這片土地是神圣的

1、15. 這片土地是神圣的六年級(jí)上語(yǔ)文 執(zhí)教：陳佳教學(xué)目標(biāo)：1. 有感情的朗讀課文，背誦自己感受最深的部分。2. 揣摩優(yōu)美的語(yǔ)句，體會(huì)課文在表達(dá)上的特點(diǎn)。3. 體會(huì)人類與大自然息息相關(guān)、不可分離的密切關(guān)系，懂得應(yīng)該保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)家園。教學(xué)重點(diǎn)：1. 有感情的朗讀課文。2. 體會(huì)人類與大自然息息相關(guān)、不可分離的密切關(guān)系，懂得應(yīng)該保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)家園。教學(xué)難點(diǎn)：理解重點(diǎn)句子的含義，體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。教學(xué)過(guò)程：1、 交流導(dǎo)入這節(jié)課，我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)15課。來(lái)，一起把課題讀一讀，注意這個(gè)詞神圣，神是前鼻音，圣是后鼻音。跟我讀，再來(lái)讀一讀，相信你能把課題讀得更好！讀完課題，你腦海中有什么問(wèn)題呢？沒(méi)錯(cuò)，

2、神圣是這篇課文的中心詞。今天哪，我們就重點(diǎn)探討剛剛大家提出的問(wèn)題。請(qǐng)大家回憶一下，上節(jié)課我們講過(guò)哪些段落具體描寫了“這片土地”？二、研讀語(yǔ)句，理解“神圣”1. 學(xué)習(xí)課文第2自然段。指名讀，其余學(xué)生思考：在印第安人的心目中這一片土地是怎樣的？用文中的詞回答。你怎樣理解“圣潔”這個(gè)詞？那到底什么樣的美是神圣的美呢？我們通過(guò)圖片來(lái)感受一下。你感受到了一種怎樣的美？（自然的，純凈的，沒(méi)有人工修飾的美就是文中的那個(gè)詞“圣潔”）如此美麗，如此圣潔的土地，印第安人對(duì)它懷著一種怎樣的感情呢？（熱愛(ài) 板書）對(duì)于這片圣潔的土地，印第安人是滿懷熱愛(ài)，讓我們也帶著這種感情把這段文字讀一讀好嗎？捧起課本，齊！如此美麗、

3、圣潔的土地，可是它將永遠(yuǎn)不再屬于印第安人，因?yàn)閺?6世紀(jì)開(kāi)始，白人就瘋狂地掠奪印第安人的土地，他們或是廉價(jià)的購(gòu)買，令印第安人流離失措，甚至武力掠奪，以致血流成河?，F(xiàn)在本文的作者西雅圖部落的土地也要被白人購(gòu)買去，他們要離開(kāi)這片圣潔的土地搬到偏遠(yuǎn)的山區(qū)去。你們想想，他們心里該有多么得（不舍、難過(guò)）因?yàn)檫@片土地上到處都有他們難忘的記憶和體驗(yàn)。同學(xué)們，假如你就是印第安人，現(xiàn)在你要離開(kāi)你摯愛(ài)的土地，你會(huì)回想起你在這片土地上發(fā)生的哪些快樂(lè)的事呢？同學(xué)們，好多好多快樂(lè)的往事，它只能藏在于回憶，此時(shí)此刻，你的心情怎么樣？要離開(kāi)了，你對(duì)這片土地感到（不舍），舍不得，文中最后一段有一個(gè)詞表達(dá)了這個(gè)意思，是哪個(gè)詞呢

4、？找一找，圈記下來(lái)。（板書 眷戀）誰(shuí)能再來(lái)讀讀這段文字，把你的不舍、難過(guò)、傷心······讀出來(lái)。同學(xué)們，現(xiàn)在我們都是印第安人，在離別之際，我們?cè)僖淮位赝覀儫釔?ài)的土地，捧起課本，我們一起來(lái)讀一讀。2. 學(xué)習(xí)課文第3自然段。老師從你們的朗讀中感受到了你們對(duì)這片土地的熱愛(ài)，那你還能從文中哪些語(yǔ)段中可以感受到印第安人對(duì)這片土地的熱愛(ài)？請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文第3自然段。誰(shuí)來(lái)講講你的體會(huì)？（先讀句子再談體會(huì)）同學(xué)們，印第安人對(duì)自己的土地那樣的熱愛(ài)、眷戀，土地對(duì)于他們來(lái)說(shuō)就是他們的親人，他們身體的一部分，所以他們才這樣說(shuō)：“這片土地是神圣的”。同

5、學(xué)們，現(xiàn)在印第安人要失去他們的土地了，他們那么熱愛(ài)它，為什么不為了他們熱愛(ài)的土地浴血奮戰(zhàn)呢？（不想玷污它，想保持它的純凈）所以他們只好（放棄 板書）土地屬于誰(shuí)已經(jīng)不再重要了，這就是印第安人對(duì)這片土地最深沉的愛(ài)。那么現(xiàn)在他們還能為這片土地做些什么呢？三、感悟神圣，體會(huì)道理請(qǐng)同學(xué)們快速的瀏覽課文48自然段，再來(lái)回答老師。善待是怎樣的對(duì)待？（像對(duì)待朋友一樣、像對(duì)待親人一樣）那西雅圖告誡白人，要善待這片土地上的什么呢？西雅圖為什么要告誡白人要善待河水、空氣、動(dòng)物呢？請(qǐng)同學(xué)們用心的默讀課文48自然段，用筆畫出能說(shuō)明原因的詞句，勾畫好了請(qǐng)舉手。生匯報(bào)，師及時(shí)點(diǎn)評(píng)。我們應(yīng)該告誡白人善待，讓我們用告誡的語(yǔ)氣讀

6、讀這句話：（出示：如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記住：這片土地是神圣的。）是呀，同學(xué)們這片土地上的所有河水、空氣、動(dòng)物我們都要善待，要善待的僅僅是這些嗎？那還要善待什么呢？拿出紙筆完成這個(gè)小練筆：如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記住：這片土地是神圣的。你們一定要照顧好這片土地上的 ，因?yàn)?。同學(xué)們正如你們所說(shuō)的那樣，這個(gè)世界上的萬(wàn)物，我們都要善待，如果不善待，結(jié)果會(huì)怎樣，下文中有一句話告訴了我們，請(qǐng)你們找出來(lái)，一起讀一讀。大地的孩子是誰(shuí)？（人類）是的，是人類。是你，也是我，是這個(gè)地球上的所有人。你從這句話中懂得了什么？（如果你不善待它，它就會(huì)給你懲罰；如果你善待它，它

7、就會(huì)給你匯報(bào)。）是??！正是因?yàn)槲餮艌D明白這個(gè)道理，所以他才一次又一次的告誡白人，因?yàn)樗嬖V這些白人：這片土地是神圣的。難道只有這片土地是神圣的嗎？我們整個(gè)地球，整個(gè)大地都是神圣的。我們一起讀讀課文最后兩段。為了我們的子孫后代，為了我們的地球，我們要（珍愛(ài)大地 板書）正如西雅圖說(shuō)的那樣，出示（大地不屬于人類，而人類屬于大地的。）“不屬于”說(shuō)明什么？是的，人類不是大地的主宰，你沒(méi)有權(quán)利破壞它，玷污它，相反，我們有義務(wù)保護(hù)它。四、總結(jié)全文同學(xué)們，這片土地是神圣的，正因如此，所以印第安人熱愛(ài)它，眷戀它。也正因?yàn)樗巧袷サ?，所以他們放棄了它，用呤呤叮囑告誡白人善待它，我想：我們西雅圖寫這封信要告訴我們的是：人類作為