中考物理 光學(xué)專題復(fù)習(xí)學(xué)案 蘇科版

1、光學(xué)專題復(fù)習(xí)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會利用光的傳播特點作圖2、會利用光的直線傳播、反射、折射解釋生活中現(xiàn)象3.會處理光學(xué)實驗中的一些問題。熱點考察：一、作圖類1、根據(jù)光的反射定律作圖（1）已知平面鏡和入射光線，畫出反射光線。（2）已知平面鏡和反射光線，畫出入射光線。（3）已知入射光線和反射光線，畫出平面鏡。練習(xí).右圖是宇航員在月球上放置的一種稱為“角反射器”的光學(xué)裝置， 目的是為了精確測量月球與地球間的距離。該裝置由兩塊連在一起的 互相垂直的平面鏡S1、S2組成。從地面發(fā)出的激光沿ab方向入射到S1上。試在圖中作出經(jīng)S1、S2反射后的光線。 2、根據(jù)平面鏡成象特點作圖（1）已知平面鏡及一發(fā)光點，作出

2、發(fā)光點在平面鏡中所成的象。已知一發(fā)光點及一象點，作出平面鏡。（2）已知平面鏡及一物體，作出物體在平面鏡中所成的虛象。3.根據(jù)光的折射作圖4.根據(jù)凸透鏡和凹透鏡對光線的作用完成下列光路圖二、解釋現(xiàn)象類1.光的顏色練習(xí)：（1）在“映日荷花別樣紅”這句詩中，用光學(xué)知識解釋荷花紅的原因是（）A荷花自己能發(fā)出紅光 B荷花反射紅光 C荷花吸收紅光 D以上說法都不對2.光的直線傳播練習(xí)：（2）聯(lián)合國大會確定2005年為“國際物理年”，以紀(jì)念物理學(xué)家愛因斯坦在世界進行“讓物理學(xué)照耀世界”的激光傳遞活動，先在美國的普林斯頓發(fā)射第一束激光，再由青少年進行接力式傳遞從美國發(fā)出的激光不能直接傳播到中國的原因是 。天文

3、學(xué)家反對激光傳遞活動，認(rèn)為射向夜空的激光是光污染，請?zhí)岢鲆粋€生活或生產(chǎn)中防止光污染的措施 3、利用光的反射定律解釋（3）請你仔細(xì)觀察，說出下圖中所隱含的物理知識。（至少說出三點）4、利用平面鏡成象特點解釋（4）、小華在一家商場通過光亮的瓷磚地面看到了掛在天花板上的吊燈她看到的其實是吊燈的 （填“虛”或“實”像如果吊燈到地面的距離是6m，則像到地面的距離為 m小華發(fā)現(xiàn)通過地毯就看不到吊燈的像，這是因為光照射到地毯時發(fā)生了 （填“鏡面”或“漫”）反射5.生活中的折射現(xiàn)象（5）下列的四種情景中，屬于光的折射的是（ ）A日食和月食 B插入水中的筷子在水面處“彎折”了 C水中的倒影 D。平面鏡中看到自己

4、的像 三、實驗類小孔成像1.小明在課外按如圖所示裝置做小孔成像實驗.如果易拉罐底部小孔是三角形，則他在半透明紙上看到的像是( )A.三角形光斑 B.圓形光斑C.蠟燭的正立像 D.蠟燭的倒立像2.如上圖所示，用自制針孔照相機觀察燭焰，有以下四句說 法，其中不正確的是（ ） （A）薄膜上出現(xiàn)燭焰的象是倒立的；（B）薄膜上燭焰的象可能是縮小的，也可能是等大的，但不可能是放大的； （C）保持小孔和燭焰的距離不變，向后拉動內(nèi)筒增加筒長，燭焰的象變大； （D）保持小孔和燭焰的距離不變，向前推動內(nèi)筒增加筒長，燭焰的象更明亮。研究平面鏡成象特點例題：小紅同學(xué)在做“觀察平面鏡成像”實驗時，將一塊玻璃板豎直架在一

5、把直尺的上面，再取兩段相同的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上，點燃玻璃板前的蠟燭A，進行觀察，如圖所示。在此實驗中：（1）直尺的作用是便于比較像與物 的關(guān)系；（2）兩段相同的蠟燭是為了比較物與像 的關(guān)系；（3）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上 接收到蠟燭燭焰的像（選填“能”或“不能”）。練習(xí)：在做“研究平面鏡成像特點” 的實驗時1如圖所示是“探究平面鏡成像特點”的情景，（1）該實驗采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到B蠟燭，是為了能確定 ；選取兩支相同的蠟燭，目的是為了確定 B第25題圖A（2）如果將點燃的蠟燭A遠(yuǎn)離玻璃板

6、，則像將 玻璃板在尋找蠟燭像的位置時，眼睛應(yīng)該在蠟燭 （填“A”或“B”）這一側(cè)觀察。 A (3)張紅用跳棋代替點燃的蠟燭進行實驗，但看不清跳棋的像。請你幫她想個辦法看清跳棋的像： 。凸透鏡成像規(guī)律例1、在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，依次將點燃的蠟燭、凸透鏡、光屏放在同一直線的A、O、B位置，在光屏的上方得到清晰的燭焰的像，如圖。（1）將光屏向 移動，可以使?fàn)T焰的像清晰地成在光屏的中央。（2）此時所成的像是倒立 的實像。（3）調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心在同一高度上，將蠟燭向遠(yuǎn)離凸透鏡的方向移動一段距離，調(diào)整光屏的位置得到一個清晰的像，這個像與原來的相比將 。（填變大、不變、變小）。例2如

7、圖所示，用焦距為l0cm的凸透鏡，觀察一張印有2014年南京青奧會會徽的圖片，此時圖片到凸透鏡的距離應(yīng) （ ） A大于10cm小于20cm B等于20cm C.小于10cm D大予20cm練習(xí)1：某同學(xué)做“凸透鏡成像”實驗時，把光屏移到離凸透鏡16cm處，使在光屏上出現(xiàn)燭焰的倒立、放大、清晰的像，則該同學(xué)的凸透鏡的焦距可能是（ ） A、6cm B、8cm C、12cm D、18cm練習(xí)2、用短線把下列四種光學(xué)儀器與其對應(yīng)的成像情況彼此連接起來：1：放大鏡 A：倒立放大的實像2：照相機 B：正立等大的虛像3：潛望鏡 C：正立放大的虛像4：幻燈機 D：倒立縮小的實像直擊中考：1古人在夕陽西下的時候

8、吟出“柳絮飛來片片紅”的詩句潔白的柳絮這時看上去卻是紅色的，這是因為柳絮（ ）A發(fā)出紅光 B發(fā)出紅外線C反射夕陽的紅光 D折射夕陽的紅光2.如圖所示，在發(fā)光的燈泡附近放置一凸透鏡，在遠(yuǎn)處的墻上出現(xiàn)了燈絲清晰的像關(guān)于此像下列說法中正確的是（ ）A像是正立的 B像是放大的 C像是虛像 D像比燈絲亮3.一只小鳥在平面玻璃幕墻前飛來飛去，欣賞它自己在幕墻中輕盈的“身影”以下描述正確的是（ ）A“身影”始終和小鳥一樣大B小鳥靠近幕墻過程中，“身影”遠(yuǎn)離幕墻C小鳥遠(yuǎn)離幕墻過程中，“身影”逐漸變小D“身影”到幕墻的距離大于小鳥到幕墻的距離4.下列現(xiàn)象由光的反射形成的是（ ） A雨后彩虹 B海市蜃摟 C. 水

9、中倒影 D. 小孔成像5.如圖所示，在光屏上恰能看到清晰的像。則像的性質(zhì)是（ ）A倒立縮小的實像B正立放大的虛像C倒立放大的實像D正立縮小的虛像6.舞臺上的演員穿著白上衣，藍(lán)褲子，在紅色的舞臺燈光的照射下，他的上衣呈現(xiàn)_色，褲子呈現(xiàn)_色。7. 太陽光垂直照射到一個很小的正方行小孔上，則在地面上產(chǎn)生光點的形狀是_的，這種現(xiàn)象是叫_，是由于_ 而形成的。.8、在練習(xí)調(diào)節(jié)教學(xué)投影儀（如圖）的實踐活動中，小明通過調(diào)節(jié)，使屏幕上出現(xiàn)了清晰畫面。 這時，教室后排同學(xué)要求他將屏幕上的畫面再調(diào)得大一些。為此，小明的操作應(yīng)當(dāng)是：適當(dāng)_（填“增大”或“減小”）投影儀與屏幕的距離，并將凸透鏡適當(dāng)向_（填“上”或“下”）移動.9.潛在水中的人從水中觀看岸上的路燈，他看到的燈跟燈的實際位置相比較（）A高一些 B低一些 C不變 D條