2022年第八冊數(shù)學教學計劃-

1、高品質文檔2022年第八冊數(shù)學教學計劃- 一、教學內容 乘法，升和毫升，三角形，混合運算，平行四邊形和梯形，找規(guī)律，運算律，對稱、平移和旋轉，倍數(shù)和因數(shù)，用計算器探究規(guī)律，解決問題的策略，統(tǒng)計，用字母表示數(shù)，整理與復習。 二、教學目標 1、學問與技能方面 （1）使學生聯(lián)系已有的學問和閱歷，經(jīng)受從詳細問題中抽象數(shù)量關系并探究算法和運算律的過程，把握有關的計算方法和運算挨次，發(fā)覺并初步理解一些簡潔的運算規(guī)律；初步熟悉自然數(shù)的一些特征；初步理解用字母表示數(shù)的意義和基本方法。 （2）使學生經(jīng)受探究一些常見平面圖形特征以及簡潔變換的過程，熟悉三角形、平行四邊形和梯形及其特征，了解圖形的對稱和圖形位置關系

2、的簡潔變換；了解容量的意義及其常用計量單位。 （3）聯(lián)系詳細問題初步熟悉折線統(tǒng)計圖，初步把握用折線統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)的方法，能根據(jù)統(tǒng)計圖里的數(shù)據(jù)變化特點進行簡潔的分析、溝通；初步學會依據(jù)數(shù)據(jù)特點和實際需要選擇統(tǒng)計圖。 2、數(shù)學思索方面 （1）在探究計算方法、發(fā)覺運算規(guī)律的過程中，開展類比、猜想、歸納、驗證等活動，進展合情推理力量。 （2）在探究自然數(shù)的一些特征，學習用字母表示數(shù)的過程中，進行觀看、比較、分析、綜合，進一步進展抽象思維，增加符號感。 （3）在探究平面圖形的特征、對圖形進行簡潔變換以及設計圖案的過程中，進一步進展形象思維和空間觀念。 （4）在收集和整理數(shù)據(jù)、選擇相應的形式描述數(shù)據(jù)，以及

3、對統(tǒng)計結果進行分析和解釋的過程中，進一步增加統(tǒng)計觀念。 3、解決問題方面 （1）能從現(xiàn)實情境中發(fā)覺并提出一些簡潔的數(shù)學問題，并能運用所學的測量、估量、作圖、計算、統(tǒng)計等數(shù)學學問和方法解決問題，進一步進展應用意識。 （2）能在解決問題的過程中，合理使用計算器進行計算，初步學會用畫圖的策略整理和表達信息，探究解決問題的有效方法。 （3）在測量液體多少、估量常見容器的容量、在方格紙上設計簡潔圖案和用調查統(tǒng)計的方法解決簡潔實際問題的過程中，進一步增加合作意識，并能對解決問題的過程進行必要的解釋與說明。 （4）在解決問題的過程中，進一步積累解決問題的策略，體會解決問題策略的多樣性，逐步增加對解決問題過程

4、的反思意識。 4、情感態(tài)度方面 （1）在探究和發(fā)覺數(shù)學學問、規(guī)律的過程中，進一步獲得勝利的體驗，產生對數(shù)學事實和數(shù)學內在聯(lián)系的奇怪心，樹立學好數(shù)學的自信念。 （2）在理解數(shù)學內容以及運用數(shù)學學問、方法解決簡潔實際問題的過程中，進一步體驗數(shù)學與生活的親密聯(lián)系，感受數(shù)學的價值與作用。 （3）能努力克服數(shù)學學習中遇到的困難；熱心參加數(shù)學問題的爭論；發(fā)覺錯誤能主動改正。 （4）能主動、仔細地閱讀一些數(shù)學背景資料，感受數(shù)學在社會進展中的作用，進一步形成對數(shù)學的樂觀情感。 三、討論專題與教學措施 1、討論課題：體驗感悟式自主探究性討論 2、提高教學質量措施： 刻苦鉆研教材，仔細備課，改進教學方法，以老師為

5、指導，學生為主體。 面對全體學生，仔細做好補差工作。 合理運用電教手段，優(yōu)化課堂教學，提高教學效率。 提倡學生動手實踐、獨立探究、相互合作。 加強學生的數(shù)感、提高算法多樣化。 盡力創(chuàng)設深厚的、鮮亮的問題情境，激活學生已有的生活閱歷和數(shù)學學問。 加強家校聯(lián)系，取得家長的關懷與支持。 四、教學進度表 單元 周次 教學內容 課時 時 間 一 1 2 乘法 6 2 2.132.20 2.212.22 二 23 升和毫升 5 2 2.233.1 3.23.3 三 4 三角形 5 2 3.63.10 3.133.14 四 56 混合運算 6 2 3.153.22 3.233.24 五 7 平行四邊形和梯形 2 2 3.273.28 3.293.30 六 78 找規(guī)律 2 2 3.314.3 4.44.5 七 89 運算律 5 2 4.64.12 4.134.14 八 10 對稱、平移和旋轉 4 2 4.174.20 4.214.24 九 1113 倍數(shù)和因數(shù) 7 3 4.255.8 5.95.11 十 1314 用計算器探究規(guī)律 4 1 5.125.17 5.18 十一 14 解決問題的策略 3 2 5.195.23 5.245.25 十二 15 統(tǒng)計 5 2