七年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期期末復(fù)習(xí)試卷2(北師大版)

1、2019七年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期期末復(fù)習(xí)試卷2北師大版一、相信你的選擇1.以下計(jì)算中錯(cuò)誤的有 4a3b÷2a2=2a, -12x4y3÷2x2y=6x2y2,-16a2bc÷ a2b=-4c, - ?ab23÷- ab2= a2b4A.1個(gè) B.2個(gè) C.3個(gè) D.4個(gè)2.假設(shè)a=0.32,b=-3-2,c= ,d= , 那么 A.ac B.bd C.ac D.cdb3. 有五條線段，長(zhǎng)度分別是2，4，6，8，10，從中任取三條能構(gòu)成三角形的概率是 A. B. C. D.4.三角形中，最大的內(nèi)角不能小于 A30° B45° C60°

2、 D90°5. 假如 的乘積不含 和 項(xiàng)，那么 ， 的值分別是 A =0， =0 B ， =9 C =3， =8 D =3， =16.如下圖，點(diǎn)E在AC的延長(zhǎng)線上，以下條件中能判斷ABCD的是 A.3=4 B. 1=2 C. D=DCE D. D+ACD=180°6題圖 7題圖 10題圖7.如圖在ABC中，D、E分別是AC、BC上的點(diǎn)，假設(shè)ADBEDBEDC，那么C的度數(shù)為 A15° B20° C25° D30°8.趙悅同學(xué)騎自行車(chē)上學(xué)，一開(kāi)場(chǎng)以某 一速度行進(jìn)，途中車(chē)子發(fā)生故障，只好停下來(lái)修車(chē)，車(chē)修好后，因怕耽誤上課時(shí)間，于是加快車(chē)速

3、，如下圖的四個(gè)圖象中S為間隔 t為時(shí)間符合以上情況的是 9. 假設(shè)定義 ， ，例如 ， ，那么 的值為 A ，5 B ， C6， D ，610.如圖 ， 工人師傅做了一個(gè)長(zhǎng)方形窗框ABCD，E、F、G、H分別是四條邊上的中點(diǎn)，為了使它穩(wěn)固，需要在窗框上釘一根木條，這根木條不應(yīng)釘在 AA、C兩點(diǎn)之間 BE、G兩點(diǎn)之間 CB、F兩點(diǎn) 之間 DG、H兩點(diǎn)之間二、試試你的身手11.水的質(zhì)量0.00204kg,用科學(xué)記數(shù)法表示為_(kāi).12. 當(dāng)x2+2k-3x+25是一個(gè)完全平方式, 那么k的值是13.假設(shè)三角形的三邊長(zhǎng)分別為2，a，9，且a為整數(shù)，那么a的值為_(kāi).14.正方形的邊長(zhǎng)為3，假設(shè)邊長(zhǎng) 增加x

4、，那么面積增加y，y與x的關(guān)系式為_(kāi).15.RtABC中，C是直角，O是角平分線的交點(diǎn)，AC=3,BC=4,AB=5，O到三邊的間隔 r=_.16.等腰三角形底邊長(zhǎng)為6cm,一腰上的中線將其周長(zhǎng)分成兩部分的差為2cm， 那么這個(gè)等腰三角形的周長(zhǎng)為 .17.觀察圖中圖形的構(gòu)成規(guī)律，根據(jù)此規(guī)律，第8個(gè)圖形中有_個(gè)圓圈17題圖 18題圖18.如圖，ABC=50°，AD垂直平分線段BC于點(diǎn)D，ABC的平分線BE交AD于點(diǎn)E，連接EC， 那么AEC的度數(shù)是_三、挑戰(zhàn)你的技能19. 20.21. 22.23先化簡(jiǎn)，再求值：x3+22-x3-22-2x+2x-2x2+4,其中x= .24.如右圖,

5、直線AB、CD相交于點(diǎn)O,OMAB.1假設(shè)1=2,求NOD. 2假設(shè)1= BOC,求AOC與MOD.25.如圖，ABC中， AB=AC,A90°，D為BC中點(diǎn)，E、F分別為AB、AC上的點(diǎn)，且滿足AECF求證：DEDF26.直角三角形ABC中,ABC=90°,AC=10 ,BC=6, AB=8。 P是AC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),當(dāng)P在AC上運(yùn)動(dòng)時(shí), 設(shè)PC=x, ABP 的面積為y. 1求AC邊上的高是多少？ 2 求y與x之間的關(guān)系式。27.如圖，在ABC中，ACB=90°，AC=BC，延長(zhǎng)AB至點(diǎn)D，使DB=AB，連接CD，以CD為直角邊作等腰三角形CDE，其中DCE=9

6、0°，連接BE.1求證：ACDBCE；2假設(shè)AB=3cm，那么BE= cm.3BE與AD有何位置關(guān)系？請(qǐng)說(shuō)明理由.28. 一水果販子在批發(fā)市場(chǎng)按每千克1.8元批發(fā)了假設(shè)干千克的西瓜進(jìn)城出售,為了方便，他帶了一些零錢(qián)備用他先按市場(chǎng)價(jià)售出一些后，又降價(jià)出售售出西瓜千克數(shù)x與他手中持有的錢(qián)數(shù)y元含備用零錢(qián)的關(guān)系如下圖，結(jié)合圖像答復(fù)以下問(wèn)題：1農(nóng)民自帶的零錢(qián)是多少?2降價(jià)前他每千克西瓜出售的價(jià)格是多少?3隨后他按每千克下降0.5元將剩余的西瓜售完，這時(shí)他手中的錢(qián)含備用的錢(qián)是450元， 問(wèn)他一共批發(fā)了多少千克的西瓜?這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且

7、閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛(ài)生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛(ài)心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫(xiě)起文章來(lái)還用亂翻參考書(shū)嗎?單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽(tīng)到的新穎事記下來(lái),摒棄那些假話套話空話,寫(xiě)出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語(yǔ)、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫(xiě)作才能,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達(dá)“一石多鳥(niǎo)的效果。4請(qǐng)問(wèn)這個(gè)水果販子一共賺了多少錢(qián)?這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛(ài)生活,