高中班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

1、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言各位領(lǐng)導(dǎo)、班主任:晚上好！感謝學(xué)校給了我一次跟大家一起學(xué)習(xí)交流的機(jī)會。其實(shí)在座的各位都是很優(yōu)秀的班主任，無論是在敬業(yè)精神還是在班級管理經(jīng)驗(yàn)上有很多地方值得我學(xué)習(xí)的。所以今天談不上什么經(jīng)驗(yàn)交流，下面只是簡要的談?wù)勎易霭嘀魅蔚囊恍└惺?。我工?19 年，做了 19 年的班主任，回首這些年來的工作經(jīng)歷，有收獲，有喜悅，更有失落和迷茫， 我經(jīng)歷了很多班主任正在經(jīng)歷或已經(jīng)經(jīng)歷的困惑或煩惱。今天本著學(xué)習(xí)的原則，這次機(jī)會把自己擔(dān)任班主任工作以來的心得和體會與大家分享，希望能得到大家的指正。班級是一個(gè)小集體、小社會，班級工作牽涉到方方面面，大的方面有社會、學(xué)校環(huán)境的影響，小的方面有學(xué)生、

2、家長、老師。有方方面面的人際關(guān)系，要想把班級工作做得好，就要把這方方面面的關(guān)系協(xié)調(diào)好，還要建立健全班級體制。就我個(gè)人方面而言，我深刻體會到要想做借一個(gè)好的班主任，管理好班級，需要做好這樣幾點(diǎn)：一、首先從個(gè)人對班主任工作這個(gè)角色的認(rèn)識：1、責(zé)任心作為班主任，責(zé)任無處不在，如果沒有責(zé)任意識，不會明確自己肩負(fù)的使命。我們教師特別是當(dāng)班主任的責(zé)任無疑是重大的。2、用我們愛心感染學(xué)生作為一名班主任，除了嚴(yán)格要求學(xué)生外，我認(rèn)為更重要的是對學(xué)生要有愛心。因?yàn)楦咧袑W(xué)生要比初中生思想上更成熟一些， 更懂得感恩。 他們在逐步走向成熟的過程中， 一方面表現(xiàn)出比較成熟、自信、頑強(qiáng)等。但另一方面又比較脆弱，遇到困難容易

3、退卻，特別像我們學(xué)校的這些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)差， 很多方面表現(xiàn)得很不自信， 這就需要得到老師的關(guān)愛， 使他們有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。 特別是那些有學(xué)習(xí)差的學(xué)生， 他們平時(shí)聽到的多是批評， 他們最缺乏別人的理解及老師的關(guān)愛。因此，班主任不僅要在學(xué)習(xí)上，更要在生活上、思想上給他們多一些關(guān)心、愛護(hù)。3 、樹立良好形象，做到言傳身教古人云：“其身正，不令則行 ; 其身不正，雖令不行。”作為班主任要時(shí)刻注意自身的品格、學(xué)識、涵養(yǎng)對學(xué)生的潛移默化的影響，要注意一些小事、細(xì)節(jié)，不要自己覺得沒什么、無所謂，其實(shí)學(xué)生的眼睛一向盯著。他們在心中評價(jià)你，在背后議論著你。如果老師言不雅、行不正，學(xué)生就不佩服，老師就容易失去

4、威信，給班級管理帶來不利。所以，班主任工作者要讓自己的良好風(fēng)范增強(qiáng)對學(xué)生的吸引力 ; 要求學(xué)生做到的自己首先做到。這樣才能讓學(xué)生從情感上接納你，會給自己的班主任工作帶來事半功倍的效果，進(jìn)而為班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。教師的榜樣對學(xué)生是無聲的教育和有力的鞭策。二、改善工作方法，提高班主任工作的實(shí)效性1、注重班級德育教育。德育是素質(zhì)教育的核心，新接手的每個(gè)班級時(shí)都會利用培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生務(wù)必重視思想道德教育，加強(qiáng)常規(guī)管理。在我23 周的時(shí)間去規(guī)范學(xué)生的常規(guī)，教育他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)良好的禮貌習(xí)慣。2、注重培養(yǎng)學(xué)生干部。為了充分調(diào)動學(xué)生自主管理的用心性，學(xué)生干部都是透過毛遂自薦，競爭上崗的。在

5、常規(guī)管理工作中，我充分相信、依靠學(xué)生干部，發(fā)揮學(xué)生干部的主導(dǎo)作用，讓他們主動參與管理，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的潛力，從而到達(dá)自我教育的目的。經(jīng)過一階段的努力，我的班干部基本上都能較好地履行各自工作職責(zé)，管理好班群眾。絕大多數(shù)學(xué)生也能用心配合班干部，自覺遵守紀(jì)律、自覺學(xué)習(xí)，做到老師在與不在一個(gè)樣。3、注重情感投資。要做好班主任工作，不僅僅要對學(xué)生嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理，還要充分了解、主動關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。利用一切可能的時(shí)間和學(xué)生談心及進(jìn)行學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)4、班主任工作要“勤”我認(rèn)為班主任要搞好班級工作還得“勤”。遠(yuǎn)的不說就近幾年，只要是有上課早讀我從未缺席，因?yàn)槲揖妥≡趯W(xué)校宿舍，離教室很近晚自修幾乎每天也都得到教室轉(zhuǎn)一圈看看，問一問問題，查看學(xué)生的到位情況。當(dāng)今的高中學(xué)生與過去的學(xué)生相比，有了明顯的變化，讓學(xué)生要正確處理好“嚴(yán)”與“愛”的關(guān)系，紀(jì)律上要求要嚴(yán)，管理上松馳適度; 要講究“管”與“放”的藝術(shù)，明確“管是為了不管”，“管”是手段，“不管”才是目的。既注意常規(guī)管理，更注重個(gè)體管理。5、班主任要有團(tuán)結(jié)合作，共同提高的意識和精神俗話說得好： “一個(gè)籬笆三個(gè)幫”。團(tuán)結(jié)任課老師，形成一個(gè)強(qiáng)大的工作團(tuán)隊(duì)，也是班主任工作成功的關(guān)鍵。為此，擔(dān)任班主任工作的這幾年中，我經(jīng)常與任課教師交流本班的情況，及時(shí)聽取他們的反饋意見，和大家一起分析存在的問題、探討解決的方法。由于發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)的作用