部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第二單元測(cè)試題(共5頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第二單元測(cè)試題一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）gu zé pái liè yán liào yóu piào fng shu chí dào míng lng píng zhn xing wèi liú yì 2、 在正確的讀音下面打?qū)μ?hào)。（6分）1、 凌亂（líng lín） 2、果實(shí)累累（léi lèi）2、 贈(zèng)送（zèn zèng） 4、腳?。▂&

2、#236;ng yìn）5、豐收（fng fn） 6、挑促織（tio tio）三、把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（9分）（ ）高氣爽 秋風(fēng)（ ）（ ） 一葉（ ）秋金桂（ ）香 （ ）林盡染 （ ）谷豐登果實(shí)（ ）（ ） 春（ ）秋實(shí) 天高云（ ）四、在下面的括號(hào)里填上表示顏色的詞語(yǔ)。（6分）（ ）的葉子 （ ）的小雨靴 （ ）的楓葉（ ）的菊花 （ ）的小喇叭 （ ）的顏料五、按要求寫(xiě)句子。（6分）1、 美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。（仿寫(xiě)擬人句） 嫩綠的柳條在春風(fēng)里 。2、 黃黃的銀杏葉像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。（比喻） 3、 同學(xué)們聽(tīng)老師講課。（擴(kuò)句） 六、按課文填空。

3、（6分）（1） 蕭蕭梧葉送寒聲， 。（2） ，最是橙黃橘綠時(shí)。（3） “忽然看見(jiàn)遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是誰(shuí)家的小孩在捉蟋蟀”。與這句話相符的詩(shī)句： ， 。 （4） 唐代詩(shī)人杜牧在山行一詩(shī)中，生動(dòng)形象的寫(xiě)出晚秋美景的詩(shī)句： ， 。 七、閱讀理解。（10分） 樹(shù)葉和樹(shù)根   太陽(yáng)照在樹(shù)葉上  樹(shù)葉為大樹(shù)制造養(yǎng)料 在樹(shù)上做窩的喜鵲   麻雀 烏鴉都夸樹(shù)葉功勞大  想不到樹(shù)葉竟因?yàn)檫@驕傲起來(lái)  它常常唱著  嘩啦啦  嘩啦啦   我們樹(shù)葉頂呱呱 

4、; 樹(shù)苗會(huì)長(zhǎng)大  全靠我們啦   這一年，天大旱，因?yàn)槿彼瑯?shù)葉紛紛從樹(shù)上落了下來(lái)。后來(lái)，下了場(chǎng)好雨，樹(shù)根又吸收了充足的水和養(yǎng)料，并把它們送到樹(shù)梢。落光了葉子的樹(shù)，又長(zhǎng)出了小樹(shù)葉來(lái)。      新長(zhǎng)出來(lái)的小樹(shù)葉虛心多了，因?yàn)樗鼈兌昧瞬还庾约河泄冢€有默默工作的樹(shù)根呢！     1給第1自然段加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）     2文中講到樹(shù)葉前后態(tài)度變化時(shí)，用了一對(duì)反義詞（2分）即  

5、;       和          。     3對(duì)于大樹(shù)來(lái)說(shuō)，樹(shù)葉的功勞是                 ，樹(shù)根是       

6、60;                 。（4分）     4讀了這篇短文你懂得了什么道理？（2分）                       &#

7、160;                                               閱讀理解（二）（17分） 蘇珊是個(gè)可愛(ài)

8、的女孩?？墒牵?歲這年，她突然生病了。住院時(shí)，她接受了3個(gè)月的化學(xué)治療。出院后，她顯得更瘦小了，也不如以往那么活潑了。更（害怕 可怕）的是，原先她那一頭美麗的金發(fā)，現(xiàn)在差不多都快掉光了。（ ）她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以與死神一爭(zhēng)高低，她的聰明好學(xué)也足以補(bǔ)上被落下的課，（ ）每天頂著一（顆 棵）光禿禿的腦袋到學(xué)校去上課，對(duì)于她這樣一個(gè)原本美麗的小女孩來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是非常殘酷的事情。 得到蘇珊要回校上課的信息，她班上的老師海倫，找來(lái)幾個(gè)同學(xué)悄悄地商議起來(lái) 就在蘇珊返校上課前的那個(gè)周末 海倫老師熱情而（慎重 鄭重）地在班上宣布 從下個(gè)星期一開(kāi)始 我們要學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)各種各樣的帽子 所有的同學(xué)都要（戴

9、 帶）著自己喜歡的帽子到學(xué)校來(lái) 越新奇越好 星期一到了，離開(kāi)學(xué)校3個(gè)多月的蘇珊第一次回到她所熟悉的學(xué)校。但是，她站在教室門(mén)外卻遲遲沒(méi)敢邁步，她猶豫了 可是，當(dāng)蘇珊向教室里望去時(shí)，真令她難以置信：她的每一個(gè)同學(xué)頭上都有一頂帽子，和他們五花八門(mén)的帽子比起來(lái)，自己頭上的那頂帽子顯得那樣平淡無(wú)奇，幾乎沒(méi)有引起任何人的注意。一下子，她覺(jué)得自己和別人沒(méi)什么兩樣了，沒(méi)有什么東西可以妨礙她與伙伴們自如地見(jiàn)面了。她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。 日子就這樣一天天過(guò)去了，現(xiàn)在，蘇珊已忘記自己頭上還有一頂帽子；而同學(xué)們呢，似乎也忘了。1、 給文章加一個(gè)合適的題目。（2分）2、 選擇文中括號(hào)里的合適的詞打?qū)μ?hào)。（2分）3、 聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。（4分）五花八門(mén)： 新奇： 4、 在第一自然段的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞是（）。（2分）A.如果就B.不但而且C.雖然但是5、 她站在教室門(mén)外卻遲遲沒(méi)敢邁步，她猶豫了她為什么猶豫？（ ）（2分）A.擔(dān)心同學(xué)們會(huì)覺(jué)得她很奇怪，而嘲笑她。B.害怕同學(xué)們會(huì)知道她得病。C.她不知道同學(xué)們是否還認(rèn)識(shí)她。6、 給第三個(gè)自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）7.“她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。”她為什