從現(xiàn)在開始教學(xué)實錄二教學(xué)實錄

1、從如今開始教學(xué)實錄二教學(xué)實錄文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于從如今開始教學(xué)實錄二_教學(xué)實錄_反思案例，歡迎您來閱讀并提出珍貴意見！課前玩游戲師：教師想給你們說幾句悄悄話，請每組第一個孩子幫著我向后傳。生：傳話師：傳好了就站起來，表示你已經(jīng)收到教師給你的信號了。怎么樣，傳好了。咱們的悄悄話特神秘，要一個一個傳，大膽地向下傳。生：師：你們傳得是什么？生：我很棒生：我真的很棒！生：我真的真的很棒！生：我真的真的真的很棒！師：來，跟著教師一起說：我棒極了，我真確實棒極了，我真的真的棒極了！就讓我們帶著自己的這一份自信走入課堂。生：齊說！師：上課師生問好師：孩子們，你們看。在美麗的大森林里住著一大群得意

2、的動物。一天，獅子大王將動物召集在一起，它們做什么？今天我們一起走入課文。讓我們一起齊讀課題。生：齊讀課題。師：現(xiàn)書空生：書空師：?從如今開始?到底講了一個什么故事？想自己讀讀課文嗎？生：想！師：這篇課文就5個自然段。你們一定能把課文讀得流利通暢。讀準(zhǔn)每一個字音，讀通每一個句子，把課文讀得正確流利。遇到生字或是讀不好的地方，多讀幾遍。注意呀，教師不要求大家齊讀，自由地讀。自由讀課文師：大家讀得特別認(rèn)真！可教師發(fā)現(xiàn)有一個字大家讀得還不太準(zhǔn)。相機板得dide生跟讀師：除了這個字，還有哪些字你想提醒大家注意？生：鄭，應(yīng)該是后鼻音。師：好的，大家一起讀鄭重。生：命令也是后鼻音師：好，我們一起來齊讀這個

3、詞。這個字不僅容易讀錯，而且還易寫錯。誰來說說怎么記住它？生：令加點，今不加點。師：怎么才能寫好這個字呢？令上面的人字頭要舒展開，最后別忘記給它加上一個小點。好，同學(xué)們翻開鉛筆盒與書本，寫一個。生描紅師：身子要坐直，眼睛要一尺一寸。相機拿一生投影指點師：請你們在你寫的最好的一個字下打上圓圈。生按要求活動師：誰能給這個令找個好朋友？生：命令師：課文中都是誰在給誰下命令？生：袋鼠與貓頭鷹，還有小猴子給動物下命令。師：也就是給動物下命令相機在黑板上貼頭像生：還有獅子呢！師：獅子給誰下命令？到書上找一找。生：從如今開始，你們輪流當(dāng)萬獸之王，每人一星期。誰做得好，誰就是新領(lǐng)袖。師：你讀得真好！你是萬獸之

4、王。你在下命令，你會怎么樣的氣勢？怎么個威風(fēng)？再來一遍！生有氣勢地讀了一遍師：大家一起來！全體威風(fēng)地讀師：這回教師好似看見了一群萬獸之王。師：咱們讀課文既要讀得正確、流利，還要讀得有味！師：那么猴子它們是怎么給其他小動物下命令的？同學(xué)們好好讀讀第一到三自然段。要好好地讀，把動物們讀活。生自由練讀師：剛剛誰讀了第二自然段？來讀給大家聽聽。生：個別讀師：他讀得有味嗎？把貓頭鷹讀活了嗎？生：貓頭鷹是累的師：你再看看，它在給動物們下命令。是什么樣？生：威風(fēng)！師：用課文中的詞說生：神氣極了！師板書師：你在生活中有過神氣極了的時候？生：爸爸媽媽領(lǐng)我去飯店吃飯時候，效勞員給我們上菜時，我感到神氣極了。師：來

5、，帶著這份神氣，咱們一起讀！生：貓頭鷹白天睡覺，夜里做事。師：再來一遍，還不夠神氣極了！生：再讀師：這回，你們把貓頭鷹的神氣勁兒全讀出來了，這就叫有味！師：假設(shè)你是小動物，你們贊同嗎？生自由議論師：你們剛剛各說各的，這就叫做議論紛紛。生：齊說議論紛紛師：你們愿意嗎？生：不愿意。師：不愿意也得這樣。教師引讀相應(yīng)段落，生跟讀師：你們覺得如何？生：頭暈師：這就叫做叫苦連天！帶著你的感受再來讀讀課文。生：齊讀師：你們把叫苦連天的動物都讀活了。師：誰能把袋鼠讀活？要想把它讀活，就得注意哪一個詞生：沖動師：誰來？生：從如今開始，你們都要跳著走路！師：還有比它更沖動嗎？生：師：教師也想來讀，假設(shè)說我是一只內(nèi)

6、向的袋鼠，我會有點口吃地讀假設(shè)我是一個自信的袋鼠，我會這樣讀教師讀每個人不一樣，你想怎么讀就怎么讀。生：自讀師：我們來寫一個直。生：描紅師：翻開書讀一讀。動物們跳得怎么樣？生：難受生：很累師：袋鼠與貓頭鷹當(dāng)大王時，大家吃盡了苦頭，所以小猴子要當(dāng)大王時，大家都很擔(dān)憂！擔(dān)憂什么？讀一讀齊讀師：他讀書時有自己的表情，我們學(xué)著他的樣子一起讀。齊讀師：你們蕩來蕩去讀得很不錯，還有什么去？生：背來背去。生：走來走去。生：跳來跳去生：游來游去師：誰知，小猴子只說了一句話生：從如今開始，每個動物都照自己習(xí)慣的方式過日子。師：動物們都有什么習(xí)慣？生：貓頭鷹喜歡白天睡覺。生：小魚喜歡住在水里。師：這就叫各有各的習(xí)

7、慣方式。所以，它一公布，動物們就生：歡呼起來！師：來，我們一起讀出動物們的表現(xiàn)。生：全體齊讀師：所以獅子見了，它會怎么說？捧起書來！生：全體齊讀師：獅子讓猴子做萬獸之王，貓頭鷹他們不服氣呀！你們說說呢？生：他們只為自己著想。師：他們不知道尊重別人。生：假設(shè)請你勸勸他們，你會怎么說？生：假設(shè)你不尊重別人，也不會得到別人的尊重。師：用這個道理，假設(shè)請你夸夸小猴子，你會怎么夸？生：你真棒！師：因為什么？生：因為它尊重別人，所以動物們尊重它。師：假設(shè)用這個道理，請你夸夸生活中的人，你會怎么夸？生：我尊重爸爸，爸爸也會尊重我。師：只有尊重別人，才會得到別人的尊重。相機課件出示中心句：只有尊重別人，才會得到別人的尊重師：讓我們用響亮的聲音一起讀出這個道理。生：全體齊讀師：好。如今讓我們再來讀讀課文，來感