七年級(jí)下學(xué)期人教版語(yǔ)文期末綜合達(dá)標(biāo)訓(xùn)練卷(A)卷

1、七年級(jí)下學(xué)期期末綜合達(dá)標(biāo)訓(xùn)練卷（A卷）（滿分：100分；時(shí)間：90分鐘）學(xué)校：班級(jí)：姓名：題號(hào)一一三總分得分、積累與運(yùn)用（20分）1、給下列劃?rùn)M線的字注音（2分）我（）想度（）笑醞限（2、橫線上填字完成詞語(yǔ)。（4分）然長(zhǎng)逝珠聯(lián) 合人聽聞徑通幽變本加獲益淺心曠神具體而3、先改正下邊廣告中的錯(cuò)別字，然后說說你對(duì)這一類廣告的看法。（2分）樂在騎中（摩托車廣告）隨心所?。崴鲝V告）4、著名作家朱自清在西南聯(lián)大任教時(shí)，生活十分艱難。有一次他外出時(shí)被一個(gè)乞丐跟上了,為了甩掉乞丐，他就說：老弟，我是教授！”話音剛落，只見乞丐轉(zhuǎn)身就走了。請(qǐng)問朱自清這句話的言外之意是什么？（2分）5、古詩(shī)文名句默寫。（4分）

2、,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。（趙翼論詩(shī)）馬上相逢無紙筆，。（白居易錢塘湖春行）此夜曲中聞?wù)哿?，。（李白春夜洛城聞笛）滁州西澗中以飛轉(zhuǎn)流動(dòng)之勢(shì)，襯托閑淡寧?kù)o之景，詩(shī)中有畫，景中寓景的句子6、依照下面比喻句的句式，分別以悲傷”和快樂開頭，寫兩個(gè)句式相同的比喻句。成功是你夢(mèng)寐以求的那朵玫瑰，挫折正是那遍及周圍的針刺。（不超過60字）（2分）7、下面句中橫線依次應(yīng)填寫的詞語(yǔ)應(yīng)是（音樂教育的本身就是一種審美的教育， 的性情，人的心靈，提高人的道德休養(yǎng), A、提高B、凈化C、陶冶8、 1 1。報(bào)警臺(tái)對(duì)社會(huì)的承諾是：有警必（）?！崩ㄌ?hào)中依次應(yīng)填的詞是（）A、應(yīng)、幫、救、出B、出、C、應(yīng)、救、出、幫D、出、二、閱讀理解

3、（50分）（一）古詩(shī)詞鑒賞（6分）約客趙師秀）（填序號(hào)）（2分）它的功用在于： 人的鑒賞水平，人 人奮發(fā)向上。D、推動(dòng)）,有災(zāi)必（），有難必（），有求必（2分）救、幫、應(yīng)幫、救、應(yīng)黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。9、趙師秀，字紫芝，號(hào)靈秀，永嘉（今浙江溫州）人。與徐照、翁卷、徐現(xiàn)并稱“,”著有清苑齋集。（2分）10、詩(shī)歌前兩句寫景，為我們描繪出。（2分）11、“處處蛙”既是寫池塘中蛙聲陣陣，又是采用以襯的寫法，烘托出梅雨時(shí)節(jié)鄉(xiāng)村夜晚的恬靜和諧氣氛，同時(shí)還折射出詩(shī)人落寞孤寂與煩躁不安的心境。（2分）（二）文言文閱讀（12分）遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫吃

4、語(yǔ)。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時(shí)，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。滿座賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為絕妙。未幾，夫購(gòu)聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞?dòng)惺笞髯魉魉鳎杵鲀A側(cè)，婦夢(mèng)中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，

5、奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。12、下列帶點(diǎn)的詞意思相同的一項(xiàng)是。（）（2分）A.當(dāng)是時(shí)，婦手拍兒聲不知木蘭是女郎B.一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備忽然撫尺一下，群響畢絕C.婦撫兒乳，兒含乳啼兒含乳啼聲D.人有百口，口有百舌，不能名其一處也。舉世聞名13.下列句中有通假字的一項(xiàng)是。（）（2分）A.眾賓團(tuán)坐。B.施八尺屏障，口技人坐屏障中。C.滿坐寂然，無敢嘩者。D.賓客意少舒，稍稍正坐。14翻譯下列句子。（4分）（1）未幾，夫購(gòu)聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。譯文：（2）忽一人大呼火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。譯文：15、文中帶點(diǎn)的句子描寫的是

6、什么？寫這些的目的是什么？（2分）16、撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。”這句話突出了什么？這樣寫的作用是什么？（2分）（三）、閱讀羚羊木雕中語(yǔ)段回答（11分）“那只羚羊哪兒去啦產(chǎn)媽媽突然問我。媽媽說的羚羊是一只用黑色硬木雕成的工藝品。那是爸爸從非洲帶回未給我的。它一直放在我桌子的犄角上。這會(huì)兒，我的心怦怦地跳了起來，因?yàn)樽蛱煳野阉徒o我的好朋友萬苦了?！鞍职植皇钦f給我了么？”我小聲地說。“我知道給你了，可是現(xiàn)在它在哪兒？”媽媽的目光緊緊地（A盯B看C望）著我。我發(fā)現(xiàn)事情不像我想的那么簡(jiǎn)單?！拔野阉掌饋砹??！薄胺旁谀膬毫?？拿來我看看。”媽媽好像看出我在撒謊。因?yàn)槲艺驹谀莾阂粍?dòng)不

7、動(dòng)，低著頭不歡看她。要說實(shí)話是不是拿出去賣啦？媽媽變得十分嚴(yán)厲。沒有賣我送人了?！蔽矣X得自己的聲音有些發(fā)抖?！八徒o誰了？告訴我?！眿寢尠咽执钤谖业募绨蛏??！八徒o萬芳了，她是我最好的朋友?！薄澳悻F(xiàn)在就去把它要回來！”媽媽堅(jiān)定地說，“那么貴重的東西怎么能隨便送人呢？要不我和你一起去！”“不,我哭著喊了起來。爸爸走了進(jìn)來，聽媽媽講完事情的經(jīng)過，他地點(diǎn)燃一支煙，地對(duì)我說：“小朋友之間不是不可以送東西，但是，要看什么樣的東西。這樣貴重的東西不像一塊點(diǎn)心一盒糖，怎么能自作主張呢？”爸爸的聲音一直很，不過帶著一種不可抗拒的力量?！笆堑?，這是爸爸給你的，可并沒有允許你拿去送人啊！”我沒有理由了。我想到他們馬上

8、會(huì)逼我去向萬芳要回羚羊，心里難過極了。他們不知道,萬芳是個(gè)多么仗義的朋友!17在括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)默F(xiàn)詞填在方格內(nèi).（1分）18在下列詞語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)奶钤跈M線上。（2分）A慢慢B靜靜C平靜19爸爸、媽媽對(duì)“我”送掉羚羊這件事的反應(yīng)，有什么相同和不同？（2分）答：相同：不同：20媽媽說：“要不我和你一起去。”這句話是什么意思？請(qǐng)選擇最佳答案（）（2分）A怕“我”一個(gè)人出門膽小，要陪“我”去。B怕“我”有情緒，陪我去，可以減輕“我”的反感。C說是“一起去”，實(shí)是逼“我”去，非要討回羚羊不可。D“一起去”說明事態(tài)的嚴(yán)重性，告誡“我”千萬不能把貴重東西送人。21“我”是不是真的“沒有理由了”呢？你的看法如

9、何？（2分）答：22“她是我最好的朋友”這句話為什么媽媽聽不進(jìn)去？（2分）答：（四）、閱讀下面一篇短文后答題。（11分）“偉偉，你的新傘呢？”我一跨進(jìn)家門，媽媽劈頭就問?！皨寢?，珍珍的舊傘被大風(fēng)刮破，淋濕了全身，到我們家路口時(shí)，我的新傘借給她了?！蔽逸p描淡寫地說。下午，珍珍來還傘，媽媽撐開傘東瞧西瞅，發(fā)現(xiàn)了芝麻粒兒大的一個(gè)小眼，立刻沉下”從那以后，臉，瞥了一眼珍珍，走到我跟前罵道：“死丫頭，叫你愛惜點(diǎn)，愛惜點(diǎn)，你瞧瞧！珍珍再也不來我家做作業(yè)了。有一天，媽媽突然問我：偉偉，你最近跟珍珍鬧意見啦？我不知媽媽這話的意思，沒有回答。媽媽又說：“乖偉偉，聽媽的話，今后，要跟珍珍好一點(diǎn)，請(qǐng)她常來玩，噢！”

10、哦，媽媽已經(jīng)理解我們之間的友誼了，我真高興！又有天放學(xué)后，我一跨進(jìn)門檻兒，媽媽便拿起一把嶄新的紅尼龍折疊傘塞給我，說：“偉偉，給珍珍送去，她準(zhǔn)喜歡?！蔽夷涿睿t疑地說：這，這，有必要嗎？我和珍珍好，從來沒互送過東西?！鄙笛绢^，就是死心眼兒，她爸爸現(xiàn)在是副廠長(zhǎng)了！你跟她女兒是好朋友，今后”媽媽撫摸著我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“今天是她生日，快給她送去！”哦，原來如此！媽媽過去是車間主任，而珍珍的爸爸是一名普通職工，現(xiàn)在卻倒了過來?！翱烊タ旎?，好孩子，媽媽在家給你煎荷包蛋，快呀！”（10）我無可奈何地接過傘，雙腳不由自主地挪出了家門。（11）怎么對(duì)珍珍說呢？“路上，我低著頭，掂量著這把漂亮的折疊傘

11、，心里一陣猶豫最后，我終于轉(zhuǎn)回身，朝自己家走去23從文中找出四個(gè)成語(yǔ)寫在下面的橫線上。（2分）24、貫穿全文的線索是（1分）25、將段中省略號(hào)所省略的意思補(bǔ)上：（2分）26、“媽媽撫摸著我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：今天是她的生日，快給她送去！”這句話表明媽媽：（2分）27、媽媽的性格特點(diǎn)主要是通過、表現(xiàn)出來的。（2分）28、聯(lián)系全文，偉偉為什么沒把傘給珍珍送去？（2分）（五）閱讀文章九十九分的苦惱然后回答問題。（10分）我歷盡坎坷，中年才得一女。望著她那越來越像我的小尖鼻子和玲攏的小嘴，我的心頭洋溢著得意和歡快。她媽媽認(rèn)為孩子比我漂亮，比我聰明，比我有更好的氣質(zhì)，將來會(huì)比我更有出息，至于和院子里那些

12、同齡孩子相比，她媽媽更是自豪，認(rèn)為沒有一個(gè)能和她并駕齊驅(qū).在這種情感氛圍中，我們對(duì)孩子寄富了很高的期望，這期望近乎成為信仰?？墒?，等女兒入了小學(xué)，一年年往上升，這種信仰卻一次又一次地遭到打擊。最關(guān)鍵的是考試成績(jī)，雖然孩子每次考試都在90分以上，但總不能使她的媽媽滿意。在她看來，我們的孩子應(yīng)該門門都l00分才順理成章，人家的孩子都能考到96分97分，她感到不可理解。孩子每次拿了94分95分回來，她臉上都沒有笑容。有時(shí)孩子失誤，只拿到八十幾分，于是就有（1）（引發(fā)引起發(fā)生）一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨的可能。每當(dāng)這時(shí)，首當(dāng)其沖的是孩子，平時(shí)各式各樣的小毛病，甚至不是毛病的小事都被媽媽拿出來數(shù)落一頓。這時(shí)孩子默默垂

13、淚，可憐巴巴地看著我，那眼神顯然是希望我馬上相救?？墒瞧拮右苍诳次?，那眼神顯然是希望我為她找出更多責(zé)備孩子的理由。夾在兩種目光中的我只好裝傻。孩子自然拿我沒辦法，但她媽媽對(duì)孩子的數(shù)落卻有了發(fā)展。來用的是第二人稱單數(shù)，“你總是”如何如何不聽話，不久就變成“你們總是”如何如何，最后干脆成了“你們兩個(gè)人”如何如何。這時(shí)，我如果分辯兩句，其結(jié)果“你們”會(huì)立即變成“你”。孩子解放了，批判的矛頭便立即轉(zhuǎn)移到我頭上，指責(zé)我懶散，不愛整潔，待人大大咧咧，買東西又貴又次，等等。怎么辦好呢？我想最關(guān)鍵的還是要切實(shí)有效地幫助孩子提高成績(jī),是，我開始親自輔導(dǎo)孩子做作業(yè)?；侍觳回?fù)有心人。不久后的一天，孩子放學(xué)回家，老遠(yuǎn)

14、就喊著（2）（走沖邁）進(jìn)門來了：爸？爸！我知道這肯定是好消息了。果然帶回來一個(gè)99分。我大喜。待她媽媽下班回來，我努努嘴暗示孩子把考卷奉上。我看到妻子臉上一絲微笑還沒有來得及閃爍就消失了。她往椅子上一癱：我就是弄不明白，你為什么就拿不下那最后1分!我大為震驚，本想頂回去：你上小學(xué)考過幾個(gè)100分？我看連90分都難得。但是我知道，這樣意氣用事是絕對(duì)愚蠢的，只能破壞孩子成績(jī)有提高所帶來的良好氣氛。這時(shí)我想起有種幽默理論說，幽默的要義是緩解沖突，把自己的進(jìn)攻變成對(duì)方的頓悟甚至享受。我靈機(jī)一動(dòng)，嘆了一口氣說：都是我不好?！逼拮悠婀至耍浩綍r(shí)驕傲得不得了，這回怎么謙虛起來了我說：孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想，不是

15、她不努力，而是她的腦子不好，天生的笨?！逼拮佑悬c(diǎn)不解，我繼續(xù)說：天生的笨，是遺傳的原因。這有兩個(gè)可能。第一個(gè)是你笨?！边@不可能?！蹦蔷褪堑诙N可能：我笨?！蔽铱催@樣說，還比較恰當(dāng)?！钡牵@也并不能怪我。想當(dāng)年，你找對(duì)象：滿園里揀瓜，棟得眼花；揀了半天，揀了個(gè)傻瓜。你不怪自己，還要怪她?！迸畠何嬷彀托ΑＫ龐寢屢踩滩蛔⌒α?。29、理清文章思路，把下面概括各部分內(nèi)容的幾句話分別填入相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)（只填序號(hào)）（2分）A.媽媽不滿意孩子的考試成績(jī)B.父母對(duì)女兒寄寓了很高的期望C.矛盾暫時(shí)得到化解D.99分所引起的風(fēng)波事情的起因是（），事情的經(jīng)過是（）（），事情的結(jié)果是（）30、結(jié)合上下文，在下面兩句話

16、的橫線上分別填入最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（從括號(hào)內(nèi)選擇）（2分）（1）于是就有（引發(fā)引起發(fā)生）一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨的可能。（2）老遠(yuǎn)就喊著（走沖邁）進(jìn)門來了。31、面對(duì)99分，全家人都陷入了苦惱之中。他們各自苦惱的是什么？分別用一兩句話簡(jiǎn)要回答。（3分）孩子苦惱的是：她媽媽苦惱的是：我”苦惱的是：32、下面對(duì)本文結(jié)尾含義和作用的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（1分）A.矛盾得到徹底解決，全家皆大歡喜。B.矛盾沒有徹底解決，笑”的背后仍有苦惱。C.語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，讓人發(fā)出苦澀的笑。D.言盡而意未盡，留有讓人思考的余地。33、作者寫這篇文章有其深刻的用意。談?wù)勀銓?duì)作者寫作意圖的體會(huì)。（2分）答：三、寫作（30分）題目：我的最

17、愛要求：文體不限，字?jǐn)?shù)600字以上。參考答案：一、積累與運(yùn)用1、略2、駭曲厲濫匪怡微璧3、騎改其浴改欲這種以同音字替代以達(dá)到某種廣告效果的用法偶爾一用，也未嘗不可，而且也有一定的幽默效果，但若是經(jīng)常這樣篡改，就會(huì)走入一種誤區(qū)，產(chǎn)生語(yǔ)言混亂的現(xiàn)象，成了一種文化污染。（意思對(duì)即可）4、教授比乞丐還窮。5、江山代有才人出淺草才能沒馬蹄有約不來過夜半夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。6、略7 、ACBD8 、B二、閱讀（一）9 、南宋永嘉四靈10 、一幅江南夏雨圖11 、聲靜（二）12 、B13 、C14 、（1）不一會(huì)兒，丈夫打鼾的聲音響起來了，婦人拍兒子睡覺的聲音也漸漸的停止了。（2）忽然有一個(gè)人大叫：“起

18、火了?！闭煞蚱饋泶蠼校又鴭D人也起來跟著大叫。15 、寫聽眾的反映。襯托口技表演的精妙。16 、突出了道具的簡(jiǎn)單。襯托口技表演的精妙。（三）17 、A18 、BAC19 、相同：都要我把羚羊要回來。不同：媽媽嚴(yán)厲，步步進(jìn)逼，咄咄逼人；爸爸則貌似“平靜”實(shí)則冷酷地講道理。20 、C21 、從“沒有經(jīng)過父母的允許”的角度說，“我”確是“沒有理由了”；但如果從要不要尊重孩子的人格、尊重友情來說，卻不是沒有理由的。22 、因?yàn)閶寢屝睦镏恢缪蛸F重，不知友誼珍貴。（四）23 、輕描淡寫莫名其妙語(yǔ)重心長(zhǎng)無可奈何24 、傘25 、對(duì)媽媽各方面都有利26 、在想方設(shè)法討好珍珍的爸爸27 、神態(tài)、語(yǔ)言28 、珍珍是個(gè)正直純真的