第1講分子動理論與內能

1、第一講 分子動理論與內能知識梳理：考點一 分子動理論1.物質是由分子組成的，分子的質量和體積都很小，分子能保持物質原來的性質。分子間存在 ，事例：100mL水和100mL酒精混合后體積 。2.一切物質的分子都在不停地做 運動，溫度越高，分子運動越快。由于分子運動，不同物質在相互接觸時，彼此進入對方的現象叫做 ，這種現象在生活中的事例有： 等；這一現象還能說明 。3.分子間同時存在相互作用的 和 。分子間存在引力事例： ；分子間存在斥力事例： 。引力和斥力都隨分子間距離的增大而 ， 力變化的更快。當分子間距離約為10-10m時，引力和斥力近乎相等，距離變小時表現為 力，距離變大時表現為 力。當分

2、子間距離過大時，它們之間的作用力可以忽略，事例： ?？键c二 內能和熱量1.內能：組成物質的分子內部 和 的總和。2.任何物質任何狀態(tài)都有內能，影響內能的因素有： . . . ；機械能可能為零，內能不可能為零，機械能和內能沒有必然的關系。3.改變內能的兩種方式： 和 ，這兩種方式在改變內能上是 的。熱傳遞發(fā)生的條件是物體間的 不同，熱傳遞的實質是能量的_。在熱傳遞過程中 從 物體轉移到 物體，或者從一個物體的高溫部分轉移到低溫部分，轉移的能量的多少叫 。對物體做功，物體的內能 ；物體對外做功，物體的內能 ，這是能量的 。4.溫度、熱量、內能三者的關系：溫度：表示物體的冷熱程度的物理量，是一個狀態(tài)

3、量。同一個物體溫度升高，它的內能 ；但不一定吸熱，如： 。熱量：表示熱傳遞過程中轉移內能的多少，是一個過程量。只能說“吸收（放出）多少熱量”或者“轉移多少熱量”，不能說“具有（含有）多少熱量”。在熱傳遞過程中，吸收熱量內能 ，如果同時物體也對外做功，則內能不一定增加；但是物體吸收了熱量，不一定升溫，如： 。內能：物體由于分子熱運動而具體的能量，是一個狀態(tài)量。物體內能增加，不一定升溫，如： ；物體內能增加，不一定吸熱，如： 。考點三 熱值1.意義：表示燃料 本領的物理量。2.定義：單位質量（體積）的燃料 釋放的熱量叫做這種燃料的熱值（q）。3.熱值的單位是 。燃料完全燃燒放出的熱量的計算公式是

4、。4.熱值是燃料的一種特性，只與燃料的 有關；與燃料的質量大小、是否完全燃燒 ?？键c四 比熱容1.意義：表示物質 本領的物理量，質量和初溫相同的物質，吸收相同熱量（用相同的酒精燈加熱相同的時間）后，比熱容大的物質末溫 。2.定義：單位 的某種物質溫度 1（或溫度 1）吸收（或放出的） 3.單位： ；物質吸收或放出的熱量的計算:Q = 。4.水的比熱容： ，水的比熱容比常見的液體要大的多，所以用水作吸熱（冷卻劑）和放熱（暖氣）的介質時有明顯的優(yōu)勢。5.比熱是物質的一種特性，比熱的大小只與物質的 和 有關；與吸、放熱的多少，質量的大小，升溫或降溫的多少 ?？键c五 爐子的效率爐子的效率是指物質吸收的

5、熱量與燃料完全燃燒的熱量的比值，用公式表示為= 。典例分析：考點一 分子動理論【例1】（2017 棗莊）下列關于分子的說法中，正確的是（）A所有物質的分子都是規(guī)則排列的B0時，所有物質的分子都停止了運動C分子之間的引力與斥力是同時存在的D固體的分子之間只有引力，沒有斥力【練1-1】關于分子的運動，下列說法中正確的是（ ）A.一切物質的分子都在不停地做勻速直線運動B.在0時，物質的所有分子都停止了運動C.物體的溫度越高，表明它內部分子的熱運動越劇烈D.物體運動的速度越大，其內部分子的熱運動也越劇烈【練1-2】（2017 無錫）用素描筆在紙上畫一條線，再用放大鏡仔細觀察，發(fā)現這條線是“斷裂”，將1

6、00ml的酒精和100ml的水混合后，發(fā)現總體積小于200ml基于上述現象所設想的物質微觀結構模型較為合理的是（）A物質是由微粒組成的，微粒之間有空隙B固體是由微粒組成的，液體是連成一片的C液體是由微粒組成的，固體是連成一片的D物質由微粒組成的，各個微粒在一起，形成我們看到的連續(xù)體【練1-3】（2017 泰安）下列常見的自然現象，能用分子熱運動知識解釋的是（）A春天，柳枝吐芽B夏天，山澗瀑布C秋天，菊香滿園D冬天，雪花飄飄考點二 內能【例2】下列說法正確的是（ ）A.靜止的物體無內能 B.0的物體無內能C.機械能大的物體內能一定大 D.任何情況下任何位置的物體都有內能【練2-1】（2017 廣

7、州）甲、乙兩杯水溫度各為40、80，下列說法正確的是（）A只有加熱才能使水升溫B甲杯中水的內能一定比乙杯中的小C乙杯中水的溫度降低，水的內能一定減小D甲杯中的水分子運動一定比乙杯中的劇烈【練2-2】如圖是某物質由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)過程溫度隨時間變化的圖象，下列說法正確的是（ ）A.t4時刻物體內能為零B.t2、t3時刻物體內能相等C.t2時刻物體內能比 t3小D.t1時刻物體分子動能比t2時大【練2-3】南極是世界上最冷的地方，常年平均氣溫是-25，如圖所示，一天企鵝媽媽與小企鵝之間發(fā)生了一次有趣的對話，他們的部分說法如下，其中正確的是（ ）A.小企鵝：媽媽，這么冷，我都沒溫度了B.企鵝媽媽：不對，

8、是沒有內能C.小企鵝：冰天雪地的，可能連水蒸氣都沒有吧D.企鵝媽媽：呵呵，水蒸氣倒肯定有，因為冰是可以升華的呀考點三 溫度、熱量和內能的關系【例3】（2017 邵陽）下列關于熱和能的說法，正確的是（）A海綿很容易被壓縮，主要是由于分子間存在引力B給冷水加熱，水的溫度升高是利用做功改變水的內能C端午米粽飄香，能聞到米粽的香味是由于分子做無規(guī)則運動D冬天搓手，手變暖和是利用熱傳遞改變手的內能【練3-1】（2017 連云港）下列關于溫度、內能和熱量的說法，正確的是（）A0的冰沒有內能B冬天搓手取暖是利用做功來改變內能C物體溫度越高，所含熱量越多D物體的機械能越多，其內能就越多【練3-2】關于熱量和溫

9、度的關系，下面說法正確的是（ ）A.同一物體溫度上升越高，吸收的熱量越多 B.物體溫度上升越高，含的熱量越多C.物體吸收熱量，溫度一定會升高 D.物體含有的熱量多少與溫度無關考點四 熱傳遞【例4】圖（A）所示把涼牛奶放在熱水中加熱，經過一段較長時間，它們的溫度隨時間變化的圖象如圖（B）所示，下列說法中正確的是（ ）A.水和牛奶最后溫度相同B.水的溫度變化比牛奶的大C.牛奶的溫度變化比水慢D.甲是牛奶溫度變化的圖象【練4-1】小明用如圖所示的裝置燉食物，碗與鍋底不接觸，當鍋里水沸騰后碗中的湯（ ）A.同時沸騰了B.稍后也沸騰了C.溫度低于沸點，不會沸騰D.溫度達到沸點，但不會沸騰【練4-2】在一

10、個室溫為0的房間內，將-12的一塊較大的冰塊從冰箱的冷藏室取出，放在一杯0的盛水容器中，則下列說法正確的是（ ）A.容器中的水數量將變多，冰的數量將減少 B.容器中的水的數量將減少，冰的數量將增多C.容器中的冰和水的數量不變 D.水的數量立刻變少，冰的數量也立刻變少考點五 比熱容及應用【例5】質量相等、初溫相同的水和煤油，分別用兩個相同的電加熱器加熱（不計熱損失），加熱過程中溫度變化如圖所示，則下列判斷正確的是（ ）A.甲的比熱容大，是水B.甲的比熱容大，是煤油C.乙的比熱容大，是水D.乙的比熱容大，是煤油【練5-1】質量和溫度均相同的鐵塊C鐵=0.46103J/(kg)和鋁塊C鋁=0.881

11、03J/(kg)吸收相同的熱量后相互接觸，則（ ）A.熱量從鋁塊傳到鐵塊 B.熱量從鐵塊傳到鋁塊C.鐵塊和鋁塊之間不發(fā)生熱傳遞 D.條件不足，無法確定【練5-2】農民伯伯在培育秧苗時，為了保護秧苗夜間不被春寒凍壞，采取了相應的措施，下列說法正確的是（ ）A.傍晚向秧田灌水，因為水的比熱容較大，使秧田溫度不致下降過低B.早晨向秧田灌水，因為水的比熱容較大，能夠吸收較多熱量，可提高秧田的溫度C.早晨向秧田灌水，因為水的比熱容較大，能夠放出較多熱量，可提高秧田的溫度D.秧田里應一直灌水，因為水的比熱容較大，能夠吸收熱量較多，就可以提高秧田的溫度考點六 比熱容和熱值的計算【例6】把質量為500g的金屬

12、塊的溫度從20升高80，若它吸收的熱量是5.2103J，則這種金屬的比熱容是多少？【練6】（2017 濟寧）在一標準大氣壓下，將50L的水從40加熱到沸點求：（1）水需要吸收的熱量（2）提供這些熱量，需要完全燃燒焦碳的質量（q焦碳=3.0107J/kg）鞏固提高：1.一根紗線容易拉斷，一根銅絲不易拉斷，這個現象說明（ ）A.紗線內分子間不存在引力，銅絲內分子間只存在引力B.紗線內分子間只存在斥力，銅絲內分子間不存在斥力C.紗線內分子間的引力比斥力小，銅絲分子間的引力比斥力大D.紗線內分子間相互作用力比銅絲內分子間相互作用力小2（2017 常州）2016年9月，一群蜜蜂飛入新北區(qū)一處民宅，民警將

13、裝有蜂蜜的木桶置于宅門外，蜜蜂陸續(xù)飛入桶中，下列現象中，與此原理相同的是（）A煮稀飯時米粒在水中翻滾B用鼻子鑒別醋和醬油C固體、液體很難壓縮D兩個鉛柱壓緊后粘在一起3.小明聞到煙味，對爸爸說：“你一吸煙，我和媽媽都跟著被動吸煙.”小明這樣說的科學依據是（ ）A.分子在不停地做無規(guī)則的運動 B.一切物體都是由分子組成的C.分子之間存在相互作用力 D.分子間有空隙4（2017 成都）母親節(jié)，小秦為媽媽煮了一鍋熱氣騰騰的面條，下列分析正確的是（）A面條入鍋后溫度升高，內能增加B煮面條時，主要通過做功的方式改變了面條的內能C聞到了面條的香味，表明擴散只在氣體中發(fā)生D面條沒有粘到一起，表明分子間有斥力5

14、（2017 昆明）下列說法正確的是（）A原子由質子和中子組成B海綿容易被壓縮說明分子間有空隙C“二手煙”危害他人健康，是由于吸煙產生的有害分子不停地運動D液體很難被壓縮，說明分子間有引力6.（2011江蘇連云港）下列現象能說明分子間存在吸引力的是（ ）A.固體和液體很難被壓縮 B.紅墨水滴入水中很快散開C.酒精和水混合后總體積變小 D.兩個表面光滑的鉛塊緊壓后會“粘”在一起7.下面幾個例子中，屬于做功使機械能轉化為內能的是（ ）A.用鐵錘打鐵塊，錘頭和鐵塊都發(fā)熱B.冬天站在太陽光下感到暖烘烘的C.放爆竹時，爆竹騰空而起D.把一杯50C的熱水倒入一杯0C的冷水里，冷水變熱8（2017 牡丹江）在

15、觀察水沸騰的實驗中，小明使用水銀溫度計測量水溫，下列說法錯誤的是（）A水的溫度高，水銀的溫度低，熱量從水傳遞到水銀B水銀液柱不斷上升，水銀的體積變大，密度也變大C水銀的比熱容小，升溫快，便于迅速測量出水溫D水銀溫度升高，內能增大9.探究“比較不同物質的吸熱能力”時,同學們用酒精燈同時開始均勻加熱質量和初溫都相等的沙子和水,裝置如圖.下列說法正確的是( )A.實驗中，沙子吸熱升溫較快，說明沙子吸熱能力較強B.在本實驗中，物體吸熱多少是由物質的種類決定的C.實驗中，將沙子和水加熱到相同溫度時，它們吸收的熱量相同D.實驗中，加熱相同的時間，末溫低的物質吸熱能力強10.用兩個相同的電熱器給質量同為2k

16、g的物質甲和水加熱，它們的溫度隨時間的變化關系如圖所示，據此判斷甲物質10min吸收的熱量為（ ）A.0.84105JB.1.20105JC.2.52105J D.條件不足，不能計算11.由公式，可得。有關此表達式意義的說法中正確的是（ ）A.物質的比熱容大小與吸收或放出的熱量成正比B.物質的比熱容大小與它的質量大小成反比C.物質的比熱容大小與它的溫度的改變量成反比D.物質的比熱容大小是物質的一種特性，與吸收或放出的熱量.質量.溫度變化量等無關12（2017 蘭州）下列關于溫度、熱量和內能說法正確的是（）A熱量總是從高溫物體傳給低溫物體B物體從外界吸收了熱量，溫度一定升高C物體的溫度越高，具有

17、的熱量越多D物體的內能增加，則一定是從外界吸收了熱量13.質量相同的銅塊和鐵塊，吸收相同的熱量后，將它們相互接觸（C銅C鐵），則（ ）A.它們之間不發(fā)生熱傳遞 B.熱量由銅塊傳給鐵塊C.熱量由鐵塊傳給銅塊 D.無法確定熱量如何傳遞14.（2007 蘭州）初溫相同的鐵塊，甲的質量是乙的2倍，使它們分別放出相同的熱量后，立即接觸，則（ ）A.熱量從甲傳到乙 B.熱量從乙傳到甲C.甲.乙之間無熱傳遞發(fā)生 D.溫度由甲傳到甲15（2017 天水）如圖所示，對于圖片中所描述的物理過程，下列分析中正確的是（）A圖甲，厚玻璃內的空氣被壓縮時，空氣的內能減少B圖乙，瓶子內的空氣推動塞子跳起時，空氣的內能增大C

18、圖丙，試管內的水蒸氣推動了塞子沖出時，水蒸氣的內能減少D圖丁，汽缸內的氣體推動活塞向下運動時，氣體的內能增大16（2017 南京）“端午濃情，粽葉飄香”“粽葉飄香”說明分子在 ；將兩個表面光滑的鉛塊相互緊壓，它們會粘在一起，說明分子間存在 ；若把分子看成一個小球，則一般分子直徑的數量級為1010m，合 nm17（2017 綏化）一切物體，不論溫度高低，都具有 能在烈日當空的海邊玩耍，你會發(fā)現沙子燙腳，而海水卻是涼涼的，這是因為水的 較大18（2017 宿遷）如圖所示，在空氣壓縮引火儀的玻璃筒底部，放入一小團干燥的棉花，用力將活塞迅速下壓，玻璃筒內的空氣溫度升高，空氣的內能 （填“增加”或“減少

19、”），空氣的內能是通過 方式改變的；筒內的棉花由于溫度升高到著火點而燃燒，棉花的內能是通過 方式改變的19.質量為1kg的鋁壺中盛有初溫為100.質量為5kg的水，當它們的溫度降低20時，一共放出了多少熱量？C鋁=0.88103J/(kg)20.在一個標準大氣壓下，質量為5kg.初溫為25的水吸收了1.68106J的熱量，則水的溫度升高了多少？21.小洋家煮飯.燒水使用的是管道天然氣，已知天然氣的熱值是8.4107J/m3，放出的熱量有50%被有效利用，現要將質量為4kg.初溫為25的水加熱到100，需要完全燃燒多少立方米的天然氣？22（2017 黔南州）可燃冰的學名為“天然氣水合物”，是一種

20、由水和天然氣在高壓、低溫情況下形成的類冰狀結晶物質，可看成高度壓縮的固態(tài)天然氣，可直接點燃，燃燒后幾乎不產生任何殘渣，污染比煤、石油都要小的多，被視為21世紀的新型綠色能源，我國南海海底存儲著豐富的可燃冰資源，1m3可燃冰可轉化為164m3的甲烷氣體和0.8m3的水已知甲烷氣體的熱值為3.6107J/m3（1）在標準大氣壓下，1m3可燃冰完全燃燒，最多能將多少0的水燒開？c水=4.2103J/（Kg）（2）已知甲烷的密度為0.72Kg/m3，求可燃冰的密度（結果保留一位小數）能力提升：1.對下列現象的解釋，正確的是( )A.打開香水瓶蓋后，能聞到香味，說明分子在永不停息的運動B.封閉在容器內的

21、液體很難被壓縮，說明分子間有引力C.用手捏海綿，海綿的體積變小了，說明分子間有間隔D.鉛筆筆芯用了一段時間后會變短，說明分子間有斥力2.下列熱學現象中，可能出現的現象是（ ）A.物體溫度不變，它的內能也可能增加B.現在科學家可以用一定的技術手段使一個物體內的所有分子都停止運動C.把酒精涂在溫度計的玻璃泡上，用扇子扇，溫度計的讀數會降低D.物體的運動速度越大，物體內部分子運動的就越快，因而物體的內能越大3.下列說法中正確的是（ ）A.物體吸收熱量，內能就增加B.在蛋糕店旁聞到濃郁的奶油香味屬于擴散現象C.塑料吸盤能牢牢地吸附在玻璃上，不是由于分子間存在著吸引力D.汽車駛過土路，塵土飛揚，說明分子

22、在做無規(guī)則運動 4.有一合金塊的比熱容為水的比熱容的五分之一，質量m合=300g，初溫與質量為m水=500g的一杯水的初溫相同。當合金塊吸收的熱量等于水吸收熱量的十分之一時，把合金塊浸沒在杯子內的水中，下列說法正確的是（ ）A.合金塊會吸熱，水會放熱B.合金塊放熱，水則吸熱C.合金塊與水之間不會發(fā)生熱傳遞D.合金塊和水的溫度可能還會升高5.有兩個溫度和質量都相同的金屬球，先把甲球放入盛有熱水的杯中，熱平衡后水溫降低了t。把甲球取出，再將乙球放入杯中，熱平衡后水溫又降低了t，則甲球比熱C甲和乙球比熱C乙大小的關系是( )A.C甲C乙 B.C甲C乙 C.C甲=C乙 D.以上三種情況都有可能6.現有

23、質量、溫度分別相等的甲、乙兩金屬塊和一杯冷水.先將甲放入這杯水中，熱平衡后水溫升高8；將甲取出后，再將乙放入這杯水中，熱平衡后水溫又升高8.若各種損失忽略不計，則下列判斷錯誤的是（ ）A.甲的溫度變化大于乙的溫度變化 B.甲放出的熱量多于乙放出的熱量C.甲的比熱容小于乙的比熱容 D.水先后兩次吸收的熱量相等7.（2013青羊區(qū)一診）如圖所示，在一敞口玻璃瓶甲里盛適量的水，使之能浮在一水槽中，將另一只同樣的敞口空玻璃瓶乙瓶口朝下，按入槽內水中，并固定位置，在標準大氣壓下，對槽內水加熱到沸騰時（ ）A.槽內甲、乙瓶內水溫都不能達到100B.甲瓶內水沸騰，乙瓶內水不沸騰 C.甲瓶內水不沸騰，乙瓶內水

24、沸騰D.甲、乙瓶中水都不沸騰8.如圖所示，將質量為3千克的1200的鐵塊先后浸入兩個盛有5千克水的開口容器中，容器中的水初始水溫為25，不計容器壁吸收的熱量。當第一個容器中的水溫穩(wěn)定后再將鐵塊浸入第二個容器中。則第一個容器中水的最后溫度為_；鐵塊的最后溫度為_。已知鐵的比熱容為0.5l03J（kg）,水的比熱容為4.2103 J（kg），大氣壓強恒為l標準大氣壓。9（2017 衢州）大家都知道：“摩擦生熱”那摩擦做功與生熱之間存在怎樣的關系？焦耳等科學家運用多種方法、不同實驗，測出做功（W）和做功產生的熱（Q）兩者之間的比值關系其中最經典的是1847年焦耳設計的槳葉輪實驗：如圖甲，在一個裝滿水

25、的絕熱桶里放入銅制的翼輪，多次用下落的重物帶動翼輪上的葉片轉動，轉動的葉片與水摩擦，產生的熱使水的溫度升高焦耳通過測量 和重物下落的距離，計算出重物做的功，即翼輪克服水的摩擦所做的功（W ）；測量絕熱桶中水升高的溫度，從而計算出水吸收的熱（Q ）（1）焦耳做這個實驗的目的是 （2）小柯利用刻度尺、溫度計、天平、雙層真空平底圓柱體保溫杯、水等器材，粗略測量做功和做功產生的熱之間的比值關系具體方案是：用刻度尺測量空保溫杯內部高度，記為h杯用天平稱量一定質量的水，記為m水，用溫度計測出水的溫度，記為t1將水倒入保溫杯，測杯中水的高度，記為h水計算出h杯h(huán)水，這也就是杯中水下落的高度在保溫杯蓋子上安裝

26、一支分度值為0.1的溫度計（連接處密閉絕熱），蓋緊保溫杯，如圖乙 （填寫操作），計算出水的重力所做的功（W）測出杯中水的溫度，記為t2，計算出水吸收的熱（Q）根據、數據，得出兩者的比值關系第一講 分子動理論與內能 家庭作業(yè)科 目 課 次 第 次 課 作 業(yè) 等 級 校 區(qū) 老 師 1.（2013雅安）有關分子熱運動，下列說法正確的是（ ）A.液體很難被壓縮, 說明分子間有引力B.用手捏海綿, 海綿的體積變小了, 說明分子間有間隙C.有霾天氣大量極細微的塵粒懸浮在空中, 說明分子在做無規(guī)則運動D.在做墨水滴入水中的擴散實驗中, 我們看不到墨水的分子在運動2（2017 金華）下列關于“熱與能”的表述中正確的是（）A物體在吸熱過程中，其溫度一定升高B在搓手取暖過程中，內能轉化為機械能C水常被用作冷卻劑，是因為水的比熱容大