人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《圖形的運(yùn)動(dòng)(三)》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊(cè)第五單元圖形的運(yùn)動(dòng)（三）第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)旋轉(zhuǎn)的特征（課本第83頁的例1，84頁例2，課本第85頁練習(xí)二十一中部分習(xí)題。教學(xué)目標(biāo)1 .知識(shí)目標(biāo):進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圖形的旋轉(zhuǎn)，探索圖形旋轉(zhuǎn)的特征和性質(zhì)。2 .能力目標(biāo):通過觀察、想象、分析和推理等過程,獨(dú)立探究、增強(qiáng)空間觀念。3 .情感目標(biāo):讓學(xué)生體會(huì)圖形變換在生活中的應(yīng)用，感受圖案帶來的美感和數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)：1.理解、掌握旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的特征和性質(zhì)。2.理解、掌握在方格紙上旋轉(zhuǎn)90°的特征和性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：1.通過觀察、想象、分析和推理等過程,獨(dú)立探究、增強(qiáng)空間觀念。2.理解、掌握在方格紙上旋轉(zhuǎn)90

2、6;的特征和性質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：情景導(dǎo)入1 .教師用幻燈片演示：（1）風(fēng)車；（2）交通起降桿；（3）秋千的轉(zhuǎn)動(dòng)。提問：仔細(xì)觀察,你還記得這是數(shù)學(xué)中的什么現(xiàn)象嗎?學(xué)生交流匯報(bào)教師：今天老師要和你們一起學(xué)習(xí)旋轉(zhuǎn)。（板書課題：圖形的運(yùn)動(dòng)（三）旋轉(zhuǎn)2 .由生活中的一些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象總結(jié)出旋轉(zhuǎn)的方向:順時(shí)針旋轉(zhuǎn)、逆時(shí)針旋轉(zhuǎn).一、教學(xué)例1。1 .觀察，描述旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。觀察：出示動(dòng)畫（指針從12指向1），請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察指針的旋轉(zhuǎn)過程。要求：完成學(xué)習(xí)單上的問題.并匯報(bào)結(jié)果.（教師引導(dǎo)學(xué)生敘述完整）演示:生獨(dú)立完成例1后匯報(bào)結(jié)果時(shí)教師隨機(jī)演示課件2 .教師：根據(jù)我們剛才描述的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，想想看，要想把一個(gè)旋轉(zhuǎn)

3、現(xiàn)象描述清楚，應(yīng)該從哪些方面去說明？小結(jié)：要把一個(gè)旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象描述清楚，不僅要說清楚是什么在旋轉(zhuǎn)，運(yùn)動(dòng)起止位置，更重要的是要說清楚旋轉(zhuǎn)圍繞的點(diǎn)，方向以及角度。3 .課件出示83頁“做一做”4 .課件出示練習(xí)二十一2、3題二、教學(xué)例2。1 .教師用課件出示教材第84頁例2三角形繞點(diǎn)。順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°的圖形。2 .學(xué)生動(dòng)手試做，教師巡視指導(dǎo)指名到前面展臺(tái)演示弁訂正.3 .小組長檢查本組組員完成情況4 .完成課件中下面的問題.教師小結(jié)：每個(gè)角的位置每條邊的位置都發(fā)生了變化，那什么是沒有變化的呢？（三角形的形狀沒有變；點(diǎn)。的位置沒有變；三角形邊長的長度沒有變；三角形角的度數(shù)沒有變。）5、鞏固練習(xí)