最新部編版四年級語文下冊課件（精品）11 白樺

1、1111 白白 樺樺 葉賽寧葉賽寧（1895-19251895-1925） 俄羅斯田園詩人俄羅斯田園詩人。19141914年發(fā)表抒情詩年發(fā)表抒情詩白樺白樺，19241924年年出版了轟動文壇的詩集出版了轟動文壇的詩集莫斯科酒館莫斯科酒館之音之音，展示了詩人抑郁消沉的心，展示了詩人抑郁消沉的心靈。靈。其代表作品其代表作品有詩集有詩集蘇維埃俄羅斯蘇維埃俄羅斯，長詩長詩憂郁的人憂郁的人等。等。作者簡介作者簡介 白樺白樺 落葉喬木。有白色光滑像紙一樣的落葉喬木。有白色光滑像紙一樣的樹皮，可分層剝下來。白樺喜歡陽光，生命力樹皮，可分層剝下來。白樺喜歡陽光，生命力強(qiáng)，木材可供一般建筑及制作器具之用，樹皮強(qiáng)

2、，木材可供一般建筑及制作器具之用，樹皮可提樺油。白樺樹孤植、叢植于庭園、公園的可提樺油。白樺樹孤植、叢植于庭園、公園的草坪、池畔、湖濱或列植于道旁，均頗美觀。草坪、池畔、湖濱或列植于道旁，均頗美觀。白樺樹是俄羅斯國樹，是這個國家的民族精神白樺樹是俄羅斯國樹，是這個國家的民族精神的象征。的象征。助讀資訊助讀資訊錦繡錦繡 瀟灑瀟灑 綻放綻放 朦朦 朧朧 金暉金暉 徜徜 徉徉 姍姍來遲姍姍來遲 白雪皚皚白雪皚皚錦錦繡繡 瀟瀟灑灑 綻綻放放 朦朦 朧朧 金金暉暉 徜徜 徉徉 姍姍來遲姍姍來遲 白雪皚皚白雪皚皚讀一讀讀一讀字詞識記字詞識記xixi xioxiochch nnzhnzhnh huum m

3、nn l l nny y nn雪花飄雪花飄繡繡瀟瀟綻綻朦朦朧朧暉暉徜徜徉徉穗穗樺樺涂涂朦朦茸茸朧朧繡繡瀟瀟寂寂霞霞抹抹寫一寫寫一寫左右結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)樺樺 涂涂 繡繡 瀟瀟 朦朦 朧朧 抹抹茸茸 寂寂 霞霞詞語解釋詞語解釋根據(jù)詞語的意思，在文中找出這些詞語。根據(jù)詞語的意思，在文中找出這些詞語。（ ）：（神情、舉止、風(fēng)貌等）自然大）：（神情、舉止、風(fēng)貌等）自然大 方，有韻致，不拘束。方，有韻致，不拘束。（ ）：閑游；安閑自在地步行。）：閑游；安閑自在地步行。（ ）：形容來得很晚。）：形容來得很晚。（ ）：形容霜、雪潔白。）：形容霜、雪潔白。瀟灑瀟灑徜徉徜徉姍姍來遲姍姍來遲皚皚皚皚它給

4、你留下了怎樣的印象？它給你留下了怎樣的印象？整體感知整體感知 肅穆、純凈、圣潔；挺立、堅定；肅穆、純凈、圣潔；挺立、堅定；活潑、溫暖活潑、溫暖核心意象核心意象總總分分雪中之美雪中之美靜中之美靜中之美朝霞中之美朝霞中之美形形神神神神一棵白樺一棵白樺形形課文品讀課文品讀第第2 2課時課時在我的窗前，在我的窗前，有一棵白樺樹，有一棵白樺樹，仿佛涂上銀霜，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。披了一身雪花。銀霜銀霜雪花雪花通體潔白通體潔白涂涂樹皮之白樹皮之白披披樹之高潔樹之高潔總寫白總寫白毛茸茸的枝頭，毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。潔白的流蘇如畫。毛茸

5、茸毛茸茸雪繡的花邊雪繡的花邊花穗花穗句句見積雪，處處摹樹枝句句見積雪，處處摹樹枝流蘇流蘇傲寒傲寒 樹枝堆滿松軟的雪樹枝堆滿松軟的雪 雪包裹著樹枝雪包裹著樹枝比喻雪枝比喻雪枝這一節(jié)讓你想起哪些經(jīng)典的古詩詞？這一節(jié)讓你想起哪些經(jīng)典的古詩詞？忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。 唐唐 岑參岑參千峰筍石千株玉，萬樹松蘿萬朵云。千峰筍石千株玉，萬樹松蘿萬朵云。 唐唐 元稹元稹在朦朧的寂靜中，在朦朧的寂靜中，玉立著這棵白樺，玉立著這棵白樺，在燦燦的金暉里在燦燦的金暉里閃著晶亮的雪花。閃著晶亮的雪花。寂靜寂靜 聽覺聽覺朦朧朦朧 視覺視覺通通感感燦燦的金暉燦燦的金暉白樺白樺閃著閃著

6、玉立玉立含蓄高潔含蓄高潔輝煌耀眼輝煌耀眼色彩絢爛色彩絢爛白樺四周徜徉著白樺四周徜徉著姍姍來遲的朝霞，姍姍來遲的朝霞，它向白雪皚皚的樹枝它向白雪皚皚的樹枝又抹一層銀色的光華。又抹一層銀色的光華。朝霞朝霞襯托襯托白樺白樺徜徉徜徉姍姍來遲姍姍來遲擬人擬人形成過程形成過程形態(tài)之美形態(tài)之美秀美、潔白、傲岸秀美、潔白、傲岸整體整體涂滿銀霜涂滿銀霜、披雪花披雪花朝霞下朝霞下銀色的光華銀色的光華白樺白樺形美神形美神更美更美枝葉枝葉雪繡的花邊雪繡的花邊、潔白的流蘇潔白的流蘇寂靜中寂靜中玉立玉立、閃閃板書設(shè)計板書設(shè)計 這首詩這首詩以白樺為中心意象以白樺為中心意象，從不同，從不同角度描寫了白樺的美，贊美了白樺高尚角

7、度描寫了白樺的美，贊美了白樺高尚的品格，的品格，傳達(dá)了詩人對白樺傳達(dá)了詩人對白樺、對大自然對大自然的熱愛之情的熱愛之情。課文主題課文主題拓展發(fā)散拓展發(fā)散俄羅斯人的俄羅斯人的“白樺白樺”情結(jié)情結(jié) 在俄羅斯傳統(tǒng)文化中，白樺的象征意義與中國的在俄羅斯傳統(tǒng)文化中，白樺的象征意義與中國的“竹竹”非常接近，它是一種高尚人格的象征。正如中國一非常接近，它是一種高尚人格的象征。正如中國一直對梅直對梅、蘭蘭、竹竹、菊有著強(qiáng)烈的情結(jié)一樣，俄羅斯民族菊有著強(qiáng)烈的情結(jié)一樣，俄羅斯民族對白樺也有著非常濃厚的感情。白樺是一種喜光耐嚴(yán)寒對白樺也有著非常濃厚的感情。白樺是一種喜光耐嚴(yán)寒的植物，俄羅斯又地處嚴(yán)寒之處，因此非常適

8、合白樺樹的植物，俄羅斯又地處嚴(yán)寒之處，因此非常適合白樺樹的生長，在俄羅斯隨地可見大片大片的白樺林。俄羅斯的生長，在俄羅斯隨地可見大片大片的白樺林。俄羅斯的祖先曾經(jīng)穿白樺皮做的鞋子，用白樺皮當(dāng)本子寫字記的祖先曾經(jīng)穿白樺皮做的鞋子，用白樺皮當(dāng)本子寫字記事，這就是為什么俄羅斯人對白樺有著特殊情結(jié)。事，這就是為什么俄羅斯人對白樺有著特殊情結(jié)。一、照樣子，寫一寫。一、照樣子，寫一寫。白生生白生生毛茸茸（毛茸茸（ABBABB式）：式）： 課堂練習(xí)課堂練習(xí)皺巴巴皺巴巴慢騰騰慢騰騰井井有條井井有條姍姍來遲（姍姍來遲（AABCAABC式）：式）： 悶悶不樂悶悶不樂戀戀不舍戀戀不舍無所事事無所事事白雪皚皚（白雪皚

9、皚（ABCCABCC式）：式）： 怒氣沖沖怒氣沖沖波光粼粼波光粼粼（ ）的流蘇）的流蘇 （ ）的金暉）的金暉 （ ）的雪花）的雪花（ ）銀霜）銀霜 （ ）雪花）雪花 （ ）光華）光華 涂涂二二、在括號里填入恰當(dāng)?shù)脑~語在括號里填入恰當(dāng)?shù)脑~語。潔白潔白披披抹抹燦燦燦燦晶亮晶亮三、三、根據(jù)對課文的理解填一填根據(jù)對課文的理解填一填。1.1.白樺白樺這首詩壓這首詩壓 韻，韻腳為：韻，韻腳為： 、 、 、 、 、 、 、 。2.2.白樺白樺這首詩前兩節(jié)著重描摹白樺的這首詩前兩節(jié)著重描摹白樺的_ _，后兩節(jié)著重表現(xiàn)白樺的，后兩節(jié)著重表現(xiàn)白樺的_ 。 樺樺花花灑灑畫畫樺樺花花霞霞華華外在外在形象形象內(nèi)在氣質(zhì)內(nèi)在氣質(zhì)有感情地朗讀課文。有感情地朗讀課文。 朗讀指導(dǎo)：朗讀指導(dǎo)：本詩的情緒表達(dá)十分柔和，本詩的情緒表達(dá)十分柔和，因此要用舒緩的語氣來朗讀，營造出一種因此要用舒緩的語氣來朗讀，營造出一種寧靜、優(yōu)美的氛圍，就像介紹一位朋友一寧靜、優(yōu)美的氛圍，就像介紹一位朋友一樣，將白樺的一舉一動娓娓道來。樣，將白樺的一舉一動娓娓道來。課后習(xí)題課后習(xí)題讀一讀，選擇幾個詞語描述這棵白樺，讀一讀，選擇幾個詞語描述這棵白樺，說說它給你留下了怎樣的印象。說說它給你留下了怎樣的印象。潔白的流蘇潔白的流蘇 燦燦的金暉燦燦的金暉姍姍來遲的朝霞姍姍來遲的朝霞晶亮的雪花晶亮的雪花 銀色的光華銀色的光華白雪皚皚的樹枝白雪皚