八年級(jí)物理第二學(xué)期期末模擬試卷

1、八年級(jí)物理第二學(xué)期期末模擬試卷一、選擇題1以相同方向和不同大小的力，作用于塑料尺的同一點(diǎn)，塑料尺彎曲的程度不同，此現(xiàn)象表明影響力作用效果的因素是力的A作用點(diǎn) B方向 C作用時(shí)間 D大小2下列過程中，有一個(gè)力的作用效果與其他三個(gè)不同類，它是A進(jìn)站的火車受阻力緩緩?fù)Ｏ?B把橡皮泥捏成不同造型C蘋果受重力豎直下落 D用力把鉛球推出3. 小星和小明分別購(gòu)買了兩只不同品牌的乒乓球，為了比較兩只乒乓球的彈性大小，它們?cè)O(shè)計(jì)了幾種方案，你認(rèn)為能夠解決這個(gè)問題的最佳方案是【 】A把兩球分別向墻擲去，比較它們反彈后離墻的距離B讓兩球從乒乓球桌面上方的同一高度自由落下，比較它們反彈的高度C用乒乓球拍分別擊打兩球，比

2、較兩球飛出去的距離D用手捏乒乓球，比較它們硬度4.假如沒有重力，以下現(xiàn)象中可能發(fā)生的是 【 】A人從地面向上跳起后，一定能落回地面 B水將從高處向低處流C空氣中將飄浮著許多雜物 D高臺(tái)跳水運(yùn)動(dòng)員比賽能繼續(xù)進(jìn)行 5. 下列關(guān)于生活中力的現(xiàn)象描述，其中正確的是【 】 A足球被踢出去后，在空中會(huì)受到慣性力的作用繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)B小張用吸管喝飲料，是利用了嘴對(duì)飲料的作用力將其吸入口中C小王沒有將地面上的箱子推動(dòng)，是因?yàn)橥屏π∮谙渥邮艿降哪Σ?D運(yùn)動(dòng)鞋底刻有凹凸不平的花紋，是為了增大鞋子與地面的摩擦6.如圖所示，木塊下面是一長(zhǎng)木板，小明將彈簧測(cè)力計(jì)一端固定，另一端鉤住長(zhǎng)方體木塊A，拉著長(zhǎng)木板沿水平地面向左運(yùn)

3、動(dòng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)即可測(cè)出木塊A所受摩擦力大小。不計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)的自重，在木板運(yùn)動(dòng)的過程中，以下說法正確的是 【 】 A木塊A受到的是靜摩擦力 B木塊A相對(duì)于地面是運(yùn)動(dòng)的 C拉動(dòng)速度變大時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變大 D木塊A所受摩擦力的方向向左 7. 在裝有液體的甲、乙兩燒杯中，同時(shí)放入兩個(gè)完全相同的物體，如右圖所示，當(dāng)物體靜止后兩燒杯內(nèi)液面恰好相平。若液體對(duì)甲、乙兩燒杯底部壓強(qiáng)分別是P甲，、P乙，液體對(duì)兩物體的浮力分別是F甲、F乙，則對(duì)判斷正確的是【 】 AP甲P乙，F(xiàn)甲F乙 BP甲P乙，F(xiàn)甲F乙CP甲P乙，F(xiàn)甲F乙 DP甲P乙，F(xiàn)甲F乙8提著一桶水走進(jìn)教室打掃衛(wèi)生，下列情況中，屬于彼此平衡的兩

4、個(gè)力是【 】A.水桶受到的重力和水桶對(duì)人的拉力 B.水桶受到的重力和人手對(duì)水桶的拉力C.水桶對(duì)人的拉力和人對(duì)水桶的拉力 D.水桶受到的重力和水桶對(duì)地球的引力二、填空題 1. “嫦娥一號(hào)”探月衛(wèi)星在距月球表面200km高度經(jīng)過多次“剎車制動(dòng)”，最終繞月球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)。衛(wèi)星“剎車制動(dòng)”時(shí)，沿運(yùn)動(dòng)方向噴射高溫氣體，高溫氣體對(duì)衛(wèi)星施加制動(dòng)力，這說明力的作用是 的。在繞月球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，衛(wèi)星的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是 的(選填“改變”或“不變”)。2.如圖3所示，物體在水平推力作用下，從甲圖位置運(yùn)動(dòng)到乙圖位置，物體對(duì)桌面的壓強(qiáng)將 （選填：變大、變小或保持不變）。從甲圖位置運(yùn)動(dòng)到乙圖位置的過程中摩擦力將 （選填：

5、變大、變小或保持不變），這是因?yàn)?。 圖3 圖4 圖53. 如圖4所示，在彈簧測(cè)力計(jì)的兩側(cè)沿水平方向各加6N拉力并使其保持靜止，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 N。4. 如圖5所示，金魚吐出的氣泡在水中上升的過程中，氣泡受到水的壓強(qiáng)將 （填“變大”、“變小”或“不變”）；氣泡受到水的浮力將 （填“變大”、“變小”或“不變”）。5. 一頭質(zhì)量為6103kg的大象，每只腳掌面積為600cm2，它的重力為 N,它四腳著地時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)為 Pa.若大象抬起一條腿，它對(duì)地面的壓力 （選填“變大”、“變小”或“不變”）。(g=10N/kg) 6.某同學(xué)想探究大氣壓強(qiáng)的大小，他拿來一個(gè)帶掛鉤的吸盤，將吸盤緊壓在厚玻

6、璃板的下表面，用一個(gè)可裝細(xì)沙的購(gòu)物袋(質(zhì)量不計(jì))掛在掛鉤下。如圖所示，向袋子里逐漸注入細(xì)沙直至吸盤被拉下來，由此可得到大氣壓P0（1.01105Pa）的大小。（1）本實(shí)驗(yàn)主要的測(cè)量器材：彈簧測(cè)力計(jì)、 ；（2）如果測(cè)出的大氣壓僅為08105Pa，實(shí)驗(yàn)中可能存在的問題之一是： 。7一個(gè)物體所受重力大小為5N，將其全部浸沒水中時(shí)，它排開的水的重力大小為15N，此時(shí)它所受的浮力為 N，放手后物體上浮到水面，靜止時(shí)它受到的浮力為 N三、實(shí)驗(yàn)題1.某研究性學(xué)習(xí)小組猜想：“漂浮在液面上的物體浸在液體中的深度可能與物體的質(zhì)量、液體的種類存在著某種關(guān)系”。如圖所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)該小組同學(xué)選用一個(gè)圓柱形的瓶子，內(nèi)裝不同

7、質(zhì)量的細(xì)沙，先后漂浮在甲、乙兩種液體中，并用儀器測(cè)出每一次實(shí)驗(yàn)時(shí)瓶和細(xì)沙的總質(zhì)量及圓柱形的瓶子底部所處的深度h(已知甲、乙兩種液體的密度分別為甲、乙)。其中，實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)如表一、表二所示：表一：液體甲表二：液體乙實(shí)驗(yàn)序號(hào)瓶子和沙總質(zhì)量m/kg深度h/m實(shí)驗(yàn)序號(hào)瓶子和沙總質(zhì)量m/kg深度h/m10.20.0740.20.0920.40.1450.40.1830.60.2160.60.27 （1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3或4、5、6的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可初步得出結(jié)論：漂浮在同種液體中的圓柱形瓶子，它浸在液體中的深度與瓶和沙的總質(zhì)量成 比。（2）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可知甲、乙兩種液體的密度關(guān)系

8、是甲 乙(選填“”或“”或“”)。（3）實(shí)驗(yàn)序號(hào)4的這次實(shí)驗(yàn)，圓柱形瓶子所受的浮力為 N(g=10Nkg)，若圓柱形瓶子的底部面積為0.002m2，則乙液體的密度為 kg/m3（結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后1位）2.在研究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)利用所提供的器材（小桌、海綿、砝碼、木板）設(shè)計(jì)了如圖（a）、（b）所示兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，通過觀察圖17-（a）、（b）可得出結(jié)論 。此后該同學(xué)又把小桌挪放到一塊木板上，發(fā)現(xiàn)小桌對(duì)木板的壓力作用效果不夠明顯，如圖17-（c）所示，其原因是 。 （1）在上述實(shí)驗(yàn)中，根據(jù) 來比較壓力的作用效果的。（2）設(shè)圖（b）中小桌對(duì)海綿的壓強(qiáng)是pb，圖（c）中小桌對(duì)木板的壓強(qiáng)是pc，則pb pc。（選填“小于、等于或大于”）。（3）比較上述實(shí)驗(yàn)（b）、（c）可知，根據(jù)壓力的作用效果比較壓強(qiáng)的大小還需要滿足的條件是： 。四、計(jì)算題圖181.有一質(zhì)量為120g的圓柱體空玻璃瓶，按如圖18所示方式放置在表面積為0.1m2的水平桌面上，瓶子的底面積為0.1510-3m2，當(dāng)瓶?jī)?nèi)裝滿水時(shí)，瓶和水的總質(zhì)量為0.45kg（取g=10N/kg），求：（1）玻璃瓶?jī)?nèi)水的體積為多少m3。 （2）裝滿水后玻璃瓶對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)。2.在彈簧測(cè)力計(jì)下掛一圓柱體，從如圖示19-甲位置緩慢下降（容器足夠深且沒有水溢出）。圖19-乙所示是圓柱體下降過程中彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)F隨圓柱體下降高