[基礎(chǔ)科學(xué)]網(wǎng)絡(luò)教育國家精品課程申報(bào)要求和評審標(biāo)準(zhǔn)

1、.附件2：網(wǎng)絡(luò)教育國家精品課程申報(bào)要求和評審標(biāo)準(zhǔn)一、指導(dǎo)思想網(wǎng)絡(luò)教育精品課程是具有一流教師隊(duì)伍、一流教學(xué)內(nèi)容、一流教學(xué)方法、一流資源和教材、一流教學(xué)管理和支持服務(wù)等特點(diǎn)和網(wǎng)絡(luò)教育特色的示范性課程。要體現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，符合科學(xué)性、先進(jìn)性及網(wǎng)絡(luò)教育規(guī)律和教學(xué)改革的方向，適合于成人從業(yè)人員業(yè)余學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)，并能恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)、方法與手段，學(xué)習(xí)支持服務(wù)到位，教學(xué)效果顯著，具有示范、輻射和共享的作用。試點(diǎn)高校要高度重視網(wǎng)絡(luò)教育精品課程的建設(shè)工作，認(rèn)真規(guī)劃，精心組織，切實(shí)加大投入和保障，保證網(wǎng)絡(luò)教育精品課程的可持續(xù)發(fā)展。要重點(diǎn)抓好以下七個(gè)方面的工作：1科學(xué)規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)教育精品課程的建設(shè)。試點(diǎn)高校

2、要充分認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)教育精品課程建設(shè)的意義，不斷更新遠(yuǎn)程教育教學(xué)理念，根據(jù)我部有關(guān)課程建設(shè)規(guī)范的要求，結(jié)合學(xué)校自身的定位、特色和學(xué)科優(yōu)勢，科學(xué)合理地規(guī)劃和認(rèn)真組織網(wǎng)絡(luò)教育精品課程建設(shè)工作，以精品課程建設(shè)帶動(dòng)其他課程建設(shè)，提高網(wǎng)絡(luò)教育整體教學(xué)水平，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量。2切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)。試點(diǎn)高校要支持和鼓勵(lì)校內(nèi)外的知名教授擔(dān)任主講教師，選派本校本學(xué)科學(xué)術(shù)水平高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師擔(dān)任課程負(fù)責(zé)人，逐步形成一支包括教學(xué)、輔導(dǎo)、研究、設(shè)計(jì)和技術(shù)等人員，結(jié)構(gòu)合理、人員穩(wěn)定、教學(xué)水平高、教學(xué)效果好、資源設(shè)計(jì)和制作能力強(qiáng)的精品課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)。3重視教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革。試點(diǎn)高校要準(zhǔn)確定位網(wǎng)絡(luò)教育的地位和作用，以

3、應(yīng)用型人才為培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)成人從業(yè)人員業(yè)余學(xué)習(xí)的特點(diǎn)正確處理教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性與知識體系的系統(tǒng)性的關(guān)系，正確處理理論基礎(chǔ)知識、學(xué)科前沿知識和實(shí)踐應(yīng)用知識結(jié)合的關(guān)系，探索網(wǎng)絡(luò)教育的特點(diǎn)和規(guī)律，建立適合于成人從業(yè)人員業(yè)余學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的人才培養(yǎng)模式，體現(xiàn)學(xué)習(xí)型社會(huì)的新要求。4使用先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。試點(diǎn)高校要重視課程設(shè)計(jì)，合理運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，改革傳統(tǒng)的教學(xué)思想觀念、教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)管理。要以學(xué)生為中心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)、開發(fā)學(xué)習(xí)資源，根據(jù)學(xué)科內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)拿襟w形式，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)條件差異提供多種形式的學(xué)習(xí)資源和傳播方式。運(yùn)用多種方式、多種手段對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)，提供支持學(xué)生網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)和

4、協(xié)作學(xué)習(xí)的條件，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。5重視立體化教材和數(shù)字化學(xué)習(xí)資源建設(shè)。試點(diǎn)高校要重視多種媒體教學(xué)資源的一體化設(shè)計(jì)，要加強(qiáng)紙質(zhì)教材和網(wǎng)絡(luò)課件等立體化教材的建設(shè)。數(shù)字化資源所采用的媒體要適當(dāng)，所運(yùn)用的技術(shù)應(yīng)遵循相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。6提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)支持服務(wù)。試點(diǎn)高校要靈活運(yùn)用多種導(dǎo)學(xué)策略，設(shè)計(jì)并組織多樣性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，為學(xué)生提供全方位、多層次的學(xué)習(xí)支持服務(wù)，切實(shí)提高服務(wù)水平，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力發(fā)展與知識技能的提高。7. 建立切實(shí)有效的激勵(lì)和評價(jià)機(jī)制。試點(diǎn)高校要采取切實(shí)措施，鼓勵(lì)教師、教學(xué)管理人員和其他有關(guān)人員積極參與精品課程建設(shè)，對網(wǎng)絡(luò)教育精品課程建設(shè)參與人員給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。要建立健全精品課程評

5、價(jià)體系，建立學(xué)生評教制度，促使精品課程建設(shè)不斷發(fā)展。二、申報(bào)要求1申報(bào)課程要兼顧公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課與專業(yè)課，在高校網(wǎng)絡(luò)教育中連續(xù)開設(shè)三年以上，且目前仍在使用；課程學(xué)時(shí)數(shù)不少于30學(xué)時(shí)，每年至少開課一次，每次選修學(xué)生不少于100人。2課程負(fù)責(zé)人的條件與要求：(1) 課程負(fù)責(zé)人要由本校教師擔(dān)任，本科課程的負(fù)責(zé)人要求具有正高級職稱；(2) 課程負(fù)責(zé)人要具有本課程相同學(xué)科的學(xué)術(shù)背景，且是課程主講教師之一；(3) 課程負(fù)責(zé)人應(yīng)是課程及教學(xué)資源建設(shè)的主要設(shè)計(jì)者和教學(xué)過程的組織實(shí)施者等；(4) 課程負(fù)責(zé)人要負(fù)責(zé)組織課程資源的及時(shí)更新和應(yīng)用等。3申報(bào)課程要求已在網(wǎng)絡(luò)教育年報(bào)年檢時(shí)上報(bào)或已在中國現(xiàn)代遠(yuǎn)程與繼

6、續(xù)教育網(wǎng)進(jìn)行目錄注冊，應(yīng)在學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)平臺(tái)上運(yùn)行，并提供該課程的教學(xué)大綱、網(wǎng)絡(luò)課件（能夠支持學(xué)生網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)的多媒體教學(xué)內(nèi)容）、習(xí)題、實(shí)踐（實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)）指導(dǎo)、參考文獻(xiàn)目錄等材料，且為學(xué)生提供遠(yuǎn)程教學(xué)支持服務(wù)。4申報(bào)課程不得同時(shí)申報(bào)本科精品課程和網(wǎng)絡(luò)教育精品課程；同一課程負(fù)責(zé)人只能申報(bào)一門課程；已被評為網(wǎng)絡(luò)教育精品課程的課程負(fù)責(zé)人原則上不能再申報(bào)。5申報(bào)課程被評為網(wǎng)絡(luò)教育精品課程后，要保證課程網(wǎng)站暢通，不斷更新和維護(hù)上網(wǎng)內(nèi)容，免費(fèi)對外開放。高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程（以下簡稱質(zhì)量工程）將為網(wǎng)絡(luò)教育精品課程投入建設(shè)和維護(hù)補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)，質(zhì)量工程領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（以下簡稱質(zhì)量辦）將對課程運(yùn)

7、行情況進(jìn)行檢查，并推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教育資源共享平臺(tái)建設(shè)，鼓勵(lì)學(xué)校之間利用網(wǎng)絡(luò)教育精品課程建立學(xué)分互認(rèn)的共享機(jī)制。三、評審指標(biāo)一級指標(biāo)二級指標(biāo)主要觀測點(diǎn)評審標(biāo)準(zhǔn)分值Mi評價(jià)等級（Ki）ABCDE1.00.80.60.40.2一教學(xué)理念與課程設(shè)計(jì)10分1-1教學(xué)指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想能夠根據(jù)遠(yuǎn)程教育規(guī)律、成人業(yè)余學(xué)習(xí)特點(diǎn)、自主學(xué)習(xí)需要及網(wǎng)上學(xué)習(xí)支持要求進(jìn)行教學(xué)整體設(shè)計(jì)51-2課程總體設(shè)計(jì)課程目標(biāo)、內(nèi)容與學(xué)習(xí)資源、學(xué)習(xí)活動(dòng)、學(xué)習(xí)評價(jià)能夠根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)、培養(yǎng)要求及學(xué)生層次制定課程目標(biāo)；根據(jù)課程目標(biāo)及應(yīng)用型人才培養(yǎng)要求選取學(xué)習(xí)內(nèi)容、開發(fā)學(xué)習(xí)資源；以學(xué)生為中心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)；合理運(yùn)用多種學(xué)習(xí)評價(jià)方式5二教師隊(duì)伍15分2-1

8、課程負(fù)責(zé)人與主講教師學(xué)術(shù)水平、教師風(fēng)范課程負(fù)責(zé)人與主講教師具有與課程相關(guān)的深厚專業(yè)背景，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)能力強(qiáng)，學(xué)術(shù)水平高；師德好52-2隊(duì)伍結(jié)構(gòu)人員配置、知識結(jié)構(gòu)教學(xué)、設(shè)計(jì)、技術(shù)等人員配置齊全；結(jié)構(gòu)合理52-3教學(xué)研究與從業(yè)經(jīng)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、研究成果主要人員具有豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和課程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)；有相關(guān)教學(xué)、科研論文和成果5三教學(xué)內(nèi)容與學(xué)習(xí)資源24分3-1教學(xué)內(nèi)容規(guī)范性、知識覆蓋面、適用性、擴(kuò)展性教學(xué)內(nèi)容符合課程目標(biāo)要求，知識結(jié)構(gòu)合理；知識點(diǎn)覆蓋面達(dá)到了課程定位的要求；教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式符合成人學(xué)習(xí)者特征；提供與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的豐富的資源，形式多樣103-2人機(jī)交互界面設(shè)計(jì)、文字符號、交互設(shè)計(jì)頁面布局合

9、理，色彩搭配協(xié)調(diào)、頁面信息量適度；文字精煉，表述準(zhǔn)確，符號規(guī)范；導(dǎo)航清晰、明確，鏈接深度合理，并為學(xué)習(xí)提供討論、交流的論壇，界面訪問快捷73-3技術(shù)特征載體形式、傳遞方式、技術(shù)適當(dāng)性、遵循標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)課程內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)拿襟w形式和傳播方式；通過一體化設(shè)計(jì)建設(shè)多種媒體有機(jī)結(jié)合的立體化教材，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)條件差異提供多種形式的學(xué)習(xí)資源；媒體與技術(shù)運(yùn)用適當(dāng)、合理；遵循CELTS （China ELearning Technology Standardization）系列等相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)； 7四教學(xué)活動(dòng)組織與實(shí)施16分4-1學(xué)習(xí)活動(dòng)組織學(xué)習(xí)目標(biāo)、多種策略運(yùn)用、活動(dòng)指導(dǎo)、活動(dòng)支持條件有明確的學(xué)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)；能運(yùn)用多種

10、方式、多種手段開展學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)；有必要的指導(dǎo)，能為學(xué)生提供幫助；提供支持學(xué)生自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的條件，并能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，注重對學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)84-2學(xué)習(xí)評價(jià)評價(jià)手段、反饋及時(shí)性、學(xué)習(xí)過程記錄能夠根據(jù)課程特點(diǎn)采用作業(yè)、在線練習(xí)等多種評價(jià)方式，練習(xí)題或測試形式多樣、題量充足；反饋及時(shí)；能記錄學(xué)習(xí)和交互過程，并用于學(xué)習(xí)評價(jià)和教學(xué)研究；作業(yè)管理規(guī)范44-3實(shí)踐教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)組織、實(shí)踐條件根據(jù)課程要求和具體情況落實(shí)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提供實(shí)踐方案或指導(dǎo)建議；提供相應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)條件，采用信息技術(shù)促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)4五學(xué)習(xí)支持服務(wù)20分5-1支持服務(wù)內(nèi)容學(xué)習(xí)支持與技術(shù)支持及人文關(guān)懷提供關(guān)于課程安排、課程內(nèi)容答疑、資源使用、教學(xué)管理等與學(xué)習(xí)有關(guān)的支持服務(wù)及人文關(guān)懷95-2支持服務(wù)人員人員配備配備素質(zhì)較高的人員隊(duì)伍，負(fù)責(zé)教學(xué)輔導(dǎo)、技術(shù)支持、學(xué)生管理與咨詢等服務(wù)45-3途徑與保障學(xué)習(xí)支持服務(wù)的途徑、制度、規(guī)范性提供多種形式的服務(wù)；有相應(yīng)的服務(wù)保障制度，反饋及時(shí)有效；并有服務(wù)記錄7六教學(xué)效果15分6-1學(xué)生反饋成績分布、學(xué)生對課程的反饋學(xué)生成績分布及合格率合理；學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)對課程進(jìn)行評價(jià)，評價(jià)材料真實(shí)可靠，滿意度較高56-2作業(yè)評價(jià)學(xué)生作業(yè)學(xué)生根據(jù)課程特點(diǎn)通過網(wǎng)絡(luò)或其他方式按時(shí)提交作業(yè)，學(xué)生作業(yè)完成情況及效果