2019初中班主任期中工作總結(jié)

1、2019初中班主任期中工作總結(jié)隨著期中工作的結(jié)束，又到了應(yīng)該寫(xiě)工作總結(jié)的時(shí)候 了，作為初中班主任，應(yīng)該時(shí)刻牢記教師職責(zé)，盡心盡力管 理班級(jí)。以下是由x為大家整理的“初中班主任期中工作總 結(jié)20 xx”，僅供參考，歡迎大家閱讀。初中班主任期中工作總結(jié)20 xx（一）今年我接任初一x班的班主任工作，第一次做班主任， 面對(duì)這些滿(mǎn)懷憧憬、滿(mǎn)懷希望、渴望知識(shí)的初一新生， 我盡 我最大的努力， 教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、 提高自己。教師的 使命是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健 康成長(zhǎng)為首要任務(wù)。如果一位班主任，不能夠把學(xué)生放在心 中的首位，那它就不是一名稱(chēng)職的班主任，更不是一名稱(chēng)職 的教師。班

2、主任的任務(wù)是神圣而又光榮的。我將期中完成的 工作總結(jié)如下：一、思想上高度重視，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng) 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣班主任工作可以說(shuō)是相當(dāng)瑣碎、 繁雜的， 需要面面具到， 學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步， 都是對(duì)我的最大安慰， 為此付出艱辛， 我認(rèn)為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線 學(xué)校常規(guī)的管理。開(kāi)學(xué)初，我首先嚴(yán)抓學(xué)生習(xí)慣、 紀(jì)律和勞 動(dòng)衛(wèi)生等日常行為， 親臨指導(dǎo)， 力作模范。通過(guò)一段時(shí)間的 努力，學(xué)生們?cè)谌粘Ｐ袨橐?guī)范方面有了很大的進(jìn)步。接著我 的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來(lái)， 并根據(jù) 中學(xué)生日常行為 規(guī)范 ，同德中學(xué)一日常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方 面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范，同時(shí)把好

3、日常行為規(guī)范的量 化考核關(guān)。經(jīng)過(guò)努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念，培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí)，增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。二、認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)我從一開(kāi)始就十分注意了解學(xué)生，明確工作重點(diǎn)。利用 好每一節(jié)班訓(xùn)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著重抓班風(fēng)的形 成。為了樹(shù)立良好的班風(fēng)、 學(xué)風(fēng)，從一開(kāi)始就嚴(yán)格要求學(xué)生， 并注意通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。例如，我積極發(fā)動(dòng)和指導(dǎo) 學(xué)生參加校校運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽，取得了全校最好的成績(jī)，加強(qiáng)了 班里學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，使班風(fēng)逐漸形 成。三、重視班干伍的建設(shè)和管理重視班干伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮 他們的先鋒模范作用，以影響和帶動(dòng)班級(jí)各

4、項(xiàng)工作的開(kāi)展。 班干部是班主任的得力肋手，是班級(jí)管理的骨干力量，為了 讓他們發(fā)揮主力作用，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱 情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干 部形象，從而樹(shù)立威信。四、工作的不足和今后的方向1、對(duì)待學(xué)生管理上有欠缺：學(xué)生群體和個(gè)體之間經(jīng)常 發(fā)生矛盾，影響了學(xué)習(xí)，由于監(jiān)督不到位。2、班級(jí)常規(guī)管理不完善，少數(shù)學(xué)生在思想上對(duì)待學(xué)習(xí) 的主動(dòng)性仍然很差，好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣依舊沒(méi)有形成。3、與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通較少。學(xué)生出現(xiàn)了問(wèn)題應(yīng)該及 時(shí)向家長(zhǎng)反映。一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加 強(qiáng)。但是，由于本人經(jīng)驗(yàn)不足，心有余而力不足，有些工作 還沒(méi)有做到位，還做得

5、很不夠， 存在一些問(wèn)題有待解決， 敬 請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)諒解。 為了學(xué)生更好的發(fā)展，希望在下一學(xué)期繼續(xù)努 力，向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，搞好教學(xué)，抓好班級(jí)，爭(zhēng)取在 各方面都取得更好的成績(jī)。總之，期中的工作使我在各方面都取得了進(jìn)步，能力得 到加強(qiáng)。但是，由于經(jīng)驗(yàn)不足，有些工作還沒(méi)有做到位，還 做得不夠， 還存在一些問(wèn)題有待解決。 今后， 我將再接再厲， 總結(jié)老班主任的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷充實(shí)自己，爭(zhēng)取做得更好。初中班主任期中工作總結(jié)20 xx（二）光陰似箭，歲月如梭，期中很快就結(jié)束了，在各位領(lǐng)導(dǎo) 和老師們的關(guān)心和幫助下，順利走過(guò)了期中。相對(duì)于上期中 來(lái)說(shuō)，學(xué)生對(duì)學(xué)校的環(huán)境和規(guī)章制度更為熟悉，對(duì)老師也基 本了解，學(xué)生的

6、個(gè)性特征、優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)也更突出，與此同時(shí)， 一些學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“叛逆”時(shí)期，老師管理起來(lái)也更有難度 了。而后面一段時(shí)間恰恰是初中階段的關(guān)鍵時(shí)期，班主任如 果不下苦功帶好，就會(huì)留下不少后遺癥，給學(xué)生的成長(zhǎng)帶來(lái) 不良影響，給今后的教育工作帶來(lái)很大的麻煩。因此，為了 樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，我主要是從以下幾方面入手：一、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育 做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)對(duì)初一學(xué)生 來(lái)說(shuō)非常重要，開(kāi)好了頭就為今后的學(xué)習(xí)及成長(zhǎng)打好了基 礎(chǔ)。所以必須規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，經(jīng)常性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、課間操、衛(wèi)生清潔保持等工作 督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生 的

7、學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，再深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí) 了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成。另外，結(jié)合 當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展，讓同學(xué)們形成與社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀、時(shí) 效觀以及信念觀，讓他們明確未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，人只有一直保持進(jìn)步，才能在競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中立于不敗之 地，進(jìn)而讓他們樹(shù)立起立志成才、刻苦鉆研的精神，并建立 起終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。同時(shí)開(kāi)展愛(ài)國(guó)、 愛(ài)校、 愛(ài)班集體的教育， 建立起良好的集體榮譽(yù)感，并為了班集體的利益而努力奮 斗。二、努力營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng) 班風(fēng)是一個(gè)班集體的靈魂，班風(fēng)建設(shè)是立班之本。 一個(gè) 班要取得好的成績(jī)， 首先必須形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。我一直 都這么認(rèn)為，也一直把這個(gè)作為班

8、級(jí)管理的重點(diǎn)工作來(lái)抓。1、抓制度促班風(fēng)。這個(gè)期中開(kāi)學(xué)初，學(xué)生們還像上個(gè) 期中一樣，能夠很自覺(jué)地遵守紀(jì)律，班干也主動(dòng)管理班級(jí)， 這讓我很欣慰， 我決定放手讓學(xué)生們自己去管理自己， 可是， 我的計(jì)劃還沒(méi)實(shí)施，我就發(fā)現(xiàn)大家在一周之內(nèi)全變了，變得 比較松散了。于是我召開(kāi)班委會(huì)，班委們羅列了班上出現(xiàn)的 問(wèn)題，但好像找不到好的解決辦法。我發(fā)現(xiàn)班干的管理有問(wèn) 題， 有些不想管、 不敢管。 我及時(shí)調(diào)查學(xué)生， 多次召開(kāi)班委 會(huì)，找問(wèn)題，讓班委們給我建議，大家一起想辦法，要盡快 建立一套嚴(yán)格有序、適合本班的班規(guī)班紀(jì)。與此同時(shí)，我又 根據(jù)同學(xué)們的建議，調(diào)整了班委結(jié)構(gòu)，增設(shè)了四位副班長(zhǎng)，和正班長(zhǎng)一起一周內(nèi)每天一位班長(zhǎng)

9、主負(fù)責(zé)班上的紀(jì)律，嚴(yán)格 按照班規(guī)班紀(jì)上規(guī)定的來(lái)進(jìn)行量化考核。很快，班上同學(xué)又 恢復(fù)正常了，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，自覺(jué)遵守紀(jì)律，班級(jí)的評(píng)比也 由二星、三星、四星到穩(wěn)定在五星的狀態(tài)了。2、訂目標(biāo)促學(xué)風(fēng)。針對(duì)初一學(xué)生的心理特點(diǎn)，我要求 我班學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)要不斷更新，始終有目標(biāo)的學(xué)習(xí)。開(kāi)學(xué) 初每人定一個(gè)期中學(xué)習(xí)態(tài)度目標(biāo)，同時(shí)確定一下短期自己的 學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)自己的實(shí)際只要認(rèn)真就可以達(dá)到。期中考試 前根據(jù)年級(jí)安排讓他們制定一個(gè)考試目標(biāo)，我告訴他們必須 是與自己的實(shí)際相符的，要是自己通過(guò)努力可以達(dá)到的，不 可以太高根本不可能達(dá)到，也不可以是不用努力就已經(jīng)能超 過(guò)的，那樣訂目標(biāo)就沒(méi)有意義。期中考試后，我把他們的計(jì)

10、劃目標(biāo)和實(shí)際分?jǐn)?shù)進(jìn)行對(duì)比，幫他們分析目標(biāo)達(dá)到的情況以 及沒(méi)達(dá)到的原因。這樣他們以后就會(huì)定出與實(shí)際相符、能夠 促進(jìn)自己努力的目標(biāo)了。在期末考試前我又讓學(xué)生們定出各 科的具體目標(biāo)分，并同樣要求是實(shí)在的、可行的，這樣，學(xué) 生在我無(wú)形的鼓勵(lì)與指引下，不斷地給自己加碼，不斷地在 實(shí)現(xiàn)短期目標(biāo)中進(jìn)步。三、抓班級(jí)管理促學(xué)生綜合素質(zhì)的提高 結(jié)合本班實(shí)際情況及級(jí)組的考核管理辦法，這一期中我 狠抓課堂、出勤、儀容儀表、三操等各方面紀(jì)律，為學(xué)生營(yíng) 造良好的學(xué)習(xí)氛圍。為了提高本班學(xué)生的綜合素質(zhì)，我采取 了以下措施：(1)積極抓好學(xué)生的儀容儀表工作。開(kāi)學(xué)初，我發(fā)現(xiàn)有 些學(xué)生的發(fā)型很有特點(diǎn)。于是，我找到合適的時(shí)機(jī)找他們談

11、 話，讓他們換個(gè)更適合學(xué)生身份的發(fā)型。利用周五大掃除的 時(shí)間檢查學(xué)生的指甲和頭發(fā)，以出于對(duì)學(xué)生關(guān)心的角度告訴 他們要注意個(gè)人衛(wèi)生，讓每一個(gè)7班的學(xué)生都以良好的形態(tài) 出現(xiàn)在校園。每天早上到校后還有一名同學(xué)專(zhuān)門(mén)監(jiān)督提醒大 家配戴好?？ā?2)積極抓好三操。開(kāi)學(xué)的第三個(gè)星期，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們 做課室操和眼操很是敷衍，而且還有少數(shù)人在做操時(shí)說(shuō)笑。我就增加了一個(gè)體育委，做操時(shí)一人在前面領(lǐng)做，一個(gè)人監(jiān) 督，我自己在課室也監(jiān)督了一段時(shí)間，然后改為不定時(shí)到課室檢查， 這樣，通過(guò)一段時(shí)間的堅(jiān)持， 同學(xué)們就形成習(xí)慣了， 后來(lái)一段時(shí)間我們班的兩操檢查都是10分，我也再不用督 促和檢查了。(3)深入班內(nèi)調(diào)查，并向班干部和

12、同學(xué)們了解班級(jí)情況，隨時(shí)糾正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風(fēng)” 。平時(shí)注意觀察學(xué)生，一 旦發(fā)現(xiàn)班上有不良現(xiàn)象，就及時(shí)采取措施，讓不好的現(xiàn)象消 滅在萌芽狀態(tài)。積極應(yīng)對(duì)學(xué)生的早戀現(xiàn)象，我充分利用自身 的性別特征，覺(jué)得與女生更容易溝通與交流，所以我找女生 談心，讓她自己明白這時(shí)的主要任務(wù)是什么，告訴她怎樣來(lái) 處理與異性同學(xué)的關(guān)系，讓學(xué)生很快從早戀中走出來(lái)，并且 更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)。四、有效利用好主題班會(huì)課 這個(gè)期中，我根據(jù)學(xué)校學(xué)生處和級(jí)組的安排，以“孝” 為主題召開(kāi)班會(huì)。 整個(gè)期中， 我們以 “百善孝為先” 為主題， 分別以“孝的意義” “感恩父母” “怎樣做到孝”為主題召開(kāi) 系列班會(huì)，讓學(xué)生自己搜集資料，讓同學(xué)們

13、交流自己的事例，談自己的體會(huì)和理解，讓學(xué)生更多地體會(huì)父母的養(yǎng)育之苦，也正好可以讓學(xué)生改改自己的“叛逆” ?？傊?，班主任的班級(jí)工作是瑣碎的、繁雜的，我們要用 心去觀察，用心去交流，用心去教育和感化學(xué)生，對(duì)學(xué)生動(dòng) 之以情， 曉之以理， 鼓勵(lì)他們， 增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。 我對(duì)學(xué)生很?chē)?yán)，但不是無(wú)限嚴(yán)，我覺(jué)得教育學(xué)生抓住學(xué)生的 心是很重要的。今后，我還會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取對(duì)學(xué)生多一點(diǎn) 耐心、多一些關(guān)愛(ài)，與家長(zhǎng)多一些交流，把我們的學(xué)生教得 更優(yōu)秀。初中班主任期中工作總結(jié)20 xx（三）重新接觸初一的學(xué)生， 感覺(jué)他們好小、 好天真、 好可愛(ài)。 開(kāi)學(xué)之初，許多同學(xué)還未退去童稚，上課時(shí)很難遵守課堂紀(jì) 律、不懂

14、得自覺(jué)學(xué)習(xí)，下課還時(shí)常像小鳥(niǎo)兒那樣飛來(lái)飛去， 歡聲笑語(yǔ)，無(wú)拘無(wú)束。但經(jīng)過(guò)一學(xué)期師生雙方的共同努力，他們的行為習(xí)慣有了很大的改觀，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性有了明顯的 提高， 學(xué)習(xí)成績(jī)也明顯提高。 這一學(xué)期， 同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)， 師生之間和睦相處，較好的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，我班 成為一個(gè)和諧的班集體。一、加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端 正學(xué)習(xí)態(tài)度1.加強(qiáng)安全教育這學(xué)期，我們注重學(xué)生的安全問(wèn)題，進(jìn)行了三次安全教 育。開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，我們把它定為“安全教育月” ，把開(kāi) 學(xué)的第一周定為“安全教育周” ，開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課，我們就 是安全教育課，重點(diǎn)講解了道路交通安全。期中考試之后， 特別是全國(guó)兩次較大

15、的校車(chē)事故及本校學(xué)生的一次乘車(chē)事 故前后，我們有針對(duì)性的又一次對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，防超載、 防黑車(chē)、防酒駕。進(jìn)入12月份，我們?cè)俅螌?duì)學(xué)生進(jìn)行安 全條例的宣傳教育，反復(fù)強(qiáng)調(diào)生命只有一次，責(zé)任重于泰 山。2.加強(qiáng)公民素養(yǎng)及行為規(guī)范的教育 這學(xué)期，我們利用班團(tuán)課、國(guó)旗下的講話、晨會(huì)、午會(huì) 等各種場(chǎng)合，以多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行公民素養(yǎng)及行為習(xí)慣的 教育。班團(tuán)課上， 我們組織學(xué)生， 認(rèn)真學(xué)習(xí)了 中學(xué)生守則 、 中學(xué)生行為規(guī)范等，結(jié)合思品等課程，加強(qiáng)學(xué)生公民素 養(yǎng)的教育。每天堅(jiān)持做好一日常規(guī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的 教育。針對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的問(wèn)題，充分利用晨 會(huì)、午會(huì)的時(shí)間，進(jìn)行正面引導(dǎo)和教育。有了這些措

16、施，學(xué) 生的行為習(xí)慣大有好轉(zhuǎn)、公民素養(yǎng)明顯提高。3.對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo) 初一學(xué)生剛?cè)胫袑W(xué)， 隨著課程的增加， 課業(yè)負(fù)擔(dān)的加大， 有點(diǎn)無(wú)所適從。特別是本校的座位，相當(dāng)于“開(kāi)圓桌會(huì)議” 便于學(xué)習(xí)自覺(jué)性較高的同學(xué)進(jìn)行合作、探究性學(xué)習(xí)，但也便 于講話、看稀奇，對(duì)于一些缺乏學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性的學(xué)生 來(lái)說(shuō)，是個(gè)借機(jī)講話、或是惹是生非的好場(chǎng)所。面對(duì)這種情 況，本學(xué)期，我們進(jìn)行了幾次學(xué)習(xí)目的的教育，也進(jìn)行了幾 次學(xué)習(xí)方法的討論，期中考試班上總分考第一的羅洪桂同學(xué) 還專(zhuān)門(mén)進(jìn)行了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的介紹和交流，取得了比較好的效 果。二、積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng) 本學(xué)期，我校舉辦了幾次大型的集體活動(dòng)，

17、由于老師的 精心組織、同學(xué)們的積極配合，我班都校三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。 體育運(yùn)動(dòng)會(huì)， 同學(xué)們積極參與、 勇于拼搏， 我班獲得了拔河、 跳長(zhǎng)繩、女子4X100米等團(tuán)體項(xiàng)目的第一名、20X25米團(tuán)體項(xiàng)目的第二名，班級(jí)總分獲得丙組的第二名，并且獲得了 學(xué)校的“道德風(fēng)尚”獎(jiǎng)。師生共聚一室，聯(lián)歡慶祝，分享了 彼此的快樂(lè)，也增進(jìn)了師生之間的感情。三、組建了一個(gè)得力的班干部群體 開(kāi)學(xué)之初，我們根據(jù)小學(xué)信息反饋選出了班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委 員、清潔委員、生活委員等主要班干部，然后根據(jù)分班成績(jī)進(jìn)行了學(xué)生分組、 再在小組內(nèi)選出各方面的表現(xiàn)突出的同學(xué) 為組長(zhǎng)，各科任老師選出各自的課代表， 班級(jí)干部初步定型 然后根據(jù)能力大小更換或增

18、減。各個(gè)班干部以身作則，認(rèn)真 的履行自己的職責(zé)，班級(jí)工作干得有聲有色，形成一個(gè)充滿(mǎn) 活力的得力的班干部群體，為班級(jí)的各項(xiàng)工作的開(kāi)展奠定了 基礎(chǔ)，并取得了滿(mǎn)意的效果。四、定期召開(kāi)班級(jí)例會(huì) 本學(xué)期，我們老師每周堅(jiān)持召開(kāi)班級(jí)例會(huì)，各科老師暢 所欲言，對(duì)上星期的情況進(jìn)行廣泛的交流與溝通，一方面總結(jié)成績(jī)，一方面查漏補(bǔ)缺，并對(duì)下一周的工作進(jìn)行討論、交 流。每次考試后， 認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析， 確定學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生， 進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。五、重視培優(yōu)補(bǔ)差工作 期中考試后的質(zhì)量分析，我們把我校的成績(jī)與全區(qū)的成 績(jī)進(jìn)行了一個(gè)對(duì)比，發(fā)現(xiàn)初一數(shù)學(xué)成績(jī)太差，英語(yǔ)成績(jī)也不 理想，而這兩科是得（失）分的關(guān)鍵科目。學(xué)得好，很容易縮 小

19、差距，反之，則會(huì)拉大差距。在班級(jí)例會(huì)上，我們提出了 這個(gè)問(wèn)題，很快形成共識(shí)，針對(duì)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)兩重點(diǎn)學(xué)科進(jìn)行 培優(yōu)補(bǔ)差。具體措施是：數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教學(xué)和培優(yōu)、班主任補(bǔ)差，第一步是“消滅” “個(gè)位數(shù)（考幾分的）”;英語(yǔ)老師負(fù)責(zé) 英語(yǔ)的教學(xué)和培優(yōu)、定崗實(shí)習(xí)的殷老師進(jìn)行補(bǔ)差;其他統(tǒng)考 學(xué)科的老師針對(duì)各自科目的實(shí)際情況進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。各個(gè)老 師團(tuán)結(jié)一心，協(xié)同作戰(zhàn)，形成合力，接下來(lái)的一次月考就取 得了較理想的差距，數(shù)學(xué)消滅了個(gè)位數(shù)，總體成績(jī)也明顯上 升。六、重視個(gè)別單獨(dú)輔導(dǎo)，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī) 這學(xué)期，我班老師除了做好以上工作之外， 功夫花在平 時(shí)， 針對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，重視學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。不管 是

20、上課還是下課，不管是午休還是晚自習(xí)，他們經(jīng)常找學(xué)生 交心談心、個(gè)別輔導(dǎo)，幫忙糾錯(cuò)解錯(cuò)，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。由于采取了以上措施，我班各項(xiàng)工作都取得了很好的成 績(jī)，特別是期中考試，我班取得了很理想的成績(jī)。五個(gè)統(tǒng)考 科目，除英語(yǔ)居第二外，其他四科不論是人均分、還是及格 率或優(yōu)秀率，都取得了年級(jí)第一的好成績(jī)。至于年級(jí)排名， 我們班也在年級(jí)中居優(yōu)。當(dāng)然，成績(jī)代表過(guò)去，未來(lái)任重道遠(yuǎn)，工作中的失誤與 不足肯定存在。 我們要找出這些不足， 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)， 吸取教訓(xùn)， 爭(zhēng)取來(lái)年取得更好的成績(jī)，來(lái)回報(bào)學(xué)校、家庭和社會(huì)。初中班主任期中工作總結(jié)20 xx(四)班主任是班級(jí)管理的核心，是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教 育力量，發(fā)揮整

21、體教育的關(guān)鍵。本學(xué)期，我擔(dān)任初一(x)班 的班主任，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況，開(kāi)展 班級(jí)工作， 努力提高學(xué)生的素質(zhì)， 使學(xué)生能得到全面的發(fā)展。 我主要做了以下的工作：一、從規(guī)范入手，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度 由于我是新教師，我為了更快，更透徹地了解學(xué)生，做 到勤下班級(jí)，與學(xué)生接觸，細(xì)心地觀察他們的言行舉止。我 發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀(jì)律、生活散慢，不愛(ài)學(xué)習(xí)，集體觀念差 的同學(xué)，買(mǎi)零食的現(xiàn)象也相當(dāng)嚴(yán)重，造成班內(nèi)不清潔。我利 用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)中學(xué)生日常行為規(guī)范 ，結(jié)合貫徹 學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)教育，分析本班的特點(diǎn)，制訂本班在學(xué)習(xí)、 紀(jì)律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。結(jié)合規(guī)范開(kāi)展文明學(xué)生評(píng)比，利用一切機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)

22、遵守紀(jì) 律，勤好學(xué)， 關(guān)心集體， 樂(lè)于助人的文明學(xué)生， 為全班學(xué)生 樹(shù)立積極的榜樣對(duì)象。如每周把評(píng)比的結(jié)果公布，連續(xù)幾次 做得好的同學(xué)表?yè)P(yáng)。 通過(guò)這樣做，促使學(xué)生良好的行為養(yǎng)成。加強(qiáng)課前、課外紀(jì)律，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，立即指出，耐心誘導(dǎo)。二、制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)期初，我讓每個(gè)學(xué)生制訂好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)刻 用目標(biāo)來(lái)衡量、約束學(xué)生。如徐某，對(duì)集體很關(guān)心，但上課 經(jīng)常說(shuō)話，與同學(xué)鬧不團(tuán)結(jié)，于是我找他談話，肯定他的優(yōu) 點(diǎn)，經(jīng)常與他制訂的目標(biāo)結(jié)合教育，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的 轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)很積極。每次犯了錯(cuò)誤，我都耐心地教導(dǎo)，使之 認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，還懂得同學(xué)之間要謙讓?zhuān)ハ鄨F(tuán)結(jié)、合作， 要形成一個(gè)好集體，必須從自己做起。

23、三、讓學(xué)生參與班級(jí)管理，充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性 班主任是班級(jí)的組織者，要圓滿(mǎn)完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)， 必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，讓他們 參與班級(jí)事務(wù)的管理。為了挑選出來(lái)的班干部成熟起來(lái)，充 分發(fā)揮他們主動(dòng)性，帶好和管理好班集體，真正成為班主任 的得力助手。1、樹(shù)立威信，熱情幫助 班干部威信高低是一個(gè)班級(jí)各方面好壞的量度，在同學(xué) 心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主 任的熱情幫助。要求其他同學(xué)才會(huì)樂(lè)意接受和改正。對(duì)班干 部要放手，讓他們大膽地開(kāi)展工作，去發(fā)揮他們的才能，當(dāng) 班干部在某個(gè)方面出現(xiàn)錯(cuò)誤或遇到困難時(shí)，班主任作他們的 后盾，為他排憂(yōu)解難。班干部工作主動(dòng)，敢

24、于指出班中不良 作風(fēng)，使老師更徹底地了解班級(jí)的情況，順利地開(kāi)展工作。2、召開(kāi)會(huì)議 定期內(nèi)召開(kāi)班干會(huì)議，讓他們說(shuō)出班中存在的問(wèn)題，商 量、討論解決的方法，許多同學(xué)都能大膽地提議，而我對(duì)他 們的優(yōu)點(diǎn)給予肯定，指出他們的缺點(diǎn)，并給予指導(dǎo)，幫助他 們克服。3、努力轉(zhuǎn)變后進(jìn)生(1)、首先積極了解學(xué)生，摸透學(xué)生的特點(diǎn)，從學(xué)生身 上挖掘閃光點(diǎn)，并給予正確的引導(dǎo)。在課堂上，要關(guān)注后進(jìn) 生，尊重后進(jìn)生。學(xué)生在校里主要活動(dòng)場(chǎng)所是課堂，用好這 個(gè)陣地。上課時(shí)，多提問(wèn)他，建立一幫一的幫教小組，請(qǐng)班 中成績(jī)好的同學(xué)作他們的小老師， 在學(xué)習(xí)上關(guān)心、 幫助他們， 讓他們體會(huì)到班集體的溫暖。(2)、多與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好家訪工作。許多家長(zhǎng)對(duì)后進(jìn) 生恨鐵不成鋼，給予孩子的是批評(píng)、指責(zé)。為了讓家長(zhǎng)了解 他們的學(xué)習(xí)情況，通過(guò)家訪，加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通，以爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持配合(3)、及時(shí)疏導(dǎo)，細(xì)致說(shuō)理。有些學(xué)生在課堂上違反了 紀(jì)律，被老師點(diǎn)名批評(píng)時(shí)，表面裝出接受批評(píng)的樣子，實(shí)際 心里暗暗責(zé)罵老師，甚至作出對(duì)抗。我先跟他分析對(duì)抗行為 的弊端，及時(shí)疏導(dǎo)，診治心病，讓學(xué)生消除抵觸的情緒，放 低偏見(jiàn)，重振其鼓。四、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng) 本學(xué)期加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。主要有：(1)、對(duì)人有禮貌，主動(dòng)同別人打招呼，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán) 結(jié)同學(xué)，誠(chéng)實(shí)勇敢;(2)、站有站樣，坐有坐樣，孩子起立時(shí)要有神氣、有