教師發(fā)展計(jì)劃

1、20092010學(xué)年度教師個(gè)人專業(yè)成長計(jì)劃8(b7jcC0 g4c?m7ht2u3:J0 我作為一名英語專業(yè)的教師，在三尺講臺(tái)上已度過二十八個(gè)春秋，理論的熏陶，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的浸潤使我成熟起來，有幸成為中國教育學(xué)會(huì)會(huì)員，中國教育學(xué)會(huì)外語教學(xué)專業(yè)委員會(huì)會(huì)員等。雖然能利用休息時(shí)間對(duì)自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行一些梳理，并發(fā)表一定數(shù)量的教育教學(xué)論文，但要適應(yīng)新課程、新理念的要求，面對(duì)大量的新知識(shí)、新發(fā)現(xiàn)，要使自己不落伍，更需要促使自己不斷學(xué)習(xí)，成為學(xué)者型的教師。_6C#qQ!F-r0 一階段發(fā)展目標(biāo)x*r,rr4n4L/f0 爭(zhēng)取在本學(xué)年度教科研水平有更大的提高，把握機(jī)遇向*多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，力爭(zhēng)有新的突破。通過

2、同課共品在教學(xué)上有新的提高，學(xué)習(xí)做更精密的課件，繼續(xù)從事“學(xué)習(xí)學(xué)”研究，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法與策略。"I6W$hb8z+A0 二. 發(fā)展規(guī)劃教育博客 b|WjW4wh1. 在教育教學(xué)實(shí)踐中成長o$UW9+I32:pdI0 在推進(jìn)英語課程改革的過程中，學(xué)校為教師創(chuàng)造了良好的教育教學(xué)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的資源，我要利用一切機(jī)會(huì)努力向?qū)＜摇⒚麕?、?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)實(shí)踐中，使自己的教學(xué)方式，方法以及手段有更大的發(fā)展成功。特別是認(rèn)真參加“同課共品”活動(dòng)，學(xué)習(xí)其他教師在課堂中語言的運(yùn)用，關(guān)注他們獨(dú)特的教育教學(xué)方式，在自己的教學(xué)中努力改變平庸的課堂教學(xué)模式，構(gòu)建主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與、主動(dòng)

3、發(fā)展的教學(xué)模式，認(rèn)真對(duì)待自己的每一堂課，每堂課爭(zhēng)取至少有一個(gè)亮點(diǎn)，寫好“教后記”，完成從一名合格教師向?qū)W者型教師的轉(zhuǎn)變，取他人之長，補(bǔ)自己之短，經(jīng)常反思自己的教育教學(xué)之不足，腳踏實(shí)地去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。.p"w.C/D(S-j0 2. 在學(xué)習(xí)中成長教育博客u2Y qL/ O0E7p J（1）廣泛閱讀，積極反思教育博客?g2 H(.T-s利用業(yè)余時(shí)間大量閱讀英語專業(yè)書籍，廣泛涉獵教育學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)等其他專業(yè)的書籍及文學(xué)作品，認(rèn)真做好讀書筆記，使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)，使自己的素養(yǎng)不斷提高。用先進(jìn)的教育思想和教育理念武裝自己的頭腦。具體計(jì)劃為：每天閱讀一篇英語教育教學(xué)文章，并做好摘記

4、，每周通讀一本教學(xué)雜志，做好筆記，每月精讀一本專著，做好讀書心得，每學(xué)期泛讀五本其他類著作，做好眉批和摘錄。讓所學(xué)知識(shí)在實(shí)踐中運(yùn)用，整理好自學(xué)筆記，堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆，養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。dez-Uia:M0 （2）專業(yè)引領(lǐng)，自我升華yp3Z$G:x0 充分利用中國教育學(xué)會(huì)和中國教育學(xué)會(huì)外語教學(xué)專業(yè)委員會(huì)提供的最新資料，認(rèn)真研讀，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)、消化、吸納新理念，摒棄舊觀念，從理論學(xué)習(xí)到交流碰撞，從實(shí)踐探索到反思升華，把先進(jìn)的理念變成課堂實(shí)踐，把實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)歸納總結(jié)，上升為教學(xué)觀念，從而形成自己的特色加特長。具體計(jì)劃為：教育博客.wH S1c Uak針對(duì)英語學(xué)科的特點(diǎn)，建構(gòu)自己的教學(xué)模

5、式。教育博客A D)v!Z y繼續(xù)從事“單元整體四步六環(huán)節(jié)教學(xué)法”的實(shí)踐和總結(jié)。教育博客_w HJd3;gf建好自己的教育博客，發(fā)表自己獨(dú)特的博文。$z J'7d(J(b;|9A"V#g0 繼續(xù)“學(xué)習(xí)學(xué)”的研究，爭(zhēng)取早日出書。|4zX/B,H FE$Z0 積極撰寫教科研論文，完成定量發(fā)表數(shù)。r|k J,C2k K W0 保持業(yè)余愛好，寫好“豆腐塊”文學(xué)作品。*S)5hg.B(QL|0 教育博客g)W:c:W?rGP0C沒有反思就不會(huì)有成長，沒有團(tuán)結(jié)合作的精神就不會(huì)成功。本學(xué)年度，我將讓反思陪伴我每一天，在奮斗中追求！教育博客2BS6P$Q Wx國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)要求，教師應(yīng)不斷

6、更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力使自己成為具有創(chuàng)新精神的研究型教師，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展對(duì)英語課程的要求。如何成為具有創(chuàng)新精神的研究型教師呢？一    更新教育觀念，明確教師角色。首先，要樹立素質(zhì)教育的觀念，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展。教師是素質(zhì)教育的實(shí)施者，擔(dān)負(fù)著教育者的角色。同時(shí)，教師又是學(xué)習(xí)者，需要不斷提高自身的素質(zhì)。教師要堅(jiān)定為教育事業(yè)奮斗的職業(yè)理想，陶冶為人師表、樂于奉獻(xiàn)的職業(yè)道德，提高科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)科專業(yè)知識(shí)，教育科學(xué)知識(shí)，心理學(xué)知識(shí)和語言學(xué)知識(shí)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，具有適應(yīng)未來變化的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。教師要以對(duì)事業(yè)的獻(xiàn)身精神，求真的科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新的精神

7、風(fēng)貌展示個(gè)人的人格魅力。其次，要建立以人為本的學(xué)生觀，教學(xué)過程是學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，通過“教”喚起學(xué)生的“學(xué)”。一方面，教師要尊重學(xué)生，全方位為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。另一方面，要突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，鼓勵(lì)他們成為自主學(xué)習(xí)的主人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成為成功的終生學(xué)習(xí)者。教師是知識(shí)和技能的傳授者，更是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和促進(jìn)者，是學(xué)生人格的塑造者。第三，要建立民主、平等、和諧、合作的教學(xué)觀二、學(xué)習(xí)教育理論，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐?？茖W(xué)的理論是實(shí)踐的先導(dǎo)，是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。一個(gè)樂于研究和勇于創(chuàng)新的外語教師應(yīng)首先把握教育理論，以指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要認(rèn)真學(xué)習(xí)和把握國家教育方針、英語課程標(biāo)準(zhǔn)，在英語教學(xué)中，注意

8、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義教育，引導(dǎo)他們繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和吸收人類文明優(yōu)秀成果。自20世紀(jì)80年代末以來，隨著以多媒體計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心和智能化的現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，隨著腦科學(xué)有關(guān)人的高級(jí)認(rèn)知機(jī)制研究成果的呈現(xiàn)，隨著建構(gòu)主義理論研究的不斷深入，人類已經(jīng)進(jìn)入創(chuàng)建學(xué)習(xí)科學(xué)的新紀(jì)元，一場(chǎng)徹底改變?nèi)祟悓W(xué)習(xí)的理念與方式的革命已經(jīng)興起。作為學(xué)習(xí)型和研究型的教師，要不失時(shí)機(jī)地學(xué)習(xí)這些研究成果。三、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。凡是行之有效的外語教學(xué)法都是以教學(xué)規(guī)律、學(xué)習(xí)規(guī)律、語言規(guī)律為基礎(chǔ)的。一個(gè)勇于創(chuàng)新的外語教師，會(huì)滿腔熱忱的關(guān)注教學(xué)方法的改進(jìn)與完善，從樂于研究到善于研究，進(jìn)而達(dá)到創(chuàng)新的

9、境界。國際外語教學(xué)法研究的一個(gè)發(fā)展趨勢(shì)是，將多種教學(xué)方法的科學(xué)原則綜合運(yùn)用于教學(xué)中去。實(shí)際上，將多種方法的教學(xué)原則綜合運(yùn)用于達(dá)到特定的的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容的教學(xué)之中的研究就是教學(xué)模式研究。教學(xué)模式研究可以幫助人們從整體上綜合地認(rèn)識(shí)和探討教學(xué)過程中各種要素之間的關(guān)系。從動(dòng)態(tài)上把握教學(xué)過程中的本質(zhì)和規(guī)律，在指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)理論上都有十分重要的意義。我們應(yīng)加強(qiáng)小學(xué)英語教學(xué)模式的研究，為新課程標(biāo)準(zhǔn)的全面實(shí)施作鋪墊。四、積極參與科研，增強(qiáng)創(chuàng)新能力。教育科學(xué)研究與中小學(xué)外語教育教學(xué)實(shí)踐密切結(jié)合，已成為我國外語教育研究事業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要趨勢(shì)。近年來的外語教育研究實(shí)踐證明，教師參與課題研究是提高自身素質(zhì)的有效途

10、徑。教育科研有助于教師提高理論水平和教育教學(xué)能力。根據(jù)研究課題的需要，有目的地學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，結(jié)合實(shí)際，深化對(duì)教育理論的理解、消化、吸收，最終內(nèi)化成自己的能力。教科研有助于教師提高科研意識(shí)和科研能力?？蒲幸庾R(shí)是個(gè)體對(duì)科學(xué)研究的敏感性，對(duì)改變教學(xué)現(xiàn)狀的緊迫感和提高自身能力與教學(xué)水平的強(qiáng)烈愿望，是創(chuàng)新意識(shí)的反映。科研能力則是創(chuàng)新能力的重要組成部分。五、把握學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提升專業(yè)水平。英語教學(xué)是語言學(xué)教育。良好的語音語調(diào)是每個(gè)教師應(yīng)有的基本能力。作為教師個(gè)人，應(yīng)把語音語調(diào)的好壞作為衡量自己是否稱職的重要標(biāo)準(zhǔn)。英語教師要有良好的道德修養(yǎng)、較高的語言能力和語言應(yīng)用能力及其他業(yè)務(wù)能力。要具有一定的教育學(xué)、語

11、言學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)知識(shí)和一定的美學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)及表演能力等。人類已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，每一個(gè)人都要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)能力。要善于捕捉學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，如脫產(chǎn)或在職進(jìn)修，參加學(xué)習(xí)探討活動(dòng)和科研課題研究，經(jīng)常閱讀有關(guān)學(xué)術(shù)著作和英語報(bào)刊雜志，勤于撰寫論文等。要利用多種手段學(xué)習(xí)，如用錄音機(jī)和磁帶就可以自我糾正語英語調(diào)。要制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括短期、中期、長期計(jì)劃，不斷提升專業(yè)水平。要經(jīng)常與同事切磋交流，互相聽課，共同研討，始終保持開放的心態(tài)、開放的精神，使自己的課堂成為開放的課堂。要打破同行偏見，做一個(gè)樂于合作、善于溝通、勇于承擔(dān)、敢于創(chuàng)新的人。,教師是師長，更是學(xué)生的朋友和共同探求真理的伙伴。情感的力量是無窮的，教師的愛心是成功教育的原動(dòng)力。要尊重和熱愛每一個(gè)學(xué)生，尊重他們的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，傾聽他們的心聲，建立起師生之間溝通的