課件《漫畫》七年級教學設計

1、教師授課教案授課課題漫畫七年級授課時數(shù)1教學目標1、知識與技能了解漫畫的基本知識、種類以及發(fā)展史。學會創(chuàng)作方法。2、過程與方法通過對漫畫角色的設計、討論以及創(chuàng)作、評價等各個流程，初步掌握漫畫的創(chuàng)作方法，提高學生對漫畫的欣賞水平及創(chuàng)作能力。3、情感、態(tài)度與價值觀通過漫畫的學習與制作，體會漫畫的幽默感，解讀在滑稽背后隱含的教育意義。教學重點創(chuàng)作漫畫過程中的流程方法的銜接。教學難點漫畫創(chuàng)作中思想及其情感的表達。教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動教學方法課前準備制作教學課件和準備與本科相關的圖片。準備之前收集的一些漫畫圖片。教授/PPT導入新課展示課件，讓學生欣賞漫畫作品，問：這是繪畫的哪一范疇？引出課題學生觀

2、看漫畫課件，思考并回答。漫畫講授新課1、 多媒體展示漫畫課件。請學生思考問題：a、什么是漫畫？b、你能將這些漫畫分類嗎？你喜歡哪一幅？為什么？出示課題“漫畫”。漫畫概念：漫畫用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫,是一種具有強烈的諷刺性、幽默性的繪畫。2、 這些漫畫給我們什么感覺？根據(jù)學生回答引出漫畫的第一個特點：形體夸張。教師采用夸張的手法，范畫肖像漫畫。3、我們用夸張的手法畫的這幅漫畫想要表達什么呢？引出漫畫的第二個特點：需要有主題。4、看老師是如何用線條表達這幅漫畫的？引出漫畫的第三個特點：畫面簡單概括以黑白色調為主，用線條勾勒形體。5、欣賞漫畫，教師講解漫畫的表現(xiàn)方法：褒義、貶義、對

3、比、象征、夸張等。引入課件，重點分析夸張法。教師總結：其實生活就是我們的靈感來源，觀察生活，尋找快樂。1、學生通過賞析總結漫畫分類：諷刺畫、幽默畫、肖像畫。（獨幅漫畫、連環(huán)漫畫、長篇漫畫）2、學生思考， 帶著問題參與到老師的范畫中。3、學生思考并發(fā)言。4、利用教師范畫的形式將漫畫的第三個特點在繪畫中體現(xiàn)出來，讓學生自己總結，在激情中加深記憶。5、學生觀看、聽講了解漫畫的表現(xiàn)方式。同時引導學生生活是藝術的來源，為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。構思訓練思考并繪制你心中的漫畫形象，附上簡要的文字說明和漫畫人物的基本信息。教師巡回指導，及時糾正學生的錯誤，并對學生的創(chuàng)作給予肯定。學生根據(jù)命題自由構思，自選技法。討論構思組織學生分組討論想畫什么內容？怎樣畫你的作品才更有趣？學生相互交流，談談自己的構思意圖，并能虛心接受同學們提出的建議?？偨Y展示學生展示自己的作品，并說說自己的創(chuàng)作特點。   教師及時給予肯定，針對作品給予改進意見。上臺展示自己的作品，聽取老師及同學的意見。課后小結漫畫以其輕松、幽默、詼諧的方式來表現(xiàn)