第九冊(cè)周期問(wèn)題

1、.第九冊(cè)周期問(wèn)題觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲(chóng)等，孩子一邊觀察，一邊提問(wèn)，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f(shuō)得正確。在觀察過(guò)程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說(shuō)話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問(wèn)幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說(shuō)：烏云像

2、大海的波浪。有的孩子說(shuō)“烏云跑得飛快。我加以肯定說(shuō)“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽(tīng)到雷聲驚叫起來(lái)，我抓住時(shí)機(jī)說(shuō)：“這就是雷聲隆隆。一會(huì)兒下起了大雨，我問(wèn)：“雨下得怎樣?幼兒說(shuō)大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥(niǎo)兒飛，樹(shù)兒搖，太陽(yáng)公公咪咪笑。這樣抓住特征見(jiàn)景生情，幼兒不僅印象深化，對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語(yǔ)學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語(yǔ)、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來(lái)，在開(kāi)展想象力中開(kāi)展語(yǔ)言。如啄木鳥(niǎo)的嘴是長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的

3、，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹(shù)開(kāi)刀治病。通過(guò)聯(lián)想，幼兒可以生動(dòng)形象地描繪觀察對(duì)象。第九冊(cè)周期問(wèn)題唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書(shū)學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師。“教授和“助教均原為學(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國(guó)子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問(wèn)，其教書(shū)育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國(guó)子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國(guó)子監(jiān)國(guó)子學(xué)一科的“助教，其身價(jià)不謂顯赫，也稱得上朝廷要員

4、。至此，無(wú)論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。一、活動(dòng)年級(jí) 小學(xué)五年級(jí)二、活動(dòng)目的 使學(xué)生理解許多事物的變化都有周期性，掌握事物變化的周期，并能靈敏運(yùn)用周期變化規(guī)律解決實(shí)際問(wèn)題。三、活動(dòng)過(guò)程一由循環(huán)小數(shù)認(rèn)識(shí)周期現(xiàn)象1出示8.357357，提問(wèn)：這是什么小數(shù)？它有什么特征？2想一想：我們?nèi)粘Ｉ钪羞€有哪些周而復(fù)始的循環(huán)現(xiàn)象呢？學(xué)生舉例3歸納：通過(guò)仔細(xì)觀察，我們發(fā)如今日常生活中，有許多現(xiàn)象都是按照一定的規(guī)律、依次不斷重復(fù)出現(xiàn)的，我們把這種現(xiàn)象叫做周期現(xiàn)象，出示周期現(xiàn)象的概念而重復(fù)出現(xiàn)的一節(jié)個(gè)數(shù)叫做周期。出示周期的概念4讓學(xué)生指出8.357357的循環(huán)節(jié)是幾位？周

5、期是幾？二運(yùn)用周期變化，解決問(wèn)題。1 根據(jù)周期找位置，定顏色。1課件出示提問(wèn)：第16個(gè)圓片是什么顏色？第100個(gè)圓片是什么顏色？2讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)排列規(guī)律，說(shuō)出它的變化周期。3想一想：第16個(gè)圓片應(yīng)在第幾位？為什么？引導(dǎo)學(xué)生列出算式：16÷5=31第100個(gè)圓片應(yīng)在第幾周期第幾位？說(shuō)說(shuō)你是怎么想的？怎么算的？100÷5=20說(shuō)明：沒(méi)有余數(shù)，應(yīng)該在第20周期最后一位。應(yīng)該是白色的圓片。4小結(jié)：要想準(zhǔn)確判斷某一圓片的位置和顏色，首先要弄清這一排列的周期是幾，然后通過(guò)計(jì)算，知道它在第幾周期第幾位后，再確定它的顏色。5練習(xí)： 0.428571428571的第545位上的數(shù)字是幾？先讓學(xué)

6、生獨(dú)立考慮，再指名說(shuō)說(shuō)是怎么判斷的。 循環(huán)小數(shù)3.4650725072，它的第100位小數(shù)是幾？提示學(xué)生：這是一個(gè)混循環(huán)小數(shù)，循環(huán)節(jié)四位，不循環(huán)部分兩位，在探求第100位小數(shù)是幾時(shí)，首先要從100位中去掉不循環(huán)的2位，然后除以變化周期數(shù)。2 根據(jù)周期找個(gè)數(shù)。1課件出示 ······提問(wèn)：12個(gè)圖片中有幾個(gè)白色圓片？2學(xué)生數(shù)出后，再引導(dǎo)學(xué)生想一想：這些圖形是按什么次序排列的，它的變化周期是幾？想一想：1個(gè)周期里有幾個(gè)白色圓片，幾個(gè)三角，幾個(gè)紅色圓片？再引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)計(jì)算算出12個(gè)圖片中有幾個(gè)白色圓片？板書(shū)：12÷6=2 3

7、15;2=6個(gè)3再想一想：100個(gè)圖形中有 ， 個(gè)， 個(gè)？引導(dǎo)學(xué)生用100÷6=164說(shuō)明：100個(gè)圖形中有16個(gè)周期和3個(gè)、1個(gè)。要想算出100個(gè)圖形中有多少個(gè)，先算出16個(gè)周期里有幾個(gè)，板書(shū)：算式3×16再加上4個(gè)圖形中有3個(gè)，所以共有3×16+3=51個(gè)。板書(shū)引導(dǎo)學(xué)生算出有 個(gè)， 個(gè)。板書(shū)：2×16+1=33個(gè) 1×16=16個(gè)4小結(jié)：根據(jù)周期規(guī)律找個(gè)數(shù)，關(guān)鍵還是要找出它們的變化周期數(shù)。5練習(xí)： 一列數(shù)1、9、9、8、1、9、9、8、共2019個(gè)，最后一個(gè)數(shù)字是 ，其中有 個(gè)1， 個(gè)9，個(gè)8。先讓學(xué)生獨(dú)立考慮，然后師生共同討論。 2019年元旦是星期四？到這一年的七月一日有多少天？七月一日是星期幾？三活動(dòng)小結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們不僅認(rèn)識(shí)了周期和周期現(xiàn)象，還利用周期規(guī)律解決了許多有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題。這就要求我們平時(shí)要注意觀察事物的變化規(guī)律，能應(yīng)用規(guī)律解決一些實(shí)際問(wèn)題。要練說(shuō)，得練看?？磁c說(shuō)是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說(shuō)得好。練看，就