出師表復(fù)習(xí)課件

1、第一課時：會翻譯全文和重點詞語，理清文章第一課時：會翻譯全文和重點詞語，理清文章結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)。第二課時：檢查第一課時復(fù)習(xí)效果，掌握重點第二課時：檢查第一課時復(fù)習(xí)效果，掌握重點詞語，解決重點問題。詞語，解決重點問題。出師表諸葛亮政治家、 軍事家三國志三國志出師一表真名世出師一表真名世千載誰堪伯仲間千載誰堪伯仲間陸游書憤 古代向帝王上書陳情言事的一種文體。崩殂（崩殂（ ） 忠諫（忠諫（ ）妄（妄（ ）自）自 菲（菲（ ）?。┍●匝a（裨補（ ） 遺（遺（ ）陛下）陛下攸（攸（ ） 咨（咨（ ）闋（闋（ ） 陟（陟（ ）罰）罰臧（臧（ ） 否（否（ ）傾頹（傾頹（ ） 行（行（ ）陣）陣茍（茍（ ）全）

2、全 猥（猥（ ）自）自夙（夙（ ）夜）夜 駑（駑（ ）鈍）鈍諏（諏（ ） 攘（攘（ ）除）除斟（斟（ ） 酌（酌（ ）cwngfijinbwiyuzzquzhz ngphnghngtuguwisnrngzuzhnzhu正音正音 先帝創(chuàng)業(yè)未半，而中道先帝創(chuàng)業(yè)未半，而中道崩殂崩殂；今天下三分，；今天下三分，益州益州疲弊疲弊，此，此誠誠危急存亡之危急存亡之秋秋也。也。然然侍衛(wèi)之侍衛(wèi)之臣，不懈于內(nèi)；忠志之士，臣，不懈于內(nèi)；忠志之士，忘身忘身于外者：蓋追于外者：蓋追先帝之先帝之殊遇殊遇，欲報之，欲報之于于陛下也。誠陛下也。誠宜開張宜開張圣圣聽，以聽，以光光先帝遺德，先帝遺德，恢弘恢弘志士之氣；不宜志士之

3、氣；不宜妄自妄自菲薄菲薄，引喻失義引喻失義，以以塞塞忠諫忠諫之路也。之路也。死亡死亡疲憊困乏疲憊困乏確實是確實是時刻時刻雖然這樣但是雖然這樣但是奮奮不不顧顧身身特別優(yōu)厚的待遇特別優(yōu)厚的待遇向向應(yīng)該應(yīng)該擴大擴大發(fā)揚光大發(fā)揚光大發(fā)揚發(fā)揚過分看輕自己過分看輕自己說話不恰當說話不恰當導(dǎo)致導(dǎo)致進言規(guī)勸進言規(guī)勸 先帝創(chuàng)立帝業(yè)還沒有完成一半，就中途去世了。先帝創(chuàng)立帝業(yè)還沒有完成一半，就中途去世了。現(xiàn)在，天下已分成魏、蜀、吳三國，我們蜀國人現(xiàn)在，天下已分成魏、蜀、吳三國，我們蜀國人力疲憊，物力又很缺乏，這確實是國家危急存亡力疲憊，物力又很缺乏，這確實是國家危急存亡的關(guān)鍵時刻。雖然這樣，但是侍衛(wèi)大臣們在宮廷的關(guān)

4、鍵時刻。雖然這樣，但是侍衛(wèi)大臣們在宮廷內(nèi)毫不懈怠，忠誠有志的將士在疆場上舍身作戰(zhàn)，內(nèi)毫不懈怠，忠誠有志的將士在疆場上舍身作戰(zhàn)，這都是因為追念先帝在世時對他們的特殊待遇，這都是因為追念先帝在世時對他們的特殊待遇，想報效給陛下啊。陛下確實應(yīng)該擴大圣明的聽聞，想報效給陛下啊。陛下確實應(yīng)該擴大圣明的聽聞，發(fā)揚光大先帝留下的美德，弘揚志士們的氣概；發(fā)揚光大先帝留下的美德，弘揚志士們的氣概；不應(yīng)該隨隨便便地看輕自己，言談中稱引譬喻不不應(yīng)該隨隨便便地看輕自己，言談中稱引譬喻不合大義（說話不恰當），導(dǎo)致堵塞忠臣進諫勸告合大義（說話不恰當），導(dǎo)致堵塞忠臣進諫勸告的道路。的道路。 閱讀第一段，思考：閱讀第一段，思

5、考：1.作者指出當時的形勢如何？作者指出當時的形勢如何？2.值此值此“危急存亡之秋危急存亡之秋”，內(nèi)，內(nèi)外外 大臣表現(xiàn)如何？大臣表現(xiàn)如何？3.內(nèi)外大臣如此，作者希望國內(nèi)外大臣如此，作者希望國君又當如何？君又當如何？4.由此得出作者提出的第一條由此得出作者提出的第一條建議是什么？建議是什么？危急存亡危急存亡（形勢）（形勢）先帝崩殂先帝崩殂天下三分天下三分益州疲弊益州疲弊內(nèi)不懈內(nèi)不懈外忘身外忘身欲報殊遇欲報殊遇誠宜誠宜不宜不宜（正反）（正反）第一條建議 宮中宮中府府中，俱為一體；中，俱為一體；陟罰臧否陟罰臧否，不宜異，不宜異同。若有同。若有作奸犯科作奸犯科，及為忠善者，宜付有司，及為忠善者，宜付有

6、司論論其其刑賞刑賞，以，以昭昭陛下陛下平明平明之理；不宜之理；不宜偏私偏私，使，使內(nèi)外異法也。內(nèi)外異法也。朝廷朝廷獎懲功過好壞獎懲功過好壞做奸邪事情，犯做奸邪事情，犯科條法令科條法令懲罰或獎懲罰或獎勵勵顯示顯示公正嚴公正嚴明明照顧私情照顧私情評評定定皇宮的侍臣和丞相府的宮吏都是一皇宮的侍臣和丞相府的宮吏都是一個整體，對他們的提升、處分、表個整體，對他們的提升、處分、表揚、批評，不應(yīng)該因人而有什么差揚、批評，不應(yīng)該因人而有什么差別。如果有做奸邪的事情，觸犯科別。如果有做奸邪的事情，觸犯科條法令和盡忠行善的人，陛下應(yīng)交條法令和盡忠行善的人，陛下應(yīng)交給主管的官吏，由他們評定應(yīng)得的給主管的官吏，由他們

7、評定應(yīng)得的處罰或獎賞，用來表明陛下公正嚴處罰或獎賞，用來表明陛下公正嚴明的治理方針。不應(yīng)偏袒徇私，使明的治理方針。不應(yīng)偏袒徇私，使得宮內(nèi)和宮外有不同的法則。得宮內(nèi)和宮外有不同的法則。閱讀第二段，思考：閱讀第二段，思考：1.作者提出的第二條建作者提出的第二條建議是什么？議是什么？宮中府中宮中府中俱為一體俱為一體宜付有司宜付有司不宜偏私不宜偏私以昭平明以昭平明 之理之理第二條建議第二條建議 侍中、侍郎郭攸之、費一、董允等，此皆侍中、侍郎郭攸之、費一、董允等，此皆良實良實，志慮志慮忠純，忠純，是以是以先帝先帝簡拔簡拔以以遺遺陛下：愚陛下：愚以為宮中之事，事無大小，悉以為宮中之事，事無大小，悉以咨以咨

8、之，然后施之，然后施行，必能行，必能裨補闕裨補闕漏，有所廣益。漏，有所廣益。善良忠實的善良忠實的人人志向心思志向心思因此因此選選拔拔Wi給予給予拿來詢問拿來詢問補益補益通通“缺缺” 侍中郭攸之、費祎、侍郎董允侍中郭攸之、費祎、侍郎董允等人，他們都是忠良誠實的人，等人，他們都是忠良誠實的人，他們的志向和心思忠誠無二，他們的志向和心思忠誠無二，因此先帝把他們選拔出來留給因此先帝把他們選拔出來留給陛下。我認為宮中的事情，無陛下。我認為宮中的事情，無論大小，陛下都應(yīng)征詢他們，論大小，陛下都應(yīng)征詢他們，然后再去實施，這樣一定能補然后再去實施，這樣一定能補求欠缺疏漏的地方，獲得更好求欠缺疏漏的地方，獲得更

9、好的效果。的效果。 將軍向?qū)櫍孕袑④娤驅(qū)?，性行淑均淑均，曉暢軍事，試用于，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督：昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督：愚以為營中之事，事無大小，悉以咨之，必能愚以為營中之事，事無大小，悉以咨之，必能使使行陣行陣和睦，和睦，優(yōu)劣優(yōu)劣得所。得所。善良公正善良公正軍隊軍隊才能高才能低的將士才能高才能低的將士 將軍向?qū)櫍愿窈蜕?，品將軍向?qū)?，性格和善，品德公正，精通軍事，從前?jīng)過德公正，精通軍事，從前經(jīng)過試用，先帝稱贊他有才能，因試用，先帝稱贊他有才能，因此大家商議推舉他做中部督。此大家商議推舉他做中部督。我認為軍營中的事務(wù)，都應(yīng)與我認為軍營中的事務(wù)，

10、都應(yīng)與他商量，這樣一定能使軍隊團他商量，這樣一定能使軍隊團結(jié)協(xié)作，將士才干高的差的、結(jié)協(xié)作，將士才干高的差的、隊伍強的，都能夠得到合理的隊伍強的，都能夠得到合理的安排。安排。 問題問題1、本段諸葛亮向劉禪舉薦了什、本段諸葛亮向劉禪舉薦了什么人？么人？2、這些人具有怎樣的、這些人具有怎樣的 特點？特點？ 3、舉薦這些人的目的是什么？、舉薦這些人的目的是什么？ 親親賢臣，賢臣，遠遠小人，此先漢小人，此先漢所以所以興隆也；興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在在時，時，每每與臣論此事，未嘗不嘆息與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨痛恨于桓、靈于桓、靈也！侍中、尚

11、書、長史、參軍，此也！侍中、尚書、長史、參軍，此悉悉貞良死節(jié)貞良死節(jié)之臣也，愿陛下親之、信之，則漢室之隆，可之臣也，愿陛下親之、信之，則漢室之隆，可計日而待計日而待也。也。親近親近疏遠疏遠的原因的原因傾覆衰敗傾覆衰敗每次每次痛心遺憾痛心遺憾都都指日可待指日可待 親近賢臣，疏遠小人，這是前漢親近賢臣，疏遠小人，這是前漢興隆昌盛的原因；親近小人，疏遠賢興隆昌盛的原因；親近小人，疏遠賢臣，這是后漢所以傾覆衰敗的原因。臣，這是后漢所以傾覆衰敗的原因。先帝在世時，每次與我談?wù)撨@些事，先帝在世時，每次與我談?wù)撨@些事，沒有一次不對桓、靈二帝感到嘆息、沒有一次不對桓、靈二帝感到嘆息、惋惜痛心的。侍中郭攸之、費

12、祎，尚惋惜痛心的。侍中郭攸之、費祎，尚書陳震，長史張裔，參軍蔣琬，這些書陳震，長史張裔，參軍蔣琬，這些都是忠貞賢良能夠以死報國的忠臣，都是忠貞賢良能夠以死報國的忠臣，希望陛下親近他們、信任他們，那么希望陛下親近他們、信任他們，那么漢室的興隆就指日可待了。漢室的興隆就指日可待了。 問題問題1、找出本段的中心句？、找出本段的中心句？ 2、“每與臣論此事每與臣論此事”中中“此此”指代什指代什么？么？ 3、“漢室之隆，可計日而待也漢室之隆，可計日而待也”的主的主要條件是？要條件是？ 宮中之事宮中之事先帝簡拔之臣先帝簡拔之臣營中之事營中之事先帝稱能之臣先帝稱能之臣薦薦賢賢臣臣先漢興隆先漢興隆親賢臣親賢臣

13、后漢傾頹后漢傾頹親小人親小人引教訓(xùn)引教訓(xùn)第三條建議第三條建議總總結(jié)結(jié)345段段 臣本臣本布衣布衣，躬躬耕于南陽，茍耕于南陽，茍全全性命于亂性命于亂世，不求世，不求聞達聞達于諸侯。先帝不于諸侯。先帝不以以臣臣卑鄙卑鄙，猥自猥自枉屈枉屈，三，三顧顧臣于草廬之中，臣于草廬之中，咨咨臣以當臣以當世世之事，之事，由是感激由是感激，遂，遂許許先帝以先帝以驅(qū)馳驅(qū)馳。后值。后值傾覆傾覆，受任，受任于敗軍之于敗軍之際際，奉命于危難之間：，奉命于危難之間：爾來爾來二十二十有有一一年矣。年矣。貧民百姓貧民百姓 親自親自 保全保全 有名望有名望 因為因為 地地位低下學(xué)識淺陋位低下學(xué)識淺陋 使自己降低身份使自己降低身份

14、 委屈委屈(自自己己) 拜訪拜訪 詢問詢問 社會社會 因此因此 感動而奮發(fā)感動而奮發(fā) 答應(yīng)答應(yīng) 奔走效勞奔走效勞 兵敗兵敗 時候時候 從那以來從那以來 通通“又又” 我本來是一介平民，我本來是一介平民，在南陽親自種田，只求能在亂世中暫在南陽親自種田，只求能在亂世中暫且保全性命，不奢求在諸侯面前有什且保全性命，不奢求在諸侯面前有什么名氣。先帝不因我身世卑微、見識么名氣。先帝不因我身世卑微、見識短淺，反而降低自己的身份，三次到短淺，反而降低自己的身份，三次到草廬里來訪問我，向我征詢對當今天草廬里來訪問我，向我征詢對當今天下大事的意見，我因此十分感激，于下大事的意見，我因此十分感激，于是答應(yīng)先帝愿為

15、他奔走效勞。后來遇是答應(yīng)先帝愿為他奔走效勞。后來遇到失敗，我在戰(zhàn)敗的時候接到委任，到失敗，我在戰(zhàn)敗的時候接到委任，在危難的時候奉命出使東吳，從那時在危難的時候奉命出使東吳，從那時到現(xiàn)在已經(jīng)二十一年了。到現(xiàn)在已經(jīng)二十一年了。 問題問題1、表明自己身份的詞語、表明自己身份的詞語(句子句子)？ 2、當時自己的、當時自己的志趣志趣是什么？是什么？ 3、諸葛亮、諸葛亮“感激感激”的原因是什的原因是什么？么？ 4、哪句話高度概括了與先帝患難與共的歷、哪句話高度概括了與先帝患難與共的歷 史？史？ 先帝知臣謹慎，先帝知臣謹慎，故故臨崩臨崩寄寄臣臣以以大事也。大事也。受命以來，受命以來，夙夜夙夜憂嘆，恐托付不憂

16、嘆，恐托付不效效，以以傷先傷先帝之帝之明明；故五月渡瀘，深入；故五月渡瀘，深入不毛不毛。今南方已。今南方已定，定，兵甲兵甲已足，當已足，當獎率獎率三軍，三軍，北北定中原，定中原，庶庶竭駑鈍竭駑鈍，攘除攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都：奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都：此臣所以報先帝而忠陛下之此臣所以報先帝而忠陛下之職分職分也。至于也。至于斟斟酌損益酌損益，進盡忠言，則攸之、依、允之任也。，進盡忠言，則攸之、依、允之任也。所以所以 托付托付 把把 早晚早晚 實現(xiàn)實現(xiàn) 以致以致 明明見見 不長草木（的未開發(fā)地帶）不長草木（的未開發(fā)地帶） 武器裝備武器裝備 鼓勵率領(lǐng)鼓勵率領(lǐng) 向北向北 愿意竭盡自己貧庸的愿意竭盡

17、自己貧庸的才能才能 排除排除 職責(zé)本分職責(zé)本分 權(quán)衡得失考權(quán)衡得失考慮取舍慮取舍 諸葛亮所要表達的感情諸葛亮所要表達的感情可用文中的六個字概括，可用文中的六個字概括，請找出來。請找出來。反饋練習(xí)報先帝報先帝 忠陛下忠陛下 愿陛下托臣愿陛下托臣以以討賊興復(fù)之討賊興復(fù)之效效，不，不效效則治則治臣之罪，臣之罪，以告以告先帝之靈；先帝之靈；若若無興德之言，則責(zé)無興德之言，則責(zé)攸之、依、允等之攸之、依、允等之慢慢，以彰其咎以彰其咎。陛下亦宜。陛下亦宜自自謀謀，以，以咨諏善道咨諏善道，察納雅言察納雅言，深追先帝遺詔。，深追先帝遺詔。臣臣不勝不勝受恩感激！受恩感激！ 今當遠離，今當遠離，臨臨表表涕零涕零，不

18、知所，不知所言言。把把 任務(wù)任務(wù) 實現(xiàn)實現(xiàn) 來來 告慰告慰 如果如果 怠怠慢慢 來來 公布他們的過錯公布他們的過錯 為自己設(shè)為自己設(shè)想想 詢問（治國的）好辦法詢問（治國的）好辦法 審察采審察采納合理正確的意見納合理正確的意見 禁不住禁不住 面對面對 淚水落下淚水落下 問題問題本段的主要意思是什么？本段的主要意思是什么？v追述自身經(jīng)歷，表白追述自身經(jīng)歷，表白“報先帝報先帝”、“忠陛下忠陛下”的忠貞和的忠貞和“北定中北定中原原”、“恢復(fù)漢室恢復(fù)漢室”的決心。的決心。v一方面表示對先帝的感激，另一一方面表示對先帝的感激，另一方面說明先帝親賢人的氣度。方面說明先帝親賢人的氣度。翻譯句子并解釋紅色的詞語

19、：1.1.誠宜誠宜開張開張圣聽，以圣聽，以光光先帝遺德，恢弘志士之氣；不宜先帝遺德，恢弘志士之氣；不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。2.2.若有作奸犯科，及為忠善者，宜付有司論其若有作奸犯科，及為忠善者，宜付有司論其刑刑賞。賞。3.3.親賢臣，遠小人，此先漢親賢臣，遠小人，此先漢所以所以興隆也興隆也4.4.茍茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。全性命于亂世，不求聞達于諸侯。5.5.受任于敗軍之際，奉命于危難之間受任于敗軍之際，奉命于危難之間6.6.先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。7.7.此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。此

20、臣所以報先帝而忠陛下之職分也。8.8.愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈先帝之靈提出了三條建議提出了三條建議1、廣開言路：誠宜開張圣聽、廣開言路：誠宜開張圣聽2、嚴明賞罰：陟罰臧否，不宜異同、嚴明賞罰：陟罰臧否，不宜異同3、親賢臣，遠小人、親賢臣，遠小人: 親賢遠佞親賢遠佞親賢臣，遠小人親賢臣，遠小人古今詞義古今詞義古義：古義：今義：今義： 古義：古義： 今義：今義：痛心遺憾。痛心遺憾。未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。非常恨。非常恨。貧民百姓。臣本布衣。貧民百姓。臣本布衣。布的衣服。布的衣服。痛恨痛恨布衣布衣

21、課堂考查：古義：古義：今義：今義：古義：古義：今義：今義：卑鄙卑鄙感激感激身份低微，見識短淺。身份低微，見識短淺。先帝不以臣卑鄙。先帝不以臣卑鄙。（語言、行為）惡劣；不道德。（語言、行為）惡劣；不道德。感動，激動。由是感激。感動，激動。由是感激。因?qū)Ψ降暮靡饣驇椭鴮λ驅(qū)Ψ降暮靡饣驇椭鴮λa(chǎn)生好感。產(chǎn)生好感。 一詞多義一詞多義 效效愿陛下托臣以討賊興復(fù)之愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效效。不不效效則治臣之罪。則治臣之罪。 感激感激由是由是感激感激。臣不勝受恩臣不勝受恩感激感激。 重任。重任。實現(xiàn)、完成。實現(xiàn)、完成。感動，激動。感動，激動。感謝。感謝。以以光光先帝遺德。先帝遺德?；趾牖趾胫臼恐畾?。志

22、士之氣。此皆此皆良實良實。優(yōu)劣優(yōu)劣得所。得所。光，名詞用為動詞，光，名詞用為動詞，發(fā)揚光大。發(fā)揚光大。恢弘，形容詞用為動恢弘，形容詞用為動詞，發(fā)揚擴大。詞，發(fā)揚擴大。良實，形容詞用為名詞，良實，形容詞用為名詞，善良誠實的人。善良誠實的人。優(yōu)劣，形容詞用為名詞，優(yōu)劣，形容詞用為名詞，才能高的和才能低的人。才能高的和才能低的人。詞類活用詞類活用親親賢臣。賢臣。遠遠小人。小人。攘除攘除奸兇奸兇。則責(zé)攸之、諱、允等之則責(zé)攸之、諱、允等之慢慢。 親，形容詞用為動詞，親近。親，形容詞用為動詞，親近。遠，形容詞用為動詞，疏遠。遠，形容詞用為動詞，疏遠。奸兇，形容詞用為名詞，奸兇，形容詞用為名詞，奸邪兇頑的人

23、。奸邪兇頑的人。慢，形容詞用為動詞，怠慢。慢，形容詞用為動詞，怠慢。通假字通假字裨補闕漏。裨補闕漏。爾來二十有一年矣。爾來二十有一年矣。 闕，通闕，通“缺缺”，缺點。，缺點。有，通有，通“又又”，表余數(shù)。，表余數(shù)。虛詞虛詞以以故臨崩寄臣故臨崩寄臣以以大事也。大事也。先帝不先帝不以以臣卑鄙。臣卑鄙。以以光先帝遺德。光先帝遺德。以以塞忠諫之路也。塞忠諫之路也。受命受命以以來。來。 介詞，把。介詞，把。介詞，因。介詞，因。連詞，表目的，來，用來。連詞，表目的，來，用來。連詞，表結(jié)果，以致。連詞，表結(jié)果，以致。連詞，表時間，以。連詞，表時間，以。理解練習(xí)：理解練習(xí)：1. 諸葛亮對當前形勢的諸葛亮對當前

24、形勢的分析是什么？分析是什么？客觀條件：今天下三分，益州客觀條件：今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。疲弊，此誠危急存亡之秋也。主觀條件：侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，主觀條件：侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外。忠志之士忘身于外。諸葛亮此次出師的目的是什么？諸葛亮此次出師的目的是什么？今南方已定，兵甲已足。當獎今南方已定，兵甲已足。當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。都。2。諸葛亮向后主提出的三條建議是什么？。諸葛亮向后主提出的三條建議是什么？開張圣聽開張圣聽陟罰臧否，不宜異同陟罰臧否，不宜異同親賢臣，遠小人親賢臣，遠

25、小人廣開言路廣開言路嚴明賞罰嚴明賞罰親賢遠佞親賢遠佞3.作者自敘志趣過人，不求功名的話：作者自敘志趣過人，不求功名的話：茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。4.文中兩句千古名言，說盡諸葛亮一生文中兩句千古名言，說盡諸葛亮一生的話是：的話是：受任于敗軍之際，奉命于危難之間。受任于敗軍之際，奉命于危難之間。5.文中列舉的使諸葛亮報先帝忠陛文中列舉的使諸葛亮報先帝忠陛 下的下的兩兩 件事：件事：三顧茅廬三顧茅廬白帝城托孤白帝城托孤文中隱藏了許多成語，能找出來嗎？文中隱藏了許多成語，能找出來嗎？妄自菲薄妄自菲薄 三顧茅廬三顧茅廬 不知所云不知所云還有嗎？請你找找看：還有嗎？

26、請你找找看：引喻失義引喻失義 作奸犯科作奸犯科 茍全性命茍全性命 裨補闕漏裨補闕漏 指日可待指日可待 察納雅言察納雅言 結(jié)構(gòu)分析：結(jié)構(gòu)分析：形勢形勢分析分析帝死天下三分帝死天下三分益州疲弊益州疲弊提出提出建議建議開張圣聽開張圣聽賞罰分明賞罰分明親賢遠佞親賢遠佞論述透辟論述透辟句句在理句句在理以身許國以身許國 創(chuàng)業(yè)艱難創(chuàng)業(yè)艱難夙夜憂嘆夙夜憂嘆 請命北伐請命北伐分述職責(zé)分述職責(zé) 諏善納雅諏善納雅言詞懇切言詞懇切字字有情字字有情追述身世追述身世表明忠貞表明忠貞曉曉 之之 以以 理理動動 之之 以以 情情出師一表真名世出師一表真名世,千載誰堪伯仲間千載誰堪伯仲間?出出師師表表議論敘事抒情議論敘事抒情（

27、1）表明作者志趣的句子是：）表明作者志趣的句子是：（2）作者向后主提出的三條建議是：）作者向后主提出的三條建議是：（3）諸葛亮給劉禪建議中最重要的一條是：）諸葛亮給劉禪建議中最重要的一條是：（4）寫盡作者一生的句子：）寫盡作者一生的句子：（5）指出出師戰(zhàn)略目標的句子是（政治愿望）：）指出出師戰(zhàn)略目標的句子是（政治愿望）：（6）諸葛亮希望后主不要隨便看輕自己的句子）諸葛亮希望后主不要隨便看輕自己的句子是：是： 茍全性命于亂世，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯不求聞達于諸侯 開張圣聽開張圣聽陟罰臧否，不宜異同；陟罰臧否，不宜異同；親賢臣，遠小人親賢臣，遠小人 親賢臣，遠小人親賢臣，遠小人 受任于敗軍之際，奉命受任于敗軍之際，奉命于危難之間。于危難之間。 當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。兇，興復(fù)漢室，還于舊都。 不宜妄自菲薄不宜妄自菲薄（7）諸葛亮集諸葛亮集中有這樣的話：中有這樣的話：“賞不可不平，賞不可不平，罰不可不均罰不可不均”。這與。這與出師表出師表中的兩句中的兩句“ ”一致。一致。 （8）在中國男子足球隊沖擊世界杯屢遭失敗的情況）在中國男子足球隊沖擊世界杯屢遭失敗的情況下，米盧出任了國家隊主教練，這