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1、談中國(guó)詩(shī)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解錢(qián)鐘書(shū)及其主要作品,理清作者思路和行文脈絡(luò),把握全文。2.學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵性語(yǔ)句,并進(jìn)行篩選概括,歸納中國(guó)詩(shī)的特點(diǎn)。3.了解中國(guó)詩(shī)歌與西方詩(shī)歌的異同,提高解讀詩(shī)歌的能力?!咀灾鲗W(xué)習(xí)】1.熟讀課文,梳理字音(完成練習(xí)冊(cè)P65基礎(chǔ)積累“識(shí)字記音”)2.理清文章脈絡(luò),給課文劃分層次【探究學(xué)習(xí)】1.閱讀課文第2-7段,抓住關(guān)鍵句,和西方詩(shī)歌相比,篩選出中國(guó)詩(shī)所具有的特點(diǎn)。2.讀曹操的觀滄海和普希金的致大海,從內(nèi)容、形式等方面比較兩者的異同。 3.討論:細(xì)讀全文,用比較文學(xué)的觀點(diǎn),抓住文中的關(guān)鍵詞句,概括出中外詩(shī)歌的異同。完成以下表格:中國(guó)詩(shī)外國(guó)詩(shī)異同【作業(yè)】1.完成限時(shí)規(guī)范訓(xùn)

2、練P121能力檢測(cè)卷(二)中的現(xiàn)代文閱讀練習(xí);2.品味文中你認(rèn)為寫(xiě)得精彩的比喻句。附:致大海普希金致大海普希金再見(jiàn)吧,自由的原素!最后一次了,在我眼前你的藍(lán)色的浪頭翻滾起伏,你的驕傲的美閃爍壯觀。仿佛友人的憂(yōu)郁的絮語(yǔ),仿佛他別離一刻的招呼,最后一次了,我聽(tīng)著你的喧聲呼喚,你的沉郁的吐訴。我全心渴望的國(guó)度啊,大海!多么常常地,在你的岸上我靜靜地,迷惘地徘徊,苦思著我那珍愛(ài)的愿望。啊,我多么愛(ài)聽(tīng)你的回聲,那喑啞的聲音,那深淵之歌,我愛(ài)聽(tīng)你黃昏時(shí)分的幽靜,和你任性的脾氣的發(fā)作!漁人的渺小的帆憑著你的喜怒無(wú)常的保護(hù)在兩齒之間大膽地滑過(guò),但你若洶涌起來(lái),無(wú)法克服,成群的漁船就會(huì)覆沒(méi)。直到現(xiàn)在,我還不能離

3、開(kāi)這令我厭煩的凝固的石岸,我還沒(méi)有熱烈地?fù)肀悖蠛?!也沒(méi)有讓我的詩(shī)情的波瀾隨著你的山脊跑開(kāi)!你在期待,呼喚我卻被縛住,我的心徒然想要掙脫開(kāi),是更強(qiáng)烈的感情把我迷住,于是我在岸邊留下來(lái)有什么可顧惜的?而今哪里能使我奔上坦蕩的途徑?在你的荒涼中,只有一件東西也許還激動(dòng)我的心靈。一面峭壁,一座光榮的墳?zāi)鼓抢?,種種偉大的回憶已在寒冷的夢(mèng)里沉沒(méi),啊,是拿破侖熄滅在那里。他已經(jīng)在苦惱里長(zhǎng)眠。緊隨著他,另一個(gè)天才象風(fēng)暴之間馳過(guò)我們面前,啊,我們心靈的另一個(gè)主宰。他去了,使自由在悲泣中!他把自己的桂冠留給世上。喧騰吧,為險(xiǎn)惡的天時(shí)而洶涌,噢,大海!他曾經(jīng)為你歌唱。他是由你的精氣塑成的,海啊,他是你的形象的反映;他象你似的深沉、有力、陰郁,他也倔強(qiáng)得和你一樣。世界空虛了哦,海洋,現(xiàn)在你還能把我?guī)У侥睦??到處,人們的命運(yùn)都是一樣:哪里有幸福,必有教育或暴君看守得非常嚴(yán)密。再見(jiàn)吧,大海!你壯觀的美色將永遠(yuǎn)不會(huì)被我遺忘;我將久久地,久久地聽(tīng)著你在黃昏時(shí)

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