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文檔簡介
函數(shù)單調(diào)性與導(dǎo)數(shù)高考要求:1.理解函數(shù)單調(diào)性與導(dǎo)數(shù)的關(guān)系; 2.能利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,會求函數(shù)的單調(diào)性;3. .能利用導(dǎo)數(shù)和函數(shù)單調(diào)性,求參數(shù)的范圍。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):能利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性;難點(diǎn):利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,對參數(shù)的討論。教學(xué)過程:一:知識回顧1) 函數(shù)的單調(diào)性:2) 函數(shù)單調(diào)性與導(dǎo)數(shù)的關(guān)系:二考點(diǎn)題型分析例1:已知函數(shù)。(1)當(dāng)時,求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;(2)當(dāng)時,判斷函數(shù)的單調(diào)性;練習(xí):當(dāng)時,討論函數(shù)的單調(diào)性。方法總結(jié):例2:設(shè),函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞增,求的取值范圍。變式練習(xí):1.設(shè),函數(shù)在區(qū)間上單調(diào),求的取值范圍。2.函數(shù)在上存在單調(diào)增區(qū)間,求的取值范圍。三.作業(yè)布置:P225課時作業(yè)。教學(xué)反思:
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