第八單元可能性：可能性（一）

1、.第八單元可能性：可能性一您如今正在閱讀的第八單元可能性：可能性一文章內(nèi)容由搜集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!第八單元可能性：可能性一教學(xué)內(nèi)容：教材104105頁教學(xué)目的：.使學(xué)生初步本驗(yàn)有些事情的發(fā)生是確定的，有些那么是不確定的，初步能用“一定可能“不可能等詞語描繪生活中一些事情發(fā)生的可能性。.可以列出簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)中所有可能發(fā)生的結(jié)果。.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，形成良好的合作學(xué)習(xí)的態(tài)度。教學(xué)重、難點(diǎn)：體驗(yàn)事件發(fā)生確實(shí)定性和不確定性。教學(xué)過程：一、活動(dòng)引入新課擊鼓傳花游戲，鼓聲停時(shí)一位同學(xué)上臺(tái)抽簽，簽中內(nèi)容有禮物、唱歌、猜謎。猜猜他抽中了什么簽？引出用可能、不可能等詞來表達(dá)，提醒課題：可能性

2、二、自主探究，獲取知識(shí)一教學(xué)例題1請(qǐng)同學(xué)們看前面，這里有個(gè)盆：號(hào)盆、號(hào)盆。實(shí)物：例題上的裝有不同顏色小球的盆咱們來看看里面都有些什么顏色的球。展示兩盆中球的顏色、數(shù)量。1、從號(hào)盆里面任意摸出一個(gè)球，一定是紅球嗎？為什么？學(xué)生討論，老師巡視指導(dǎo)。各小組都已討論好了，誰想代表小組發(fā)言？依次指名學(xué)生說依次板書：一定可能不可能師：小朋友討論得都非常好。下面，我們實(shí)際來摸一摸，驗(yàn)證一下。號(hào)盆，誰來？學(xué)生摸出個(gè)后提問，如繼續(xù)摸下去，結(jié)果怎么樣？2、從號(hào)盆里任意摸一個(gè)呢？請(qǐng)小組討論請(qǐng)學(xué)生摸一摸摸出個(gè)后提問，如繼續(xù)措下去，能摸到紅球嗎？那可能摸出什么球？為什么？老師可根據(jù)盆里剩下的球隨機(jī)提問，如：接下去可能摸

3、出什么顏色的球？接下去一定能摸到什么球？3、活動(dòng)小結(jié)二教學(xué)例題21、生活中有許多的“可能性例如：請(qǐng)學(xué)生舉例幾個(gè)2、自已閱讀書本例題2誰理解題目意思了，給大家解釋一下。獨(dú)立完成3、匯報(bào)、講評(píng)4、練習(xí)108頁練習(xí)二十四第一題。三、全課總結(jié)，課外延伸這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了有關(guān)可能性的知識(shí)，把今天所學(xué)的知識(shí)和我們的生活聯(lián)絡(luò)起來，想一想生活中哪些事是一定會(huì)發(fā)生的，哪些事是不可能發(fā)生的，而哪些事是可能發(fā)生，也可能不發(fā)生的呢？你能舉出一些例子，用“一定“可能、“不可能說一說嗎？請(qǐng)同學(xué)們先下位和你的好朋友說一說。學(xué)生說學(xué)生說完后全班交流。家庭是幼兒語言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就

4、召開家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩子回家向家長(zhǎng)朗讀兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進(jìn)步很快。四、穩(wěn)固練習(xí)P1082、3老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗(yàn)、品味。教學(xué)反思：要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對(duì)幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表揚(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時(shí)我還通過各種興趣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對(duì)詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智