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文檔簡介
1、靜物寫生al生活中的日用器皿、文具、玩具、運動器具,以及蔬菜果品、盆栽植物都可以屬于我們寫生的靜物。 什么是靜物畫?l靜物畫是西方繪畫中的一個門類。l 它指以日常生活中無生命的物體為主要描 繪對象.也就是說從概念的意義上, 西方的靜物畫與動物畫只在極小的范圍內(nèi)有一定的重合現(xiàn)象。l1、素描靜物寫生(概括的說用素描靜物寫生(概括的說用單色作畫)從繪畫傳統(tǒng)的角度分單色作畫)從繪畫傳統(tǒng)的角度分為中國寫意傳統(tǒng)的素描(白描、為中國寫意傳統(tǒng)的素描(白描、線描)和西方寫實性素描。線描)和西方寫實性素描。l線描也屬于素描的一種范疇。線描也屬于素描的一種范疇。l2、色彩靜物寫生(包括水粉、色彩靜物寫生(包括水粉、
2、水彩、油畫等)水彩、油畫等)l起稿起稿-上大色調(diào)上大色調(diào)-具體描繪具體描繪-深入刻畫深入刻畫-調(diào)整調(diào)整(1)起稿(2)大色調(diào)在大關(guān)系明確的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步進(jìn)行具體塑造。在大關(guān)系明確的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步進(jìn)行具體塑造。從畫面主體物入手,逐個完成。對一件物體的干濕從畫面主體物入手,逐個完成。對一件物體的干濕變化,受光與背光部分的色彩變化要做到心中有數(shù)。變化,受光與背光部分的色彩變化要做到心中有數(shù)。眼睛要隨時環(huán)顧畫面和物體之間所比較的整體關(guān)系。眼睛要隨時環(huán)顧畫面和物體之間所比較的整體關(guān)系。從局部入手又要不斷返回整體,注意物體與背景,從局部入手又要不斷返回整體,注意物體與背景,物體與物體之間的關(guān)聯(lián)、呼應(yīng)關(guān)系。
3、物體與物體之間的關(guān)聯(lián)、呼應(yīng)關(guān)系。(3)具體塑造 要有敏銳的藝術(shù)感知能力,要學(xué)會大膽的省略甚至刪要有敏銳的藝術(shù)感知能力,要學(xué)會大膽的省略甚至刪掉不必要的細(xì)節(jié)。但是,對于能夠生動而形象地表現(xiàn)出物掉不必要的細(xì)節(jié)。但是,對于能夠生動而形象地表現(xiàn)出物體質(zhì)地的重要細(xì)節(jié)則應(yīng)更深入的刻畫,以起到畫龍點睛的體質(zhì)地的重要細(xì)節(jié)則應(yīng)更深入的刻畫,以起到畫龍點睛的作用。細(xì)節(jié)要融合于整體之中,整體中又有動人的精細(xì)和作用。細(xì)節(jié)要融合于整體之中,整體中又有動人的精細(xì)和精彩才可顯現(xiàn)出繪畫真精彩才可顯現(xiàn)出繪畫真正的愉悅。正的愉悅。(4)細(xì)節(jié)刻畫 圍繞畫面的主題構(gòu)想,色調(diào)關(guān)系、物體質(zhì)感、色彩氣圍繞畫面的主題構(gòu)想,色調(diào)關(guān)系、物體質(zhì)感
4、、色彩氣氛等進(jìn)行最后的調(diào)整,使畫面既符合色彩寫生的基本原則氛等進(jìn)行最后的調(diào)整,使畫面既符合色彩寫生的基本原則又遵從內(nèi)心審美的精神需要。又遵從內(nèi)心審美的精神需要。(5)調(diào)整 完成作業(yè)l構(gòu)圖訓(xùn)練的重點在于對畫面中物體的定位,通過構(gòu)圖訓(xùn)練的重點在于對畫面中物體的定位,通過對物體的疏密關(guān)系、大小高低長短的穿插搭配關(guān)對物體的疏密關(guān)系、大小高低長短的穿插搭配關(guān)系、質(zhì)感和明暗的對比關(guān)系等整體把握,使畫面系、質(zhì)感和明暗的對比關(guān)系等整體把握,使畫面具有較強的視覺平衡感和視覺穩(wěn)定性。但要避免具有較強的視覺平衡感和視覺穩(wěn)定性。但要避免畫面過于對稱或高低安排過于一致的構(gòu)圖形式,畫面過于對稱或高低安排過于一致的構(gòu)圖形式,這樣容易使畫面顯得呆板和拘謹(jǐn)。這樣容易使畫面顯得呆板和拘謹(jǐn)。 l步驟一:用概括的線條來構(gòu)圖和打形,注意高低用概括的線條來構(gòu)圖和打形,注意高低錯落的構(gòu)圖形式錯落的構(gòu)圖形式 l步驟二:區(qū)分明暗,逐步加強明暗交界線和投影的過渡變化。l步驟三:逐步對主體高光周圍和整個畫面的明暗關(guān)系作整體空間的協(xié)調(diào)處理。l步驟四:步驟四:加強各物體之間的明暗對比關(guān)系,注意注意在確立陶器整體立體效果之后在確立陶器整體立體效果之后再逐步刻畫上面的細(xì)節(jié)。l步驟五:步驟五:豐富畫面整體的空間層次,注意物體灰暗面的微妙變化和物體固有色的表現(xiàn)。l線描靜物:
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