是 。 3馬賽曲從創(chuàng)作到定為國歌，時間僅為半年，這說明它確實是一首 。 4查字典后，“更”的讀音和義項如下： (1）geng再、重；越發(fā)、愈加 （2）geng經(jīng)歷；舊時一夜分五更；改變，改換文中“這首歌隨即被更名為馬賽曲”中“更”的讀音是義項為_。 5

22、“以后，在各個戰(zhàn)場上，在各種群眾集會上，處處都可以聽見人們高唱馬賽曲的嘹亮歌聲?！本渲械摹疤幪帯焙?相照應(yīng)。 6“一位德國詩人曾對德利爾說：你是個可怕的人，你殺死了我們5萬多名德國人?！薄澳銡⑺懒宋覀?萬名德國人”這話怎樣理解？ 。 7. 作者引用德國詩人和拿破侖的話是為了說明 。 8“馬賽曲是共和國最偉大的將軍?！边@一句運用了 修辭手法，它的作用是 9“這是近代史上第一首國歌。”句中“國歌”加引號的作用是（ ） A引用；B強調(diào)； C特殊含義或特定稱謂；D諷刺或否定 答案: l創(chuàng)作流行定為國歌2最后一課小說韓麥爾先生小弗郎士都德3深為人民喜愛的歌曲4geng5各個戰(zhàn)場各種群眾集會6反映了馬賽曲

23、對鼓舞士氣戰(zhàn)勝敵人的作用7馬賽曲的偉大作用8比喻生動形象地寫出了馬賽曲的巨大威力9B （八） 真是春風(fēng)得意，這次多虧郵局工作的老同學(xué)“幫忙”，給我拍了封“母病危，速回”的電報，撈到了一個回家探親的機會。半月已過，假期已滿。趕到縣城，我直奔售票處，買好回部隊的車票。 剛離開售票窗口，那個一直守在邊上的老人突然拉住我：“去寧波？”我點點頭，忽然明白了什么，甩掉了他的手繼續(xù)朝前走。 “探親還是出差？”他緊追不舍。“回部隊。”我愛理不理的。說實在，經(jīng)常出門在外，這種人見多了，我猜得出再搭上兩句話，他就要說“到部隊看兒子，錢被人偷了。想借點路費，回去寄還”這類活，可能還會擠出幾滴眼淚，最后還可能拿出一個

24、證件，但其真假只有天知道。 老人一怔：“不，我想請你回部隊后替我發(fā)個電報。”說著遞上了一個信封和10元錢。 我抽出信紙，上有一行話：“媽，兒因部隊需要不能回家并到醫(yī)院服侍您老人家，請媽原諒！小強于寧波。” 我（a愉快h疑惑c吃驚沉痛）地抬起頭，仔細打量著老人：“你自己可以拍封電報給兒子，像這種情況，部隊領(lǐng)導(dǎo)會考慮的?！?許久，老人才緩緩地說:“他媽患的是絕癥，這幾天一清醒過來就要兒子，而小強卻在兩個月前因公光榮犧牲了，沒有辦法，只好” 啊！是這樣！我一時竟不知道說什么好，手上的信變得異常入重，仿佛捧著一顆跳動的心。 “我還要到醫(yī)院去，這事拜托了?！闭f罷，他雙手為我扶正軍帽，撫平衣折，轉(zhuǎn)身融入x

25、ixirangrang的人流之中。 望著人流中的老人，我莊嚴地舉起右手 1讀拼音，寫漢字：xixirangrang 2事情發(fā)生的地點在（） A寧波B醫(yī)院C縣城售票處D部隊 3“你自己可以拍封電報給兒子，像這種情況，部隊領(lǐng)導(dǎo)會考慮的."句中"這種情況"是指 。 4老人要我到部隊后替他發(fā)電報的目的是： 5 用簡潔的話概括本文的事情 6“是這樣！我一時竟不知道說什么好，手上的信變得異常沉重?！蔽腋械竭@封信沉重的原因有兩個。 (1 ） ； (2 ） 。 7“望著人流中的老人，我莊嚴地舉起了右手?！薄扒f嚴”一詞突出了 。 8對文中老人的思想品質(zhì)，有以下三種歸納方法，最正確的

26、一種是（） A表現(xiàn)了老人驚人的頑強意志； B表現(xiàn)出老人愛親人的高尚品德； C老人具有樸實、善良、富有犧牲精神的高尚品格，是中國真正的脊梁。 答案: 1熙熙攘攘 2 C 3母親在醫(yī)院患病，請在部隊的兒子回來服侍4不要讓妻子在臨終前知道兒子已犧牲的消息而受到精神上的打擊5兒子犧牲了，老人卻要我以兒子的名義給患絕癥的媽媽發(fā)電報請假6（1）為老人失去兒子而深受感動7我決心完成老人的囑托，并改正自己缺點的決心 8C （九） 黃昏，我拎著沉重的提包走下di達家鄉(xiāng)車站的汽車。 “喂，師傅，您到哪里，我送你一趟好嗎？”一個小男孩，蹬著一輛半舊三輪車喊住我。原來是個小車夫。 “我要到陳口十中，多少錢?我語氣有些

27、生硬。三輪車宰客的事時常發(fā)生，這個車夫年齡雖小，也說不定。 小車夫微微一笑：“4元?！?“這么近的路要 4元？ 2元 5角！”我一咬牙，進出個自己也覺得太低的價格。出乎意外，他竟然笑一笑答應(yīng)了：“好，就2元5角，上車吧?！比嗆嚲従忨偝鲕囌尽?坐在小車夫的后面，我邊打量他邊問：“多大了？”“十六?！薄案改父墒裁吹?？”“爸是一名干部，媽是教師?！彼惶樵傅卣f道?！笆裁?？”我很吃驚，“你家庭條件不錯??！” 我大概覺出我的驚異，扭頭沖我笑了笑，道出了他的秘密。 他是聊城三中高一學(xué)生。前段日子，看一篇文章談到，當今中國學(xué)生自立意識差，同美國學(xué)生相比存在較大差距。他很有感觸，便瞞著父母，借來三輪車，想嘗一嘗獨立掙錢的滋味。 聽著他娓娓而談，我頓覺慚愧萬分。都讀大學(xué)了，從未有過獨立掙錢減輕父母負擔的念頭，潛意識中把依靠爹媽當成了天經(jīng)地義的事。 到家了。我充滿敬意地用雙手遞給小車夫4元錢。 小車夫堅持只收下2元5角。 1讀拼音，寫漢字： 我拎著沉重的提包走下di_達家鄉(xiāng)車站的汽車。 2解釋詞語： 娓娓而談： 。 3“我一咬牙，迸出個自己也覺得太低的價格。出乎意外，他竟然笑一笑答應(yīng)了。”從中可以看出小車夫踏三輪車的目的是 。 4你家庭條件不錯啊！”將這否定句改為肯定句： 。 5他“道出了他的秘密”這個秘密是： 。 6“潛意識中把依靠爹媽當成了