四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《包公審驢》

1、北師大版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)北師大版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)城關(guān)鎮(zhèn)建設(shè)小學(xué)城關(guān)鎮(zhèn)建設(shè)小學(xué) 南南 楠楠包青天包拯 包拯（公元包拯（公元99999910621062年），字希仁，年），字希仁，廬州府合肥（今肥東縣）人。他廬州府合肥（今肥東縣）人。他2828歲中進(jìn)歲中進(jìn)士，他當(dāng)過(guò)的大章閣待制和龍圖閣學(xué)士使士，他當(dāng)過(guò)的大章閣待制和龍圖閣學(xué)士使他有了他有了“包待制包待制”、“包龍圖包龍圖”的雅稱。的雅稱。由于包拯在開(kāi)封府任職期間執(zhí)法嚴(yán)明，鐵由于包拯在開(kāi)封府任職期間執(zhí)法嚴(yán)明，鐵面無(wú)私，貴戚宦官也不得不有所收斂，聽(tīng)面無(wú)私，貴戚宦官也不得不有所收斂，聽(tīng)到包拯的名字就感到害怕。當(dāng)時(shí)的百姓都到包拯的名字就感到害怕。當(dāng)時(shí)的百姓都知

2、道包拯，直呼他知道包拯，直呼他“包公包公”。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)n 1獨(dú)立識(shí)字學(xué)詞，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)獨(dú)立識(shí)字學(xué)詞，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)“驚驚慌失措慌失措”、“懊惱懊惱”、“聞所未聞聞所未聞”、“冒名頂替冒名頂替”在文中的意思。在文中的意思。n 2正確、流利、有感情地朗讀課文，正確、流利、有感情地朗讀課文，嘗試復(fù)述課文。嘗試復(fù)述課文。n 3能抓住課文中描寫包公語(yǔ)言、動(dòng)作、能抓住課文中描寫包公語(yǔ)言、動(dòng)作、表情的詞句體會(huì)包公辦案的深思熟慮和表情的詞句體會(huì)包公辦案的深思熟慮和足智多謀。正確理解足智多謀。正確理解“智謀智謀”。初讀課文，整體感知初讀課文，整體感知n1、自讀提示：自讀提示： 自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句

3、子，自學(xué)生字詞。n2、說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事?n讀準(zhǔn)字音：讀準(zhǔn)字音：n掙（）錢掙（）錢 轡（轡（ ）頭）頭n聽(tīng)差聽(tīng)差( () ) 耷（耷（ ）拉）拉n圈圈( () )欄欄 懊（懊（ ）惱）惱n驚慌失措（驚慌失措（ ）冒（）名頂替）冒（）名頂替zhngzhngp p i ichichiddjunjunoocucu m m o o木炭木炭 懊惱懊惱 畜牲畜牲衙役衙役 蠢驢蠢驢 某人某人狡猾狡猾 審案審案 遵照遵照我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)概括內(nèi)容，了解大意n狀告毛驢狀告毛驢n細(xì)審毛驢細(xì)審毛驢n找到毛驢找到毛驢 課文講了一件什么事？請(qǐng)你按照課文講了一件什么事？請(qǐng)你按照事情的事情的起因起因、經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)、結(jié)果結(jié)果給課文

4、加三給課文加三個(gè)小標(biāo)題。個(gè)小標(biāo)題。同桌讀議：同桌讀議：n 驢還拴在樹(shù)上，驢背上鞍子還是那個(gè)驢還拴在樹(shù)上，驢背上鞍子還是那個(gè)鞍子，套在驢嘴上的轡頭也是自己親手做鞍子，套在驢嘴上的轡頭也是自己親手做的那個(gè)漂亮轡頭，可是驢卻是一頭毛色難的那個(gè)漂亮轡頭，可是驢卻是一頭毛色難看的瘦驢了！看的瘦驢了！同桌合作讀課文同桌合作讀課文1、2段，思考：段，思考： 劉五劉五為什么要狀告毛驢呢？為什么要狀告毛驢呢？n 劉劉五像愛(ài)護(hù)珍寶一樣愛(ài)護(hù)它。他不但五像愛(ài)護(hù)珍寶一樣愛(ài)護(hù)它。他不但把這頭驢喂得毛色發(fā)亮，還親手給毛驢做把這頭驢喂得毛色發(fā)亮，還親手給毛驢做了一個(gè)漂亮轡頭了一個(gè)漂亮轡頭。n 驢還拴在樹(shù)上，驢背上鞍子還是那個(gè)

5、鞍驢還拴在樹(shù)上，驢背上鞍子還是那個(gè)鞍子，套在驢嘴上的轡頭也是自己親手做的那子，套在驢嘴上的轡頭也是自己親手做的那個(gè)漂亮轡頭，可是驢卻是一頭個(gè)漂亮轡頭，可是驢卻是一頭毛色難看毛色難看的瘦的瘦驢了！驢了！n 這頭驢是劉五唯一的財(cái)產(chǎn)，因此，劉五像愛(ài)這頭驢是劉五唯一的財(cái)產(chǎn)，因此，劉五像愛(ài)護(hù)珍寶一樣愛(ài)護(hù)它。他不但把這頭驢喂得護(hù)珍寶一樣愛(ài)護(hù)它。他不但把這頭驢喂得毛色發(fā)毛色發(fā)亮亮，還親手給驢做了一個(gè)漂亮轡頭。由于他的悉，還親手給驢做了一個(gè)漂亮轡頭。由于他的悉心照料，無(wú)論誰(shuí)見(jiàn)到這頭驢，都要夸獎(jiǎng)一番：心照料，無(wú)論誰(shuí)見(jiàn)到這頭驢，都要夸獎(jiǎng)一番：“這簡(jiǎn)直是一頭四條腿的寶貝??！這簡(jiǎn)直是一頭四條腿的寶貝?。　?合作讀議：

6、小組同學(xué)合作讀第小組同學(xué)合作讀第311自然段，討論交流：自然段，討論交流： 在這樁奇案中，都有誰(shuí)使用了怎樣在這樁奇案中，都有誰(shuí)使用了怎樣的計(jì)謀？結(jié)果如何？你從中體會(huì)到什么？的計(jì)謀？結(jié)果如何？你從中體會(huì)到什么？n包包公了解了案情，皺著眉頭想了想，公了解了案情，皺著眉頭想了想，把驚堂木一拍，大聲喊道把驚堂木一拍，大聲喊道”細(xì)審毛驢細(xì)審毛驢包公能快速找到辦案的方法，包公能快速找到辦案的方法，這說(shuō)明他思維敏捷，才智過(guò)人。這說(shuō)明他思維敏捷，才智過(guò)人。n“趕緊把嘴套給驢套上！別給它吃，別給他趕緊把嘴套給驢套上！別給它吃，別給他喝，把它嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)關(guān)上三天！到時(shí)我再來(lái)喝，把它嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)關(guān)上三天！到時(shí)我再來(lái)審它！審

7、它！”n“把這頭冒名頂替的蠢驢打四十大板，要把這頭冒名頂替的蠢驢打四十大板，要用勁打！用勁打！”包公十分熟悉驢的本性，他的包公十分熟悉驢的本性，他的計(jì)謀源于他淵博的知識(shí)。計(jì)謀源于他淵博的知識(shí)。細(xì)審毛驢細(xì)審毛驢n“現(xiàn)在把它放了，隨它愛(ài)上現(xiàn)在把它放了，隨它愛(ài)上哪就上哪。哪就上哪?！?這句話說(shuō)明包公知道這句話說(shuō)明包公知道毛驢會(huì)逃回自己的家，心毛驢會(huì)逃回自己的家，心里很有把握能抓到偷換毛里很有把握能抓到偷換毛驢的賊。驢的賊。細(xì)審毛驢細(xì)審毛驢包公為什么能順利破案呢？你知道這其中的玄機(jī)嗎？包公了解動(dòng)物習(xí)性，懂得毛驢有包公了解動(dòng)物習(xí)性，懂得毛驢有一旦遇到危難，就會(huì)本能地逃回最安一旦遇到危難，就會(huì)本能地逃回最

8、安全的地方，也就是曾經(jīng)生活過(guò)的地方全的地方，也就是曾經(jīng)生活過(guò)的地方這一生活特點(diǎn)，因此采取了最為有效這一生活特點(diǎn)，因此采取了最為有效的手段。的手段。本文中除了包公使用了計(jì)謀，還有誰(shuí)也使用了呢？結(jié)果怎樣呢？ 那個(gè)偷驢的賊也使用了計(jì)謀，他以為那個(gè)偷驢的賊也使用了計(jì)謀，他以為驢不會(huì)說(shuō)話，自己做得天衣無(wú)縫，實(shí)際上驢不會(huì)說(shuō)話，自己做得天衣無(wú)縫，實(shí)際上他使用的卻是愚蠢的計(jì)謀，結(jié)果只能是他使用的卻是愚蠢的計(jì)謀，結(jié)果只能是“聰明反被聰明誤聰明反被聰明誤”。 所以所以計(jì)謀要用在正確的地方！計(jì)謀要用在正確的地方！思維延伸思維延伸包公審案的故事有一次，有個(gè)農(nóng)民夜里把耕牛拴在牛棚里，早有一次，有個(gè)農(nóng)民夜里把耕牛拴在牛棚

9、里，早上起來(lái)，發(fā)現(xiàn)牛躺倒在地上，嘴里淌著血，掰開(kāi)牛上起來(lái)，發(fā)現(xiàn)牛躺倒在地上，嘴里淌著血，掰開(kāi)牛嘴一看，原來(lái)牛的舌頭被人割掉了。嘴一看，原來(lái)牛的舌頭被人割掉了。這個(gè)農(nóng)民又氣又心痛，就趕到衙門告狀，要求這個(gè)農(nóng)民又氣又心痛，就趕到衙門告狀，要求包拯為他查究割牛舌的人。這個(gè)無(wú)頭案該往哪里去包拯為他查究割牛舌的人。這個(gè)無(wú)頭案該往哪里去查呢？包拯想了一下，就跟告狀的農(nóng)民說(shuō)：查呢？包拯想了一下，就跟告狀的農(nóng)民說(shuō)：“你先你先別聲張，回去把你家的牛宰了再說(shuō)。別聲張，回去把你家的牛宰了再說(shuō)。”農(nóng)民本來(lái)舍農(nóng)民本來(lái)舍不得宰耕牛，同時(shí)按當(dāng)時(shí)的法律，耕牛是不能私自不得宰耕牛，同時(shí)按當(dāng)時(shí)的法律，耕牛是不能私自屠宰的。但是，

10、割掉了舌頭的牛也活不了多少天；屠宰的。但是，割掉了舌頭的牛也活不了多少天；二來(lái)，包拯叫他宰牛，也就不用怕犯法。二來(lái)，包拯叫他宰牛，也就不用怕犯法。那農(nóng)民回家后，果真把耕牛殺掉了。第二天，那農(nóng)民回家后，果真把耕牛殺掉了。第二天，衙門里就有人來(lái)告發(fā)那農(nóng)民私宰耕牛。包拯問(wèn)明衙門里就有人來(lái)告發(fā)那農(nóng)民私宰耕牛。包拯問(wèn)明情況，立刻沉下臉，大喝一聲說(shuō)：情況，立刻沉下臉，大喝一聲說(shuō)：“好大膽的家好大膽的家伙，你把人家的牛割了舌頭，反倒來(lái)告人私宰耕伙，你把人家的牛割了舌頭，反倒來(lái)告人私宰耕牛？牛？”那個(gè)家伙一聽(tīng)就呆了，伏在地上直磕頭，那個(gè)家伙一聽(tīng)就呆了，伏在地上直磕頭，老老實(shí)實(shí)供認(rèn)是他干的。老老實(shí)實(shí)供認(rèn)是他干的。原來(lái)，割牛舌的人跟那個(gè)農(nóng)民有冤仇，所以原來(lái)，割牛舌的人跟那個(gè)農(nóng)民有冤仇，所以先割了牛舌，又去告發(fā)牛主人宰牛。先割了牛舌，又去告發(fā)牛主人宰牛。 小組合作排演課本劇，注意角色的小組合作排演課本劇，注意角色的分配和合作；每個(gè)同學(xué)要分配和合作；每個(gè)同學(xué)要投入投入角色，聯(lián)角色，聯(lián)系故事情節(jié)，系故事情節(jié)，體會(huì)角色說(shuō)話時(shí)的神態(tài)、體會(huì)角色說(shuō)話時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作和心情；動(dòng)作和心情；角色的語(yǔ)言可以根據(jù)自己角色的語(yǔ)言可以根據(jù)自己的理解適當(dāng)改動(dòng)。的理解適當(dāng)改動(dòng)。各就各位各就各位n像 一樣 不但 還 不只是 而是