212炔烴　脂肪烴的來(lái)源及其應(yīng)用

1、第2課時(shí)炔烴脂肪烴的來(lái)源及其應(yīng)用見(jiàn)學(xué)生用書P027學(xué)習(xí)目的練法指導(dǎo)1.理解炔烴的概念、通式。2掌握炔烴及其構(gòu)造特點(diǎn)和主要化學(xué)性質(zhì)。3理解乙炔的實(shí)驗(yàn)室制法及操作步驟和本卷須知。4理解脂肪烴的來(lái)源。以點(diǎn)帶面，由物質(zhì)的構(gòu)造聯(lián)絡(luò)其性質(zhì)，由成鍵特點(diǎn)推導(dǎo)其通式，由一種代表物推廣到一類烴它的同系物。課/前/預(yù)/習(xí)·輕/松/搞/定1以下表達(dá)的乙炔的構(gòu)造和性質(zhì)中，既不同于乙烯，也不同于乙烷的是A存在不飽和鍵B不易發(fā)生取代反響，易發(fā)生加成反響C分子中的所有原子都處在同一條直線上D能使KMnO4酸性溶液褪色答案C解析乙烯和乙炔都存在不飽和鍵，都可以發(fā)生加成反響，都能使KMnO4酸性溶液褪色，但只有乙炔分子

2、中的所有原子都處在同一條直線上。2以下表達(dá)中，不正確的選項(xiàng)是A天然氣是以甲烷為主的高效清潔燃料B煤的干餾可得到煤焦油，通過(guò)煤焦油的分餾可獲得各種芳香烴C石油中含有烷烴和環(huán)烷烴，因此由石油不可能獲得芳香烴D通過(guò)石油的催化裂化及裂解可以得到輕質(zhì)油和氣態(tài)烯烴答案C解析石油的催化重整是目前獲得芳香烴的主要途徑。3以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是A甲烷與氯氣反響只能生成一種含氯有機(jī)物B乙烯與溴水反響只能生成一種含溴有機(jī)物C乙炔與溴水反響只能生成一種含溴有機(jī)物D乙炔與足量氯化氫反響只能生成一種含氯有機(jī)物答案B解析甲烷與氯氣反響可以生成四種含氯有機(jī)物，乙炔與溴水反響可以生成兩種含溴有機(jī)物，乙炔與足量氯化氫反響能生成多種

3、含氯有機(jī)物，而乙烯與溴水反響只能生成一種含溴有機(jī)物。4區(qū)別CH4、CH2=CH2、CHCH的最簡(jiǎn)易方法是A分別通入溴水B分別通入高錳酸鉀酸性溶液C分別在空氣中點(diǎn)燃D分別通入盛有堿石灰的枯燥管答案C解析此題考察CH4、CH2=CH2、CHCH三者的鑒別方法。CH2=CH2和CHCH都能使溴水和高錳酸鉀酸性溶液褪色，三種氣體通過(guò)盛有堿石灰的枯燥管均無(wú)現(xiàn)象。最簡(jiǎn)易的方法是點(diǎn)燃，因?yàn)槿紵龝r(shí)火焰的亮堂程度和有無(wú)濃煙這兩個(gè)方面的現(xiàn)象是非常明顯的。5某炔烴經(jīng)催化加氫后，得到2甲基丁烷，該炔烴是A2甲基1丁炔 B2甲基3丁炔C3甲基1丁炔 D3甲基2丁炔答案C解析2甲基丁烷的碳鏈構(gòu)造為,2甲基丁烷相鄰碳原子之

4、間各去掉2個(gè)氫原子形成三鍵，從而得到炔烴；根據(jù)2甲基丁烷的碳鏈構(gòu)造，可知相鄰碳原子之間各去掉2個(gè)氫原子形成三鍵只有一種情況，所以該炔烴的碳鏈構(gòu)造為，該炔烴的名稱為3甲基1丁炔，應(yīng)選C。6以下表達(dá)不正確的選項(xiàng)是A石油裂解可以得到氯乙烯B天然氣和沼氣的主要成分是甲烷C乙烯和甲烷可用高錳酸鉀酸性溶液鑒別D將乙炔通入溴水中，溴水褪色，是因?yàn)榘l(fā)生了加成反響答案A解析石油裂解主要是得到乙烯、丙烯、丁二烯等短鏈烯烴，A項(xiàng)錯(cuò)誤。7以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是AC4H6一定為炔烴B乙炔與C4H6一定是同系物C乙炔為直線形分子D所有炔烴都為直線形分子答案C解析符合分子式C4H6的烴是炔烴或二烯烴，A、B選項(xiàng)錯(cuò)誤；除乙炔是

5、直線形分子外，其他的炔烴如丙炔、丁炔都是立體構(gòu)造的分子。課/堂/效/果·題/組/檢/測(cè)題組一 炔烴的構(gòu)造與物理性質(zhì)1.雙選以下關(guān)于乙炔分子構(gòu)造的表達(dá)中，正確的選項(xiàng)是A乙炔分子中的四個(gè)原子共一條直線B乙炔分子中碳碳之間的三個(gè)價(jià)鍵結(jié)實(shí)程度一樣C乙炔分子中的HCCH的鍵角為180°D乙炔分子中的碳碳三鍵的鍵能是乙烷分子中碳碳單鍵鍵能的三倍答案AC解析乙炔屬于直線形分子，分子中四個(gè)原子共一條直線，鍵角180°。題組二 乙炔的實(shí)驗(yàn)室制法2.雙選以下關(guān)于乙炔制取的說(shuō)法不正確的選項(xiàng)是A為了加快反響速率可用飽和食鹽水代替水反響B(tài)此反響是放熱反響C為了除去雜質(zhì)氣體，除了用硫化銅外還

6、可用氫氧化鈉溶液D反響中不需加碎瓷片作沸石答案AC解析制取乙炔時(shí)用飽和食鹽水代替水反響，可以獲得平穩(wěn)的乙炔氣流，A項(xiàng)不正確；為了除去雜質(zhì)氣體，要用硫酸銅和氫氧化鈉溶液，C項(xiàng)不正確。3實(shí)驗(yàn)室制取的乙炔氣體中?；煊猩倭縃2S、CO2和水蒸氣，為了得到枯燥純潔的乙炔氣體，選擇最簡(jiǎn)便的實(shí)驗(yàn)方案有A通過(guò)NaOH溶液后，通過(guò)濃H2SO4，再通過(guò)石灰水B通過(guò)CuSO4溶液后再通過(guò)石灰水C通過(guò)五氧化二磷，再通過(guò)無(wú)水CaCl2D通過(guò)足量的堿石灰答案D解析A、B兩項(xiàng)操作均不能得到枯燥的乙炔；C項(xiàng)，不能除去H2S、CO2。題組三 炔烴的化學(xué)性質(zhì)4.用乙炔為原料制取CH2BrCHBrCl，可行的反響途徑是A先加Cl2

7、，再加Br2B先加Cl2，再加HBrC先加HCl，再加HBrD先加HCl，再加Br2答案D解析CH2BrCHBrCl與乙炔相比，多了1個(gè)HCl和1個(gè)Br2，所以選D項(xiàng)。5以下有關(guān)乙炔的表達(dá)中，既不同于乙烯又不同于乙烷的是A能燃燒生成二氧化碳和水B能跟溴水發(fā)生加成反響C能跟KMnO4酸性溶液發(fā)生氧化反響D能與氯化氫反響生成氯乙烯答案D解析乙炔、乙烯、乙烷都能燃燒生成二氧化碳和水；乙炔、乙烯都能與溴水發(fā)生加成反響；乙烯、乙炔都能與KMnO4酸性溶液發(fā)生氧化反響；只有乙炔可與HCl加成生成氯乙烯。6雙選以下各選項(xiàng)能說(shuō)明分子式為C4H6的某烴是HCCCH2CH3，而不是CH2=CHCH=CH2的事實(shí)是

8、A燃燒時(shí)有濃煙B能使KMnO4酸性溶液褪色C所有原子不在同一平面上D與足量溴水反響，生成物中只有2個(gè)碳原子上有溴原子答案CD解析因HCCCH2CH3與CH2=CHCH=CH2的分子式一樣，燃燒時(shí)的現(xiàn)象一樣；兩者都含有不飽和鍵，都能使KMnO4酸性溶液褪色；但CH2=CHCH=CH2中所有原子都在同一平面上，與足量溴水反響時(shí)，生成物中4個(gè)碳原子上都有溴原子，而HCCCH2CH3中所有原子并不都在同一平面內(nèi)，與足量的溴水反響時(shí)，生成物中只有2個(gè)碳原子上有溴原子。因此選項(xiàng)C、D能區(qū)分出兩者的構(gòu)造。7某烴W與溴的加成產(chǎn)物是2,2,3,3四溴丁烷，與W互為同系物的是A乙炔 B2丁烯C1,3丁二烯 D異戊

9、二烯答案A解析根據(jù)W與溴的加成產(chǎn)物是2,2,3,3四溴丁烷，可推出W為2丁炔，所以只有A項(xiàng)符合題意。題組四 脂肪烴的來(lái)源8.以下說(shuō)法中，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A石油中含有C5C11的烷烴，可以通過(guò)石油的分餾得到汽油B含C18以上的重油經(jīng)催化裂化可以得到汽油C天然氣的主要成分是甲烷，開(kāi)采天然氣應(yīng)進(jìn)展平安標(biāo)準(zhǔn)的操作D煤中含有苯和甲苯，可用分餾的方法把它們別離出來(lái)答案D解析石油中含有C5C11的烷烴，可以通過(guò)石油的常壓分餾得到汽油、煤油、柴油等；含C18以上的重油經(jīng)催化裂化可以得到汽油、煤油、柴油等；天然氣的主要成分是甲烷，開(kāi)采天然氣必須平安標(biāo)準(zhǔn)地操作，否那么易造成井噴事件；煤焦油中含苯和甲苯，可以通過(guò)分餾的

10、方法將它們別離出來(lái)，但煤是多種無(wú)機(jī)物和有機(jī)物的混合物，并不含苯和甲苯等芳香烴。課/后/鞏/固·快/速/提/能1為把溴水中的溴單質(zhì)萃取出來(lái)，應(yīng)參加A苯 B苯乙烯C乙醇 D1己炔答案A解析苯乙烯，1己炔均與Br2發(fā)生加成反響，乙醇與水互溶不分層。2以下關(guān)于分子組成表示為CxHy的烷烴、烯烴、炔烴的說(shuō)法，不正確的選項(xiàng)是A當(dāng)x4時(shí)，均為氣體常溫常壓下By一定是偶數(shù)C分別燃燒該烴1 mol，消耗氧氣 molD在密閉容器中完全燃燒，150 時(shí)的壓強(qiáng)一定比燃燒前的壓強(qiáng)大答案D解析碳原子數(shù)4的烷烴、烯烴、炔烴在常溫常壓下都是氣體。烷烴、烯烴、炔烴的通式中氫原子數(shù)一定是偶數(shù)。完全燃燒1 mol CxH

11、y，消耗氧氣 mol，150 時(shí)完全燃燒1 mol CxHy，當(dāng)y4時(shí)，反響前后的體積不變，其壓強(qiáng)也不變；當(dāng)y>4時(shí)，反響后氣體的體積增大，其壓強(qiáng)將增大；當(dāng)y<4時(shí)，反響后氣體的體積減小，其壓強(qiáng)也將減小。3a mol H2和b mol C2H2在密閉容器中反響，當(dāng)其到達(dá)平衡時(shí)，生成c mol C2H4。將平衡狀態(tài)下的混合氣體完全燃燒生成CO2和H2O，所需氧氣的物質(zhì)的量為A. mol Ba3b molC. mol Da3b2c mol答案A解析根據(jù)原子守恒，平衡狀態(tài)下，混合氣體完全燃燒所消耗的氧氣的量就是a mol H2和b mol C2H2消耗O2的量之和，為 mol。4某氣體由

12、烯烴和炔烴混合而成，經(jīng)測(cè)定其密度為同條件下H2的13.5倍，那么以下說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是A混合氣體中一定沒(méi)有乙炔B混合氣體中一定有乙烯C混合氣體可能由乙炔和丙烯組成D混合氣體一定由乙烯和乙炔組成答案C解析由題意推知混合物的平均相對(duì)分子質(zhì)量為27，故必有一種物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量小于27，因此一定含有乙炔。乙炔相對(duì)分子質(zhì)量為26，那么烯烴的相對(duì)分子質(zhì)量必大于27，可以是乙烯、丙烯、丁烯等。5CaC2、ZnC2、Al4C3、Mg2C3、Li2C2等同屬于離子型碳化物，請(qǐng)根據(jù)CaC2制C2H2的反響進(jìn)展考慮，從中得到必要的啟示，判斷以下反響產(chǎn)物正確的選項(xiàng)是ACaC2水解生成乙烷BMg2C3水解生成丙炔CA

13、l4C3水解生成丙炔DLi2C2水解生成乙烯答案B解析制C2H2的反響就是CaC2的水解，類似無(wú)機(jī)上的復(fù)分解反響，碳的化合價(jià)前后不變；根據(jù)碳的化合價(jià)可以判斷：A中CaC2碳1價(jià)、乙烷碳3價(jià)錯(cuò)誤；B中Mg2C3碳價(jià)、丙炔碳價(jià)，正確；C中Al4C3碳4價(jià)、丙炔碳價(jià)，錯(cuò)誤；D中Li2C2碳1價(jià)、乙烯碳2價(jià)錯(cuò)誤。6下面有關(guān)丙烷、丙烯、丙炔的說(shuō)法正確的選項(xiàng)是A如以下圖所示，丙烷、丙烯、丙炔的球棍模型分別為B一樣物質(zhì)的量的3種物質(zhì)完全燃燒，生成的氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積比為321C一樣質(zhì)量的3種物質(zhì)完全燃燒，丙烷消耗的氧氣最多D丙烷的一氯代物只有1種答案C解析丙炔分子中的3個(gè)碳原子應(yīng)該在同一條直線上，A項(xiàng)不

14、正確；標(biāo)準(zhǔn)狀況下一樣物質(zhì)的量的3種物質(zhì)完全燃燒，生成的CO2氣體的體積相等，故體積比應(yīng)為111不考慮水，因標(biāo)準(zhǔn)狀況下水為非氣態(tài)，B項(xiàng)不正確；丙烷的含氫量最高，故等質(zhì)量的3種物質(zhì)充分燃燒，丙烷消耗氧氣最多，C項(xiàng)正確；丙烷的一氯代物有2種，D項(xiàng)不正確。71 mol 某鏈烴最多能與2 mol HCl發(fā)生加成反響，生成1 mol 氯代烷，1 mol該氯代烷能與6 mol Cl2發(fā)生取代反響，生成只含碳元素和氯元素的氯代烴，該烴可能是ACH3CH=CH2 BCH3CCHCCH3CH2CCH DCH2=CHCH=CH2答案B解析此題解題關(guān)鍵是根據(jù)取代反響、加成反響本質(zhì)來(lái)推導(dǎo)烴中含有的不飽和鍵數(shù)和氫原子數(shù)。

15、1 mol鏈烴與2 mol HCl加成說(shuō)明此烴中含有2 mol雙鍵或1 mol三鍵，加成后的1 mol氯代烷能與6 mol Cl2發(fā)生取代，說(shuō)明1 mol氯代烷中含有6 mol H。綜上可推知1 mol原鏈烴中含有4 mol H原子，答案為B。8雙選據(jù)報(bào)道，近年發(fā)現(xiàn)了一種新的星際分子氰基辛炔，其構(gòu)造式為HCCCCCCCCCN，對(duì)該物質(zhì)的判斷正確的選項(xiàng)是A其分子中的原子都在一條直線上B能使KMnO4酸性溶液褪色C不能發(fā)生加成反響D可由乙炔和含氮化合物加聚制得答案AB解析容易判斷其分子中所有原子都在同一直線上；因該分子中含有CC鍵，故能使KMnO4酸性溶液褪色，也能發(fā)生加成反響；因乙炔的加聚產(chǎn)物不

16、再含有CC鍵，故該分子不可能由乙炔和含氮化合物加聚制得。9含氣體雜質(zhì)的乙炔4.16 g與H2加成生成飽和鏈烴，共用去4.48 L標(biāo)準(zhǔn)狀況H2，那么氣體雜質(zhì)不可能是A乙烯 B丙炔一般說(shuō)來(lái)，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長(zhǎng)教之弗為變其“師長(zhǎng)當(dāng)然也指老師。這兒的“師資和“師長(zhǎng)可稱為“老師概念的雛形，但仍說(shuō)不上是名副其實(shí)的“老師，因?yàn)椤袄蠋煴匦枰忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。C丁二烯 D甲烷答案B解析含有雜質(zhì)的乙炔4.16

17、 g與0.2 mol標(biāo)準(zhǔn)狀況4.48 LH2加成，相當(dāng)于與1 mol H2反響的乙炔的質(zhì)量為20.8 g。乙炔與氫氣反響生成飽和烴時(shí)，相當(dāng)于與1 mol H2反響的乙炔的質(zhì)量為13 g。同樣，乙烯的質(zhì)量為28 g，丙炔的為20 g，丁二烯的質(zhì)量為27 g，甲烷不反響，根據(jù)平均值原那么選擇B。10一樣碳原子數(shù)的烷烴、烯烴、炔烴，在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水，所需空氣質(zhì)量的比較中正確的選項(xiàng)是A烷烴最少 B烯烴最少C炔烴最少 D三者一樣多答案C解析一樣碳原子數(shù)的烷烴、烯烴、炔烴燃燒生成二氧化碳與水，碳元素消耗氧氣質(zhì)量相等；含有氫原子數(shù)目為烷烴>烯烴>炔烴，那么消耗氧氣質(zhì)量為烷烴>

18、;烯烴>炔烴。11以下物質(zhì)：請(qǐng)按要求填空：1寫出的名稱_、_。2寫出的分子式_、_。3互為同分異構(gòu)體的是_。4寫出與等物質(zhì)的量的Br2反響的化學(xué)方程式：_。答案12丁炔3甲基1丁炔2C4H6C5H83、解析1為2丁炔，為1,3丁二烯，為1丁炔，為3甲基1丁炔，為1戊炔。2的分子式均為C4H6，的分子式均為C5H8。3分子式一樣，構(gòu)造不同，互為同分異構(gòu)體；分子式一樣，構(gòu)造不同，互為同分異構(gòu)體。41丁炔與等物質(zhì)的量Br2發(fā)生加成反響，三鍵轉(zhuǎn)化成雙鍵。12以下圖中每一方框的字母代表一種反響物或生成物：氣態(tài)烴D其密度在同溫同壓下是氫氣密度的13倍跟物質(zhì)F反響時(shí)產(chǎn)生亮堂而帶濃烈黑煙的火焰。請(qǐng)寫出以

19、下字母代表的物質(zhì)的化學(xué)式：A_；B_；D_；E_；H_。答案CaC2H2OC2H2CO2CaHCO32解析氣態(tài)烴D的相對(duì)分子質(zhì)量為13×226，結(jié)合燃燒時(shí)產(chǎn)生濃烈黑煙確定其為C2H2，再確定A、B分別為CaC2和H2O，C為CaOH2，E為CO2，F(xiàn)為O2。13為探究乙炔與溴的加成反響，甲同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)展了如下實(shí)驗(yàn)：先取一定量工業(yè)用電石與水反響，將生成的氣體通入溴水中，發(fā)現(xiàn)溶液褪色，即證明乙炔與溴水發(fā)生了加成反響。乙同學(xué)發(fā)如今甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中，褪色后的溶液里有少許淡黃色渾濁，推測(cè)在制得的乙炔中還可能含有少量復(fù)原性的雜質(zhì)氣體，由此他提出必須先除去雜質(zhì)，再與溴水反響。1寫出甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)主

20、要的化學(xué)方程式：_。2甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)_填“能或“不能驗(yàn)證乙炔與溴發(fā)生加成反響，理由是_。a使溴水褪色的反響未必是加成反響b使溴水褪色的反響就是加成反響c使溴水褪色的物質(zhì)未必是乙炔d使溴水褪色的物質(zhì)就是乙炔3乙同學(xué)推測(cè)此乙炔中必定含有的一種雜質(zhì)氣體是_，在驗(yàn)證過(guò)程中必須全部除去，它與溴水反響的化學(xué)方程式是_。答案1CaC22H2OCaOH2C2H2；CHCHBr2CHBr=CHBr或CHCH2Br2CHBr2CHBr22不能ac3H2SBr2H2S=S2HBr解析1中涉及的反響是電石與水的反響，乙炔與溴水的反響。2根據(jù)“乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)中，褪色后的溶液里有少許淡黃色渾濁，推測(cè)在制得的乙炔中

21、還有可能含有少量復(fù)原性的雜質(zhì)氣體，可得出“使溴水褪色的物質(zhì)，未必是乙炔；使溴水褪色的反響，未必是加成反響的結(jié)論。故甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)不能證明乙炔與溴水發(fā)生了加成反響。3根據(jù)褪色后的溶液里有少許淡黃色渾濁，可推知該物質(zhì)是硫，說(shuō)明乙炔氣體中含有硫化氫雜質(zhì)，所發(fā)生反響的化學(xué)方程式是Br2H2S=S2HBr。14用電石制備的乙炔氣體中?；煊猩倭縃2S氣體。請(qǐng)用圖中儀器和藥品組成一套制備、凈化乙炔的裝置，并可通過(guò)測(cè)定乙炔的量，從而計(jì)算電石純度。1進(jìn)展實(shí)驗(yàn)時(shí)，所制氣體從左向右流，儀器的正確連接順序是_填接口字母。2為了使實(shí)驗(yàn)中氣流平穩(wěn)，甲中分液漏斗里的液體X通常用_。3假設(shè)在標(biāo)準(zhǔn)狀況下溴水與乙炔完全反響生成

22、C2H2Br4，稱取電石m g，測(cè)得量筒內(nèi)液體體積V mL，那么電石純度可表示為_(kāi)。4假設(shè)沒(méi)有除H2S的裝置，測(cè)定結(jié)果將會(huì)_填“偏高“偏低或“不變，理由是_。答案1AHGEFDCB2飽和食鹽水3%4偏高H2SBr2=S2HBr解析由題意知，電石與足量水反響生成乙炔，其中混有的H2S可用NaOH溶液吸收，乙炔氣體被溴水吸收后余下的部分通過(guò)排水法測(cè)量其體積。電石純度計(jì)算過(guò)程：CaC2C2H21 mol1 molx mol mol觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子

23、一邊觀察，一邊提問(wèn)，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f(shuō)得正確。在觀察過(guò)程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說(shuō)話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問(wèn)幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說(shuō)：烏云像大海的波浪。有的孩子說(shuō)“烏云跑得飛快。我加以肯定說(shuō)“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽(tīng)到雷聲驚叫起來(lái)，我抓住時(shí)機(jī)說(shuō)：“這就是雷聲隆隆。一會(huì)兒下起了大雨，我問(wèn)

24、：“雨下得怎樣?幼兒說(shuō)大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥(niǎo)兒飛，樹(shù)兒搖，太陽(yáng)公公咪咪笑。這樣抓住特征見(jiàn)景生情，幼兒不僅印象深化，對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語(yǔ)學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語(yǔ)、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來(lái)，在開(kāi)展想象力中開(kāi)展語(yǔ)言。如啄木鳥(niǎo)的嘴是長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹(shù)開(kāi)刀治病。通過(guò)聯(lián)想，幼兒可以生動(dòng)形象地描繪觀察對(duì)象。解得x0.001 molwCaC2×100%。15有兩種氣態(tài)烴的混合物。：它們都能使溴水褪色，且分子中碳原子數(shù)均小于5,1體積該混合氣體完全燃燒后，可得到3.6體積二氧化碳和3體積水蒸氣氣體體積均在同溫