新課標(biāo)學(xué)習(xí)計劃

1、新課標(biāo)學(xué)習(xí)計劃雷勇為了進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)精神，提高自身的教學(xué)基本功和專業(yè)技能，我結(jié)合學(xué)校對教師提出的希望和要求, 針對自身的情況，制定如下個人學(xué)習(xí)計劃 :一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研教材，提升自身的理論水平新課程標(biāo)準(zhǔn)對于我們每一個教育工作者來說，都是最好的理論學(xué)習(xí)材料。因此，首先我應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)、研讀課標(biāo)，領(lǐng)悟課標(biāo)的精神實質(zhì)。不斷思考探索如何結(jié)合新教材來更好地貫徹新課標(biāo)，并改進(jìn)課堂教學(xué)。在教學(xué)中不斷探索，不斷實踐，將新課標(biāo)的理論內(nèi)化為自己的教學(xué)行動 , 讓課堂充滿生機(jī)與活力.二、聚焦課堂、求實高效.作為教師，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，這既是對學(xué)生負(fù)責(zé)，也是對自己負(fù)責(zé)。在做好基礎(chǔ)教育的同時，發(fā)揮個

2、人專長,努力在教學(xué)中，體現(xiàn)“讓課堂充滿生命活力, 讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人”的思想，使教學(xué)成為師生積極互動、共同發(fā)展的過程。采用多種手段和教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生主動地學(xué)習(xí)； 設(shè)計學(xué)生實踐探索的過程和機(jī)會，讓學(xué)生去體驗、嘗試、調(diào)查、研究，引導(dǎo)學(xué)生在探究中學(xué)習(xí)。 讓學(xué)生學(xué)會數(shù)學(xué)的思考， 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。三、養(yǎng)成教學(xué)反思的好習(xí)慣，在反思中不斷提高自己“成長經(jīng)驗 +反思”，這是波斯納關(guān)于教師成長的經(jīng)典公式。葉精選文庫瀾教授也曾指出：“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師，但一個教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師。 ”作為教師， 如果只是讀書、教書、不寫作，不

3、反思、不梳理自己的成敗得失，就不可能提升自己的教學(xué)理念。只有不斷反思 , 才能使自己不斷的成長。堅持寫教學(xué)后記或教學(xué)隨筆， 及時更新自己的教師博客， 這樣不僅能逐漸培養(yǎng)起隨時開展教學(xué)反思習(xí)慣， 更能使我在教師這個隊伍里盡快的成長成熟起來。四、合理的利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行學(xué)習(xí)、教研，提高自己的計算機(jī)應(yīng)用能力網(wǎng)絡(luò)是一個精彩的世界， 更為我們提供了許多有效的有價值的教育教學(xué)資源。力爭做到每天堅持上網(wǎng) , ，有效的利用網(wǎng)絡(luò)，采擷“它山之石”更好的為自己服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)。在論壇上多發(fā)帖、回帖。與名人專家多交流，提升自己的理論和知識水平。五、靜心研究，提升教研水平要大膽探索，勇于實踐。用行動引領(lǐng)教師在科研的道路上一路前行。堅持個人學(xué)習(xí)與科研相結(jié)合，個人學(xué)習(xí)與教學(xué)相結(jié)合，練兵與提升專業(yè)素質(zhì)相結(jié)合。讓練兵促進(jìn)學(xué)校的教育科研工作?？傊?, 在個人的成長過程中，努力提升自己的教育思