初一語(yǔ)文暑假作業(yè)秋頌

1、.初一語(yǔ)文暑假作業(yè)秋頌初一語(yǔ)文暑假作業(yè)秋頌1、給以下加點(diǎn)字注音眸子 颯爽 孤傲 紅寂寥 攝住 明澈 2、按原文填空秋是_的季節(jié)，是_的季節(jié)，卻也是_的季節(jié)。它飽經(jīng)了春之_與夏之_，不再以受_，_為榮。3、補(bǔ)全詞語(yǔ)1無(wú)動(dòng)_，_ 2_塵_，_3閑的_，_ 4無(wú)法_，_二、考慮與探究1. 課文主要寫(xiě)了秋的哪些影響?_。2. 文章頌了秋的什么品格?_。3. 作者寫(xiě)秋風(fēng)時(shí)，說(shuō)到代謝秋是謝。生死就是生死，悲觀就是悲歡這表達(dá)了作者臬的思想感情，你從中悟到了什么哲理?_。三、課外拓展空山鳥(niǎo)語(yǔ)到山上來(lái)，我最喜歡的事就是聽(tīng)鳥(niǎo)叫。當(dāng)然，山上有的是嬌艷的花、婆娑的樹(shù)，有的是奇崛的巖石、爽颯的風(fēng)、飄逸的云朵;在山上，每

2、一片風(fēng)景，都會(huì)使你神迷。但，我說(shuō)我還是最喜歡聽(tīng)山里的鳥(niǎo)叫。到山里來(lái)，找一片幽深的林子躺下，靜靜地躺在鋪著落葉的土地上，這時(shí)你的心靈便貼緊了山的心靈，別動(dòng)也別想，好好地聽(tīng)一聽(tīng)鳥(niǎo)叫吧!鳥(niǎo)兒的鳴聲是世間最美的語(yǔ)言，你不懂得鳥(niǎo)的語(yǔ)言嗎?你不懂得鳥(niǎo)的語(yǔ)言嗎?我想你應(yīng)該懂的。在山上，誰(shuí)都喜歡鳥(niǎo)的鳴叫，誰(shuí)都懂得鳥(niǎo)的語(yǔ)言;誰(shuí)都懂，清風(fēng)懂，白云懂，流泉更懂，連掛在樹(shù)枝上曬太陽(yáng)的小花蛇也懂。鳥(niǎo)的語(yǔ)言永遠(yuǎn)表達(dá)著動(dòng)人的愛(ài)情。在朝來(lái)的陽(yáng)光里，我喜歡用大半天時(shí)間，去諦聽(tīng)兩只鳥(niǎo)在我頭頂上鳴叫。他們總是用五個(gè)不同的音符串成一支歌，一只先唱，另一只接著，纏纏綿綿，重重復(fù)復(fù)，透明的情意，像滑滴在青石上的一線靈泉從歌聲里迸落。我在

3、小時(shí)候就很熟悉這種鳥(niǎo)，綠背紅紋有一只小巧的紅喙。我喜歡它們靈敏的體態(tài)，更喜歡它們的樣子,依偎著，廝磨著，總是分不開(kāi)啊!那時(shí)我不知道它的名字，如今仍然不知道，它終究是哪種鳥(niǎo)呢?想著想著，自己卻不禁失笑了。真是太傻!名字有什么用?人們喜歡各種好聽(tīng)的名字，鳥(niǎo)不一定喜歡，鳥(niǎo)喜歡唱的歌，人不一定能聽(tīng)懂;其實(shí)人愛(ài)不愛(ài)聽(tīng)都是一樣，鳥(niǎo)是唱給鳥(niǎo)聽(tīng)的。山雀是頑皮的精靈，老是成群結(jié)隊(duì)地撒野，老是呼朋喚友，興奮地吵鬧。山雀?jìng)兌檀俣诹恋镍Q聲，讓人來(lái)不及凝神，只感到一陣輕快的音樂(lè)雨，散亂地爭(zhēng)驟地漫天撒來(lái)，直把你全身淋透;而后，雨過(guò)天晴，在你阻翳的心版上引進(jìn)陽(yáng)光，在你灰白的生命里加上色彩，把你浸于奔放的歡樂(lè)而又有些淡淡的悒郁里。不是吧?誰(shuí)，面對(duì)著山雀子這么奢侈的自由、這么天真的喜樂(lè)能不悵然呢?誰(shuí)，沒(méi)有山雀子一樣的歡樂(lè)光陰呢?可是，少年的好光陰，總是流逝得太快又太恍惚，誰(shuí)又能永遠(yuǎn)像山雀子那樣的歡樂(lè)呢?想想看，人，制造出自己的桎梏，把自己套牢，乃是自然中最可悲的族類啊!但山雀?jìng)儏s不管這些，不管你快樂(lè)不快樂(lè)，不管你憂傷不憂傷，不管你有多少無(wú)聊的思想，山雀?jìng)儯裁炊疾幌牍?它們飛翔像一陣旋風(fēng)卷起，它們落下像