373《學(xué)會(huì)合理消費(fèi)》教案

1、學(xué)會(huì)合理消費(fèi)教案 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生了解隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的消費(fèi)水平、消費(fèi)選擇、消費(fèi)觀念的變化；學(xué)會(huì)合理消費(fèi)和理財(cái)，提高適度消費(fèi)、理性消費(fèi)的能力。 能力目標(biāo)：通過創(chuàng)設(shè)問題情境和對(duì)消費(fèi)調(diào)查、生活實(shí)例及現(xiàn)象的剖析，在體驗(yàn)、思考和解決問題的過程中學(xué)會(huì)消費(fèi)、學(xué)會(huì)理財(cái)。從參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的角度，體會(huì)樹立合理消費(fèi)、合理理財(cái)?shù)囊庾R(shí)和提高這方面能力的必要性。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過自身消費(fèi)體驗(yàn)與理性思考，體會(huì)樹立合理消費(fèi)、合理理財(cái)?shù)囊庾R(shí)和提高這方面能力的必要性。 【教學(xué)重點(diǎn)】：幫助學(xué)生學(xué)會(huì)合理消費(fèi)。 【教學(xué)難點(diǎn)】：幫助學(xué)生學(xué)會(huì)合理消費(fèi)，確立綠色消費(fèi)觀。 【教學(xué)理念】：從學(xué)生的實(shí)際

2、生活出發(fā)，著眼于解決學(xué)生的現(xiàn)實(shí)問題，為學(xué)生的發(fā)展作準(zhǔn)備。 【課時(shí)安排】：一課時(shí) 【課前準(zhǔn)備】：多媒體課件，結(jié)合遠(yuǎn)程教育資源 【教學(xué)設(shè)計(jì)】 一、導(dǎo)入新課 （多媒體顯示圖片F(xiàn)lash我賺錢了） 這個(gè)人的消費(fèi)你贊成嗎？（太奢侈了！過度消費(fèi)） 提問：這些問題都跟什么有關(guān)呢？合理消費(fèi)。問題的答案呢，就在今天的課堂上。 引出課題：學(xué)會(huì)合理消費(fèi) 二、學(xué)習(xí)新課 活動(dòng)一：考考你 最近老師搬進(jìn)了新房子，想買些家具電器之類?？墒侨チ藥准疑虉?chǎng)超市轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看到商品的品牌，款式，價(jià)位和性能多種多樣，各有千秋。選來選去一整天也沒有選定，到現(xiàn)在還在為此煩惱呢。比如說電視吧，該買怎樣的？大家?guī)臀页龀鲎⒁?。（出示電器柜圖片，師生交

3、流一下。） 跟老師一樣，在商場(chǎng)賣家電的楊洲也有“煩惱”。（課本P96活動(dòng)一） 在你看來，老師和楊洲的“煩惱”說明了什么？ 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，消費(fèi)市場(chǎng)的變化非?？欤瑤垐?chǎng)上的商品越來越多。人們的消費(fèi)選擇越來越多樣化、消費(fèi)水平不斷提高。 一、消費(fèi)面面觀 1、人們的消費(fèi)選擇越來越多樣化，消費(fèi)水平不斷提高 剛才我們從電視機(jī)這個(gè)角度看了消費(fèi)，下面我們換個(gè)角度來看消費(fèi)。 現(xiàn)在，人們的日子好了，也更會(huì)消費(fèi)了，近年來越來越多的人喜歡： 自助旅游； 考駕照； 去健身房健身； 自費(fèi)到國外留學(xué)； 這些消費(fèi)方式分別滿足了人們哪些需要？ 滿足了人們多樣化的精神需求，有利于人們的全面發(fā)展。如自助旅游，有利于人們飽覽祖

4、國大好河山，體會(huì)我國豐富多彩的民族文化，加強(qiáng)各民族之間的交流，增強(qiáng)各民族之間的凝聚力等。 你還能發(fā)現(xiàn)新的消費(fèi)熱點(diǎn)嗎？ 播放趙本山小品鐘點(diǎn)工 總結(jié)：請(qǐng)鐘點(diǎn)工，請(qǐng)保姆，聽音樂會(huì)，看體育比賽；家居裝飾；服裝、餐飲等。 （3）人們的消費(fèi)方式，消費(fèi)結(jié)構(gòu)的變化說明了什么？ 小結(jié)：人們的消費(fèi)觀念在變，由生存性需要到注重發(fā)展性需要，由基本物質(zhì)消費(fèi)需要到精神生活消費(fèi)需要，體現(xiàn)享受與發(fā)展需求的住房、健康、休閑、交通、通信等支出的比重迅速上升，人們已經(jīng)不再僅僅限于衣、食、住、行等基本需要的滿足，而是更加注重通過消費(fèi)提升生活品質(zhì)，追求更加健康文明的生活方式。 2、人們的消費(fèi)觀念在發(fā)生變化。人們的消費(fèi)水平在提高。 活動(dòng)

5、二：中學(xué)生消費(fèi)小調(diào)查 一方面消費(fèi)市場(chǎng)越來越豐富，產(chǎn)品越來越多樣化，給我們提供了更多的選擇，但同時(shí)對(duì)我們的能力也提出了更高的要求。在這樣紛繁復(fù)雜的消費(fèi)品世界里，需要我們有更強(qiáng)的能力進(jìn)行選擇。我們要二、學(xué)會(huì)理財(cái)，合理消費(fèi) 同學(xué)們用于消費(fèi)的零花錢來于自己的什么錢呢？是零花錢。那么怎樣花好自己的零花錢呢？我們來開展一個(gè)“中學(xué)生如何花零花錢”的小調(diào)查。 （多媒體顯示調(diào)查表1） 小結(jié)：學(xué)會(huì)理財(cái)，是我們必備的生活技能。面對(duì)各種各樣的消費(fèi)品，我們要學(xué)會(huì)合理消費(fèi)，還可以適當(dāng)了解一些關(guān)于銀行、債券、股票等方面的知識(shí)。 接下來我們進(jìn)行第二個(gè)調(diào)查： （多媒體顯示調(diào)查表2） 在選擇、購買商品的時(shí)候，誘人的廣告、同學(xué)的推

6、薦、推銷人員使用各種各樣的推銷手段、跟風(fēng)等都對(duì)中學(xué)生具有極大的影響，以致在相當(dāng)多的情形下，一些中學(xué)生失去了自我判斷能力，不是根據(jù)自己是否需要、不問商品的質(zhì)量?jī)r(jià)格，就稀里糊涂地購買。作為中學(xué)生，我們的社會(huì)閱歷還不夠豐富，自己選擇商品的能力還比較弱，在消費(fèi)時(shí)更應(yīng)多一些理性，少一些盲目。 小結(jié)：、學(xué)會(huì)理財(cái)，學(xué)會(huì)消費(fèi) 活動(dòng)三：取點(diǎn)經(jīng)-看看他人消費(fèi)、理財(cái)之道 那么到底什么樣的消費(fèi)才是合理的消費(fèi)呢？下面，我們來從別人那里取點(diǎn)經(jīng)，看看他人消費(fèi)成功之處在什么地方。請(qǐng)同學(xué)們帶著這個(gè)問題來聽三個(gè)消費(fèi)理財(cái)?shù)墓适?，聽后回答他們消費(fèi)成功之處在什么地方。 蓋茨的故事 蓋茨和一位朋友同車前往希爾頓飯店開會(huì)，由于來晚了，一時(shí)

7、找不到車位。他的朋友建議把車停在飯店的貴賓車位，“噢，這可要花12美元，可不是個(gè)好價(jià)錢?！鄙w茨不同意。 “我來付?！彼呐笥颜f?！斑@可不是好主意，”蓋茨堅(jiān)持道，“他們超值收費(fèi)?！?到底是什么原因使蓋茨不愿多花幾美元將車停在貴賓車位呢？原因很簡(jiǎn)單，蓋茨作為一位天才的商人深深地懂得：哪怕只是很少的幾元錢甚至幾分錢也要讓每一分錢發(fā)揮出最大的效益。 一個(gè)人只有當(dāng)他用好了他的每一分錢，他才能做到事業(yè)有成，生活幸福。 成功之處：比爾·蓋茨錢要花得值。 英國首相夫人謝麗的故事 和許多普通人一樣，英國首相夫人謝麗也喜歡在網(wǎng)上購買自己喜歡的物品。有一次，一雙很精致漂亮的涼鞋吸引了她的注意力。賣這雙涼鞋

8、的女士稱，涼鞋非常漂亮，很適合在社交場(chǎng)合穿。這些話很快引來了17名有意購買者，在商場(chǎng)同樣的涼鞋至少也要35英鎊。最后，經(jīng)過一番激烈的討價(jià)還價(jià)，謝麗以15英鎊買下了這雙漂亮的涼鞋。 成功之處：英國首相布萊爾的妻子謝麗錢要花得精。 猶太人的故事 1974年，美國政府為清理翻新自由女神像扔下的大堆廢料，向社會(huì)廣泛招標(biāo)。但好幾個(gè)月過去了，沒人應(yīng)標(biāo)，因?yàn)樵诩~約，垃圾處理有嚴(yán)格規(guī)定，弄不好會(huì)被環(huán)保組織起訴。 當(dāng)時(shí)，一個(gè)猶太人正在法國旅行。聽到這個(gè)消息，他立即終止休假，飛往紐約?？催^自由女神像下堆積如山的銅塊、螺絲和木料后，他未提任何條件，當(dāng)即與政府部門簽下了協(xié)議。 消息傳開后，許多人都偷偷發(fā)笑，他們認(rèn)為這

9、位猶太人實(shí)在是愚蠢之極。 當(dāng)這些人等著看笑話的時(shí)候，這位猶太人開始組織工人對(duì)廢料進(jìn)行分類。他讓人把廢銅熔化，鑄成小自由女神像，舊木料則加工成底座，廢銅、廢鋁的邊角料則做成紐約廣場(chǎng)的鑰匙。他甚至把從自由女神像身上掃下的灰塵都包裝起來，出售給花店。 結(jié)果是：這些廢銅、邊角料、灰塵都以高出它們?cè)瓉韮r(jià)值的數(shù)倍乃至數(shù)十倍賣出，且供不應(yīng)求。不到3個(gè)月的時(shí)間，他讓這堆廢料變成了350萬美元，每磅銅的價(jià)格整整翻了1萬倍。 成功之處：一個(gè)猶太人錢要花得巧。 活動(dòng)四：我理我財(cái)-說說我們的故事 聽了別人的消費(fèi)理財(cái)?shù)墓适拢酉聛碚f說我們自己消費(fèi)理財(cái)?shù)墓适隆?說說自己、家人或朋友的成功消費(fèi)經(jīng)歷或消費(fèi)心得。 小提示：請(qǐng)說

10、明這次消費(fèi)的原因、消費(fèi)的過程、消費(fèi)的結(jié)果并請(qǐng)用一句話概括他（她）消費(fèi)的成功之處。 活動(dòng)過程：先分小組討論2分鐘，然后全班交流，老師幫助歸納總結(jié)。 活動(dòng)五：看看誰的消費(fèi)觀念對(duì) 聽了這么多別人的、我們自己消費(fèi)理財(cái)?shù)墓适?，下面?qǐng)同學(xué)們來辨辨林眉與鄭蕊誰的觀點(diǎn)對(duì)。 （多媒體顯示教材第頁上的小欄目“林眉與鄭蕊一起購物”） 閱讀材料，分析問題： 如果你是鄭蕊，你會(huì)如何看待林眉的行為？ 林眉的行為體現(xiàn)了怎樣的消費(fèi)觀念？ 討論后小結(jié)1： 林眉的行為體現(xiàn)了綠色消費(fèi)的消費(fèi)觀念。對(duì)綠色消費(fèi)一詞，我們并不陌生。什么是綠色消費(fèi)？請(qǐng)同學(xué)們看教材第99頁上的相關(guān)鏈接。 在購買食品時(shí)，你注意過這個(gè)標(biāo)志嗎？（多媒體顯示綠色食品

11、標(biāo)志） 綠色食品標(biāo)志由三部分構(gòu)成，即上方的太陽、下方的葉片和中心的蓓蕾。標(biāo)志為正圓形，意為保護(hù)。整個(gè)圖形描繪了一幅明媚陽光照耀下的和諧生機(jī)，告訴人們綠色食品正是出自純凈、良好生態(tài)環(huán)境的安全無污染食品，能給人們帶來蓬勃的生命力。綠色食品標(biāo)志還提醒人們要保護(hù)環(huán)境，通過改善人與環(huán)境的關(guān)系，創(chuàng)造自然界新的和諧。 在消費(fèi)的過程中，我們應(yīng)該用環(huán)保的眼光去選購商品。這樣做既有利于自己的身心健康，又有利于社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。（多媒體顯示白色污染，能源危機(jī)，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)圖片 。） 討論后小結(jié)2： 林眉的行為體現(xiàn)了適度消費(fèi)、注重節(jié)儉的消費(fèi)觀念。物質(zhì)生活水平提高，應(yīng)該有適度的消費(fèi)，但這并不意味著不要節(jié)儉。在滿足基本的物質(zhì)消費(fèi)需求后，我們更應(yīng)該注重自己精神上的需求，在消費(fèi)的過程中提升自己的精神境界。適度消費(fèi)，提倡節(jié)約，不僅是個(gè)人品德的問題，還是建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的必然要求。 2、綠色消費(fèi)，提倡節(jié)儉 三、課堂小結(jié) 正確的消費(fèi)觀應(yīng)該是： 一、家庭消費(fèi)必須與家庭收入相適 應(yīng)，提倡適“度”消費(fèi)、勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)。 二、中學(xué)生消費(fèi)時(shí)要堅(jiān)持以下原則: 1.消費(fèi)前：先作預(yù)算,把錢花在關(guān)鍵的地方，錢要花的巧。 2.消費(fèi)中：選擇商品時(shí)應(yīng)多一些理性