我的中考物理復(fù)習(xí)--盧正宏（修訂）

1、學(xué)業(yè)水平考試備考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流 馬廠中學(xué)盧正宏聲、光、熱學(xué)部分2012年4月聲光學(xué)部分主要考點(diǎn) 1、聲音的產(chǎn)生和傳播（聲速，回聲）；聲音的特性（不可聞聲：超聲波和次聲波）；噪聲和減弱噪聲的方法。 2、光沿直線傳播的條件和現(xiàn)象；光的反射規(guī)律和現(xiàn)象（鏡面反射和漫反射）；光的折射規(guī)律和現(xiàn)象；平面鏡成像時像與物的關(guān)系（反射現(xiàn)象）；光的色散；紅外線和紫外線的運(yùn)用。 3、凸透鏡和凹凸鏡對光線的作用（作圖、測焦距）；凸透鏡成像規(guī)律和運(yùn)用（折射現(xiàn)象）。 其中，光現(xiàn)象和成像問題是高頻考點(diǎn)，光現(xiàn)象以填空題或選擇題的形式出現(xiàn)，屬于易的題目， 但是 ，學(xué)生容易出錯。要防止“易變難”。熱學(xué)部分的主要考點(diǎn) 1、溫度和溫度計

2、(生活環(huán)境常見的溫度值、氣候變化）；物態(tài)變化和變化過程中吸熱、放熱情況；熔點(diǎn)和沸點(diǎn)；熔化、凝固、沸騰時溫度隨時間變化規(guī)律（圖像）；汽化兩種方式和液化的兩種方法；影響蒸發(fā)快慢的因素。（復(fù)習(xí)時多聯(lián)系實(shí)際，體現(xiàn)價值觀，激發(fā)興趣） 2、分子熱運(yùn)動（擴(kuò)散現(xiàn)象及與其相關(guān)現(xiàn)象解釋）；內(nèi)能及其改變（溫度是內(nèi)能改變的主要特征）；熱量（內(nèi)能改變量）；比熱容（對氣溫變化的解釋）；熱值；熱量計算；熱機(jī)；熱效率（計算）；能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移（能源、能量觀、守恒）。 物態(tài)變化、分子熱運(yùn)動、內(nèi)能是高頻考點(diǎn)，難度屬于易，但學(xué)生不重視，容易丟分，復(fù)習(xí)時應(yīng)引起重視；而熱值、熱量計算、熱效率是考試的熱點(diǎn)，在綜合題中不會單獨(dú)考一題。楚雄

3、、大理楚雄、大理2010、楚雄大理、楚雄大理2011年中年中考光學(xué)熱學(xué)部分試題對比分析考光學(xué)熱學(xué)部分試題對比分析 光學(xué)部分試題分析試題涉及知識點(diǎn) 2010楚雄卷楚雄卷 涉及光的現(xiàn)象、色光的三原色、平面鏡成像的特點(diǎn)、探究光的反射規(guī)律、探究凸透鏡成像的規(guī)律 2010大理卷大理卷 涉及光的折射、凸透鏡成像的規(guī)律、小孔成像、近視眼及其矯正、畫光路圖。n2011楚雄大理卷n光現(xiàn)象、聲音的傳播、聲音的特性、平面鏡成像的特點(diǎn)、凸透鏡成像的規(guī)律熱學(xué)部分試題分析試題涉及知識點(diǎn) 2010楚雄卷楚雄卷 溫度、熱量、內(nèi)能、晶體的熔化圖像、分子的熱運(yùn)動 、溫室效應(yīng)、物態(tài)變化、熱量的計算。 2010大理卷大理卷 物態(tài)變化

4、、內(nèi)能、熱量的計算、熱效率、體溫計、熔化圖像。 n 2011楚雄卷n內(nèi)能、分子熱運(yùn)動、物態(tài)變化、沸點(diǎn)、熱量計算、熱效率。光學(xué)、熱學(xué)部分高頻考查知識點(diǎn)光學(xué)、熱學(xué)部分高頻考查知識點(diǎn) 光學(xué)部分（光現(xiàn)象光學(xué)部分（光現(xiàn)象） 1、（、（10）小明站在豎直放置的平面小明站在豎直放置的平面鏡前，當(dāng)他走向平面鏡時，他的像的鏡前，當(dāng)他走向平面鏡時，他的像的大小大小 （填（填“不變不變”、“變大變大”或或“變小變小”），他與鏡中的像的距離），他與鏡中的像的距離 （填（填“不變不變”、“變大變大”或或“變變小小”）。）。 交通安全法規(guī)定，駕駛員交通安全法規(guī)定，駕駛員和前排乘客必須使用安全帶，目的是和前排乘客必須使用安

5、全帶，目的是防止汽車緊急剎車時，乘員由于具有防止汽車緊急剎車時，乘員由于具有 而向前傾倒造成撞傷。而向前傾倒造成撞傷。2、（10）關(guān)于光現(xiàn)象的說法中正確的是（ ）A.小孔成像是光沿直線傳播形成的 B. 平面鏡成像是光的折射C. 照相機(jī)成虛像 D. 凸透鏡只能成實(shí)像3、（11）關(guān)于光現(xiàn)象，下列說法正 確的是（ ） A玻璃幕墻造成的光污染是由光的折射形成的 B立竿見影的“影”是由光沿直線傳 播形成的 C花瓣呈現(xiàn)紅色是因?yàn)樗樟思t光，反射了其它色光 D電影銀幕上的像是虛像4、（11）小青站在穿衣鏡前看到自己的像是由光的 形成的，當(dāng)她遠(yuǎn)離鏡面時,所成的像大小 (選填“變大”、“變小”或“不變”)，她

6、戴的近視眼鏡對光線有 (選填“發(fā)散”或“會聚”)作用。1、（06）水蒸氣可以形成露水、霧、霜。閱讀下表，在(1)、(2)、(3)處填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。2、（07）.剛從冰箱中取出的冰棒表面有一層白色的小冰晶，是由水蒸氣 形成的（填物態(tài)變化名稱）；冰棒放在嘴里變成水，是 過程（填“吸熱”或“放熱”）。3、（08）我國科學(xué)家通過自主創(chuàng)新研制的飛機(jī)剎車片是一種特殊的碳材料。其主要特性是：硬度幾乎不隨溫度而變化，當(dāng)溫度升高到2000時硬度才會適度變小，但不會熔化，溫度到3000時開始升華。關(guān)于這種碳材料的分析，正確的是( ) A發(fā)生升華時吸收熱量 B熔點(diǎn)是2000 C沸點(diǎn)是3000 D凝固點(diǎn)是30004、

7、（10）目前，全球氣候逐漸變暖，這是 效應(yīng)不斷加劇帶來的后果；人工降雨時利用干冰 （填物態(tài)變化）吸熱使云層中水蒸氣的溫度降低最終形成降雨；夏天起風(fēng)時，人感覺涼快是因?yàn)轱L(fēng)加速了皮膚表面汗液的 _(填物態(tài)變化)5、（11）林則徐被稱為中國歷史上第一個放眼看世界的人。據(jù)說在一個炎熱的夏天，洋人請他吃冰淇淋，他看到冰淇淋上方霧氣騰騰，以為很燙，就用嘴吹，洋人以此取笑他；在一個寒冷的冬天，林則徐回請洋人喝湯，由于滾燙的湯上覆蓋了一層油膜，油膜的上方什么也看不到，洋人抬起就喝林則徐用自己的智慧捍衛(wèi)了中國人的尊嚴(yán)。林則徐看到的“霧氣”是 （選填物態(tài)變化）現(xiàn)象；因?yàn)橛湍さ母艚^，阻礙了湯的 (選填物態(tài)變化)，這

8、種物態(tài)變化需要 熱(選填“吸”或“放”)。做的光學(xué)熱學(xué)中學(xué)生必做的四個實(shí)驗(yàn)：3探究平面鏡成像的規(guī)律 1探究水沸騰時溫度變化的規(guī)律4探究凸透鏡成像的規(guī)律2探究光的反射規(guī)律 應(yīng)用：利用靜態(tài)規(guī)律分析物體成像的性質(zhì)，利用動態(tài)規(guī)律判斷像物及距離的變化。 例2.（2008云南）我省有豐富的地?zé)豳Y源，可開發(fā)用于居民生活、發(fā)電、供暖等。騰沖熱海的“大滾鍋”呈圓筒形，直徑約6m，深1.5m，周圍用半圓形石板圍成，終年熱波噴涌，氣浪騰騰，水溫高達(dá)96.6。鍋內(nèi)水的密度取1.0103/m3，比熱容為42103J()。(計算結(jié)果保留兩位小數(shù)) （1）說出應(yīng)用地?zé)崮艿膬蓚€優(yōu)點(diǎn)。（2）求“大滾鍋”內(nèi)水的質(zhì)量。（3）若“大

9、滾鍋”的水溫降到21.6可以放出多少熱量? 我的物理復(fù)習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差是我現(xiàn)在面臨的一個現(xiàn)實(shí)問題，如何在有限的復(fù)習(xí)時間內(nèi)提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益，是我一直思考的問題。下面是我制訂的復(fù)習(xí)計劃:一、第一輪復(fù)習(xí)（2月下旬-4月底）1第一輪復(fù)習(xí)的形式第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過三關(guān)”：（1）記憶關(guān)。要求記住所有的計算公式。沒有準(zhǔn)確的記憶，就不可能有良好的結(jié)果，尤其在我校學(xué)生整體基礎(chǔ)偏差的情況下。（2）基本方法關(guān)。如控制變量法的理解等。（3）基本的解題技巧關(guān)。要求熟練掌握解基礎(chǔ)題的思路?；咀谥迹褐R系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。利用這一階段的教學(xué)，把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理，復(fù)習(xí)每個單元后進(jìn)行一次單元測試，重

10、視補(bǔ)缺工作。2第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題（1）必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。由于學(xué)生基礎(chǔ)差，抓基礎(chǔ)既現(xiàn)實(shí)又可以產(chǎn)生實(shí)效。（2）中考有些基礎(chǔ)題是中標(biāo)及課本上的改造題，必須深鉆中標(biāo)及課本。（3）不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通。“大練習(xí)量”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。（4）定期檢查學(xué)生的作業(yè)，及時反饋。教師對于作業(yè)、練習(xí)、測驗(yàn)中的問題，應(yīng)采用集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中進(jìn)行反饋、矯正和強(qiáng)化。（5）面向全體學(xué)生，因材施教，分層次開展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。（6）注重思想教育，不斷激發(fā)他們學(xué)好物

11、理的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學(xué)困生體驗(yàn)成功的喜悅。二、第二輪復(fù)習(xí)（5月份）1第二輪復(fù)習(xí)的形式如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點(diǎn)，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的物理能力。第二輪復(fù)習(xí)的時間相對集中，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拔高，適當(dāng)增加難度；第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)突出，主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容上，特別是重點(diǎn)；注意物理思想的形成和物理方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用?？蛇M(jìn)行專題復(fù)習(xí)，如“電學(xué)綜合版塊”、“熱學(xué)綜合復(fù)習(xí)”等。2第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題（1）第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。（2）專題的劃分要合理。（3）專題的選擇

12、要準(zhǔn)、安排時間要合理。專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要有針對性，圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)特別是中考必考內(nèi)容選定專題；根據(jù)專題的特點(diǎn)安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費(fèi)”時間，舍得投入精力。（4）注重解題后的反思。（5）專題復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是揭示思維過程。適當(dāng)加大學(xué)生的練習(xí)量，但不能把學(xué)生推進(jìn)題海。（6）注重集體備課，資源共享。三、第三輪復(fù)習(xí)（6月初-中考）1第三輪復(fù)習(xí)的形式第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補(bǔ)缺，考前練兵，猶如一個建筑工程的驗(yàn)收階段。研究3年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。2第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題 （1）模擬題必須要有模擬的特點(diǎn)。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。（2）模擬題的設(shè)計要有梯度，立足中考又要高于中考。（3）批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。（4）評分要狠?？傻每刹坏玫姆植坏?，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學(xué)生，既然會就不要失分。（5）詳細(xì)統(tǒng)計邊緣生的失分情況。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù)。因?yàn)檫吘壣膶W(xué)習(xí)情況有代表性，是提高班級成績的關(guān)鍵，課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯較集中的題，統(tǒng)計是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。 （6）歸納學(xué)生知識的遺漏點(diǎn)。為查漏補(bǔ)缺積累素材。（7）立足一個“透”字。一個題一旦決定要講，有三個方面的工作必須做好，一是要講透；二是要展開；三是要跟上足夠量的跟蹤