細(xì)節(jié)描寫練習(xí)

1、“，爺人別都說(shuō)的不大的故事怎么也逃不出興衰存亡、生老病死，只有細(xì)的。不同時(shí)空、不同的人群，擁有絕作文訓(xùn)練之人物節(jié)細(xì)描寫學(xué)習(xí)目】標(biāo)1、明確細(xì)節(jié)描寫的作用及方法。2、學(xué)會(huì)運(yùn)用具體方法進(jìn)行人物細(xì)節(jié)描寫，展現(xiàn)人物性格特征，抒寫內(nèi)心情感。 【教學(xué)步驟】一、感知細(xì)節(jié)請(qǐng)同學(xué)認(rèn)真?zhèn)冇^察并口頭描述畫面內(nèi)容。建議同學(xué)們按照從整 體到局部、從上到下、從左到右的順 序 觀察 ，突出畫面主體，并注 意畫中人的細(xì)節(jié)。嚴(yán)監(jiān)生 喉嚨里 痰響得一進(jìn)一 出， 一聲不倒一聲的，總不得斷氣， 還把手從被里單拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭。大侄子上前問(wèn)道： “二叔， 你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見面？ ”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來(lái)問(wèn)道： “

2、二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？ ” 他把兩眼睜的滴溜圓，把頭又狠狠的搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶 媽抱著哥子插口道： “老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此記念。 ”他頭搖。那手只是指著不動(dòng)。氏趙慌忙揩揩眼淚，走近上前道：相干，只有我曉得你的意思！你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi) 了油；我如今挑掉一 莖就是了。 ”罷說(shuō)，忙走去挑掉一莖；眾人看生監(jiān)，時(shí)嚴(yán)點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒了氣。 （吳敬 梓儒林外史 ）“一個(gè)細(xì)節(jié)就是一場(chǎng)戲” 。著名作家池莉說(shuō)過(guò)： “我偏愛生活細(xì)節(jié)，我得覺人類發(fā)展了么這多年， 對(duì)不同的細(xì)節(jié)。 ”二、學(xué)習(xí)知識(shí)四、片段仿寫請(qǐng)同學(xué)們?cè)傩蕾p一個(gè)小段并思考。每個(gè)

3、嫂子一生氣，往往十天半個(gè)月不歇，天天走進(jìn) 走出，板著臉， 咬著嘴，打罵小孩子出氣。 我母親只忍耐著，到實(shí)在 不可再忍的一天，她也有她的法子。這 一天的天明時(shí)，她便不起床，輕輕 的哭一場(chǎng)。她不罵一 個(gè)人，只哭她的丈夫，哭她自己苦命，留不住她丈夫來(lái)照管她。她先哭時(shí) ，聲 音很低，漸漸哭出聲來(lái)。我醒了起來(lái)她勸，她不肯住。這時(shí)候，我總聽得見前堂（二嫂住前堂東房） 或后堂（大嫂住后堂西房）有一扇房門 開了，一個(gè)嫂子走出房向廚房走去。不多一會(huì)，那位嫂子來(lái) 敲我們的房門了。我開了房門，她走進(jìn)來(lái)，捧著一碗熱茶，送到我母親床前，勸她止哭，請(qǐng)她喝口 熱茶。我母慢親慢停住哭聲，伸手接了茶碗。那位嫂子站著勸 一 會(huì)，

4、才退出去。沒有一句話提到什 么人，也沒有一個(gè)字提到這十天半個(gè)月來(lái)的氣臉，然而各人心里明白，泡茶進(jìn)來(lái)的嫂子總是那十天 半個(gè)月來(lái)鬧氣 的人。奇怪的很，這一哭之后，至少有一兩個(gè)月的太平清靜日子。 （屏顯胡適我 的 母親1、本段描寫的核心詞是什么？有什么特點(diǎn)？2、小結(jié)：精選細(xì)，節(jié)描寫要符合人物的性格特征。3、寫一寫：他（她）哭了， 。賞析： 她哭了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，她死死地咬著嘴唇，仰著臉，不讓淚水滴落下來(lái)。她哭了， 眼淚順著眼角悄悄地滑過(guò)胖圓嘟的臉，小聲地抽泣著。當(dāng)聽到樓道里響起腳步聲的時(shí)候，狠狠地 抹去淚水，仿佛一切都沒有發(fā) 生一過(guò)。樣她哭了，淚水順著臉頰滴落在那病張危通知單上，極力地壓抑著抽泣

5、的聲音 ? ? 抬頭看 看樓道的頂燈 。猛地擦干淚水，清了清嗓子，面帶 微笑地走進(jìn)了病房。她哭了，她把頭扭向窗外，默默地流著眼淚，還 不用時(shí)白嫩的小手抹幾下?！皠e哭了，好嗎？”我從背后拍了她一下，她猛地轉(zhuǎn)過(guò)身，把砸頭在我的肩上，大聲地哭泣，淚水把我的肩頭打濕了一大 片。五、細(xì)節(jié)提升1、什么是細(xì)節(jié)描寫？細(xì)節(jié)是指人物、景物、事件等表現(xiàn)對(duì)象富有特色的細(xì)枝末節(jié)。細(xì)節(jié)描寫 是指抓住生活中細(xì)微而 又具體的典型情節(jié)，如一個(gè) 作動(dòng) 、一種 表情 、 一句話等，將生動(dòng)細(xì)致的描繪滲透在對(duì)人物、 景物 或 場(chǎng)面描寫之中。2、細(xì)節(jié)描寫分類： 人物細(xì)節(jié)描寫： 、_ 、_ 、。_ 景物細(xì)節(jié)描寫：自然境環(huán)和社會(huì)環(huán)境。 面場(chǎng)

6、細(xì)節(jié)描寫：情節(jié)、事件的細(xì)節(jié)描寫。3、細(xì)節(jié)描寫有什么作用？細(xì)節(jié)描 寫是刻畫人物性格，揭示人物內(nèi)心世界，表現(xiàn) 人物細(xì)微復(fù)雜的情感，點(diǎn)化人物關(guān)系，暗 示人物身份、處境等最重要的方法。細(xì)節(jié)重在 “細(xì)”，注重的是具有特點(diǎn)的 “細(xì)枝末節(jié)”。因此我們要從 小處著眼 用心觀察 （發(fā)現(xiàn)）；從細(xì) 入處手 捕捉 特點(diǎn)（深入） ；從 精處刻 畫 人物形象（選）擇 。三、說(shuō)細(xì)節(jié)（一）讀這段文字回答：?jiǎn)栴} 最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說(shuō)些什么事。還豎起第二個(gè)手指，在空中上下動(dòng)，搖 或者點(diǎn)著對(duì)手或自己的鼻尖。我的家里一有些小風(fēng) 波，不知怎的我總疑 心和這“切切察察 ”有些關(guān)系。 又不許我走動(dòng)，拔一株草，翻一塊石，

7、頭就說(shuō)我皮頑，要告訴我的母親去了。一到夏天，睡覺時(shí)她 又伸開兩腳兩手，在床中間擺成一個(gè)“大”字，擠得 我沒有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已經(jīng) 烤 得那么熱。 推她呢，不動(dòng)； 叫她呢，也不聞。 （屏顯阿長(zhǎng)與 山海經(jīng)片段）1 、這段文字的核心詞是 什么？2 、魯迅是從哪些方面表現(xiàn)這個(gè)特點(diǎn)呢？（二）列舉課文中典型的細(xì)節(jié)描寫：（三）小結(jié)：用心觀察，從小處捕捉人物標(biāo)志性特點(diǎn)。得那么熱。 推她呢，不動(dòng)； 叫她呢，也不聞。 （屏顯阿長(zhǎng)與 山海經(jīng)片段） 1 、這段文字的核心詞是 什么？2 、魯迅是從哪些方面表現(xiàn)這個(gè)特點(diǎn)呢？（二）列舉課文中典型的節(jié)細(xì)描寫：（三）小結(jié)：用心觀察，從小處捕捉人物標(biāo)志性特點(diǎn)。我們

8、再欣賞一個(gè)片段。這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過(guò)來(lái)，又穩(wěn)又準(zhǔn)，擊中要害。令你無(wú)法動(dòng)彈，無(wú)法避躲。仿 佛被催眠術(shù)控制住了，你只好乖乖地忍受這種目光的探尋，任何掩飾都抵擋不住。它像槍彈穿透了 偽裝甲胄，它像金剛刀切開了玻璃。在這種入木三分的審視之下，誰(shuí)都沒法遮遮掩掩。 （茨威格列 夫·托爾斯泰）1、這個(gè)描寫寫的是托爾斯泰的什么？有什么特點(diǎn)？2、小結(jié)：用詞準(zhǔn)確，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o潤(rùn)色。3、寫一寫：他（他、它）瞅 著 我， 。賞析： 她瞅著 我，水汪汪的眼睛里是我的影子，就像整個(gè)世界都是我。嬸 嬸硬拖著它走，它扭 著頭盯著我，那目光里滿是乞求，吱吱地叫著。我飛快地解開它脖子上的繩子，它一下子撲到

9、我的 懷里，濕熱的舌頭舔著我的臉? ?她瞅著我，目光就像打破黑暗，從烏云的縫隙里露出的清晨的第一縷陽(yáng)光，溫暖，飽食希望， 只要你見到她的目光，就會(huì)有一種昂揚(yáng)的斗志充滿心胸。他瞅著我，就像饑餓的猛見到獵獸物，簡(jiǎn)直要將我撕碎扯爛吃掉，令人心驚肉跳。 他瞅著我，目光空洞，就像斷了線的箏風(fēng)，漫無(wú)目的，令人無(wú)法琢磨，你只能在他的瞳孔中看 到自己的影子。六、歸納總結(jié)細(xì)節(jié)描寫要： 具有標(biāo)志性特點(diǎn)； 符合人物特點(diǎn)； 準(zhǔn)確潤(rùn)色 。七、綜合 練訓(xùn)1、充實(shí)話這的句 內(nèi)容： 她說(shuō)他是大壞蛋 添加語(yǔ)言描寫添加 作動(dòng)描寫添加 肖像描寫 添加 心理活動(dòng)描寫2 、針對(duì)下面題目 ，靈活運(yùn)用技巧進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫：下發(fā)卷試來(lái)之后 完成

10、后，同桌互換，提出修改意見并進(jìn)行修改，然后將你認(rèn)為意滿的作品，可以是自己的也可 以是同桌的，展示給大家，并略作點(diǎn)評(píng)。1超文字的核心謹(jǐn)什么？2、饉是從哪些方面表現(xiàn)裁持點(diǎn)呢？（二）列瀬文中趣詢斟：（三）小結(jié)用心燒，從小嫡捉人物椅性特點(diǎn)。（四）誡你磁的人一兩個(gè)細(xì)，注意捕捉特點(diǎn)。作文訓(xùn)練之人物細(xì)節(jié)描寫【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、明確細(xì)節(jié)描寫的作用及方法。2、學(xué)會(huì)運(yùn)用具體方法進(jìn)行人物細(xì)節(jié)描寫，展現(xiàn)人物性格特征，抒寫內(nèi)心情感。 【教學(xué)步驟】 一、感知細(xì)節(jié) 請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察并口頭描述畫面內(nèi)容。建議同學(xué)們按照從整 體到局部、從上到下、從左到右的順序觀察，突出畫面主體，并注 意畫中人的細(xì)節(jié)。嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，

11、一聲不倒一聲的， 總不得斷氣， 還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭。大侄子上前問(wèn)道： “二叔， 你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見面？ ”他就把頭搖了兩三搖。 二侄子走 上前來(lái)問(wèn)道： “ 二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？ ” 他把兩眼睜的滴溜圓，把頭又狠狠的搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶 媽抱著哥子插口道： “ 老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此記念?！彼寥宋锛?xì)節(jié)描寫景物細(xì)節(jié)描寫場(chǎng)面細(xì)節(jié)描寫五、細(xì)節(jié)提升我們?cè)傩蕾p一個(gè)片段。這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過(guò)來(lái)，又穩(wěn)又準(zhǔn)，擊中要害。令你無(wú)法動(dòng)彈，無(wú)法躲避。仿 佛被催眠術(shù)控制住了，你只好乖乖地忍受這種目光的探尋，任何掩飾都抵擋不住。它像槍彈穿透了

12、偽裝甲胄，它像金剛刀切開了玻璃。在這種入木三分的審視之下，誰(shuí)都沒法遮遮掩掩。 （茨威格列夫· 托爾斯泰） 1、這個(gè)描寫寫的是托爾斯泰的什么？有什么特點(diǎn)？ 2、小結(jié)： 用詞準(zhǔn)確，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o潤(rùn)色。 3、寫一寫：他（他、它）瞅著我， 。四、片段仿寫 請(qǐng)同學(xué)們?cè)傩蕾p一個(gè)小段并思 考。 每個(gè)嫂子一生氣，往往十天半個(gè)月不歇，天天走進(jìn)走出，板著臉，咬著嘴，打罵小孩子出 氣。我母親只忍耐著，到實(shí)在不可再忍的一天，她也有她的法子。這一天的天明時(shí)，她便不起床，輕 輕的哭一場(chǎng)。她不罵一個(gè)人，只哭她的丈夫，哭她自己苦命，留不住她丈夫來(lái)照管她。她先哭時(shí)， 聲音很低，漸漸哭出聲來(lái)。我醒了起來(lái)勸她，她不肯住。

13、這時(shí)候，我總聽得見前堂（二嫂住前堂東 房）或后堂（大嫂住后堂西房）有一扇房門開了，一個(gè)嫂子走出房向廚房走去。不多一會(huì)，那位嫂子 來(lái)敲我們的房門了。我開了房門，她走進(jìn)來(lái)，捧著一碗熱茶，送到我母親床前，勸她止哭，請(qǐng)她喝 口熱茶。我母親慢慢停住哭聲，伸手接了茶碗。那位嫂子站著勸一會(huì)，才退出去。沒有一句話提到 什么人，也沒有一個(gè)字提到這十天半個(gè)月來(lái)的氣臉，然而各人心里明白，泡茶進(jìn)來(lái)的嫂子總是那十 天 半個(gè)月來(lái)鬧氣的人。奇怪的很，這一哭之后，至少有一兩個(gè)月的太平清靜日子。顯胡適我的 母親 1、本段描寫的核心詞是什么？有什么特點(diǎn)？ 2、小結(jié)： 精選細(xì)節(jié)，描寫要符合人物的性格特征。3、寫一寫：他（她）哭了，

14、 。聽了這話，兩眼閉著搖頭。那手只是指著不動(dòng)。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道： “ 爺，別人都說(shuō)的不 相干，只有我曉得你的意思！你是為那盞燈里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油；我如今挑掉一 莖就是了。 ” 說(shuō)罷，忙走去挑掉一莖；眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒了氣。（吳敬梓儒林外史 ）“一個(gè)細(xì)節(jié)就是一場(chǎng)戲 ” 。著名作家池莉說(shuō)過(guò)： “ 我偏愛生活細(xì)節(jié)，我覺得人類發(fā)展了這么多年， 大的故事怎么也逃不出興衰存亡、生老病死，只有細(xì)節(jié)是嶄新的。不同時(shí)空、不同的人群，擁有絕 對(duì)不同的細(xì)節(jié)。 ”二、學(xué)習(xí)知識(shí)1、什么是細(xì)節(jié)描寫？ 細(xì)節(jié)是指人物、景物、事件等表現(xiàn)對(duì)象富有特色的細(xì)枝末節(jié)。 細(xì)節(jié)描寫 是

15、指抓住生活中細(xì)微而 又具體的典型情節(jié)，如一個(gè)動(dòng)作 、一種 表情 、 一句話 等，將生動(dòng)細(xì)致的描繪滲透在對(duì)人物 、 景物或 場(chǎng)面 描寫之中。2、細(xì)節(jié)描寫分類：自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。 情節(jié)、事件的細(xì)節(jié)描寫。3 、細(xì)節(jié)描寫有什么作用？ 細(xì)節(jié)描寫是刻畫人物性格，揭示人物內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物細(xì)微復(fù)雜的情感，點(diǎn)化人物關(guān)系，暗 示人物身份、處境等最重要的方法。細(xì)節(jié)重在 “細(xì)”，注重的是具有特點(diǎn)的 “細(xì)枝末節(jié) ”。因此我們要從 小處著眼 用心觀察 （發(fā)現(xiàn)）；從 處入手捕捉 特點(diǎn)（深入） ；從精處刻畫 人物形象（選擇） 。三、說(shuō)說(shuō)纟田節(jié)（一）讀這段文字回答問(wèn)題：最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說(shuō)些什么事。還豎起第二個(gè)手指，在空中上下?lián)u動(dòng)，或者點(diǎn)著對(duì)手或自己的鼻尖。我的家里一有些小風(fēng)波，不知怎的我總疑心和這“切切察察”有些關(guān)系又不許我走動(dòng)，拔一株草，翻一塊石頭，就說(shuō)我頑皮，要告訴我的母親去了。一到夏天，睡覺時(shí)她 又伸開兩腳兩手，在床中間擺成一個(gè)“大”字，擠得我沒有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已經(jīng)烤得那么熱。推她呢，不動(dòng)；叫她呢，也不聞。（屏顯阿長(zhǎng)與 V山海經(jīng) 片段）1這段文字的核心詞是什么？2、魯迅是從哪些