《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》說(shuō)課稿

1、敬業(yè)與樂(lè)業(yè)研究說(shuō)課一、說(shuō)教材敬業(yè)與樂(lè)業(yè)出自部編版初中語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)第二單元第一課，選自近代思想家梁?jiǎn)⒊娘嫳液霞?，是一篇宣講人生與事業(yè)關(guān)系的演講詞，也是一篇不可多得的議論文。文章開(kāi)宗明義提出了“敬業(yè)樂(lè)業(yè)”的主旨，接著分別談?wù)摿恕坝袠I(yè)”“敬業(yè)”和“樂(lè)業(yè)”三個(gè)問(wèn)題，最后用“責(zé)任心”和“趣味”總結(jié)精神旨意。全文主旨鮮明，層次清晰，語(yǔ)言通俗，文短意長(zhǎng)。全文主旨鮮明，層次清晰，深入論述了敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的重要性，殷切地希望大家發(fā)揚(yáng)敬業(yè)與樂(lè)業(yè)精神，過(guò)人類(lèi)合理的生活。本單元是議論文單元，作為本單元的第一篇文章，為后面議論文知識(shí)的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。說(shuō)教學(xué)目標(biāo)新課程標(biāo)準(zhǔn)指出，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)言感受能力，

2、初步具有欣賞文學(xué)作品的能力，根據(jù)敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的本身特點(diǎn)和語(yǔ)文課的要求。我確定了教學(xué)目標(biāo)如下：1.朗讀課文，感知文本，理解文章結(jié)構(gòu)及內(nèi)容。2.通過(guò)討論交流，初步學(xué)習(xí)恰當(dāng)運(yùn)用事例或道理證明自己觀點(diǎn)的方法。3.結(jié)合生活體驗(yàn)了解敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的重要，樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，擁有美好青春理想。教學(xué)重點(diǎn)：理解“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)”的主旨，了解文章的論證方式教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)”精神的真切領(lǐng)悟與質(zhì)疑問(wèn)難。二、說(shuō)學(xué)情九年級(jí)的學(xué)生思維已經(jīng)比較成熟活躍，具有豐富的情感及創(chuàng)新的思想，能夠基本理解文章內(nèi)容，但他們?cè)隗w會(huì)口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)的差異上，在品位不同場(chǎng)合不同背景下，口語(yǔ)運(yùn)用的技巧上還需要錘煉。三、說(shuō)教法1.誦讀法這篇演講詞語(yǔ)言表達(dá)通俗淺

3、顯，大量引用經(jīng)典、格言。教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀，整體把握課文主要觀點(diǎn)和思路，體會(huì)口語(yǔ)和演講特色。2.研討探究法引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)研討，深層理解“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)”的主旨，同時(shí)對(duì)文中的觀點(diǎn)大膽質(zhì)疑問(wèn)難，辯證理解人生問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維和批判質(zhì)疑能力。四、說(shuō)學(xué)法立足于“學(xué)生學(xué)會(huì)，會(huì)學(xué)”這樣一個(gè)理念，我圍繞著“兩個(gè)滿(mǎn)足，兩個(gè)指向，兩個(gè)參與”，即滿(mǎn)足學(xué)生鞏固舊知，滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展的需要，指向課堂效率和課堂效果，采用學(xué)生參與討論、參與評(píng)價(jià)的方式，依托于“一文，三點(diǎn)”即敬業(yè)與樂(lè)業(yè)一文，議論文的三要素，進(jìn)行了本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)。五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程(一)解題導(dǎo)入，激發(fā)興趣我的導(dǎo)入以師生對(duì)話(huà)的方式展開(kāi)，提出疑問(wèn)：1.你理解的“

4、業(yè)”指的是什么?職業(yè)、工作。2.“敬業(yè)”是什么意思?專(zhuān)心致力于工作。3.“樂(lè)業(yè)”又是什么意思?快樂(lè)地工作。4.標(biāo)題是否表達(dá)了作者的觀點(diǎn)?讓我們帶著疑問(wèn)走進(jìn)課文。這樣的導(dǎo)入，不僅有助于吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還有助于消除學(xué)生上課伊始的緊張感，更快的進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。(二)初讀課文，整體感知1.請(qǐng)同學(xué)展示預(yù)習(xí)成果，介紹梁?jiǎn)⒊＝處焢pt出示補(bǔ)充的背景資料。2.要求學(xué)生反復(fù)閱讀課文，討論：演講中哪句話(huà)最能體現(xiàn)作者的觀點(diǎn)?明確：“敬業(yè)樂(lè)業(yè)”是人類(lèi)生活的不二法門(mén)。3.作者先后談到哪些問(wèn)題?明確：有業(yè)、敬業(yè)、樂(lè)業(yè)4.你認(rèn)為這幾個(gè)問(wèn)題的關(guān)系是怎么樣的?明確：有業(yè)是前提;敬業(yè)是基礎(chǔ);樂(lè)業(yè)才是最高境界5.理清作者的寫(xiě)作

5、思路第一部分(1)提出中心論點(diǎn)敬業(yè)樂(lè)業(yè)第二部分(2-8)論證中心論點(diǎn)。第一層(第2-5段)提出有業(yè)之必要。第二層(第6-7段)論述“要敬業(yè)”。第三層(第8段)論述“要樂(lè)業(yè)”。第三部分(9)歸結(jié)全文(三)研讀課文，深入分析1.默讀課文2至3段思考：作者是怎樣分析“有業(yè)之必要”的?舉了哪些例子?(1)先談?dòng)袠I(yè)的原因有業(yè)是敬業(yè)的基礎(chǔ);(2)無(wú)業(yè)的害處(反面論證) 用孔子的話(huà)做理論論據(jù);(3)有業(yè)的重要(正面論證) 用百丈禪師做事實(shí)論據(jù)。2.默讀課文4至5自然段思考：作者是怎樣論述“敬業(yè)”的必要性的?(1)什么叫敬業(yè)?(引用朱子的話(huà)做理論論據(jù))(2)為什么要敬業(yè)?(列舉兩個(gè)地位懸殊的職業(yè)事例論據(jù))(3)怎樣才能做到敬業(yè)?(引用莊子、曾文正、孔子和法國(guó)學(xué)者的論述做理論論據(jù))3.作者是怎樣論述“樂(lè)業(yè)”的?(1)“從勞苦中找出快樂(lè)來(lái)”(2)凡職業(yè)都是有趣味的(身入其中、奮斗前去、比較駢進(jìn)、省卻煩悶)4.整理作者的行文脈絡(luò)，總結(jié)文章的論證方式明確：舉例論證、引用論證(四)拓展延伸學(xué)生再一次默讀課文，并圈點(diǎn)勾畫(huà)文中表現(xiàn)作者對(duì)敬業(yè)與樂(lè)業(yè)觀點(diǎn)、看法的語(yǔ)句。小組討論交流：對(duì)文中作者的觀點(diǎn)，你體會(huì)最深的是哪一點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合自身的學(xué)習(xí)生活，談?wù)勀愕睦斫狻?五)課堂小結(jié)學(xué)