2022年培訓(xùn)校園工作計(jì)劃

1、高品質(zhì)文檔2022年培訓(xùn)校園工作計(jì)劃下面是關(guān)于培訓(xùn)校內(nèi)工作方案的范文，盼望你們喜愛。培訓(xùn)校內(nèi)工作方案20xx年我校將從隊(duì)伍建設(shè)、資源建設(shè)、組織建設(shè)等方面增加辦學(xué)實(shí)力，連續(xù)加大各級(jí)、各類成人學(xué)歷訓(xùn)練與技能培訓(xùn)的招生力度，力爭(zhēng)在在以下幾個(gè)方面有新的突破1.連續(xù)加強(qiáng)與社會(huì)力氣的合作辦學(xué)，力爭(zhēng)在今年在合作辦學(xué)的規(guī)模與層次有所新的突破。2.專心開展殘疾人員職業(yè)技能培訓(xùn)，不斷地探究殘疾人員職業(yè)技能培訓(xùn)新思路與新方法，透過(guò)實(shí)踐總結(jié)與理論討論，力爭(zhēng)在實(shí)踐與理論兩個(gè)層面都有所新的突破，為我國(guó)殘疾人員職業(yè)技能培訓(xùn)帶給可供學(xué)習(xí)與借鑒的典型閱歷。3.大力開展退伍士兵學(xué)歷訓(xùn)練與技能培訓(xùn)，力爭(zhēng)在教學(xué)管理與教學(xué)方式方法上有

2、所新的突破。4.在社會(huì)公益性培訓(xùn)與社區(qū)訓(xùn)練宣揚(yáng)方面專心協(xié)作市委及市政府有關(guān)部門，力爭(zhēng)有所新的突破。如：協(xié)作市委宣揚(yáng)部搞好科學(xué)進(jìn)展觀的宣揚(yáng)，協(xié)作環(huán)保部門開展節(jié)能減排宣揚(yáng)等。由整理從制度建設(shè)上：推舉報(bào)請(qǐng)市社區(qū)訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)，各鎮(zhèn)社區(qū)訓(xùn)練中心校增掛昆山社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院某某分校招牌，從法規(guī)、制度上明確社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院與鎮(zhèn)社區(qū)訓(xùn)練中心之間的上下級(jí)業(yè)務(wù)隸屬關(guān)系。(不涉及到組織人事編制問(wèn)題，僅僅是增加一塊牌子，加強(qiáng)業(yè)務(wù)服務(wù)與指導(dǎo)而已)透過(guò)以上舉措能夠進(jìn)一步發(fā)揮我市社區(qū)訓(xùn)練的系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)、掌握優(yōu)勢(shì)、協(xié)同優(yōu)勢(shì)與集團(tuán)效應(yīng)、品牌效應(yīng)，更好地推動(dòng)我市社區(qū)訓(xùn)練工作。從思想建設(shè)上：明確社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院與訓(xùn)練局職業(yè)社會(huì)訓(xùn)練科各自的分工與

3、職責(zé)，以便相互協(xié)調(diào)，共同促進(jìn)昆山社區(qū)訓(xùn)練事業(yè)的進(jìn)展。從組織建設(shè)上：組織建設(shè)是各項(xiàng)工作基礎(chǔ)，是充分發(fā)揮人力資源作用以及開展各項(xiàng)活動(dòng)的重要基石，加強(qiáng)組織建設(shè)，理順組織關(guān)系是xx年的重要任務(wù)。理順組織關(guān)系詳細(xì)表現(xiàn)為以下個(gè)方面：資源建設(shè)主動(dòng)、仔細(xì)做好各鎮(zhèn)社區(qū)訓(xùn)練中心資源開發(fā)的服務(wù)與指導(dǎo)工作。專心協(xié)作中心網(wǎng)站建設(shè)，透過(guò)專心引進(jìn)與自主開發(fā)，雙管齊下，大力開發(fā)網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練資源。連續(xù)加強(qiáng)社區(qū)訓(xùn)練特色課程開發(fā)的力度，今年準(zhǔn)備與千燈鎮(zhèn)社區(qū)訓(xùn)練中心合作編寫振興昆曲從百姓做起(暫命名)的通俗讀本;與錦溪鎮(zhèn)社區(qū)訓(xùn)練中心合作編寫江南曲藝奇葩宣卷(暫命名)的通俗讀本。專心協(xié)作省社會(huì)訓(xùn)練服務(wù)指導(dǎo)中心做好宣揚(yáng)訓(xùn)練、通信報(bào)導(dǎo)、理論討

4、論等工作。連續(xù)辦好社區(qū)訓(xùn)練報(bào)，初步準(zhǔn)備今年每期增加到八版，或改為小16開版本雜志形式。建立迎評(píng)今年建立迎評(píng)的總體目標(biāo)是：在市社區(qū)訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮與協(xié)調(diào)下，努力作好建立全國(guó)社區(qū)訓(xùn)練示范區(qū)的各項(xiàng)工作，爭(zhēng)取以高分透過(guò)全國(guó)社區(qū)訓(xùn)練示范區(qū)的評(píng)審。為此，市社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院決心仔細(xì)作好以下幾項(xiàng)相關(guān)的工作：1.專心協(xié)作與幫助市訓(xùn)練局職業(yè)社會(huì)訓(xùn)練科開好二OXX年我市的社區(qū)訓(xùn)練工作會(huì)議;2.專心協(xié)作建立迎評(píng)工作，在我市開展形式多樣、資料豐富的社區(qū)訓(xùn)練宣揚(yáng)活動(dòng)，努力擴(kuò)大社區(qū)訓(xùn)練在我市市民中的知曉度、寵愛度、參加度，努力擴(kuò)大社區(qū)訓(xùn)練在我市的影響與作用。初步準(zhǔn)備今年11月份進(jìn)行一次大型的社區(qū)訓(xùn)練宣揚(yáng)月活動(dòng)，主要資料有

5、：廣場(chǎng)宣揚(yáng)詢問(wèn)活動(dòng)，社區(qū)訓(xùn)練特色課程評(píng)比活動(dòng)、社區(qū)訓(xùn)練骨干培訓(xùn)班(初步準(zhǔn)備擬請(qǐng)華東師大葉忠海教授前來(lái)舉辦講座)社區(qū)訓(xùn)練征文競(jìng)賽等系列活動(dòng)。各鎮(zhèn)社區(qū)訓(xùn)練中心也將舉辦相關(guān)活動(dòng)。3.專心協(xié)作與幫助市訓(xùn)練局職社科，大力開展建立各級(jí)社區(qū)訓(xùn)練示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)訓(xùn)練示范中心、農(nóng)科教基地建設(shè)、數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)以及各級(jí)、各類學(xué)習(xí)型組織建立等工作，透過(guò)這一系列的工作為迎接示范區(qū)評(píng)審打下扎實(shí)基矗除了專心協(xié)作與幫助市訓(xùn)練局職社科做好迎評(píng)工作而外，還要專心制造條件，爭(zhēng)取江蘇電大昆山學(xué)院今年成為全國(guó)電大系統(tǒng)的社區(qū)訓(xùn)練試驗(yàn)中心。理論建設(shè)上年度完成社區(qū)學(xué)院(校)在建設(shè)小康社會(huì)中的理論與實(shí)踐的結(jié)題工作;下半年度主要開展省xx立項(xiàng)課題

6、江蘇省學(xué)習(xí)型社會(huì)典型案例討論的子課題省域社區(qū)訓(xùn)練三級(jí)網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練體系構(gòu)建的討論。除了加強(qiáng)學(xué)院自身理論建設(shè)而外，還要加強(qiáng)對(duì)各基層單位業(yè)務(wù)上的服務(wù)與指導(dǎo);專心組織、動(dòng)員基層社區(qū)訓(xùn)練中心共同參加課題討論，透過(guò)課題討論增加我市社區(qū)訓(xùn)練理論討論的實(shí)力，豐富我市社區(qū)訓(xùn)練進(jìn)展的人文內(nèi)涵與思想內(nèi)涵。項(xiàng)目試驗(yàn)本年度將一如既往地加強(qiáng)在對(duì)各鎮(zhèn)社區(qū)訓(xùn)練中心項(xiàng)目試驗(yàn)的業(yè)務(wù)聯(lián)系與指導(dǎo)。本年度還方案在市區(qū)選取兩個(gè)街道開展項(xiàng)目試驗(yàn)活動(dòng)，(玉山鎮(zhèn)與開發(fā)區(qū)各一個(gè))透過(guò)試點(diǎn)、總結(jié)閱歷，再逐步推廣。本年度我院確定以社區(qū)訓(xùn)練征文競(jìng)賽為契機(jī)，努力擴(kuò)大社區(qū)訓(xùn)練在我市市民中的知曉度，喜愛度、參加度作為一個(gè)中長(zhǎng)期的試驗(yàn)項(xiàng)目。此外，學(xué)院還將透過(guò)辦培

7、訓(xùn)班、網(wǎng)絡(luò)答疑、實(shí)地考察、當(dāng)面詢問(wèn)等方式，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)通訊員兼社區(qū)訓(xùn)練報(bào)通訊員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。培訓(xùn)校內(nèi)工作方案一、指導(dǎo)思想仔細(xì)貫徹落實(shí)訓(xùn)練部中學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練規(guī)定、基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要(試行)的精神，根據(jù)縣訓(xùn)練局的統(tǒng)一要求，專心探究以校內(nèi)為主要培訓(xùn)基地、校長(zhǎng)為培訓(xùn)第一職責(zé)人的校本培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資料、培訓(xùn)模式的校本化，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)和生命活力，努力營(yíng)造老師終身訓(xùn)練和可持續(xù)進(jìn)展的良好格局。二、培訓(xùn)目標(biāo)1、建立主動(dòng)參加、開放高效、滿意老師自主性選取學(xué)習(xí)需要的老師培訓(xùn)體系，使我校的校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。2、更新訓(xùn)練觀念，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理

8、、布滿活力、具有科研潛力和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍，培育一批在課程改革的理論與實(shí)踐上有必需教科研潛力的討論型老師。三、培訓(xùn)對(duì)象全部在職老師(50周歲以下，截止日期:20xx年9月)均需參與培訓(xùn)和考核，提倡、鼓舞50歲以上的老師參與。四、培訓(xùn)學(xué)時(shí)學(xué)年總培訓(xùn)學(xué)時(shí)不少于80學(xué)時(shí)。五、培訓(xùn)資料1、師德培訓(xùn)以鄧小平“三個(gè)面對(duì)”訓(xùn)練思想為指導(dǎo)，以“三愛”訓(xùn)練為主線，對(duì)老師進(jìn)行政治思想訓(xùn)練、心理健康訓(xùn)練、法制訓(xùn)練和職業(yè)道德訓(xùn)練，使老師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和老師職業(yè)觀，提高思想道德修養(yǎng)及心理素養(yǎng)。建立新型的師生關(guān)系，強(qiáng)化老師自身修養(yǎng)，塑造良好的老師形象。以優(yōu)秀校長(zhǎng)和優(yōu)秀老師事跡為主，同時(shí)結(jié)合優(yōu)秀老

9、師的事跡作為活教材，進(jìn)行學(xué)習(xí)和反思，提高老師愛崗敬來(lái)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。2、現(xiàn)代訓(xùn)練理論培訓(xùn)仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論，結(jié)合新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。重點(diǎn)以教研組為單位，以課程改革為核心資料，以特別訓(xùn)練課程改革綱要、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和對(duì)新課程改革教學(xué)中問(wèn)題的討論為主要資料，搜集、整理相關(guān)課改信息，組織學(xué)習(xí)、研討溝通，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)老師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為，促進(jìn)老師在教學(xué)實(shí)踐中討論把握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段。3、訓(xùn)練教學(xué)技能培訓(xùn)在全體老師中開呈現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn)，包括個(gè)案討論的潛力、教學(xué)設(shè)計(jì)的潛力、科學(xué)運(yùn)用教學(xué)評(píng)價(jià)的潛力、師生溝通的潛力、問(wèn)題反思與問(wèn)題解決

10、潛力等培訓(xùn)。共性是任教三年內(nèi)的新老師，要加大培訓(xùn)的力度。4、校本培訓(xùn)教材學(xué)問(wèn)培訓(xùn):教材學(xué)問(wèn)過(guò)關(guān)訓(xùn)練資料為目前校內(nèi)正在使用的學(xué)科教材，其中學(xué)校低段為一班級(jí)、高段為四班級(jí)、學(xué)校學(xué)段為七班級(jí)各學(xué)科教材。做課后題a、每位代課老師應(yīng)在進(jìn)行上課前將全部的課后題練習(xí)一遍。b、完成基礎(chǔ)班級(jí)課后練習(xí)題(低段一班級(jí)、高段四班級(jí))。畫教材學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)圖a、老師們?cè)谶M(jìn)行新課前應(yīng)將教材熟讀于心，畫教材結(jié)構(gòu)圖，了解教材的重難點(diǎn)，能夠在課堂上做到有的放矢。b、畫出基礎(chǔ)班級(jí)課后練習(xí)題(低段一班級(jí)、高段四班級(jí))。錯(cuò)題積累各任課老師把所帶班級(jí)學(xué)生簡(jiǎn)單出錯(cuò)的題目進(jìn)行記錄，能夠在新一輪的教學(xué)中做到提前講解，避開學(xué)生再次出錯(cuò)。教法培訓(xùn)校內(nèi)

11、將以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)，圍繞“教學(xué)能手展現(xiàn)教學(xué)新手匯報(bào)全體老師賽教”的步驟，全應(yīng)對(duì)校內(nèi)一線老師進(jìn)行教法培訓(xùn)?；竟ε嘤?xùn)智障學(xué)生管理學(xué)問(wèn)培訓(xùn)透過(guò)啟智教研組組進(jìn)步行每周一次的學(xué)問(wèn)講座，全面提高啟智老師對(duì)于智障學(xué)生管理訓(xùn)練的水平。手語(yǔ)訓(xùn)練連續(xù)加強(qiáng)聽障老師的手語(yǔ)水平，連續(xù)上學(xué)年每周手語(yǔ)練習(xí)過(guò)關(guān)考核的做法，再指定兩位手語(yǔ)水平高的老師進(jìn)行每周一次的手語(yǔ)講座，每學(xué)期支配一次手語(yǔ)大賽，透過(guò)教、學(xué)、練、賽等一系列的活動(dòng)，使我校聽障老師的手語(yǔ)水平再上一個(gè)新臺(tái)階?！叭謨僧?話)一機(jī)”培訓(xùn)連續(xù)落實(shí)全體老師的“三字兩畫(話)一機(jī)”的培訓(xùn)，堅(jiān)持每一天午后保證培訓(xùn)時(shí)間一小時(shí)，每周培訓(xùn)五天。學(xué)期底每位老師要完成毛筆字作業(yè)兩本、

12、鋼筆字作業(yè)一本、簡(jiǎn)筆畫作業(yè)一本的作業(yè)量。本學(xué)期結(jié)束，力爭(zhēng)2/3老師都能取得四個(gè)計(jì)算機(jī)模塊證書。開展生活技能展現(xiàn)活動(dòng)連續(xù)專心開展以生活為核心的技能教學(xué)，如開設(shè)生活語(yǔ)文、生活數(shù)學(xué)、生活適應(yīng)等生活化課程。連續(xù)開展“我有一雙勤勞的手”等生活技能教學(xué)和活動(dòng)，讓學(xué)生在校學(xué)會(huì)自理生活，學(xué)習(xí)把握必需的技能，養(yǎng)成健康、專心、向上的心態(tài)，構(gòu)成良好的習(xí)慣。我們還將實(shí)行“一月一個(gè)主題，一月一次展現(xiàn)”的活動(dòng)形式，開展生活技能展現(xiàn)活動(dòng)，透過(guò)一個(gè)月的訓(xùn)練使學(xué)生學(xué)會(huì)一項(xiàng)生活技能，然后在月末舉辦的“我有一雙勤勞的手”展現(xiàn)活動(dòng)中進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)展現(xiàn)。老師依據(jù)學(xué)生殘疾程度的輕重和個(gè)別化訓(xùn)練方案中的目標(biāo)評(píng)定該生生活技能的等級(jí)，登記并存入個(gè)人

13、檔案袋。六、工作支配:九月份:1、教學(xué)能手示范課。2、“三字兩畫(話)一機(jī)”培訓(xùn)啟動(dòng)。3、啟智生生活技能展現(xiàn)。十月份:l、新任老師匯報(bào)課。2、“輕負(fù)高效”教學(xué)賽講3、手語(yǔ)訓(xùn)練(1)4、啟智生生活技能展現(xiàn)。十一月份:l、師德培訓(xùn):學(xué)習(xí)學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范，并撰寫體會(huì)文章，組織溝通。2、智障學(xué)生管理學(xué)問(wèn)培訓(xùn)。3、啟智生生活技能展現(xiàn)。4、手語(yǔ)訓(xùn)練(2)十二月份:1、老師手語(yǔ)匯報(bào)展現(xiàn)。2、組織老師觀摩拔尖人才展現(xiàn)課，并撰寫聽后反思。3、啟智生生活技能展現(xiàn)。一月份:1、老師教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比。2、啟智生生活技能考評(píng)。3、資料整理。三月份:1、教學(xué)能手示范課。2、“三字兩畫(話)一機(jī)”培訓(xùn)啟動(dòng)。3、啟智生生活技

14、能展現(xiàn)。四月份:1、“輕負(fù)高效”教學(xué)賽講2、手語(yǔ)訓(xùn)練(3)3、啟智生生活技能展現(xiàn)。五月份:l、師德培訓(xùn):學(xué)習(xí)學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范，并撰寫體會(huì)文章，組織溝通。2、智障學(xué)生管理學(xué)問(wèn)培訓(xùn)。3、啟智生生活技能展現(xiàn)。4、手語(yǔ)訓(xùn)練(4)六月份:1、老師手語(yǔ)匯報(bào)展現(xiàn)。2、組織老師觀摩拔尖人才展現(xiàn)課，并撰寫聽后反思。3、啟智生生活技能展現(xiàn)。七月份:1、老師教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比。2、啟智生生活技能考評(píng)。3、資料整理。培訓(xùn)校內(nèi)工作方案今年是校內(nèi)執(zhí)行三年規(guī)劃的第二個(gè)年頭，是關(guān)鍵之年。本學(xué)期的工作需要細(xì)心謀劃，仔細(xì)落實(shí)，爭(zhēng)取邁上新臺(tái)階。一、指導(dǎo)思想立足校內(nèi)實(shí)際，以市、區(qū)有關(guān)部門的工作要求為指導(dǎo)，以平安工作為基礎(chǔ)，以進(jìn)一步落實(shí)

15、規(guī)范管理為重點(diǎn)，以師資隊(duì)伍建設(shè)為突破口，以提高訓(xùn)練質(zhì)量為目標(biāo)，全面提升校內(nèi)各項(xiàng)工作的水平。二、工作目標(biāo)1、有針對(duì)性地開展工作，有效改善薄弱環(huán)節(jié)，爭(zhēng)取在年檢中有好的表現(xiàn)。2、抓實(shí)校內(nèi)的各項(xiàng)管理，讓學(xué)生的行為規(guī)范、學(xué)業(yè)成果等方面有整體性的提高。三、重點(diǎn)工作1、牢牢抓住校內(nèi)的平安工作，進(jìn)一步落實(shí)平安職責(zé)制和日常平安管理。2、加強(qiáng)校內(nèi)行政干部的隊(duì)伍建設(shè)，提高干部的工作職責(zé)感和管理水平。3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)和校本教研，促進(jìn)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”的較好落實(shí)，促進(jìn)老師的專業(yè)進(jìn)展。4、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生的行為規(guī)范訓(xùn)練和訓(xùn)練，提高家長(zhǎng)的訓(xùn)練意識(shí)。四、詳細(xì)措施(一)校內(nèi)管理1、重新調(diào)整校內(nèi)三年進(jìn)展規(guī)劃，明晰校內(nèi)辦學(xué)

16、理念、辦學(xué)目標(biāo)以及分年度、分部門的目標(biāo)、措施等，增加規(guī)劃的執(zhí)行意識(shí)。2、調(diào)整、充實(shí)行政干部隊(duì)伍，明確分工，進(jìn)一步明確崗位職責(zé)，以嚴(yán)格履行崗位職責(zé)來(lái)提高分管工作的管理效能。落實(shí)過(guò)程管理，學(xué)期方案的制定要有針對(duì)性、可執(zhí)行性;方案透過(guò)后就要照此執(zhí)行;執(zhí)行中要進(jìn)一步細(xì)化，有的工作要做好方案，做到有布置、有檢查、有反饋，有資料積累。3、建立行政干部的學(xué)習(xí)制度和工作溝通制度，拓寬干部的眼見，提高干部的思索力和解決實(shí)際問(wèn)題的潛力。建立干部管理工作評(píng)價(jià)機(jī)制。4、梳理和完善校內(nèi)各項(xiàng)管理制度，構(gòu)成貼合校內(nèi)實(shí)際的、能夠執(zhí)行的德育管理制度、教學(xué)管理制度、后勤管理制度、平安管理制度，建立制度執(zhí)行狀況的自我評(píng)估機(jī)制，以此

17、提高制度的執(zhí)行力。5、明確校內(nèi)各類崗位的工作職責(zé)，優(yōu)化檢查、評(píng)估履行崗位職責(zé)的機(jī)制;組織學(xué)習(xí)崗位職責(zé)，期末對(duì)比崗位職責(zé)進(jìn)行履責(zé)溝通，進(jìn)行履責(zé)評(píng)價(jià)。(二)師資隊(duì)伍1、分管領(lǐng)導(dǎo)要制定適合校內(nèi)實(shí)際的校本培訓(xùn)方案，方案要明確培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)資料、培訓(xùn)時(shí)間、對(duì)老師參與培訓(xùn)的評(píng)價(jià)等。本學(xué)期主要從專業(yè)道德(師德)、專業(yè)技能(課堂教學(xué)、班主任管理、群眾教研)入手，以聽講座、看錄像、聽課、評(píng)課、專題爭(zhēng)論、教研活動(dòng)等形式進(jìn)行。2、建立青年老師、骨干老師培育機(jī)制，做好新老師的拜師結(jié)對(duì)工作，建立以骨干老師為主體的“老師專業(yè)進(jìn)展自主活動(dòng)小組”，發(fā)揮以點(diǎn)帶面的作用，構(gòu)成關(guān)注自身專業(yè)進(jìn)展的氛圍，到達(dá)各類層次老師專業(yè)水平的提高

18、。3、進(jìn)行第一屆“華武杯”教學(xué)大賽，帶給老師專業(yè)進(jìn)展的展現(xiàn)、溝通、實(shí)踐、討論和觀摩的平臺(tái)。本次大賽涉及老師專業(yè)素養(yǎng)(粉筆字等)、專業(yè)技能(備課、課堂教學(xué)、教學(xué)案例)等資料，力求做到全員參加。分管領(lǐng)導(dǎo)要做好詳細(xì)的實(shí)施方案，包括評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)等，體現(xiàn)對(duì)此項(xiàng)大賽的全程管理。(三)德育工作1、建設(shè)好德育隊(duì)伍(1)強(qiáng)化全員育人意識(shí)，透過(guò)師德培訓(xùn)提高老師的育人意識(shí)、榜樣意識(shí)，關(guān)注老師在教學(xué)中的學(xué)科滲透，與教育處加強(qiáng)合作，留意對(duì)老師在備課中在課堂教學(xué)中、在作業(yè)批改中、在個(gè)別輔導(dǎo)中的育德意識(shí)和育德潛力的評(píng)價(jià)。(2)開好“三個(gè)會(huì)”，“三個(gè)會(huì)”即：期初的班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員方案會(huì)，期中的班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員工作閱歷溝通會(huì)

19、，期末班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)會(huì)。每次班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員工作例會(huì)支配培訓(xùn)環(huán)節(jié)，每次培訓(xùn)做到有主題。針對(duì)班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員工作中的實(shí)際問(wèn)題，擬定本學(xué)期班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)實(shí)施方案。(3)以提高班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)素養(yǎng)為突破口，適時(shí)組織全體或部分班主任外出參與培訓(xùn)和考察學(xué)習(xí)，以開拓班主任視野，調(diào)動(dòng)班主任工作的專心性。2、加強(qiáng)行為規(guī)范訓(xùn)練(1)圍繞校內(nèi)既定的學(xué)生培育目標(biāo)(讓學(xué)生成為擁有“仁、智、義、強(qiáng)”品質(zhì)的華武好學(xué)生)，制定分班級(jí)的培育目標(biāo)，細(xì)化為行為規(guī)范的分班級(jí)要求，構(gòu)成適合本校的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、培育目標(biāo)的學(xué)生行為規(guī)范的訓(xùn)練、訓(xùn)練、實(shí)踐和評(píng)價(jià)體系。(2)專心探究“生活德育”的目標(biāo)、方法

20、和實(shí)施途徑，要把“仁、智、義、強(qiáng)”的要求融入學(xué)生的校內(nèi)生活、家庭生活、社會(huì)生活，留意生活細(xì)節(jié)中的德育，人際交往中的德育等，改善德育的落腳點(diǎn)，突出學(xué)生的道德實(shí)踐。(3)落實(shí)校內(nèi)德育和班級(jí)德育，抓好全校集會(huì)和每周升旗儀式，力求每次集會(huì)、升旗預(yù)備充分，規(guī)范到位，學(xué)生受訓(xùn)練。抓好班隊(duì)課、午會(huì)課，推行非常鐘隊(duì)會(huì)，開展“健康訓(xùn)練、禁毒訓(xùn)練、法制訓(xùn)練、平安訓(xùn)練、環(huán)境訓(xùn)練”，對(duì)這些專題訓(xùn)練要依據(jù)班級(jí)的特點(diǎn)做出統(tǒng)籌的支配。(4)結(jié)合學(xué)生行為規(guī)范表現(xiàn)出的突出問(wèn)題加強(qiáng)訓(xùn)練訓(xùn)練，本學(xué)期的前半階段，重點(diǎn)強(qiáng)化學(xué)生的禮貌行為，轉(zhuǎn)變亂扔垃圾、紀(jì)律性差的陋俗。(5)以櫥窗、板報(bào)、溫馨教室建立、校內(nèi)廣播為陣地，重視主流價(jià)值觀的宣

21、揚(yáng)，弘揚(yáng)學(xué)生中的優(yōu)秀事例，引導(dǎo)學(xué)生過(guò)有道德的生活，做有道德的人。本學(xué)期校內(nèi)櫥窗更換兩次，板報(bào)更換四次，力求主題鮮亮，資料充實(shí)，版面活潑、新奇，有吸引力，有欣賞性和訓(xùn)練性。(6)兩大系列的德育主題活動(dòng)，建設(shè)好班隊(duì)活動(dòng)課、全校集會(huì)、每周升旗儀式三大主陣地。堅(jiān)持國(guó)旗升降制度。每周一和重大節(jié)日組織升國(guó)旗，抓好國(guó)旗班子建設(shè)，國(guó)旗下講話力求做到有時(shí)效、高水準(zhǔn)、成系列。(7)少先隊(duì)大隊(duì)部依據(jù)少先隊(duì)組織的特點(diǎn)，專心開展少先隊(duì)活動(dòng)，讓少先隊(duì)員、兒童團(tuán)員在喜愛的活動(dòng)中感悟、體驗(yàn);抓好少先隊(duì)的組織建設(shè)，建立各種小崗位，透過(guò)崗位實(shí)踐，增加自我訓(xùn)練，培育多種潛力。(8)進(jìn)行以“好書伴我成長(zhǎng)”的首屆讀書節(jié)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在有益的書本中吸取養(yǎng)分。3、建立德育激勵(lì)機(jī)制(1)加強(qiáng)班主任工作的考核，以改善老師績(jī)效工資安排機(jī)制為契機(jī)，完善班主任工作考評(píng)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，真正實(shí)行班主任工作的績(jī)效與待遇掛鉤制度。用好、用足相關(guān)要求，努力提高班主任待遇。(2)連續(xù)開展