《狼牙山五壯士》第二課時(shí)教案

1、狼牙山五壯士教學(xué)設(shè)計(jì)人教版語(yǔ)文教材五年級(jí)上冊(cè)峨邊彝族自治縣教師進(jìn)修學(xué)校 鄒利麗【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1有感情地朗讀課文。背誦描寫五壯士英勇跳崖的部分。2理解課文內(nèi)容，了解狼牙山五壯士痛殲敵寇、壯烈犧牲的英雄事跡，感受五壯士愛護(hù)群眾、仇視侵略者、為祖國(guó)為人民勇于獻(xiàn)身的精神，從中受到思想教育。3領(lǐng)悟課文寫人記事的寫作方法，提高表情達(dá)意能力?！緦?dǎo)學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】這篇課文教學(xué)的重難點(diǎn)應(yīng)放在理解描寫五壯士痛殲敵人、英勇跳崖的動(dòng)作和神態(tài)的語(yǔ)句上，體會(huì)五壯士偉大的獻(xiàn)身精神以及忠于黨和人民的崇高品質(zhì)，從中受到思想教育?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)【課前準(zhǔn)備】課前搜集抗日故事，了解抗戰(zhàn)英雄。【導(dǎo)學(xué)方案】一、復(fù)習(xí)鞏固，簡(jiǎn)筆畫導(dǎo)入1.

2、今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)狼牙山五壯士這篇課文，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看老師寫課題，同上節(jié)課一樣，有興趣的同學(xué)還可以拿出筆來(lái)和老師一起寫。（板書課題）同學(xué)們，你們看寫得怎樣？廖老師寫出這么好的字可不是一天兩天的功夫，我都是認(rèn)認(rèn)真真，一筆一畫地寫。2. 通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們積累了大量的詞語(yǔ)，我請(qǐng)個(gè)同學(xué)讀給大家聽。3. 通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們還知道了課文的主要內(nèi)容，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？誰(shuí)還有更好的說(shuō)法？過(guò)渡：華夏大地，歷經(jīng)了多少滄桑，正是這些大氣凜然、無(wú)所畏懼的英雄人物譜寫了一曲曲抗擊外來(lái)侵略感人肺腑的樂(lè)章。讓我們把思緒再次拉到1941年秋天的易縣狼牙山，再次感受五位壯士的英勇無(wú)畏。二、帶著壯士情懷，感悟英雄氣概 1.在

3、讀中領(lǐng)悟課文的表達(dá)方法，滌蕩壯士情懷。師：課文是怎樣圍繞“壯”字來(lái)寫的呢？這節(jié)課我們著重學(xué)習(xí)課文后三部分。請(qǐng)同學(xué)們快速默讀課文第39自然段，用“”勾畫出最能突出戰(zhàn)士們英勇壯烈的句子或最讓你感動(dòng)的句子，想一想，為什么感動(dòng)你？在句子的旁邊注明您的感受。讀一讀，讀出你的感受來(lái)。生：自由默讀課文，在課本中做批注。師：大家自由讀書的這段時(shí)間里，教室里只聽到沙沙的寫字聲，大家專注的神情，讓我感受到什么叫“求知若渴”，我為你們感到自豪。（1）引上絕路師：首先，學(xué)習(xí)第三段課文，（出示狼牙山頂峰圖）這就是狼牙山頂峰，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)它為什么是一條絕路呀？生：因?yàn)槔茄郎巾敺迦娑际菓已拢挥幸粭l路，五壯士沿著這條路來(lái)到山

4、頂，后面有敵人追擊，他們就無(wú)路可走了。師：實(shí)際上是死路一條了。對(duì)生與死的抉擇，班長(zhǎng)是什么態(tài)度？你從哪個(gè)詞看出來(lái)的？生：班長(zhǎng)的態(tài)度是堅(jiān)決果斷，選擇走絕路。我是從“斬釘截鐵”這個(gè)詞看出來(lái)的。（板書：斬釘截鐵）師：“斬釘截鐵”是什么意思？（形容說(shuō)話辦事堅(jiān)決果斷，毫不猶豫）師：理解了這個(gè)詞語(yǔ)的意思，誰(shuí)來(lái)讀一讀？師：在這生與死的緊要關(guān)頭，班長(zhǎng)為什么選擇了這條絕路？（班長(zhǎng)心里想的是人民群眾和主力部隊(duì)的安全，根本沒(méi)想到自己。）師：在這生與死的緊要關(guān)頭，班長(zhǎng)選擇了這條絕路，他猶豫了嗎？（沒(méi)有）他害怕了嗎？（沒(méi)有）他徘徊了嗎？（沒(méi)有） 沒(méi)有徘徊，沒(méi)有猶豫，沒(méi)有害怕，這就是（生齊）斬釘截鐵。師：我們?cè)賮?lái)讀讀班長(zhǎng)地

5、斬釘截鐵,相信你一定會(huì)有更深的感觸？師：班長(zhǎng)明明知道這是一條絕路還是斬釘截鐵地走了上去,這一走，讓你體會(huì)到了什么?師：一個(gè)“走”字鏗鏘有力，擲地有聲，讓我們一起來(lái)讀。師：班長(zhǎng)走得斬釘截鐵，我們的戰(zhàn)士們又是怎樣做的呢？生：戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長(zhǎng)后面。（板書：熱血沸騰）師：戰(zhàn)士們的這一緊跟，又讓你知道了什么？師：當(dāng)時(shí)，你們也緊跟在班長(zhǎng)身后了吧，你們知道這一走意味著什么嗎？（出示課件）我知道這一走意味著（ ），但我還是熱血沸騰，緊跟在班長(zhǎng)后面。戰(zhàn)士們都知道這一走意味著（ ），但他們還是熱血沸騰，緊跟在班長(zhǎng)后面。我知道這一走還意味著（ ），所以我熱血沸騰，緊跟在班長(zhǎng)后面。戰(zhàn)士們都知道這一走還意味著

6、（ ），所以他們還是熱血沸騰，緊跟在班長(zhǎng)后面。師：什么是“熱血沸騰”啊？生：“熱血沸騰”就是血液像燒開的水一樣。師：“熱血沸騰”就是說(shuō)五壯士情緒高漲。你有過(guò)熱血沸騰的情況嗎？（在奧運(yùn)會(huì)中國(guó)旗一次次升起的時(shí)候我熱血沸騰了。當(dāng)神七漫步太空的時(shí)候我熱血沸騰了）師：戰(zhàn)士們選擇了一條絕路，也就是說(shuō)面臨的將是死亡，為什么情緒還高漲呢？（學(xué)生回答，是為了保護(hù)人民群眾和部隊(duì)主力，死亡也值得；為了保存戰(zhàn)斗力量，取得戰(zhàn)役的勝利，就是犧牲也光榮。）師：因此，我們讀班長(zhǎng)的話要讀得堅(jiān)定、果斷；讀“熱血沸騰”要高昂，從而表現(xiàn)五壯士那高漲的情緒。我們練讀這兩句話，老師引讀，你們跟著讀。“走哪一條路呢？”（學(xué)生接讀）師：小結(jié)

7、：壯士們這一走啊，把生的希望留給了 ，把死的危險(xiǎn)留給了。同學(xué)們，這是怎樣的五壯士呢？師：同學(xué)們，這就是我們（生齊讀課題）舍生忘死的狼牙山五壯士。 （2）頂峰殲敵師：請(qǐng)同學(xué)們默讀這個(gè)部分，又能體會(huì)到五壯士是怎么樣的人？（板書：英勇頑強(qiáng)）你從哪里看得出來(lái)的？能談?wù)勀愕睦斫鈫幔可喊嚅L(zhǎng)受傷了”，“子彈也打光了”，他們舉起石頭向敵人砸去看出來(lái)的。（出示課件班長(zhǎng)砸的畫面）師：這就是班長(zhǎng)用石頭砸向敵人的場(chǎng)面，請(qǐng)大家默讀這部分課文，邊讀邊勾畫描寫班長(zhǎng)動(dòng)作的詞語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)你是怎么理解的。生：搶、奪、插、舉；班長(zhǎng)想讓最后的一顆手榴彈發(fā)揮最大的作用。師：（課件出示）“猛地舉起一塊磨盤大的石頭”，“舉起一塊石頭”哪個(gè)

8、句子更好一些，為什么？（“猛地”、“磨盤大的”更能體現(xiàn)班長(zhǎng)馬寶玉的英雄氣概），還可以進(jìn)行換詞的訓(xùn)練，“砸”可以換成“投”“擲”“撇”，體會(huì)用“砸”的巧妙。）頓時(shí)，石頭象雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。把石頭比作“雹子”說(shuō)明石頭砸下非常 ， 非常 。這句話充分體現(xiàn)出五壯士 的決心和與 的英雄氣概。（把石頭比作“雹子”說(shuō)明石頭砸下非常迅猛，非常有力。這句話充分體現(xiàn)出五壯士英勇殺敵的決心和與敵人血戰(zhàn)到底的英雄氣概。）師：練讀4、5自然段指導(dǎo)，指名朗讀。（3）英勇跳崖師：課文怎樣描寫五壯士英勇跳崖的，（板書：英勇跳崖）最使你感動(dòng)的句子是什么？讓你感動(dòng)的理由是什么？ 生

9、1：“五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出了勝利的喜悅?！弊屛腋袆?dòng)的理由是：這些句子使我體會(huì)到了戰(zhàn)士們對(duì)群眾和連隊(duì)的深情，對(duì)敵人的蔑視。（課件出示：“屹立”圖片。）師：昨天有的孩子問(wèn)我“屹立”的意思，現(xiàn)在你能從這幅畫面中找到答案了嗎？生：屹立：像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著，課文指五壯士意志堅(jiān)強(qiáng)、不可動(dòng)搖。 眺望：向遠(yuǎn)處看。師：他們當(dāng)時(shí)的表情如何？（引導(dǎo)理解“臉上還露出勝利的喜悅”）你能用書上的一句話來(lái)回答為什么他們有這個(gè)表情嗎？生：同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！ 師：五壯士是怎么跳下懸崖的呢？再讀他們跳下懸崖的句子，邊讀邊想當(dāng)時(shí)的情景。

10、師：讓我們一起來(lái)看看五壯士英勇跳崖的壯烈場(chǎng)面吧?。ㄕn件出示：跳下懸崖的影視資料）師：五壯士用氣壯山河的英雄壯舉向日寇和所有侵略者證明：中國(guó)人民是不可戰(zhàn)勝的，是不屈服于任何外來(lái)侵略的，用我們充滿豪氣的聲音讀讀這部分吧！ 師引讀：看！“頂天立地”的五壯士屹立在狼牙山頂峰，他們對(duì)遠(yuǎn)去的群眾和部隊(duì)滿懷深情（生接讀）對(duì)敵人無(wú)比輕蔑（生接讀）對(duì)死亡大義凜然，視死如歸（生接讀）狼牙山上響起他們壯烈豪邁的口號(hào)聲（生接讀）。（4）回顧全文，升華壯士情感。師：面對(duì)敵人的包圍，戰(zhàn)士們視死如歸，英勇地跳下山崖，壯烈犧牲，表現(xiàn)出光昭日月的民族氣節(jié)，他們是真正的民族英雄，像崢嶸峻峭的狼牙山一樣永垂不朽！他們的英名與日月同

11、輝，與天地共存！讓我們?cè)賮?lái)回顧一下他們的壯士行為：師：當(dāng)五位戰(zhàn)士勝利地完成了掩護(hù)任務(wù)，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移，生路就擺在他們面前；可為了人民群眾和連隊(duì)主力的安全，他們毅然選擇了絕路。這是多么勇敢的選擇啊！他們不愧為（生：狼牙山壯士?。煟喉敺鍤灁常嚅L(zhǎng)負(fù)傷了，子彈打完了，戰(zhàn)士們手中唯一的一顆手榴彈在敵群中開了花，敵人血肉橫飛，打得好！五位戰(zhàn)士真勇敢，他們不愧為（生：狼牙山五壯士！）師：掩護(hù)的任務(wù)終于勝利完成了，五位戰(zhàn)士屹立在狼牙山頂峰，血汗交織的臉上洋溢著勝利者的喜悅，他們昂首挺胸，眺望遠(yuǎn)方，邁著艱難而又堅(jiān)定的步子向著懸崖的邊緣走去誰(shuí)不珍惜自己年輕的生命，但為了人民，為了黨，為了祖國(guó)，五壯士毫不猶豫地獻(xiàn)出了寶貴的生命。多么偉大的壯舉，他們真不愧為（生：狼牙山五壯士?。煟郝?，他們跳崖時(shí)高呼的口號(hào)，至今還回蕩在我們耳邊（生讀：打到日本帝國(guó)主義！中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！）四、拓展延伸，融入激情1.五位壯士沒(méi)有白白犧牲，中國(guó)人民經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，1945年8月15日，經(jīng)歷了8年抗戰(zhàn)的中國(guó)人民終于盼來(lái)了勝利的一天日本在投降書上簽字。歷史會(huì)記住在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中傷亡的3500萬(wàn)中國(guó)人，是他們用血肉筑成了中