有趣的墻教學(xué)文檔

1、有趣的“墻”一、教學(xué)內(nèi)容分析：本課的教學(xué)內(nèi)容屬設(shè)計(jì)應(yīng)用類課程。教學(xué)內(nèi)容是希望學(xué)生在生活中尋找一些 常見的可以產(chǎn)生累積效果的素材，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)立體構(gòu)成一一累積構(gòu)造的基礎(chǔ)知識(shí) 與基本技能的練習(xí)中，擴(kuò)大眼界，培養(yǎng)對(duì)立體構(gòu)成一一累積構(gòu)造的欣賞能力、動(dòng)手 能力和創(chuàng)造能力。在內(nèi)容設(shè)置上注重與生活的聯(lián)系和審美的滲透，從而提高學(xué)生對(duì) 立體構(gòu)成中形式美規(guī)律的認(rèn)識(shí)，從而提高設(shè)計(jì)能力，并增強(qiáng)對(duì)生活的熱愛。二、教學(xué)意圖：在日常生活中，大到建筑設(shè)計(jì)小到家中物品的擺放，累積構(gòu)成的實(shí)際運(yùn)用的例 子比比皆是，本課教學(xué)的設(shè)訃強(qiáng)調(diào)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活中的素材，激發(fā)他們的興趣, 使他們更自覺的關(guān)注生活，熱愛藝術(shù)。同時(shí)，累積構(gòu)成乂是一

2、種很適合學(xué)生集體參 與創(chuàng)作的作業(yè)類型，從累積材料的選擇到立體構(gòu)成的完成過程都讓學(xué)生合作完成， 由此可以培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作意識(shí)，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。三、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)LI標(biāo)：通過墻體的基本知識(shí)和累積構(gòu)造的制作練習(xí)，使學(xué)生了解累積構(gòu)造的 基本規(guī)律。能力LI標(biāo)：通過對(duì)生活中運(yùn)用實(shí)例的欣賞，提高學(xué)生對(duì)立體構(gòu)成作品的欣賞能力。 初步培養(yǎng)開發(fā)學(xué)生立體形態(tài)的創(chuàng)造潛能，重視聯(lián)系實(shí)際能力的培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生綜合實(shí)踐能力。情感LI標(biāo)：增強(qiáng)對(duì)自然和生活的熱愛，陶冶學(xué)生情操，提高審美能力，培養(yǎng)集體 主意精神。四、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：了解累積構(gòu)造的基本知識(shí)。設(shè)訃一定數(shù)量的基本形，通過累積構(gòu)造制作具有 形式美感的“快樂墻”。難點(diǎn)：在累積

3、過程中表達(dá)自己的設(shè)計(jì)觀念和設(shè)計(jì)思想，累積時(shí)嘗試創(chuàng)造有新意的立 體造型。五、教學(xué)用具：課件、紙杯、卡紙、各種彩色紙，雙面膠，單面膠、剪刀，美工刀。六、教學(xué)過程：導(dǎo)入：（小游戲比賽）比一比，看哪一組砌的“墻”最高？我們?nèi)粘Ｉ钪刑幪幙梢娨幻婷娴膲Γ鼈兌际枪と藗冃列量嗫嘁粔K一塊砌 成的，那么我們同學(xué)們有沒有嘗試過砌墻呢？（學(xué)生運(yùn)用紙杯動(dòng)手嘗試）教授新課1墻的定義定義：是建筑中最重要的組成部分。它用磚石等砌成承架房頂或隔開內(nèi)外的 建筑物，起著內(nèi)外阻隔和結(jié)構(gòu)承重的作用。（2）累積構(gòu)造：它是由一個(gè)個(gè)形狀相同的物體，經(jīng)過疊加、聚集等重復(fù)組合方式 塑造而成新的立體形態(tài)，我們叫它累積構(gòu)造。2.墻的作用起著內(nèi)外阻隔和結(jié)構(gòu)承重的作用起到營(yíng)造景觀的作用起到豐富空間的作用3墻的分類建筑性的墻具有歷史意義的墻裝飾墻本土特色墻有趣的墻4動(dòng)手制作墻體運(yùn)用手中的材料，完成一面“快樂墻”注意事項(xiàng)：用一定數(shù)量與形狀大小相近的基本型（長(zhǎng)方形，三角形、圓形等等）通過疊加、聚集等重復(fù)組合方式塑造一面“快樂墻”；2可運(yùn)用快樂的