蘇科版七年級生物上冊知識點(江蘇省適用)

1、生物學 研究生命的科學第一章 生物與生物學第一節(jié) 、生物是指有生命的物體。1 生物 c 生物都需要攝入營養(yǎng)物質(zhì)，進行呼吸與排泄；b生物大多由細胞有序構(gòu)成；a、生物的基本特征：2d具有生長發(fā)育、繁殖與遺傳變異現(xiàn)象；生物能適應一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境。的科學。 生命活動規(guī)律和 生命現(xiàn)象 、生物學是研究3生物學的基本研究方法第二節(jié) 是進行科學探究的最基本方法。實驗和 觀察 其中測量等，調(diào)查、 實驗 、 觀察 科學探究常用的方法有：、1 實驗是一切科學探究的基礎。有時需要借助于一定判斷 和 分析 ，仔細看對象的特征和特性。再做出觀察目的觀察時，首先要根據(jù) 、 2 等。 顯微鏡 和 放大鏡 的儀器，如、

2、實驗過程：3 設計并實施實驗步驟-觀察并記錄實驗現(xiàn)象一得出實驗結(jié)論 明確實驗目 的一準備實驗材料和用具-4、認識顯微鏡 、顯微鏡的成像57物 鏡一鏡筒一（一定要透明）光線 一反光鏡-遮光器一通光孔一標本 目鏡（放大成倒立的虛像） 一眼。 、顯微鏡的使用方法6用右手握住鏡臂，左手托鏡座，正確取出顯微鏡，放取鏡和安放：） 1（ 在實驗桌上，略偏左，使鏡臂對著身體，鏡筒向前。（三轉(zhuǎn)）對光： ） 2（ 轉(zhuǎn)遮光器，選一較大的光B. 轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準通光孔。A. 使光線通過通光孔反射到鏡筒轉(zhuǎn)動反光鏡，左眼注視目鏡，C圈對準通光孔。內(nèi)，通過目鏡可以看到白亮的視野。實驗室內(nèi)光線不強時，對光時，應選擇

3、較大的光圈和凹面反光鏡。 ）放置切片標本3（使標本要正對通光孔的中心。用壓片夾壓住，放玻片標本在載物臺上，A. 看著 側(cè)面 轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本為止（注：此時實驗者的眼睛應 B. 物鏡頭和玻片之間，以免壓碎）觀察：4（ 左眼看目鏡內(nèi)，同時反向緩緩轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒上升，直到看到物像，再稍稍轉(zhuǎn)動細準焦螺旋，使看到的物像更加清晰。（兩后，兩旁，一垂，一降）收鏡5（ 取下載玻片，擦干外表，壓片夾轉(zhuǎn)后，反光鏡垂直，物鏡偏到兩旁，鏡筒下降最低處，送進鏡箱，放回原處。 顯微鏡高倍和低倍下的區(qū)別：、 7 細胞的大小視野亮度細胞的多少清晰度少 清晰 大 暗 高倍鏡多 不清晰

4、 小 亮 低倍鏡裝片、切片、涂片、生物觀察和研究中常使用三種玻片：8 、成像規(guī)律：倒立的反像。玻片的移動方向與物象的移動方向相反。在視野中物象偏什么方向，要將物9，應該向象移至中央，玻片就像什么方向移動。如觀察目標在視野的左上方，要將觀察目標移到視野的正中央方向移動玻片右下方 需向向移動玻片；若目標在視野右下方時則左上方50,放大彳&數(shù)是10x,物鏡為5x。例如。目鏡為物鏡的放大倍數(shù)x 目鏡的放大倍數(shù)= 、放大倍數(shù)10 倍。 、科學探究的一般過程：11提出問題-作出假設-制定計劃-實施實驗一得出結(jié)論-表達與交流 水溫降低，金魚的呼吸次數(shù)加快；水溫升高，在一定的溫度范圍內(nèi)，探究水溫變化對

5、金魚呼吸次數(shù)的影響：金魚呼吸次數(shù)減少。 對照、平行重復、單一變量、科學探究實驗有三個原則：12 得有一個對照組，對照組的作用是對照。通常實驗組進行實驗處理，對照組不做處理。 并控制在適宜狀態(tài)。除了要研究的變量以外其余變量都應相同，實驗組和對照組之間只能有一個變量，對這幾次的結(jié)果要取平均值，目的是提高數(shù)據(jù)的可靠性。次）3 實驗中經(jīng)常要測量幾次（至少 生物與環(huán)境第二章、生物生存的環(huán)境節(jié) 1 第 接或間接影響生物生存和發(fā)展的各種因素。、自然界中，環(huán)境是指生物周圍的空間以及其中可以直1 水、光、空氣、溫度、濕度、土壤、巖石等。然環(huán)境是指、自2 、自然界的生物形形色色。種類繁多，3 分布廣泛。不管是幽深

6、的海洋、浩瀚的沙漠、遼闊的天空，還是冰凍的極地、烈日炎炎的赤道，甚至在土壤中，都存在著千姿百態(tài)的生命。等。灌木是無明顯主干的多年生香樟、楊、榆、松、杉、喬木是主干明顯而直立的多年生木本植物。如4 等。 迎春、紫荊、木槿、大葉黃楊、玫瑰、月季木本植物。如節(jié)、環(huán)境影響生物的生存2 第 類的生物。 、生物因素：是指影響一個生物生活的同種或其他種1 存的生物因素有：影響生物生捕食關系，競爭關系，寄生關系，互利共生。 - 種間關系、種內(nèi)斗爭。種內(nèi)互助（螞蟻）-種內(nèi)關系 1、非生物因素：生物生存環(huán)境中的非生物部分。主要有：陽光、空氣、水、土壤、溫度等。它們都影響2 生物的生長、生存和分布。如：極地狐和大耳

7、狐節(jié)、生物對環(huán)境的影響3 第、生物影響環(huán)境的例子：森林凈化空氣、地衣腐蝕巖石、蚯蚓增加土壤肥力等。生物與環(huán)境之間是相互1 影響，相互作用的。 45 空氣濕度在空氣濕度過大或過小都會有利于細菌和病毒的繁殖?？諝鉂穸仁潜硎究諝獾某睗癯潭?。、 2 范圍內(nèi)，病毒死亡較快。-55 節(jié)、生物對環(huán)境的適應4 第、生物對環(huán)境的適應是普遍存在的，每一種生物都具有適應生存環(huán)境的多種能力。生物只有適應環(huán)境才1 能生存下來，如果不適應環(huán)境，就會被環(huán)境淘汰。、生物對環(huán)境的適應不僅表現(xiàn)在形態(tài)和結(jié)構(gòu)方面，還表現(xiàn)在生理和行為等各個方面。2保護色：動物具有的與環(huán)境色彩相似的外表形狀或色澤斑紋。例如，變色龍，沙漠蜥蜴等。a. 擬

8、態(tài)：某些動物在進化過程中形成的外表形狀或色澤斑紋，與其他生物或非生物異常相似的狀態(tài)。例b. 如，竹節(jié)蟲，警戒色：如毒蛇，瓢蟲的鮮艷斑紋。c. 和生物圈生態(tài)系統(tǒng) 第三章節(jié)、多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)1 第小不一，多種多統(tǒng)：在一定的地域內(nèi)，所有生物與非生物環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。生態(tài)系統(tǒng)大、生態(tài)系1 樣，如，一片樹林、一塊草地、一條河流、一畦農(nóng)田、一座城市以至生物圈。2 、生態(tài)系統(tǒng)的組成：生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分。陽光、空氣、水、土壤等；非生物成分A. 生產(chǎn)者、 ，將它們分為包括綠色植物、動物和微生物等在內(nèi)的所有生物，根據(jù)其作用-生物成分B. 消費者和分解者。 ，它們利用陽光制造有機物。綠色植物是生

9、態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者消費者，他們只能直接或間接地以植物為食。人和各種動物是植物的遺體和排泄物分解為無機物，供綠色植物利用。細菌、真菌屬于分解者，它們將動、多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)：森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、3農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)。 “地球之肺 ”、 “綠色水庫 ”。森林生態(tài)系統(tǒng)被稱為”地球的腎濕地生態(tài)系統(tǒng)被稱為“ 、生物圈節(jié)2 第 大氣圈的下層、水、生物圈是指地球表面所有生物與它們所生存的環(huán)境共同構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)。范圍包括1 圈、巖石圈的上層。源枯竭，人口增長，資。隨惟一家園，是人類和其他生物共同生活的地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)、生物圈是2 環(huán)境被破壞，保護生物圈

10、就是保護我們的家園。、水、陽光、氧氣、適宜的溫度等基本條件。 、生物圈為生物的生存提供了食物3 綠色植物是有機物的生產(chǎn)者 第四章節(jié)、植物的光合作用1 第 ，淀粉等有機物合成二氧化碳和水中把葉綠體、概念：在自然條件下，綠色植物利用太陽提供的光能，在1 ，這個過程叫光合作用。放出氧氣釋在所合成的有機物里，并化學能儲藏同時把光能轉(zhuǎn)變?yōu)楣?氧氣+有機物水卷式：二氧化碳葉綠體照 條件：光場所：葉綠體光合作用原料：二氧化碳和水產(chǎn)物：有機物和氧氣；無機物一有機物（物質(zhì)轉(zhuǎn)變）即：合成有機物、儲存能量光能 一化學能（能量轉(zhuǎn)變）實質(zhì)：。在葉綠體中含有能吸收光能的色素，最主要的是葉綠是有機物的“加工廠 ”葉綠體、綠

11、色植物細胞中的2 使植物呈現(xiàn)綠色，它的形成必需光照。葉肉細胞中含有的葉綠體是光合作用的場所。葉綠素素，。 、二氧化碳被稱為大棚中的“氣肥 ”3 、綠葉在光下制造淀粉實驗4使該處不進行光合作用，注意葉片，（1）步驟：暗處理（耗盡葉片 中原有的有機物） 一遮光處理（對照小時 一去黑紙片-酒精脫色 【酒精要隔水3-4 遮光處要上下兩面遮光，一般認為遮光處為對照組）一放光照處】一漂洗一加碘液觀察顏色變化（遮光處不變藍色，未遮光處變藍色）加熱，溶解葉綠素（使現(xiàn)象更明顯）(2)結(jié)論：綠葉只有在光下制造淀粉。葉是其制造有機物的主要器官進行光合作用，含葉綠體的器官都能、綠色植物5；葉脈：導管（運輸水和無機鹽）

12、、葉片的結(jié)構(gòu)：上、下表皮；葉肉（含葉綠體）6 ，篩管（運輸有機養(yǎng)料）、綠色植物光合作用的意義：植物制造的有機物可以滿足自身的生長需要；給動物和人提供營養(yǎng)物質(zhì)；7 提供氧氣。節(jié)、綠色植物的生長需要水和無機鹽2 第不同，用水和各種不同比例的無機鹽配制成植需要的無機鹽種類和數(shù)量的、無土栽培：根據(jù)植物生長所1 物培養(yǎng)液來栽培植物，這種方法就是無土栽培。植物的無機鹽。它們被稱為氮、磷、鉀、無機鹽是植物生長不可缺少的物質(zhì)，其中，需要量最大的是含2 。營養(yǎng)的 “三要素 ” 缺少表現(xiàn)作用 無機鹽 葉色發(fā)黃，生長遲緩長葉 氮 2植株呈現(xiàn)紫紅色斑點長果 磷 葉子邊緣像火燒一樣，干枯長莖 鉀 、植物需要的水和無機鹽

13、是通過根從土壤中吸收來的。3 從土壤中吸收水和無機鹽，供給植物體生長發(fā)育的需要。根的作用是： 固著植物體，使莖挺立。根尖、根吸收水分和無機鹽的主要部位在4 尖。從植物體的最尖端到生長著根毛的區(qū)域叫做根 四部分。根毛集中生長在根尖的成熟區(qū)，使根的表面積增根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)根尖的結(jié)構(gòu)包括水分和無機鹽的主要部位。成熟區(qū)是植物根部吸收大很多倍，有利于對水分和無機鹽的吸收。因此，水或失水主要決定于細胞周圍水溶液的濃度與細胞液濃度的大小。當周圍水溶液的濃度比細胞、細胞吸5 ；反之，細胞就吸水液的濃度小時，細胞就。因此，放在清水中的蘿卜吸水、漲大；放在濃鹽水里的蘿卜失水。 ）植物失水（、土壤干旱導

14、致的植物萎蔫現(xiàn)象）植物失水（失水、皺縮。一次性施肥過多造成的燒苗現(xiàn)象 吸水現(xiàn)象失水現(xiàn)象干海帶浸泡在水中涼拌黃瓜萎縮的蔬菜放入水中糖拌西紅柿紫菜干浸泡在水中燒菜加鹽，流出汁水，根毛細胞內(nèi)溶液的濃度總是比土壤溶液的濃、導管是植物體內(nèi)輸送水分和無機鹽的通道。一般情況下6 以內(nèi)的細胞逐步滲入，最后進入導管。同時土壤里的無度大，土壤里的水分就會滲入到根毛細胞里，再向表皮機鹽也被植物吸收進入導管。水分從土壤進入植物體的途徑土壤中的水一根毛細胞一根表皮以內(nèi)層層細胞逐步滲入一根導管一莖導管一葉導管一葉肉細胞人體的物質(zhì)和能量來源于食物第五章 節(jié)、飲食與營養(yǎng)1 第、食物中對人有用的物質(zhì)稱做營養(yǎng)物質(zhì)。人類的生長和生

15、活離不開食物，我們能夠從食物中獲取的營養(yǎng)1。類、蛋白質(zhì)、脂肪、水、無機鹽、維生素糖物質(zhì)包括 、淀粉的檢驗是用碘酒，淀粉遇碘液變藍。富含淀粉的物質(zhì)：饅頭、米飯、土豆、紅薯等2 、蛋白質(zhì)遇到高溫會凝固。富含蛋白質(zhì)的物質(zhì)：瘦肉、牛奶、豆腐、魚等3 。富含脂肪的物質(zhì)：大豆油、花生油、動物脂肪等、脂肪能在紙張上留下“油斑 ”4 質(zhì)的作用節(jié)、營養(yǎng)物2第 、作用： 建造我們的身體。 給我們提供能量。 維持生命和健康。1 能為人體提供較多能量營養(yǎng)物質(zhì)中，。在食物的重要的儲能物質(zhì)，脂肪是質(zhì)主要的供能物人體、糖類是2 的主要是糖類、脂肪、蛋白質(zhì)。、食物中含有的無機鹽又稱礦物質(zhì)，如鈣鹽、鉀鹽、鐵鹽、碘鹽等。缺碘會得

16、大脖子病。缺鐵會得貧血3 病。缺鈣會得佝僂病、骨質(zhì)疏松癥。等，大部分維生素從食物中獲得。C、維生素B、維生素A、人體的生長和發(fā)育等離不開維生素，如維生素4 易得壞血C,缺維生素C易得夜盲癥。新鮮的蔬菜、水果含維生素A,缺少名t生素A肝臟、胡蘿卜富含維生素易得佝僂病。D,缺維生素D維生素病。奶制品、魚肝油、蛋黃含 節(jié)、合理膳食 3 第 、合理的營養(yǎng)對保證人體的健康很重要?？茖W的食譜既要包括比例適當并且全面的營養(yǎng)成分，又要注意1 熱量的合理分配。同時還要養(yǎng)成良好的飲食習慣，做到食物多樣、葷素搭配、饑飽適當、粗細結(jié)合、三餐合理。，它主要存在于蔬菜、水果中，對維持人體健康有利。第七營養(yǎng)素的是膳食纖維、

17、食物中被稱為2。30 晚餐占，40 中餐占，30 早餐占一人全天應攝入的熱量在一日三餐中分配的比例為：一般來說，、 3 節(jié)、人體對食物的消化4第是指在消化道中，將原來分子比較大、結(jié)構(gòu)比較復雜的物質(zhì)，轉(zhuǎn)變成分子比較小、結(jié)構(gòu)比較消化作用、1 簡單的物質(zhì)的過程。消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩部分、人體的2 消化道包括：口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門。 消化腺有：唾液腺、胃腺、肝臟、胰腺、腸腺。肝臟是人體最大的消化腺，分泌膽汁。 始蛋白質(zhì)在胃中開胃液中含有蛋白酶，；淀粉從口腔就開始消化口腔中含有唾液淀粉酶，食物的消化：、 3 。脂肪在小腸中開始消化；膽汁分解脂肪，所以消化體消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的

18、主要場所：小腸很長；小腸內(nèi)表面有許多皺襞和絨毛，增大小、小腸 是人 4 ；小腸內(nèi)有多種消化液；小腸絨毛內(nèi)有豐富的毛細血管和毛細淋巴管。腸消化和吸收的面積。吸收、食物中的營養(yǎng)成分通過消化道壁進入血液的過程叫5 淀粉轉(zhuǎn)化為葡萄糖，蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)化為氨基酸，脂肪轉(zhuǎn)化為甘油和脂肪酸才能被吸收。在各營養(yǎng)成分中，大部分的脂肪成分被毛細淋巴管吸收，其余營養(yǎng)成分被毛細血管吸收進入血液循環(huán)。、無機鹽和部分維生素，小腸收少量水口腔，食道沒吸收作用；胃只吸收少量水、無機鹽；大腸只吸吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸以及大部分的水、無機鹽和維生素。生物之間的食物關系第六章第節(jié)、食物鏈1 個環(huán)節(jié)。3-5。一條食物鏈一般包括食物

19、鏈、在一定區(qū)域內(nèi)，各種生物之間由于食物關系所形成的聯(lián)系叫1 各種食物鏈都有如下特點： 食物鏈通常是由一種綠色植物開始。個環(huán)節(jié)的生物通常是植食性動物。2位于食物鏈中第肉食性動物。位于食物鏈中其他環(huán)節(jié)生物大多是治。生物防治表現(xiàn)出具有持續(xù)控制病蟲害發(fā)生，比、利用天敵對農(nóng)林害蟲進行生物防治的方法叫生物防2 態(tài)系統(tǒng)中的生較經(jīng)濟，對人、畜、植物、益蟲安全，以及減輕環(huán)境污染的特點，通過生物防治維持和保護了生目標。世紀生態(tài)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的21 物多樣性，符合節(jié)、食物網(wǎng)2 第反映了各生物之間通、在生態(tài)系統(tǒng)中，許多條食物鏈彼此交錯連接，形成食物網(wǎng)。食物鏈和食物網(wǎng)不僅1 情況。態(tài)系統(tǒng)中流動的生食物關系形成的復雜關系

20、，同時反映了物質(zhì)和能量在這個過（單向流動不可。流向肉食性動物植物開始，流向植食性動物，再從綠色、能量在食物網(wǎng)中流動規(guī)律： 2 逆轉(zhuǎn)，逐級減少）3消失，就會使食物鏈中斷，物統(tǒng)的食物鏈和食物網(wǎng)中，處在每一環(huán)節(jié)的生物都重要，一種生、在生態(tài)系3 甚至危及生態(tài)系統(tǒng)的平衡和穩(wěn)定。能量和呼吸第七章第一節(jié)、能量的釋放和利用標志。 、呼吸是指人體或動物吸入空氣中的氧、呼出肺里二氧化碳的生理現(xiàn)象。呼吸是生命的1 。生物體的呼吸作呼吸作用、生物體的細胞分解有機物，生成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程稱為2 用是在細胞內(nèi)進行的，是細胞內(nèi)有機物氧化分解釋放能量的過程。呼吸作用必需有氧才行。能量+水+二氧化碳 -）線粒體氧（通過+有機物3中。ATP生物體呼吸作用產(chǎn)生的能量，一部分以熱能形式釋放出來，另一部分以化學能的形式儲存在、呼