一年級語文下冊 責任1教案 滬教版

1、責任教學目標：1.認識本課“責，任，巧、洗、負，必，須，息，憶”9個生字，積累詞語和2句句子。2.繼續(xù)鞏固音序查字法，并借助字典理解“責任”的含義。3.掌握左右結(jié)構(gòu)與上下結(jié)構(gòu)的字在田字格中的位置。4.正確流利地朗讀課文，注意適當?shù)耐ｎD。5.學習里根做了錯事敢于承擔責任，有責任心的品質(zhì)。重點和難點：1.識記生字，復習鞏固音序查字法拼讀：ren ，shen ，qian ，chen ，dan 。 2.理解：“責任”、“承擔過失”的含義。教學過程：一、談話引入，揭示課題1.有一個人，在他當總統(tǒng)以后，回憶往事時，曾說了這么一段話：出示：他回憶往事時，說：“通過自己勞動來承擔過失，我懂得了什么叫責任。”2

2、.指名讀這一句話？3.這句話中有三個生字，誰能做小老師來教大家？“憶”形聲字“任”前鼻音“責任”查字典，理解詞義（分內(nèi)應(yīng)該做的事。）4.不同形式朗讀句子。5.讀了句子，你有什么疑問嗎？（“我”指的是誰？這個人曾經(jīng)有過什么過失？他怎樣通過勞動來承擔過失？）6.帶著這些疑問，我們來學習第48課：責任，齊讀。二、初讀課文，學習生字1.帶著疑問，自由讀課文，要求：邊讀邊借助拼音讀準生字。2.小組合作，學習生字。3.交流：開火車認讀生字所帶的詞語。出示： 負 責 必 須說說記生字的好辦法換部首法：負 須掌握“必”的筆順。4.比比誰讀的準，讀的快。出示：必須 責任 回憶 任務(wù) 賠償 償還任重道遠 憶苦思甜

3、 擔負重任 粉身碎骨三、再讀課文，釋疑，感悟，體會1.分小節(jié)，開火車朗讀課文，其他同學邊聽邊思考，你明白了什么或你能解決哪些疑問？2.集體交流，感悟。結(jié)合學生回答隨機出示：（小男孩的過失）（找出課文中的相關(guān)句子）他飛出一腳，球似出膛的炮彈，射出場外，正巧擊碎了一戶人家的玻璃窗。（感受情境，指導朗讀：個別讀句子，小組讀，全班讀）這下小男孩闖禍了，這家主人很生氣，要小男孩賠償？（聯(lián)系生活，理解“賠償”的意思就是“補償損失”）師：小明不小心把杯子大碎了，舅舅要他賠償。指名照樣子試著用“賠償”說一句話。碰到這種情況，你的家長會怎樣解決？小男孩的父親又是怎樣解決的呢？自己輕輕讀讀課文第二小節(jié)找找有關(guān)的句

4、子。出示：父親板著臉沉思了一會兒，說：“家里是有錢，但不能給你，你應(yīng)該對自己的過失負責。這錢可以先借給你，不過一年后，必須還給我。”根據(jù)提示語讀好句子。針對句子質(zhì)疑，小組討論。（為什么父親說借而不說送？父親為什么這么做）結(jié)合理解，感悟，引導學生知道“必須”的意思是“一定，肯定，必定”；“負責”就是“擔負責任”這個小男孩是怎樣通過勞動承擔過失的呢？出示：從此，小男孩一邊刻苦讀書，一邊洗盤子掙錢。a.你們能想像他一邊讀書，一邊掙錢的情景嗎？從中你有什么想法？b.用“一邊一邊”練習說話。父親的態(tài)度變了，你們能讀懂父親對他的評價嗎？出示：當小男孩把錢還給父親時，父親拍拍他的腦袋說：“一個能為自己過失負責的人，將來是會有出息的?！敝笇Ц鶕?jù)父親的態(tài)度讀好這句話，然后討論：有責任感的人能成就大事業(yè)；大事業(yè)需要有責任感的人來承擔；責任感要從小培養(yǎng)。四、總結(jié)課文，明白道理，拓展延伸1.學了課文后，我們明白了什么？有什么話想說？2.根據(jù)填空說話：里根小時候（ ） ，長大后 （ ） 。五、作業(yè)設(shè)計1.連詞成句再加上標點。 小男孩 承擔 通過 過失 勞動 自己