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1、彩云追月 教學(xué)設(shè)計(jì)深圳市龍崗區(qū)賢義外國語學(xué)校 孫?!窘虒W(xué)內(nèi)容】人音版八年級上冊第五單元國樂飄香第一課彩云追月?!窘滩姆治觥亢铣枨试谱吩率怯稍~作家劉麟根據(jù)作曲家任光所創(chuàng)作的民族管弦樂曲彩云追月的主要旋律和音樂意境改編而成,歌曲為民族宮調(diào)式,四四拍,二段體結(jié)構(gòu)。切分音的運(yùn)用使曲調(diào)產(chǎn)生了心潮澎湃的激動情感,給人深刻的印象,富有童真的歌詞,描繪了月夜的幽靜和美好,合唱形式的使用,更增添了月夜的神秘感,令人遐想。【課 型】綜合課【教學(xué)目標(biāo)】1、聆聽、學(xué)唱歌曲彩云追月,體驗(yàn)、理解中國民族民間音樂深厚、豐富的意蘊(yùn)之美。2、通過感受、體驗(yàn)、模仿、聲部合作等方法,學(xué)會二聲部和聲演唱,培養(yǎng)合作意識。3、在掌握
2、切分音節(jié)奏的同時(shí)能用舒緩的速度,平穩(wěn)連貫、整體統(tǒng)一的聲音有感情的演唱歌曲彩云追月?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】聆聽、學(xué)唱歌曲彩云追月,體驗(yàn)、理解中國民族民間音樂深厚、豐富的意蘊(yùn)之美?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】通過感受、體驗(yàn)、模仿、聲部合作等方法,學(xué)會二聲部和聲演唱,培養(yǎng)合作意識。【教 具】鋼琴、一片抽紙巾?!菊n 時(shí)】一課時(shí)【教學(xué)過程】一、 導(dǎo)入1、 接歌游戲:以包含月亮歌詞為主題,歌曲接唱。2、 二聲部訓(xùn)練:(1) 師:自古人們對月亮就特別的喜愛,從嫦娥奔月的故事,到關(guān)于月亮的古詩,再到如今這么多關(guān)于月亮的歌曲,(出示PPT月亮圖片),請大家看這樣一幅云與月亮頗有層次的圖片給你什么樣的感受?用音樂的辦法怎么表現(xiàn)?(2) 師
3、:我們用lu輕聲哼唱的音高。(待學(xué)生唱穩(wěn)后老師加入的二聲部。)二、 授新課。1、 初聽歌曲,感受音樂。師:說一說我們歌唱的部分出現(xiàn)在音樂的第幾樂段?(第二樂段)師:我們與范唱的樂感有哪里不同?(范唱比較有跳動感)2、 利用絲巾,唱出休止的跳躍感。(1)教師示范:聽老師歌唱(拿出紙巾,在休止符處用拋出、抓回的辦法唱出跳躍感)。(2)請學(xué)生模仿:你們拿出手中的紙巾跟著老師的伴奏也試一試。3、再聽歌曲,對比樂段。師:老師已經(jīng)感受到大家歌聲的變化了,非常好!保持?。‖F(xiàn)在請大家再次聆聽全曲,思考第一樂段和第二樂段音樂的不同之處。3、 學(xué)唱一段,把握切分節(jié)奏。(1)跟琴唱譜:請大家跟著鋼琴視唱歌譜。(2)哼唱歌詞:用輕柔地聲音歌唱歌詞。(3)講解切分:同學(xué)們聽老師唱的有什么不同?(老師把切分都改為雙八來歌唱)你們覺得這樣的改編會不會更符合歌曲所想表達(dá)的意境?5、樂曲簡介6、再唱第一樂段,以情帶聲。師:樂曲的意境大家都知道了,帶著美感再次歌唱第一樂段。7、師生合作,完成合唱。(1)將學(xué)生分成兩組,一聲部跟教師唱、二聲部跟琴合唱。(2)通過打手號,穩(wěn)定兩個(gè)聲部的音準(zhǔn)。(3)無伴奏,學(xué)生跟隨教師手號進(jìn)行合唱。8、歌唱全曲。師:同
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