高中主題班會責(zé)任、行為規(guī)范篇：班會公開課課件—習(xí)慣精品課件

1、 一根小小的柱子，一截細細的鏈一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象？子，拴得住一頭千斤重的大象？ 在印度和泰國，馴象人在大象還是小象在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎。也不掙扎。小象是被鏈子綁住，小象是被鏈子綁住，而大象則是被而大象則是被_綁住。綁住。習(xí)慣習(xí)慣高一.12班主題班會同樣的事重復(fù)同樣的

2、事重復(fù)7272次就可形成定勢次就可形成定勢 著名教育改革家魏書生 與成功有約 接受我，訓(xùn)練接受我，訓(xùn)練我，牢牢地掌控我，牢牢地掌控我，我將把世界我，我將把世界放在你的腳下。放在你的腳下。放任我自行其是，放任我自行其是，我將毀掉你。我將毀掉你。什么是習(xí)慣？ 所謂所謂“習(xí)慣習(xí)慣”是指長時間養(yǎng)成的不易是指長時間養(yǎng)成的不易改變的行為動作、生活方式、社會風(fēng)改變的行為動作、生活方式、社會風(fēng)尚。尚。習(xí)慣有好習(xí)慣和壞習(xí)慣。習(xí)慣有好習(xí)慣和壞習(xí)慣。 對不好的習(xí)慣，我們應(yīng)該對不好的習(xí)慣，我們應(yīng)該 對好習(xí)慣我們應(yīng)該對好習(xí)慣我們應(yīng)該 美國著名作家美國著名作家馬克馬克吐溫吐溫堅持每天清晨堅持每天清晨默讀墻上的好詞、佳句，

3、為他能寫出默讀墻上的好詞、佳句，為他能寫出膾炙人口的作品打下了堅實的基礎(chǔ)；膾炙人口的作品打下了堅實的基礎(chǔ)；馬克思馬克思在撰寫在撰寫資本論資本論時仍堅持每時仍堅持每天演算數(shù)學(xué)題，以培養(yǎng)其邏輯思維能天演算數(shù)學(xué)題，以培養(yǎng)其邏輯思維能力；力；由此可見，擁有一個好習(xí)慣由此可見，擁有一個好習(xí)慣就意味著擁有一個成功的人生。就意味著擁有一個成功的人生。 因為： 好習(xí)慣是一個人終身的財富。好習(xí)慣是一個人終身的財富。例如：一些人鄉(xiāng)音很重，盡管學(xué)著說普通例如：一些人鄉(xiāng)音很重，盡管學(xué)著說普通話，但有時一不小心，鄉(xiāng)音便會話，但有時一不小心，鄉(xiāng)音便會“溜達溜達”出來。出來。 所以要在少年的時候所以要在少年的時候就應(yīng)該制定

4、良好習(xí)慣的養(yǎng)就應(yīng)該制定良好習(xí)慣的養(yǎng)成規(guī)劃成規(guī)劃！一個高素質(zhì)的人應(yīng)該擁有以下幾方一個高素質(zhì)的人應(yīng)該擁有以下幾方面的良好習(xí)慣：面的良好習(xí)慣： 生活習(xí)慣生活習(xí)慣 禮貌習(xí)慣禮貌習(xí)慣 交往習(xí)慣交往習(xí)慣 學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣保持自己的、保持自己的、學(xué)習(xí)別人的學(xué)習(xí)別人的好習(xí)慣好習(xí)慣 有吃夜宵習(xí)慣的同學(xué)，不要吃飽就睡，這樣對有吃夜宵習(xí)慣的同學(xué)，不要吃飽就睡，這樣對胃不好。胃不好。 科學(xué)的睡眠時間：科學(xué)的睡眠時間：22：00到到6：00。強堿性食品：強堿性食品：檸檬、柑橘類、葡萄、海帶檸檬、柑橘類、葡萄、海帶等。等。從營養(yǎng)學(xué)的角度來看，多吃從營養(yǎng)學(xué)的角度來看，多吃一些堿性的食物對身體好一些堿性的食物對身體好弱堿性食

5、品：馬鈴薯、卷心菜、筍、香菇類、弱堿性食品：馬鈴薯、卷心菜、筍、香菇類、 油菜、南瓜、豆腐、蘋果、梨、香蕉、櫻桃、油菜、南瓜、豆腐、蘋果、梨、香蕉、櫻桃、芋頭、黃瓜等。芋頭、黃瓜等。 文明禮貌是一個人文明禮貌是一個人的文化素養(yǎng)和精神風(fēng)范的文化素養(yǎng)和精神風(fēng)范的總體表現(xiàn)，是每一個的總體表現(xiàn)，是每一個公民具備的美德。公民具備的美德。常用文明禮貌用語常用文明禮貌用語1初次見面說：初次見面說：2客人到來說：客人到來說：3表示歉意說：表示歉意說：4麻煩別人說：麻煩別人說：5與人分別說：與人分別說：6 中途先走時說：中途先走時說：7 表示答謝說：表示答謝說：8 助人為樂說：助人為樂說：您好！您好！歡迎！歡迎

6、！對不起！對不起！拜托！拜托！再見！再見！失陪了！失陪了！謝謝！謝謝！我能幫您做什么？我能幫您做什么？做一個文明僑中人做一個文明僑中人文明邀請文明邀請交往習(xí)慣交往習(xí)慣 學(xué)校提倡的是男女之間健學(xué)校提倡的是男女之間健康、文明的交往。而并非是超康、文明的交往。而并非是超出男女同學(xué)情誼關(guān)系的一種不出男女同學(xué)情誼關(guān)系的一種不文明、不得體的交往。文明、不得體的交往。角色扮演角色扮演 小品演出小品演出 情景：情景：一女同學(xué)一女同學(xué)突然收到男同學(xué)的一封突然收到男同學(xué)的一封“情書情書”，這時女生的反，這時女生的反應(yīng)應(yīng)這是故事開始的這是故事開始的序幕序幕 請同學(xué)們設(shè)計故請同學(xué)們設(shè)計故事發(fā)展的幾種可能：事發(fā)展的幾種

7、可能： 以小品的形式表演以小品的形式表演以下幾種情況以下幾種情況（1）女同學(xué)很惱火，把這件事）女同學(xué)很惱火，把這件事情反映給班主任。班主任嚴(yán)厲情反映給班主任。班主任嚴(yán)厲的批評了男同學(xué)。的批評了男同學(xué)。分析分析這種處理對男同學(xué)帶來傷害。這種處理對男同學(xué)帶來傷害。 （2）女同學(xué)接受了，他）女同學(xué)接受了，他們開始交往，經(jīng)常一起出入，們開始交往，經(jīng)常一起出入，有時如有時如“小情人小情人”一樣手拉一樣手拉手徑直走到偏僻樹叢中石椅手徑直走到偏僻樹叢中石椅上坐下，時而綿綿細語，時上坐下，時而綿綿細語，時而摟摟抱抱，感情越來越深，而摟摟抱抱，感情越來越深，不能自拔。不能自拔。分分 析：析： 這種處理帶來負面影

8、響，妨礙這種處理帶來負面影響，妨礙學(xué)習(xí)，甚至誤入歧途。學(xué)習(xí)，甚至誤入歧途。（3）女同學(xué)沒有接受，但很）女同學(xué)沒有接受，但很理智的處理這個問題，兩理智的處理這個問題，兩個人還是好同學(xué)好朋友，個人還是好同學(xué)好朋友，繼續(xù)以良好的心態(tài)學(xué)習(xí)。繼續(xù)以良好的心態(tài)學(xué)習(xí)。分分 析：析：這種處理被普遍認可：這種處理被普遍認可： 珍惜同學(xué)友誼，尊重異性之間的純潔友珍惜同學(xué)友誼，尊重異性之間的純潔友誼，這一時期作為學(xué)生，精力投放的主流誼，這一時期作為學(xué)生，精力投放的主流應(yīng)該是學(xué)習(xí)知識，培養(yǎng)技能；過早的涉入應(yīng)該是學(xué)習(xí)知識，培養(yǎng)技能；過早的涉入愛情，會給雙方帶來不可彌補的傷害與遺愛情，會給雙方帶來不可彌補的傷害與遺憾。憾。 沒有人愿意觀賞提前開放的花朵，它沒有人愿意觀賞提前開放的花朵，它的形態(tài)太嬌太嫩；沒有人愿意品嘗尚未成的形態(tài)太嬌太嫩；沒有人愿意品嘗尚未成熟的果子，它的味道又苦又澀。熟的果子，它的味道又苦又澀。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 正在學(xué)習(xí)知識增長才干的中學(xué)生朋友們，正在學(xué)習(xí)知識增長才干的中學(xué)生朋友們，一定要理性地對待一定要理性地對待“早戀早戀”，千萬不要過，千萬不要過早地把自己的追求和理想濃縮在兩個人的早地把自己的追求和理想濃縮在兩個人的世界里，大好的年華不能收獲不成熟的愛世界里，大好的年華不能收獲不成熟的愛情，而要吸收