2022年大班教研組學(xué)期工作計(jì)劃

1、高品質(zhì)文檔2022年大班教研組學(xué)期工作計(jì)劃 教研組是提高教學(xué)質(zhì)量的重要陣地。以幼兒園學(xué)期工作方案為重點(diǎn)，以提升老師素養(yǎng)、促進(jìn)老師專業(yè)成長為核心，在師師互動、師幼互動中促進(jìn)老師的專業(yè)成長，使幼兒獲得良好進(jìn)展。下面是整理的一些關(guān)于大班教研組學(xué)期工作方案的相關(guān)資料，供你參考。 大班教研組學(xué)期工作方案(一) 一、指導(dǎo)思想： 以園務(wù)方案、訓(xùn)練教學(xué)方案和保教方案為依據(jù)，仔細(xì)貫徹落實(shí)3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南,將園本活動課程進(jìn)行討論、推廣。以班級組為陣地，進(jìn)行教學(xué)討論，以課題討論為抓手，深化開展教學(xué)討論，將教科研作為提高大班班級組保教質(zhì)量、推動我園整體進(jìn)展的有效手段。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變大班老師訓(xùn)練觀念，踐行師德承諾

2、：面對孩子，面對實(shí)際，著重過程討論，全面提高保教質(zhì)量，使大班教研工作上一個新臺階。 二、工作目標(biāo)： 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南，把握訓(xùn)練要點(diǎn)，鼓舞和支持大班老師依據(jù)自己對綱要的理解，進(jìn)行大膽實(shí)踐，逐步把綱要中的訓(xùn)練觀念和目標(biāo)內(nèi)化為自己的訓(xùn)練觀念與價值追求。 2.樂觀利用班級組綻開"訓(xùn)練教學(xué)研討活動"，捕獲老師訓(xùn)練、教學(xué)活動的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)踐問題，進(jìn)行集體爭論、溝通、辨析和調(diào)整，最大程度地關(guān)心老師朝專業(yè)化方向更好的進(jìn)展。 3.珍惜園內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)、溝通機(jī)會，鼓舞組員樂觀參加，將理論與實(shí)踐相結(jié)合。 4.全組老老師將通過"帶"、"扶&q

3、uot;、"查"、"放"結(jié)合，齊心協(xié)力關(guān)心本組兩位新老師爭取一年入行。 三、主要工作及措施： (一)以"人"為本，加強(qiáng)素養(yǎng)建設(shè)，尋求老師隊(duì)伍跨越式進(jìn)展。 一流的師資隊(duì)伍必需以德為先，埤幼的進(jìn)展必需鍛造出一批具有高尚的職業(yè)道德、精良的業(yè)務(wù)素養(yǎng)的老師隊(duì)伍。大班組將重視在訓(xùn)練實(shí)踐中促進(jìn)老師專業(yè)成長，在每次學(xué)習(xí)、溝通中注意素養(yǎng)的提高，視野的拓寬，制造共性進(jìn)展的空間，加強(qiáng)專業(yè)技能，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，促使閱歷型的老師向科研型的老師的華麗轉(zhuǎn)身。優(yōu)化服務(wù)意識，做到"笑臉迎家長、愛心獻(xiàn)幼兒"，在家長心目中樹立起"埤幼&q

4、uot;人真誠樸實(shí)、博學(xué)善思的公眾形象。 (二)以"研"為導(dǎo)，加強(qiáng)訓(xùn)練討論，促進(jìn)專業(yè)理論不斷更新。 借助教研活動進(jìn)行探討、對話、觀摩、討論等多種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，連續(xù)進(jìn)行對新指南的領(lǐng)悟、貫徹，組織老師結(jié)合自身實(shí)踐進(jìn)行反思總結(jié)，開展討論性、探討性、常規(guī)性訓(xùn)練實(shí)踐活動，促進(jìn)老師訓(xùn)練觀念的更新。 探究、爭論、篩選、完成適合我組的新教學(xué)樓的環(huán)境布置和區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)。 (三)以"教"為重，管理教學(xué)過程，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。 本學(xué)期，集體備課將進(jìn)一步規(guī)范管理：提前一周備好下周的教學(xué)課程、提前一天制作為教學(xué)服務(wù)的教學(xué)具，第二天做好觀看與反思記錄。在備課中，強(qiáng)調(diào)以綱要為

5、指導(dǎo)，圍繞大班幼兒特點(diǎn)，合理地分析教材，精確地把握重、難點(diǎn)，制定、商討符合幼兒特點(diǎn)的教學(xué)方法及手段，使教學(xué)活動真正地以幼兒為主體，促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。重在平常，細(xì)水長流，仔細(xì)、從容應(yīng)對"推門聽課"和"大班組優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練活動觀摩討論"等活動。 (四)以"特"取勝，注意素養(yǎng)培育，全面啟動特色教學(xué)活動。 本學(xué)期連續(xù)深化開展我園詩化嬉戲的課題討論，努力探究幼兒詩化嬉戲開發(fā)的訓(xùn)練規(guī)律，不斷推廣詩化開發(fā)成果，為完善我園努力由特色項(xiàng)目向特色幼兒園進(jìn)展盡綿薄之力。 仔細(xì)上好托管班,并將每班特色活動有效滲透于五大領(lǐng)域之中，致力于開創(chuàng)我園特色教學(xué)的新局面。 四、

6、詳細(xì)工作支配： 九月份： 1.仔細(xì)制定各類方案。 2.各班加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動。 3.開展老師節(jié)主題活動。 4.進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)、活動區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 5.做好大班幼兒早操的編排、練習(xí)和競賽。 十月份： 1.結(jié)合"國慶節(jié)"開展愛祖國系列活動。 2.結(jié)合"中秋節(jié)"開展愛家鄉(xiāng)系列活動。 3.重陽節(jié)主題活動："孝暖朝陽 愛在重陽" 4.科研課題階段性觀摩："古詩大薈萃"活動。 5. 仔細(xì)預(yù)備大班組優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練活動觀摩討論 十一月份： 1.細(xì)心預(yù)備班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩評比。 2.開展"秋天的收集活動"。 3.

7、大班家長半日開放活動4.班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩評比 十二月份： 1.班級區(qū)域活動觀摩評比。 2.專項(xiàng)調(diào)研：大班組繪畫技能進(jìn)展 3.目標(biāo)管理責(zé)任狀考核。 4.開展"慶祝元旦活動"。 一月份： 1.樂觀預(yù)備期末幼兒水平評估及測試(幼兒進(jìn)展?fàn)顩r綜合測查、進(jìn)展評價、體鍛測試)2.期末各類資料的匯總、整理 。 大班教研組學(xué)期工作方案(二) 指導(dǎo)思想： 本學(xué)期連續(xù)仔細(xì)貫徹落實(shí)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要(試行)精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南，深化把握綱要精髓，更新訓(xùn)練理念，遵循幼兒身心進(jìn)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，進(jìn)一步優(yōu)化保教質(zhì)量。在不斷學(xué)習(xí)和訓(xùn)練實(shí)踐中提高自身素養(yǎng)，提高各老師參加教研的樂觀性，以教

8、研促進(jìn)老師和幼兒的共同成長和進(jìn)步。 詳細(xì)工作： 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新訓(xùn)練理念。 1、連續(xù)深化學(xué)習(xí)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要(試行)，實(shí)行集體學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，進(jìn)一步了解把握大班各領(lǐng)域的目標(biāo)和指導(dǎo)要求。鼓舞老師連續(xù)有針對性的學(xué)習(xí)有關(guān)幼教理論的書籍和雜志，用新的學(xué)問和信息充實(shí)自己。在教研活動理論學(xué)習(xí)中共享自己的學(xué)習(xí)心得，通過相互學(xué)習(xí)、共同共享，關(guān)心老師能夠漸漸理解、領(lǐng)悟、內(nèi)化，真正實(shí)現(xiàn)理論指導(dǎo)實(shí)踐，轉(zhuǎn)化老師教學(xué)觀念和教學(xué)行為的目的。 2、開展對3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南的學(xué)習(xí)，遵循指南中所提出的三個原則，學(xué)習(xí)每個領(lǐng)域提出的學(xué)習(xí)與進(jìn)展目標(biāo)、訓(xùn)練建議。重點(diǎn)討論每個領(lǐng)域在不同年齡段的不同進(jìn)展目標(biāo)，使自身

9、的幼教理論更加系統(tǒng)化。 3、重視教學(xué)反思，鼓舞每位老師都要樂觀撰寫訓(xùn)練論文，教學(xué)反思，訓(xùn)練隨筆、案例分析等。鼓舞組內(nèi)老師以理性的態(tài)度來反思課堂教學(xué)，是教學(xué)實(shí)踐符合綱要與指南的目標(biāo)和要求。 二、務(wù)實(shí)工作，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 1、本學(xué)期重點(diǎn)抓好老師的一日活動的組織和課堂教學(xué)，仔細(xì)學(xué)習(xí)一日活動的應(yīng)知應(yīng)會，人人做到心中有數(shù)，真正運(yùn)用于訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐。尤其是青年老師，要多鼓舞、多提示、多關(guān)心，進(jìn)一步規(guī)范老師的一日活動的流程，提高活動組織的有效性。 2、連續(xù)做好課程審議工作。期初共同商討本學(xué)期需要開展的主題，并篩選主題中適合開展的活動。按上課班次分成兩個集體備課組，對每個活動進(jìn)行集體備課，然后各老師依據(jù)班級

10、實(shí)際狀況進(jìn)行共性化的修改于調(diào)整，不斷提高活動的實(shí)效性。 3、本學(xué)期連續(xù)開展“一課三研”的活動，每位老師都要在班級組內(nèi)參加一課三研的活動，鼓舞老師踴躍發(fā)言，發(fā)表自己的見解，通過反復(fù)的研討，切實(shí)提高每位老師的業(yè)務(wù)水平。同時，還開展主題沙龍、錄像課觀摩等多種形式，讓每一位老師在活動探討中得到收獲與啟發(fā)。 3、依據(jù)園內(nèi)的工作五年內(nèi)青年老師評優(yōu)課活動，關(guān)心組內(nèi)老師選擇活動，分析活動的價值，確立目標(biāo)，組織活動，不斷磨課，使他們在競賽中獲得優(yōu)異的表現(xiàn)。 4、本學(xué)期將圍繞“嬉戲中幼兒進(jìn)展評價”這一主題，開展組內(nèi)的研討共享活動。每位老師集思廣益，收集各種有關(guān)中班開展嬉戲的的評價方式和原則，在組內(nèi)共享。結(jié)合班級嬉

11、戲時的案例，共享自己的組織和評價方式，相互學(xué)習(xí)，共同提高。 5、研討、實(shí)施、建立大班幼兒的成長檔案，探究大班幼兒成長記錄的各種方法，挖掘適合大班幼兒的內(nèi)容，不同的領(lǐng)域方法也相應(yīng)變化，以及發(fā)覺幼兒進(jìn)展中共性的問題和共性特點(diǎn)在成長檔案中的呈現(xiàn)，讓成長冊的記錄更加科學(xué)性。 三、結(jié)合課題，落實(shí)討論工作： 1、結(jié)合市級重點(diǎn)規(guī)劃課題幼兒生活化創(chuàng)意美術(shù)的實(shí)踐討論工作要求，開展各種觀摩、共享、研討活動。重點(diǎn)研討生活化創(chuàng)意美術(shù)活動中的班級特色的建立。 2、爭論、觀摩班級美工區(qū)特色環(huán)境的打造，結(jié)合圖片共享自己的創(chuàng)設(shè)理念，材料投放，開展?fàn)顩r。 3、展現(xiàn)討論過程中自身美術(shù)教學(xué)的亮點(diǎn)，通過實(shí)際教學(xué)案例與其他老師共享。重

12、點(diǎn)總結(jié)材料的投放、老師的指導(dǎo)策略。 四、每月工作重點(diǎn)： 九月份： 1、課程審議，制定本學(xué)期主題活動開展的內(nèi)容。 2、完善教室環(huán)境布置，進(jìn)行觀摩、共享。 3、理論學(xué)習(xí)幼兒園一日活動的應(yīng)知應(yīng)會。 十月份： 1、公開課研討。 2、理論學(xué)習(xí)3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南健康、語言領(lǐng)域。 十一月份： 1、公開課研討，重點(diǎn)關(guān)心工作五年內(nèi)青年工作的老師參與優(yōu)質(zhì)課評比。 2、一課三研活動。 3、老師考核課活動。 4、理論學(xué)習(xí)3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南社會、科學(xué)領(lǐng)域 十二月份： 1、專題研討：名師錄像課觀摩。 2、一課三研活動。 3、專題研討：怎樣創(chuàng)設(shè)富有特色的班級美工區(qū)環(huán)境。 一月份： 1、商討元旦迎新活動方案。

13、 2、研討：如何有效地開展區(qū)域活動。 大班教研組學(xué)期工作方案(三) 一、指導(dǎo)思想 教研組是提高教學(xué)質(zhì)量的重要陣地。本學(xué)期我們將連續(xù)以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為依據(jù)，以幼兒園學(xué)期工作方案為重點(diǎn)，以提升老師素養(yǎng)、促進(jìn)老師專業(yè)成長為核心，以園本研修為抓手，圍繞幼教中心的工作重點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園訓(xùn)練教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活，營造學(xué)習(xí)和討論氛圍，在師師互動、師幼互動中促進(jìn)老師的專業(yè)成長，使幼兒獲得良好進(jìn)展。 二、現(xiàn)狀分析 大班教研組現(xiàn)有老師6名，都有十多年教齡以上，上學(xué)期我們按方案完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，幼兒在各方面都得到了較好的培育，老師們的教學(xué)水平也有了不同程度的提高。隨著社會的進(jìn)展，對幼兒老師的要求也

14、越來越高。明顯老師再固守原有學(xué)問已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿意當(dāng)前素養(yǎng)訓(xùn)練的要求，我們應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的訓(xùn)練理念武裝訓(xùn)練頭腦，以科學(xué)的訓(xùn)練方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的訓(xùn)練熱忱對待孩子。 三、教研目標(biāo) 1.加強(qiáng)教學(xué)討論，努力查找教材與園本課程的結(jié)合點(diǎn)。 2.對老師進(jìn)行多方位培育，加強(qiáng)本組老師的訓(xùn)練教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平。 3.圍繞大班教學(xué)重點(diǎn)，通過各種形式和內(nèi)容的活動，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)和常規(guī)習(xí)慣，提高任務(wù)意識和責(zé)任意識，為走進(jìn)學(xué)校奠定基礎(chǔ)。 四、詳細(xì)措施 1.充分利用網(wǎng)絡(luò)，樂觀參與“感知網(wǎng)”連續(xù)訓(xùn)練的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，不斷汲取新信息，與時俱進(jìn)，順應(yīng)社會進(jìn)展需求，培育網(wǎng)絡(luò)新型訓(xùn)練人才。平

15、常翻閱一些早期訓(xùn)練類雜志，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，不斷汲取新信息，加強(qiáng)對園本課程的討論。 2.充分發(fā)揮集體備課的作用，努力提高老師自身的素養(yǎng)，促進(jìn)老師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識，鼓舞老師勤于探究、著力創(chuàng)新，爭取在教學(xué)改革的領(lǐng)域中呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭鳴的大好局面。 3.一課三研活動。為了立足課堂教學(xué)討論，提高教學(xué)有效性，通過開展每人一次“聽課日”，每組一次展現(xiàn)活動觀摩研討。圍繞訓(xùn)練觀念向訓(xùn)練行為轉(zhuǎn)化諸方面，綻開研課、磨課、開課的互動學(xué)習(xí)。 4.適時開展各種評比活動，如心得評比、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比、區(qū)域活動評比、基本功評比等，激發(fā)老師訓(xùn)練熱忱，努力營造園內(nèi)良好的訓(xùn)練氛圍。 5.做好課程的前審議和后審議

16、工作，克服課程實(shí)施的隨便性。 6.為了立足課堂教學(xué)討論，提高教學(xué)有效性，樂觀參與園內(nèi)評優(yōu)課活動，促進(jìn)老師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識，在大家暢所欲言、共同爭論中尋求最佳的訓(xùn)練途徑，從而使大家有一個相互學(xué)習(xí)的機(jī)會。 7.把課題農(nóng)村幼兒園實(shí)施多元化美術(shù)教學(xué)的討論討論與教研活動相結(jié)合，滲透到區(qū)域活動、教學(xué)活動中，使課題討論常態(tài)化、有效化，注意課題討論成果的總結(jié)提煉，引導(dǎo)老師進(jìn)行訓(xùn)練寫作，以隨筆、論文等形式記錄自己的思索，并鼓舞老師樂觀參與投稿。 8.開展班級溝通活動，要求老師仔細(xì)制定好各類方案并進(jìn)行溝通，關(guān)心老師開拓思路，多創(chuàng)新、多思索，提高老師保教工作水平。 9.做好幼小連接工作，與家進(jìn)步行溝通溝通，向家長宣揚(yáng)“幼小連接”學(xué)問，適時相宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，給幼兒大膽表述自己內(nèi)心的想法的機(jī)會，為他們?nèi)雽W(xué)校做好良好的預(yù)備。 本學(xué)期，我們大班組將連續(xù)仔細(xì)落實(shí)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要，圍繞園內(nèi)訓(xùn)練教學(xué)方案，不斷提升本班組老師的訓(xùn)練理念及課堂駕馭力量，為開展園本教研打下深化而扎實(shí)地基礎(chǔ)，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)得到社會與家長的認(rèn)可。 五、工作支配： 二月份 1.制定教學(xué)方案、教研方案。 2.做好課程審議工作。 3.組織幼兒參觀學(xué)校。 4.做好環(huán)境布置。 三月份 1.