人教版九年級(jí)語文下冊(cè)(2018部編版)第1課《祖國啊,我親愛的祖國》同步練習(xí)

1、1祖國啊，我親愛的祖國1 .給下列加點(diǎn)字注音。干癟（）駁船（）蝸行（）胚芽（）迷惘（）隧洞（）纖繩（）淤灘（）簇新（）2 .依次填入下面文段中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）每個(gè)人對(duì)自己國家的熱愛，都是近乎本能的。關(guān)心祖國的命運(yùn)，為之，為之犧牲；贊美祖國的山河，為之，為之歌詠；熱愛祖國的語言文字、歷史文化，為之，為之感動(dòng)A.沉醉奮斗描畫B.奮斗沉醉描畫C.奮斗描畫沉醉D.沉醉描畫奮斗3.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A.在成都市XX局的熱情邀請(qǐng)下，詩人鄭愁予遠(yuǎn)道而來，與成都教師共享文學(xué)之樂。30%£ 右。92歲生日。B.隨著我市“陽光體育活動(dòng)”的廣泛開展，同學(xué)們的身體素質(zhì)得到了極大的

2、改善。C.受“厄爾尼諾”現(xiàn)象影響，黃河流域干旱嚴(yán)重，專家預(yù)測(cè)小麥將減產(chǎn)大約D.為了避免受打擾的事情不再發(fā)生，金庸先生閉門謝客，低調(diào)地度過了4 .下列說法有誤的一項(xiàng)是（）A.舒婷是朦朧詩派的代表詩人之一，她的詩多借鑒浪漫主義的藝術(shù)手法。B.本詩表達(dá)了詩人對(duì)祖國的熱愛、依戀和贊頌之情。C.本詩第一節(jié)所創(chuàng)設(shè)的一系列意象，表達(dá)了詩人的自豪之情。D.這首詩的前兩節(jié)都是寫祖國的歷史的，第一節(jié)重寫實(shí)，第二節(jié)重寫意。5 .下列詩句的朗讀停頓有誤的一項(xiàng)是（）A.我/是/你簇新的理想，/剛從神話的蛛網(wǎng)里/掙脫B.我/是/你雪被下古蓮/的胚芽；/我/是/你掛著眼淚的/笑渦C.我/是/新刷出的/雪白的起跑線；/是/緋

3、紅的黎明/正在/噴薄D.祖國啊，/我親愛的/祖國6. 請(qǐng)從備選事物中任選一個(gè)，參照示例中的修辭，仿寫一句話，句式不限。備選事物：月亮枯葉小溪示例陽光：午后的陽光穿枝拂葉而來，溫柔地親吻著我的臉龐。7. 閱讀材料，從以下任務(wù)中任選一項(xiàng)完成?！盀槟阕x詩”是一個(gè)公眾網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)平臺(tái)，它用詩歌吟讀的方式表達(dá)情感，推動(dòng)詩歌成為當(dāng)代中國人的日常生活方式，倡導(dǎo)詩意生活。“為你讀詩”希望通過海內(nèi)外各領(lǐng)域知名人士參與讀詩，讓大眾尤其是青年人，與詩歌結(jié)緣。任務(wù)一你想在“為你讀詩”平臺(tái)為親友（或自己）讀一首詩。給主編寫一封郵件，請(qǐng)他同意你的請(qǐng)求。任務(wù)二你想在“為你讀詩”平臺(tái)聽到知名音樂人周杰倫讀詩。給主編寫一封郵件，請(qǐng)

4、他向周杰倫發(fā)出邀請(qǐng)。要求：目的明確，理由合理，表達(dá)得體；正確書寫漢字，準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)，規(guī)范運(yùn)用語言；120字左右；不得透露個(gè)人信息。閱讀提升（一）閱讀下面的詩歌，回答問題。一句話聞一多有一句話說出就是禍，有一句話能點(diǎn)得著火。別看五千年沒有說破，你猜得透火山的緘默？說不定是突然著了魔，突然青天里一個(gè)霹靂爆一聲：“咱們的中國！”這話教我今天怎么說？你不信鐵樹開花也可，那么有一句話你聽著：等火山忍不住了緘默，不要發(fā)抖，伸舌頭，頓腳，等到青天里一個(gè)霹靂爆一聲：“咱們的中國！”8. 這首詩以什么為中心進(jìn)行構(gòu)思？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（3分）9. 詩中多處運(yùn)用比喻來表達(dá)詩人對(duì)“咱們的中國”如火的熱愛，請(qǐng)

5、找出兩處試作分析。（4分）10. 同是愛國主題的詩歌，舒婷的祖國啊，我親愛的祖國和聞一多的一句話風(fēng)格卻迥然不同。請(qǐng)你比較一下他們的詩歌在風(fēng)格上的不同。（2分）（二）閱讀下面的詩歌，回答問題。長(zhǎng)城謠席慕蓉盡管城上城下爭(zhēng)戰(zhàn)了一部歷史盡管奪了焉支又還了焉支多少個(gè)隘口有多少次悲歡啊你永遠(yuǎn)是個(gè)無情的建筑蹲踞在荒莽的山巔冷眼看人間恩怨為什么唱你時(shí)總不能成聲寫你不能成篇而一提起你便有烈火焚起火中有你萬里的軀體有你千年的面容有你的云你的樹你的風(fēng)敕勒川陰山下今宵月色應(yīng)如水而黃河今夜仍然要從你身旁流過流進(jìn)我不眠的夢(mèng)中11. 這是一首借景抒情詩，詩人所借的景物是、，所抒發(fā)的感情是、。（4分）12. 第一節(jié)詩中，高度

6、概括了長(zhǎng)城的歷史的句子是：。（2分）13. 在第三節(jié)詩中，詩人提到“敕勒川”“陰山”“黃河”，有什么用意？（3分）14. 詩中的“你”指代什么？這樣寫有什么好處？（3分）15. 請(qǐng)從詩中任找一個(gè)富有表現(xiàn)力的詞語進(jìn)行賞析。（3分）16. 結(jié)合你學(xué)習(xí)祖國啊，我親愛的祖國的收獲，仿照下面的小詩，重新選擇一種意象，再寫一首表達(dá)你的情感。故鄉(xiāng)的海波呵！你那飛濺的浪花，從前怎樣一滴一滴地敲我的磐石，現(xiàn)在也怎樣一滴一滴地敲我的心弦。詳析1. biebowopeiwongsu1qicnyucu2. 解析C選填詞語，不僅要區(qū)分詞語在意義和用法上的差別，還應(yīng)當(dāng)注意詞語在語境中的前后照應(yīng)。結(jié)合語境，可知“奮斗”與“

7、犧牲”呼應(yīng)，“描畫”與“歌詠”呼應(yīng)，“沉醉”與“感動(dòng)”呼應(yīng)。3. 解析AB項(xiàng)，“素質(zhì)”與“改善”搭配不當(dāng)，將“改善”改為“提高”；C項(xiàng)，“大約”與“左右”重復(fù)，刪去其一；D項(xiàng)，“避免不再發(fā)生”，否定不當(dāng)，可刪去“不再”。4. 解析C第一節(jié)的意象所體現(xiàn)出的是祖國滄桑、沉重的過去，表達(dá)了詩人對(duì)祖國深沉的愛，并未表達(dá)自豪之情。5. B6. 解析此題考查句子的仿寫。解答此題，首先要明確題干的要求；然后分析所給的例句，結(jié)合“溫柔地親吻著我的臉龐”可知例句運(yùn)用了擬人的修辭手法，進(jìn)而可以明確仿句要從擬人的角度入手；最后從所給詞語中選取一個(gè)，運(yùn)用擬人的修辭手法進(jìn)行仿寫即可。答案（示例一）月亮：我抬頭望天，月亮

8、溫柔地注視著我；我舉步行走，月亮默默地伴我走那夜路。（示例二）枯葉：枯葉輕嘆一聲，從枝頭飄落，投入大地的懷抱。（示例三）小溪：小溪一路歡歌，奔向遠(yuǎn)方。7. （示例一）任務(wù)一：我是一個(gè)九年級(jí)的學(xué)生，即將離開我的母校，離開親愛的老師和同學(xué)，我很舍不得?！盀槟阕x詩”是一個(gè)能很好地表達(dá)情感的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，我想借助平臺(tái)讀一首詩，讓他們聽到我的聲音，表達(dá)我對(duì)母校的留戀，對(duì)老師、同學(xué)的愛，也給自己留一個(gè)紀(jì)念，希望您能同意我的請(qǐng)求。（示例二）任務(wù)二：我是一個(gè)九年級(jí)的學(xué)生，“為你讀詩”在緊張的學(xué)習(xí)生活之余給我?guī)砹溯p松和快樂。我和我的同學(xué)都是周杰倫的忠實(shí)粉絲，想在平臺(tái)上聽到周杰倫的聲音。他的歌詞常化用古典詩詞，如果

9、讓他朗讀詩歌，一定很有味道。相信周杰倫讀詩會(huì)讓更多青年人走近詩歌，希望您能滿足我的愿望，邀請(qǐng)他來為大家讀詩。8. 解析找出詩歌中反復(fù)出現(xiàn)的句子，即可明確構(gòu)思的中心以及詩人所要表達(dá)的感情。答案這首詩以一句話“咱們的中國”為中心進(jìn)行構(gòu)思。表達(dá)了詩人對(duì)覺醒的中國終將如霹靂般震驚世界的信心以及愿為振興中國而奮斗和獻(xiàn)身的決心與勇氣。9. 示例：“鐵樹開花”比喻建設(shè)“咱們的中國”艱難萬分，但終會(huì)成為事實(shí)；“青天里一個(gè)霹靂”比喻人民的反抗力量之大。10. 解析分別從兩首詩中找出相關(guān)意象，明確詩歌抒情的方式。答案舒婷的祖國啊，我親愛的祖國是通過一系列的意象委婉曲折地抒情，聞一多的一句話則是直白熱烈地抒情。11. 長(zhǎng)城黃河對(duì)故鄉(xiāng)的思念對(duì)歷史的觀照和反思12. 盡管城上城下爭(zhēng)戰(zhàn)了一部歷史/盡管奪了焉支又還了焉支13. “敕勒川”“陰山”是詩人的故鄉(xiāng)，“黃河”是中華民族的象征，由此可見詩人身居他鄉(xiāng)，心系故園。14. 解析在詩歌中，運(yùn)用第二人稱便于直抒胸臆，使感情更加濃烈。答案長(zhǎng)