軍人的性格及其培養(yǎng)

1、教學(xué)目的基層官兵心理教育與疏導(dǎo) 通過基礎(chǔ)知識介紹和方法提示，通過基礎(chǔ)知識介紹和方法提示，使學(xué)員使學(xué)員弄清性格的概念、特征、類型以及影響軍人弄清性格的概念、特征、類型以及影響軍人性格形成與發(fā)展的因素，掌握進(jìn)行性格分析性格形成與發(fā)展的因素，掌握進(jìn)行性格分析、判定和優(yōu)化培養(yǎng)的方法。、判定和優(yōu)化培養(yǎng)的方法。 軍人的性格及其培養(yǎng)教學(xué)內(nèi)容基層官兵心理教育與疏導(dǎo)一、性格的概述一、性格的概述二、影響軍人性格形成與發(fā)展的因素二、影響軍人性格形成與發(fā)展的因素三、軍人必備的性格品質(zhì)及其培養(yǎng)三、軍人必備的性格品質(zhì)及其培養(yǎng) 軍人的性格及其培養(yǎng)一、性格的概述基層官兵心理教育與疏導(dǎo)軍人的性格及其培養(yǎng)（一）性格的概念 是指人

2、對現(xiàn)實是指人對現(xiàn)實的穩(wěn)定態(tài)度和與之的穩(wěn)定態(tài)度和與之相應(yīng)的習(xí)慣化了的相應(yīng)的習(xí)慣化了的行為方式。行為方式。一、性格的概述軍人的性格及其培養(yǎng)（二）性格結(jié)構(gòu)的特征 性格的態(tài)度特征性格的態(tài)度特征 性格的理智特征性格的理智特征 性格的情緒特征性格的情緒特征 性格的意志特征性格的意志特征軍人的性格及其培養(yǎng)一、性格的概述性格的態(tài)度特征 指指個人對待社會、集體、他人以及自個人對待社會、集體、他人以及自己的態(tài)度方面的特征。己的態(tài)度方面的特征。 軍人的性格及其培養(yǎng)一、性格的概述性格的理智特征 個人在感知、記憶、思維、想象等認(rèn)個人在感知、記憶、思維、想象等認(rèn)識過程中表現(xiàn)出來的特征識過程中表現(xiàn)出來的特征。軍人的性格及其

3、培養(yǎng)一、性格的概述性格的情緒特征 主導(dǎo)心境主導(dǎo)心境 穩(wěn)定性穩(wěn)定性持久性持久性 強(qiáng)度強(qiáng)度 個人的情緒活動在強(qiáng)度、穩(wěn)定性、持久個人的情緒活動在強(qiáng)度、穩(wěn)定性、持久性和主導(dǎo)心境等方面表現(xiàn)出來的特征。性和主導(dǎo)心境等方面表現(xiàn)出來的特征。軍人的性格及其培養(yǎng)一、性格的概述性格的意志特征 個人在行為的自我控制方面的特征個人在行為的自我控制方面的特征。個人行為個人行為的目的性的目的性自我行為自我行為的控制的控制在長期工作中表在長期工作中表現(xiàn)出來的特征現(xiàn)出來的特征在困難情況下表在困難情況下表現(xiàn)出來的特征現(xiàn)出來的特征軍人的性格及其培養(yǎng)一、性格的概述（二）性格結(jié)構(gòu)的特征 性格的態(tài)度特征性格的態(tài)度特征 性格的理智特征性格

4、的理智特征 性格的情緒特征性格的情緒特征 性格的意志特征性格的意志特征軍人的性格及其培養(yǎng)一、性格的概述（三）性格的類型與判定 1 1、根據(jù)人的心理活動、根據(jù)人的心理活動的傾向，瑞士心理學(xué)家榮的傾向，瑞士心理學(xué)家榮格把性格粗略地分為格把性格粗略地分為外向外向型型和和內(nèi)向型內(nèi)向型。 軍人的性格及其培養(yǎng)一、性格的概述 活潑開朗、善于交際、活潑開朗、善于交際、情感外露、興趣廣泛、獨情感外露、興趣廣泛、獨立性強(qiáng)、容易適應(yīng)環(huán)境變立性強(qiáng)、容易適應(yīng)環(huán)境變化，有時也比較輕率，做化，有時也比較輕率，做事易浮于表面。事易浮于表面。外向型 心理活動傾向于外部世界。心理活動傾向于外部世界。（三）性格的類型與判定軍人的性

5、格及其培養(yǎng)一、性格的概述內(nèi)向型 心理活動傾向于主觀世界心理活動傾向于主觀世界。 沉靜、害羞、敏感，感沉靜、害羞、敏感，感情深沉、處事謹(jǐn)慎、辦事情深沉、處事謹(jǐn)慎、辦事穩(wěn)重、愛思考、有恒心、穩(wěn)重、愛思考、有恒心、有毅力，善自省有毅力，善自省, ,不善交不善交際，較難適應(yīng)新環(huán)境。際，較難適應(yīng)新環(huán)境。（三）性格的類型與判定軍人的性格及其培養(yǎng)一、性格的概述 2 2、根據(jù)理智、情感和意志三種心理機(jī)、根據(jù)理智、情感和意志三種心理機(jī)能，哪一種在性格結(jié)構(gòu)中占優(yōu)勢，培因把能，哪一種在性格結(jié)構(gòu)中占優(yōu)勢，培因把性格分為性格分為理智型理智型、情緒型情緒型和和意志型意志型。 理智型理智型善于用理智支配自己的善于用理智支配

6、自己的行為，能理性地處理自己所面臨的問題。行為，能理性地處理自己所面臨的問題。（三）性格的類型與判定軍人的性格及其培養(yǎng)一、性格的概述 情緒型情緒型情緒體驗敏感而深刻，行情緒體驗敏感而深刻，行為易受情緒支配，處事接物容易情緒化為易受情緒支配，處事接物容易情緒化。（三）性格的類型與判定軍人的性格及其培養(yǎng) 2 2、根據(jù)理智、情感和意志三種心理機(jī)、根據(jù)理智、情感和意志三種心理機(jī)能，哪一種在性格結(jié)構(gòu)中占優(yōu)勢，培因把能，哪一種在性格結(jié)構(gòu)中占優(yōu)勢，培因把性格分為性格分為理智型理智型、情緒型情緒型和和意志型意志型。一、性格的概述 意志型意志型行動目標(biāo)明確，銳意行動目標(biāo)明確，銳意進(jìn)取，果敢頑強(qiáng)，堅韌自制。進(jìn)取，

7、果敢頑強(qiáng)，堅韌自制。（三）性格的類型與判定軍人的性格及其培養(yǎng) 2 2、根據(jù)理智、情感和意志三種心理機(jī)、根據(jù)理智、情感和意志三種心理機(jī)能，哪一種在性格結(jié)構(gòu)中占優(yōu)勢，培因把能，哪一種在性格結(jié)構(gòu)中占優(yōu)勢，培因把性格分為性格分為理智型理智型、情緒型情緒型和和意志型意志型。一、性格的概述（三）性格的類型與判定 3 3、按照人的獨、按照人的獨立性程度，可以把性立性程度，可以把性格分為格分為獨立型獨立型和和順從順從型型。軍人的性格及其培養(yǎng)一、性格的概述（三）性格的類型與判定 4 4、根據(jù)性格與疾病的關(guān)系，可以把性、根據(jù)性格與疾病的關(guān)系，可以把性格分為格分為A A型型、B B型型、C C型型和和D D型型。軍

8、人的性格及其培養(yǎng)一、性格的概述1 1、性格對身心健康影響很大。、性格對身心健康影響很大。（四）性格對人生的影響軍人的性格及其培養(yǎng)一、性格的概述2 2、性格影響事業(yè)成就的大小。、性格影響事業(yè)成就的大小。3 3、性格影響人際關(guān)系的好壞。、性格影響人際關(guān)系的好壞。4 4、性格影響人對職業(yè)的適應(yīng)。、性格影響人對職業(yè)的適應(yīng)。5 5、性格影響婚姻生活的質(zhì)量。、性格影響婚姻生活的質(zhì)量。1 1、性格對身心健康影響很大。、性格對身心健康影響很大。（四）性格對人生的影響軍人的性格及其培養(yǎng)一、性格的概述二、影響軍人性格形成與發(fā)展的因素基層官兵心理教育與疏導(dǎo)軍人的性格及其培養(yǎng)二、影響軍人性格形成與發(fā)展的因素 人的性格

9、既不是與生俱來，也不人的性格既不是與生俱來，也不完全是后天習(xí)得的。任何一個人在任完全是后天習(xí)得的。任何一個人在任何一個生命點的性格，都是他天生的何一個生命點的性格，都是他天生的特性與他到那時為止所有人生經(jīng)驗相特性與他到那時為止所有人生經(jīng)驗相互影響的互影響的“合金合金”。軍人的性格及其培養(yǎng)（一）遺傳因素膽汁質(zhì)、多血質(zhì)外向、大膽、果斷、自信。外向、大膽、果斷、自信。粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)內(nèi)向、膽小、猶豫、自卑。內(nèi)向、膽小、猶豫、自卑。軍人的性格及其培養(yǎng)二、影響軍人性格形成與發(fā)展的因素（二）家庭環(huán)境父母榜樣父母榜樣教養(yǎng)方教養(yǎng)方式式軍人的性格及其培養(yǎng)二、影響軍人性格形成與發(fā)展的因素（二）家庭環(huán)境教養(yǎng)方式教養(yǎng)方

10、式官兵性格官兵性格溺愛型溺愛型 任性、自私、幼稚、依賴、膽小任性、自私、幼稚、依賴、膽小嚴(yán)厲型嚴(yán)厲型 敏感、盲從、敵意、依賴、自卑敏感、盲從、敵意、依賴、自卑放任型放任型 冷酷、不安、消極、厭世、玩世不恭冷酷、不安、消極、厭世、玩世不恭民主型民主型 獨立、樂觀、自信、直爽、善與人處獨立、樂觀、自信、直爽、善與人處軍人的性格及其培養(yǎng)二、影響軍人性格形成與發(fā)展的因素（二）家庭環(huán)境父母榜樣父母榜樣家庭氣氛家庭氣氛家庭結(jié)構(gòu)家庭結(jié)構(gòu)個人在家庭中的地位個人在家庭中的地位家庭的政治經(jīng)濟(jì)地位家庭的政治經(jīng)濟(jì)地位教養(yǎng)方教養(yǎng)方式式軍人的性格及其培養(yǎng)二、影響軍人性格形成與發(fā)展的因素（二）家庭環(huán)境（一）氣質(zhì)特征（三）學(xué)

11、校教育（四）社會環(huán)境（五）軍營環(huán)境（六）自我教育軍人的性格及其培養(yǎng)二、影響軍人性格形成與發(fā)展的因素三、軍人必備的性格品質(zhì)及其培養(yǎng)基層官兵心理教育與疏導(dǎo)軍人的性格及其培養(yǎng)三、軍人必備的性格品質(zhì)及其培養(yǎng)（一）軍人必備的性格品質(zhì)奉獻(xiàn)奉獻(xiàn)勇敢勇敢機(jī)智機(jī)智果斷果斷堅韌堅韌自制自制忠誠忠誠合作合作軍人的性格及其培養(yǎng)（二）軍人良好性格的培養(yǎng)1 1、理論啟發(fā)、理論啟發(fā)軍人的性格及其培養(yǎng)三、軍人必備的性格品質(zhì)及其培養(yǎng)2 2、環(huán)境磨練、環(huán)境磨練軍人的性格及其培養(yǎng)（二）軍人良好性格的培養(yǎng)三、軍人必備的性格品質(zhì)及其培養(yǎng)3 3、集體影響、集體影響一要把連隊的風(fēng)氣搞正；一要把連隊的風(fēng)氣搞正；二要形成強(qiáng)有力的輿論。二要形成

12、強(qiáng)有力的輿論。軍人的性格及其培養(yǎng)（二）軍人良好性格的培養(yǎng)三、軍人必備的性格品質(zhì)及其培養(yǎng)4 4、榜樣示范、榜樣示范 三是干部自身要發(fā)揮性格三是干部自身要發(fā)揮性格的示范效應(yīng)。的示范效應(yīng)。 一要引導(dǎo)官兵向英雄模范一要引導(dǎo)官兵向英雄模范人物學(xué)習(xí)；人物學(xué)習(xí)； 二要在官兵身邊樹立先進(jìn)二要在官兵身邊樹立先進(jìn)典型；典型；軍人的性格及其培養(yǎng)（二）軍人良好性格的培養(yǎng)三、軍人必備的性格品質(zhì)及其培養(yǎng)5、自我養(yǎng)成一要一要自省自??；一要一要自警自警；一要一要自礪自礪。軍人的性格及其培養(yǎng)（二）軍人良好性格的培養(yǎng)三、軍人必備的性格品質(zhì)及其培養(yǎng) 小結(jié) 本課主要就性格的概述、影響軍人性格形成本課主要就性格的概述、影響軍人性格形成

13、發(fā)展的因素和軍人良好性格的培養(yǎng)三個方面進(jìn)行發(fā)展的因素和軍人良好性格的培養(yǎng)三個方面進(jìn)行了講授，希望對大家認(rèn)識自我以及對官兵進(jìn)行教了講授，希望對大家認(rèn)識自我以及對官兵進(jìn)行教育引導(dǎo)有所啟發(fā)。育引導(dǎo)有所啟發(fā)?；鶎庸俦睦斫逃c疏導(dǎo)軍人的性格及其培養(yǎng) 思考題 1 1、結(jié)合自身工作實際，談?wù)勗撊绾螏椭?、結(jié)合自身工作實際，談?wù)勗撊绾螏椭囵B(yǎng)官兵良好的性格品質(zhì)？培養(yǎng)官兵良好的性格品質(zhì)？ 基層官兵心理教育與疏導(dǎo)軍人的性格及其培養(yǎng) 2 2、性格與氣質(zhì)的有哪些區(qū)別與聯(lián)系？、性格與氣質(zhì)的有哪些區(qū)別與聯(lián)系？ 參考書 1. 1.軍人心理學(xué)軍人心理學(xué). .總政治部總政治部. .北京北京. .國防國防大學(xué)出版社大學(xué)出版社.2

14、000 .2000 2. 2.個性心理學(xué)個性心理學(xué). .葉奕乾葉奕乾. .上海上海. .華東師華東師大學(xué)出版社大學(xué)出版社.1998.1998 3 3. .性格決定一生成敗性格決定一生成敗. .雷池雷池. .北京北京. .中中國商業(yè)出版社國商業(yè)出版社.2005.2005 4.4.思想政治工作心理學(xué)思想政治工作心理學(xué). .郝維學(xué)郝維學(xué). .北京北京. .軍科出版社軍科出版社.2005 .2005 軍人的性格及其培養(yǎng)基層官兵心理教育與疏導(dǎo)1敬請首長和同志們批評指正！基層官兵心理教育與疏導(dǎo)內(nèi)外向性格測量內(nèi)外向性格測量測試說明：測試說明： 請根據(jù)最近的感受對試題做出回答，回請根據(jù)最近的感受對試題做出回答

15、，回答過程中不要對題目的選項作性質(zhì)判斷，是答過程中不要對題目的選項作性質(zhì)判斷，是怎樣就怎樣作答，并將怎樣就怎樣作答，并將“是是”或或“否否”或、或、“不置可否不置可否”的答案按單、雙數(shù)題作好記錄的答案按單、雙數(shù)題作好記錄?；鶎庸俦睦斫逃c疏導(dǎo)內(nèi)外向性格測量內(nèi)外向性格測量1 1、在大庭廣眾之面前不好意思。、在大庭廣眾之面前不好意思。 2 2、對人一見如故。、對人一見如故。 3 3、愿意一個人獨處。、愿意一個人獨處。 4 4、好表現(xiàn)自己。、好表現(xiàn)自己。 5 5、與陌生人難打交道。、與陌生人難打交道?；鶎庸俦睦斫逃c疏導(dǎo)內(nèi)外向性格測量內(nèi)外向性格測量6 6、開會時喜歡坐在被人注意的地方。、開會時喜

16、歡坐在被人注意的地方。 7 7、遇有不快事情能抑制感情，不露聲色。、遇有不快事情能抑制感情，不露聲色。 8 8、在眾人面前能爽快地回答問題。、在眾人面前能爽快地回答問題。 9 9、不喜歡社交活動。、不喜歡社交活動。 1010、愿意經(jīng)常和朋友在一起。、愿意經(jīng)常和朋友在一起?；鶎庸俦睦斫逃c疏導(dǎo)內(nèi)外向性格測量內(nèi)外向性格測量1111、自己的想法不輕易告訴別人。、自己的想法不輕易告訴別人。 1212、只要認(rèn)為是好的東西立即就買。、只要認(rèn)為是好的東西立即就買。 1313、愛刨根究底。、愛刨根究底。 1414、容易接受別人的意見。、容易接受別人的意見。 1515、凡事很有主見。、凡事很有主見?；鶎庸俦?/p>

17、理教育與疏導(dǎo)內(nèi)外向性格測量內(nèi)外向性格測量1616、喜歡高談闊論。、喜歡高談闊論。 1717、會議休息時喜歡獨坐不愿同別人聊天。、會議休息時喜歡獨坐不愿同別人聊天。 1818、決定問題爽快。、決定問題爽快。 1919、遇到難題非弄懂不可。、遇到難題非弄懂不可。 2020、常常別人話未講完，就覺得自己已經(jīng)、常常別人話未講完，就覺得自己已經(jīng)懂了。懂了?；鶎庸俦睦斫逃c疏導(dǎo)內(nèi)外向性格測量內(nèi)外向性格測量2121、不善于和人辯論。、不善于和人辯論。 2222、遇有挫折不易喪氣。、遇有挫折不易喪氣。 2323、時常因為自己的無能而沮喪。、時常因為自己的無能而沮喪。2424、碰到高興事極易喜形于色。、碰到高

18、興事極易喜形于色。 2525、常常對自己面臨的選擇猶豫不決。、常常對自己面臨的選擇猶豫不決?；鶎庸俦睦斫逃c疏導(dǎo)內(nèi)外向性格測量內(nèi)外向性格測量2626、不大注意別人的事情。、不大注意別人的事情。2727、好把自己和別人比較。、好把自己和別人比較。 2828、好憧憬未來。、好憧憬未來。 2929、容易羨慕別人的成績。、容易羨慕別人的成績。 3030、相信自己并不比別人差。、相信自己并不比別人差?；鶎庸俦睦斫逃c疏導(dǎo)內(nèi)外向性格測量內(nèi)外向性格測量3131、注意別人對自己的評價。、注意別人對自己的評價。 3232、不大注意外表。、不大注意外表。 3333、發(fā)現(xiàn)異?，F(xiàn)象容易想入非非。、發(fā)現(xiàn)異?，F(xiàn)象容易

19、想入非非。 3434、即使有虧心事也很快被遺忘。、即使有虧心事也很快被遺忘。 3535、總是把家里收拾得干干凈凈。、總是把家里收拾得干干凈凈?；鶎庸俦睦斫逃c疏導(dǎo)內(nèi)外向性格測量內(nèi)外向性格測量3636、自己的東西常常不知放在何處。、自己的東西常常不知放在何處。 3737、做事很細(xì)心。、做事很細(xì)心。 3838、對于別人的請求樂于幫助。、對于別人的請求樂于幫助。 3939、十分注意自己的信用。、十分注意自己的信用。 4040、熱情來得快，消退得也快。、熱情來得快，消退得也快?；鶎庸俦睦斫逃c疏導(dǎo)內(nèi)外向性格測量內(nèi)外向性格測量4141、信奉、信奉“不干則已，干則必成不干則已，干則必成”。 4242、

20、做事情更注意速度而不是質(zhì)量。、做事情更注意速度而不是質(zhì)量。 4343、一本書可以反反復(fù)復(fù)看幾遍。、一本書可以反反復(fù)復(fù)看幾遍。 4444、不習(xí)慣長時間讀書。、不習(xí)慣長時間讀書。 4545、辦事大多有計劃。、辦事大多有計劃?；鶎庸俦睦斫逃c疏導(dǎo)內(nèi)外向性格測量內(nèi)外向性格測量4646、興趣廣泛而多變。、興趣廣泛而多變。 4747、學(xué)習(xí)時不易受外界干擾。、學(xué)習(xí)時不易受外界干擾。 4848、開會時喜歡同人交頭接耳。、開會時喜歡同人交頭接耳。 4949、作業(yè)大都整潔、干凈。、作業(yè)大都整潔、干凈。 5050、答應(yīng)別人的事經(jīng)常會忘記。、答應(yīng)別人的事經(jīng)常會忘記。 基層官兵心理教育與疏導(dǎo)內(nèi)外向性格測量內(nèi)外向性格測量5151、一旦對人有看法不易改變。、一旦對人有看法不易改變。 5252、容易和人交朋友。、容易和人交朋友。 5353、不喜歡體育運動。、不喜歡體育運動。 5454、對